最新登高作业许可证讲解学习
- 格式:doc
- 大小:30.00 KB
- 文档页数:2
申请单位 作业地点 登高级别
一级口二级口三级口特级口特殊口
作业时间
时起至
时终止
1、
2、 安全带必须执行“高挂低用”原则;□
3、 4、 5、 与其他作业交叉进行时,必须按指定的路线上下;口
6、 登高作业许可证
编号:登高[
]字第
号
作业内容
作业人员必须正确系好安全带、佩戴好安全帽,禁止穿硬底和带钉易滑鞋;□
身体条件不符合高处作业要求的,不能进行高处作业;□
作业前监护人员应检查个人坠落防护系统,确保登高器材牢固可靠,符合安全规程;口
高处作业区域下方不准站人和通行,并根据作业情况设置安全警戒区域,主要通道处登高作业,
必须设置围栏;□
速撤离现场;口 13、 禁止无监护人员的情况下进行登高作业;口 14、 使用叉车登高作业时,严禁载人行驶或转弯;口 15、 禁止攀爬高货架作业;□
16、
其他部门在高货架内部登高作业,必须向高架库所在部门申请,同意后方可登高作业。
口
7、 9、 10、 11、 12、
使用的工具、零件等物品必须装入工具袋;口
严禁在高处抛物;口
监护人不得离开作业现场,不得做与监护无关的工作;□ 监护人作业过程中及时制止高处作业人员的违章行为;口
监护人应熟悉作业区域的环境、工艺情况,具备判断和处理异常情况的能力;□ 作业过程中如发现情况异常或感到不适等情况,
应发出信号或及时报告, 采取适当措施并迅
1
2、本作业票一式两份,作业人员和管理部各执一份。
Welcome To
Download !!
!
欢迎您的下载,资料仅供参考!。
登高证考试技巧和方法
登高证考试主要考察相关法律法规、登高作业操作规程和安全知识等内容,考试形式包括选择题和简答题。
以下是一些备考登高证考试的技巧和方法:
1. 熟记理论知识:登高证考试涉及的知识点较多,需要考生系统地学习和掌握相关理论知识。
重点掌握登高作业的安全规程、操作技巧以及紧急情况的应对措施等。
2. 做题练习:通过做题练习,可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题速度和准确性。
建议多做真题和模拟试题,注意解题思路和技巧的掌握。
3. 参加培训课程:参加专业的培训课程可以系统地学习登高作业的相关知识和技能,同时获得老师的指导和帮助,提高备考效率。
4. 注重实践操作:登高作业需要具备一定的实际操作能力,因此考生在备考过程中应注重实践操作,掌握正确的操作方法和技巧,提高操作水平。
5. 合理安排时间:登高证考试备考需要一定的时间和精力投入,考生应合理安排时间,保证每天有足够的学习和复习时间,同时避免过度疲劳和紧张。
6. 心态调整:考试前保持良好的心态,不要过于紧张和焦虑。
可以适当地进行放松和休息,保持良好的作息习惯和状态,有利于提高考试成绩。
总之,登高证考试需要系统地学习和掌握相关理论知识,注重实践操作,多做题练习,参加培训课程,合理安排时间,保持良好的心态。
通过不断地努力和实践,相信你能够顺利通过登高证考试。
高处作业许可管理培训在现代工业和建筑领域,高处作业是一项常见且具有一定危险性的工作。
为了确保高处作业的安全进行,实施有效的高处作业许可管理至关重要。
本文将围绕高处作业许可管理培训展开,详细介绍其重要性、相关流程和注意事项。
一、高处作业许可管理的重要性高处作业往往伴随着较高的风险,如坠落、物体打击、触电等。
这些风险不仅可能导致人员伤亡,还会给企业带来巨大的经济损失和法律责任。
因此,通过实施高处作业许可管理,可以有效地识别和控制高处作业中的风险,保障作业人员的生命安全和企业的正常生产经营。
高处作业许可管理可以促使作业人员在作业前进行充分的风险评估和安全准备。
作业人员需要对作业环境、设备、作业方法等进行仔细的分析和评估,制定相应的安全措施,并确保这些措施得到有效执行。
同时,许可管理还可以加强对作业现场的监督和管理,及时发现和纠正不安全行为和隐患,防止事故的发生。
二、高处作业许可管理的流程1、作业申请作业人员在进行高处作业前,需要向相关部门提出作业申请。
申请内容应包括作业的时间、地点、作业内容、作业人员、作业设备等信息。
2、风险评估接到作业申请后,相关部门应组织人员对作业进行风险评估。
风险评估应综合考虑作业环境、作业方法、作业人员的技能和身体状况等因素,识别可能存在的风险,并评估其风险等级。
3、制定安全措施根据风险评估的结果,制定相应的安全措施。
安全措施应包括个人防护装备的配备、作业设备的检查和维护、作业现场的隔离和警示、应急救援预案的制定等。
4、审批许可安全措施制定完成后,由相关负责人对作业申请和安全措施进行审批。
审批人员应严格审查申请内容和安全措施的合理性和有效性,确保作业风险得到有效控制。
只有在审批通过后,方可颁发高处作业许可证。
5、作业实施作业人员在取得高处作业许可证后,方可按照许可证上规定的作业内容、作业时间、作业地点等要求进行作业。
在作业过程中,作业人员应严格遵守安全措施和操作规程,不得擅自变更作业内容和作业方法。
学习重点消防登高救援面1、登高救援面的长度:应≥建筑物周边长度的1/4,且大于长边L.2、建筑高度:≤50米建筑,登高作业面长度≥15m,宽度≥10m,操作场地可以间隔,但是不能超过30m.>50米建筑,登高作业面长度≥20m,宽度≥10m,操作场地不可以间隔。
3、登高作业面的场地要求,坡度不宜大于3%,特殊情况可以5%。
4、登高作业面的选择:○1直通室外的楼梯,○2每个单元的楼梯出入口位置5、登高作业面的场地要求:○1应能承载重型消防车的压力,重点部位屋顶,暗沟,高架桥。
需要计算承重能力○25-10米范围内不得有遮挡物(绿植,挑檐等影响消防救援车的展开),隐形消防车道及登高作业面不得种植除花草以外的植物,浮土不大于0.3m。
6、消防救援窗口要求:窗口的净宽度和净高度不小于1.0m,下沿1距地面不大于1.2m,间距不大于20m,不小于2处。
(救援窗的材质及防火要求可参照外墙的防火要求,普通窗户达到以上要求可以作为救援窗口用)。
窗口的玻璃应易于破碎,并应设置可在室外易于识别的明显标志。
消防车道应符合下列要求:1 车道的净宽度和净空高度均不应小于4.0m;2 转弯半径应满足消防车转弯的要求;3 消防车道与建筑之间不应设置妨碍消防车操作的树木、架空管线等障碍物;4 消防车道靠建筑外墙一侧的边缘距离建筑外墙不宜小于5m;5 消防车道的坡度不宜大于8%。
环形消防车道至少应有两处与其他车道连通。
尽头式消防车道应设置回车道或回车场,回车场的面积不应小于12m×12m;对于高层建筑,不宜小于15m×15m;供重型消防车使用时,不宜小于18m×18m。
登高拆螺丝1、登高作业前必须办理登高作业的审批手续,取得登高作业证,方可进行作业。
2、登高作业前,相关负责人或安全员应对现场作业人员进行安全提示。
3、作业人员在进入作业区域前,正确穿戴劳动防护用品,a穿工作服必须做到“四紧”b穿好工作鞋c戴好安全帽,安全帽要检查是否在有效期内d穿戴安全带,检查环扣是否拉紧e穿戴完毕后正确佩带工具包。
4、开始进行登高作业,首先检查平台是否平稳牢固。
作业人员上操作平台应按指定的安全路线上下,安全员做好保护。
5、上平台后,安全绳应按“高挂低作”的原则系牢在坚固结构上,检查安全绳是否扣紧。
6、安全员传递安全桶,用绳索固定。
7、检查作业平台,将散落的工具放入工具包,散落物品放入工具桶,工具包要上锁。
8、开始作业,作业人员取出工具,用绳子将工具与手固定。
9、作业完毕后,将工具放回工具包并上锁,将拆卸的物品放入工具桶后,通知安全员将桶吊下,收回绳索放入工具包。
10、下作业平台前,再次检查作业平台,确认无异常。
11、提示安全员下平台。
12、安全员对作业现场再次检查,确认无异常。
将领用工具放回原处。
高空作业演示完毕。
登高动火1、登高动火作业前必须办理相关审批手续,取得登高作业证和动火许可证,动火作业人员应具备相应操作资格证书。
2、作业前,相关负责人或安全员应对现场作业人员进行安全提示。
3、作业人员在进入作业区域前,正确穿戴劳动防护用品,a穿工作服必须做到“四紧”b穿好工作鞋c戴好安全帽,安全帽要检查是否在有效期内d穿戴安全带,检查环扣是否拉紧e穿戴完毕后正确佩带工具包。
4、开始进行登高动火作业前,首先检查平台是否平稳牢固,检查电焊机设备是否完好正常,确认处于断电状态,并应设专人看管。
作业人员上操作平台应按指定的安全路线上下,安全员做好保护。
5、上平台后,安全绳应按“高挂低作”的原则系牢在坚固结构上,检查安全绳是否扣紧。
6、检查作业平台,将散落的工具放入工具包,工具包要上锁。
7、作业人员固定绳索,慢慢放下给安全员,安全员固定安全桶。
第一章安全生产法律法规常识学习要点1了解我国安全生产方针2.了解安全生产相关法律法规、相关法律制度3.理解特种作业人员应遵守的职业规范4.掌握特种作业人员岗位职责第一节我国的安全生产方针“安全第一,预防为主”是我国安全生产工作的基本方针。
一、劳动保护与安全生产二、在工作中正确理解安全生产方针的含义第二节安全生产法律法规与法律制度一、安全生产主要法律法规(一)《安全生产法》相关知道1.根据《安全生产法》,从业人员享受五项权利。
(1)知情、建议权(2)批评、检举、控告权(3)合法拒绝权(4)遇险停、撤权(5)保(险)外索赔权2.从业人员的义务(1)遵章作业的义务(2)佩载和使用劳动防护用品的义务(3)接受安全生产教育培训的义务(4)安全隐患报告义务3.对特种作业人员的规定(二)《劳动法》相关知识(三)《职业病防治法》相关知识(四)《工伤保险条例》相关知识二、安全生产主要法律制度1.安全生产监督管理制度《安全生产法》从不同的方面规定了安全生产的监督管理。
2.生产安全事故报告制度(1)事故隐患报告(2)生产安全事故报告3.事故应急救援与调查处理制度(1)事故应急救援制度的要求(2)生产安全事故的调查处理制度4.事故责任追究制度正确贯彻这一制度应当注意以下三个问题:(1)客观上必须有生产安全事故的发生。
(2)承担责任的主体必须是事故责任人。
(3)必须依法追究责任。
5.特种作业人员持证上岗制度(1)基本条件基本条件主要有三个:①年龄满18周岁;②初中以上文化程度;③身体健康,双眼裸视视力在4.8以上,且矫正视力在5.0以上,无高血压、心脏病、眩晕病、恐高症、癫痫病等妨碍本作业的疾病及生理缺陷。
(2)技术要求①建筑登高架设作业操作人员②安装维修登高架设作业操作人员③高处悬挂作业操作人员(3)培训与考试特种作业人员必须积极主动参加培训与考核,既是法律法规规定的,也是自身工作、生产及生命安全的需要。
第三节特种作业人员安全生产职业规范与岗位职业一、基本职业道德要求1.爱岗、尽责2.文明、守则二、特种作业人员应该具备的职业道德特种作业人员由于岗位特殊性,理应在职业道德水准方面有更高的要求,具体内容如下:1.安全为公的道德观念特种作业不仅对操作者本人有较大危险,对周围的人和物都有较大危险。
登高证焊工考试技巧
登高证是指能够在高处工作的专业技能证书,焊工考试是其中一种考试。
以下是一些登高证焊工考试的技巧:
1. 熟悉考试内容:了解考试内容是非常重要的,包括焊接方法、焊接材料、焊接质量标准等。
研究考试大纲可以更好地准备考试。
2. 学习焊接技术:熟练掌握不同焊接技术,包括电弧焊接、TIG焊接、MIG/MAG焊接等。
通过练习和实践来提高自己的
焊接技术。
3. 基础知识的学习:理解焊接原理、焊接设备和焊接材料的基本知识,了解焊接的安全要求和操作规程。
4. 实践经验的积累:通过实际工作中的焊接任务,提高自己的焊接技能。
熟练掌握焊接工艺参数的设置和调节。
5. 进行模拟考试:参加模拟考试可以帮助你了解考试流程和考试难度,发现自己的不足之处,有针对性地进行备考。
6. 加强练习:多进行焊接实操练习,例如焊接不同材料、焊接不同形状的焊缝等。
掌握不同焊接技术的操作方法,提高焊接速度和质量。
7. 注意安全:在焊接过程中,要注意安全保护措施,戴上相应的防护眼镜和工作服,确保操作环境和操作过程的安全。
8. 态度和心态:保持积极的态度和自信心,相信自己的能力,严谨细致地完成考试任务。
最重要的一点是不断练习和不懈努力,通过自己的实际努力来提高自己的焊接技能和考试成绩。
登高作业许可证编号:登高[ ] 字第号
1
2、本作业票一式两份,作业人员和管理部各执一份。
英文说课模板
Good morning, ladies and gentlemen! I’m very glad to be here to present my teaching, I’m No._ candidate. Nice to meet you! ( 鞠躬)
Today, my topic is _________(板书). To get a better understanding of my instructional designing, I am going to analyze the lesson from 7 parts: analysis of the teaching material、analysis of the students、the important and difficult points、teaching methods 、learning methods、teaching procedures and blackboard design.
Part 1:Analysis of the teaching material
Firstly, I’ll talk about part 1———analysis of the teaching material. The topic is taken from unit ___, section ___of Go For It __8B____. It’s a __________lesson which talks about __________. Ss are quite familiar with this topic and anxious to share their experience with their classmates. So this will be beneficial to today’s teaching and learning.
According to the new standard curriculum , the teaching aims are the following:
1、knowledge aims
(1)Knowledge aims are to enable the students to master new words、phrases and sentence patterns
(2)The Ss can understand the content of the lesson, know something about_____________
2、Abilities aims
Abilities aims are to develop the Ss’ abilities of listening、speaking、reading and writing. They can use words and phrases to talk about something in our life. And to train the Ss’ability of working in pairs.
3、Emotion aims
Emotion aims are to get the Ss to e___________(increase the Ss’ interest in ____________)and set up self-confidence in expression.
Part 2: Analysis of the students
Students of Grade 8 have studied English for at least 5 years and grasped a certain amount of English knowledge. They can cooperate with their classmates to finish a task. On the other hand, Ss' ability of using English is limited; their abstract thinking is not fully developed. Therefore, all of these shall be taken into consideration into today's teaching.。