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华东师范大学历年研究生报名、录取情况统计（2001
年后）
说明：1、本数据提供了华东师范大学7年来招收攻读硕士学位研究生报名录取情况,供大家参考。
2、上线数为按国家最低控制分数线统计所得,并含直升人数。
3、有个别专业的“上线数”小于“录取人数”，这是在由于在录取时从其他专业或从外校调剂进来的原因。
4、我校从07年开始实行研究生培养机制改革，施行动态管理，奖学金每年评定一次。
录取计划内人数是指获得有奖学金（奖学金可以抵消学费并有剩余）的人数；录取计划外人数是指没有获得奖学金的人数(2007年及以前，2008年是指获得C等奖学金的人数)。
华东师范大学历年研究生录取情况
学科教学（英语）
学科教学（英语）专业简介 (外语学院)
专业概况：
全日制学科教学（英语）专业于2009年开始招收硕士研究生。
该专业旨在培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力、具有良好的英语学科学识修养和扎实的外语教学理论知识的高素质的中小学英语教师。
主要课程：
《外语课程标准与教材设计》、《外语测试与评估》、《外语教学研究方法论》、《语言统计学》、《外语教学理论与实践》、《外语教育心理学》等
毕业生去向：
该专业毕业生主要从事中小学、中等专业职业学校的英语教学，也可在其他事业单位、出版社等工作。
学位
论文：
历年指导研究生学位论文信息
学科教学（英语）专业简介 (教育科学学院课程与教学系)
专业概况：
本学科依托华东师范大学教育和英语专业的学科优势，形成了英语教育的研究特色。
学科团队广泛联系中小学英语教育实际，致力于提高我国中小学英语教育质量的理论研究和实践探索，积极开展对外交流合作，参与研制我国英语学科课程和教材，修订学科教学大纲，为国家基础教育英语学科课程政策和课程建设提供决策咨询。
我校英语教育学科注重理论与实践研究，切实推进我国英语课程与教学改革，学科研究目前已居于国内前列。
本专业具有博士和硕士学位授予权本专业以培养具有现代教育观念、较高的思想政治品德，具有较高的英语教学实践技能和研究能力的中小学校英语骨干教师为主要目标，学习期限二年
主要课程： 1、英语教育专题研究 2、英语教材开发研究 3、英语课程与教学论 4、英语课堂案例研究
毕业生去向：
本专业研究生毕业后主要在中小学、市区教研室、培训机构及出版社从事教学与科研工作
学位
论文：
历年指导研究生学位论文信息
初试
华东师范大学2013年招收攻读硕士学位研究生专业目录招生院
系(所)代码招生院系
(所)
专
业
代
码
专业名
称
研究方向考试科目
招
生
人
数
备注
109外语学院04
51
08
学科教
学（英
语）
00 不区分研
究方向
①101思想政治理论②201英语
一③333教育综合④913综合英
语（A）
10
教育硕
士，专业
学位。
113教育科学
学院课程
与教学系
04
51
08
学科教
学（英
语）
00 不区分研
究方向
①101思想政治理论②201英语
一③333教育综合④921综合英
语(B)
12
教育硕
士，专业
学位。
复试
招生院系
(所)代码招生院系(所)
考试科目代
码
考试科目考试内容范围
109外语学院101
思想政治理
论该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。
109外语学院201 英语一
该科目全国统一命题，参见教育部
考试中心编制的考试大纲。
109外语学院333 教育综合
参见教育部相关的专业学位教育指导委员会的考试有
关要求。
1 0 9外
语
学
院
9
1
3
综合
英语
（A）
考查考生的英语语言的综合能力，包括对英语基础知识和技能的掌握，对学术文体、文化题材的材料的阅读、
理解和判断的能力，英汉对译的能力，和进行论述的写作能力。
难度为英语专业八级，英语基础部分的考试体
型包括选择、完型填空、改错等。
阅读短文的题材以教育、文化、语言、文学为主。
翻译短文的题材文学、文
化为主，写作的体裁为论说文。
113
教育科学学院
课程与教学系
921 综合英语(B) 语法、词汇、阅读、写作。
