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《鱼》PPT课件

《鱼》PPT课件

5.下列属于四大家鱼的是（ D ）
A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
6.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ A ）
A.后者二氧化碳多，前者氧气多 B.后者二氧化碳多，前者氧气少 C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多，后者氧气少
3.下列不属于鱼的动物是 （ C ） A.鲫鱼 B.金鱼 C.鲸鱼 D.青鱼
4.把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ C ） A.具有鳞片 B.有水 C.有粘液 D.身体呈梭形
答：藻类在晚上只进行呼吸作用， 消耗水中的氧气，黎明时分是池 水中氧含量最少的时候，因此， 鱼会因缺氧而浮头，甚至跳出水 面（从空气中吸取氧气）。太阳 出来后，水藻开始进行光合作用 释放氧气，水中氧气慢慢增多， 鱼便停止了浮头和跳水。
鱼与人类生活的关系：
阅读课本P23~24页的内容，并思考下列问题： 鱼与人类生活有哪些关系？
1.食用：鱼为人类提 供了富含蛋白质的食 物。
2.文化：鱼深 深地融入了人 类的文化。
3.鱼类养殖业和捕捞业都是国家 的重要产业，千百万人以渔业为 生。
2. 鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类
资源的？ 长期过度捕捞
国家对渔业生产实 行以养殖为主
和水污染等威胁。 为了合理利用和保护鱼
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
鱼的主要特征：
1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
思考：有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨 鱼”、“鱿鱼”，名称里都有鱼字，它们都是鱼吗？ （见教材第24页练习第2题）
答：除带鱼外，其它三种都不是鱼，而 是软体动物。

第四节鱼-课件ppt

第四节鱼-课件ppt

组
二氧化碳 织
细
胞
呼吸过程: 水 口 鳃 水
1.水如口何进入鱼鳃，又从鳃什盖么后地缘方流出？
流2出. 进与入流与入流的出水鳃流的相水比相,氧比气，量气↓体,二成氧分化有碳何量变↑ 化？
3.观察右图鱼鳃有什么特点? 红色，鳃丝多且密
为什么鱼离开水会死？
因为在水中鳃丝是_展__开_的，扩大 了与__水__的_接__触_面__积_利于_气__体_交__换_ 当鱼离开水后，鳃丝会_黏_在__一__起_ 减少了_与_空__气_的__接__触_面__积_鱼会因 为不能得到足够的氧气窒息而亡。
年画中的鱼寓意年年有余
昔日鱼米之乡
今日臭味远扬
流线型
覆盖鳞片
鳃
游泳
有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”，名称里都有” 鱼“字，它们都是鱼吗？
“带鱼” 是鱼， “章鱼”“墨鱼”“鱿鱼”不 是鱼，是软体动物。它们的体内没有脊柱，体表 没有鳞片。
知识点小结：
1.根据体内是否有脊柱，将动物分为无脊椎动物和 脊椎动物两大类。
如何判断死鱼是否新鲜？
考考你：下图中哪条鱼是活的，或者说是新鲜的？ 你的依据是什么？
活鱼的鳃（鲜红色）
死鱼的鳃（变白的）
鱼 的 特 征
1.生活在水中 2.体表常有鳞片覆盖 3.用鳃呼吸
4.通过尾部和躯干的摆动以及 鳍的协调作用游泳
海马是鱼吗？
海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中， 有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是 一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。 海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它 们属于哺乳动物
动力——躯中干物部体和的尾位部置的等摆作动用
鳃的结构
鳃盖 鳃丝
鳃丝
鱼鳃的特征 颜色_鲜_红__，内含丰富的_毛_细__血__管__ 每片鳃由多而细的_鳃__丝_构成。

鱼类的生物学基础PPT课件

鱼类的生物学基础PPT课件
第2页/共81页
• 各种鱼类对温度适应情况差别很大，可以将所有鱼类划分为三类： • 热带性鱼类(暖水性鱼类) • 温水性鱼类 • 冷水性鱼类
• 根据鱼类对温度变化的耐受能力的不同，鱼类可分为： • 广温性鱼类 • 狭温性鱼类
3
第3页/共81页
• 热带性鱼类：对水温的要求较高，适宜于在较高的水温中 生活。常见热带鱼类有罗非鱼、遮目鱼、金枪鱼、鲣鱼、 鲭鱼及珊瑚礁中的一些鱼类。
垂直分布。
5
第5页/共81页
• 根据鱼类对盐度的适应情况，可将鱼类分为四大类群： • 海水鱼类 • 淡水鱼类 • 洄游性鱼类 • 河口性鱼类（又称半洄游鱼类）
• 按鱼类耐受盐度变化的适应能力大小，又可将鱼类分为： • 广盐性鱼类 • 狭盐性鱼类
6
第6页/共81页
• 1、海水鱼类：只适应生活于盐度较高的水域，终身生活在海洋内。 • 2、淡水鱼类：只能适应极低的盐度，终身生活在淡水中。 • 3、洄游性鱼类：对盐度的适应有阶段性，有的鱼类大部分时间适应于低盐度的
• 鱼类的侧线系统可能对夜间集群也起一定的作用。
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第30页/共81页
鱼类集群的不利方面
• 一是过于集中，目标很大，容易吸引凶猛鱼类注意，造成大量被捕的危险。 • 二是食物生物的供应有时受到限制，客易被较大鱼群迅速吃光，因而常因营养不足
而生长缓慢。
31
第31页/共81页
2. 残 食
• 只有环境中营养条件恶化时，才会发生。是鱼类对自然界的一种适应性： • 在食物条件恶化时，大量幼小鱼类被消耗后，就可缓和本种的食物生物基础 的紧张状况。 • 有时幼鱼与大鱼的食性不同，幼鱼能吃较小食物，大鱼吞食幼鱼是间接地利 用了水体中原来不能利用的食料基础。

第一篇 鱼类的形态构造 课件.ppt

第一篇 鱼类的形态构造 课件.ppt

鱼体的外部分区 鱼类的体型 鱼的头部器官 鳍
第一节 鱼体的外部分区
1、如何划分鱼体的头部、躯干部和尾部？ 2、鱼体头部分为哪些部分？
1、如何划分鱼体的头部、躯干部和尾部？
头部和躯干部的分界: 圆口类和板鳃类等没有鳃盖的种类：最后一 对鳃裂
Hale Waihona Puke 具有鳃盖的硬骨鱼类：鳃盖骨后缘 躯干部与尾部的分界:
其他特殊体型：带形、箱形、球形、海马形、翻 车鲀形、箭形。
纺锤形（fusiform）
最常见的一种体型，大部分行动迅速的鱼类 多属于这种体型。
侧扁形（compressiform）
多栖息于水流较缓的水域，运动不甚敏捷。
平扁形（depressiform）
大部分栖息于水底，运动较迟缓。
棒形（鳗形）（anguilliform）
适于穴居或穿绕水底礁石岩缝间。
不对称形
独特的体型
球形
独特的体型
海马形
翻车鲀形:
独特的体型
箭形
带形
箱形
第三节 鱼的头部器官
问题：鱼类有哪些头部器官？各 器官有何功能？
一、吻（rostrum）
板鳃类和鲟类的吻 一般比较发达。颌针鱼、 旗鱼、箭鱼的吻也很长。
功能：摄食、防御。
二、 口（Mouth）
七、喷水孔（spiracle）
大部分软骨鱼和少数硬 骨鱼类在眼后方的一对孔。 实质上是一个退化了的鳃裂。
板鳃鱼类在水底潜伏时， 改用喷水孔引入水流进行呼 吸，可避免泥砂进入鳃腔。
一般鳐类的喷水孔特别 大，鲨类的喷水孔小或退化。
第四节 鳍
1、鳍由什么组成？鳍条可分为哪些类型？ 2、鱼体有哪些鳍？各鳍有何功能？各鳍有 哪些特化现象？ 3、何谓鳍式？解释鳍式所表达的意义。

4.6鱼类 课件(31张PPT)2023--2024学年 冀少版 七年级生物 上册

4.6鱼类 课件(31张PPT)2023--2024学年 冀少版 七年级生物 上册

小结：鲫鱼适合水中生活的特点
１、体形呈梭形，减少游泳时的阻力。 ２、背部颜色深腹面颜色浅，有保护作用。 3、体表有黏液，减少游泳时的阻力。 4、有侧线可以感知水流、水温，测定方向。 5、用鳃呼吸，用鳍游泳。
鱼的体温 ——不恒定
当水温低于十五度时，鲫鱼的食欲减退，水面结 冰后，躲在水深处，不进食，不活动。人们利用鱼的 这种特点，在寒冷的冬季进行大面积捕鱼。
3.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是
（D ）
A、 鱼有鳞片
B、鱼身体分为头、躯干和尾
C、鱼的体形与水中生活相适应 D、鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳
4.如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项
迅速判断鱼是较新鲜的（ A ）
A、鳃丝颜色鲜红
B、 体表湿润
C、鳞片完整
D、 体表无损伤
体表大多长有鳞片;用鳍游泳； 体温不恒定。
鱼类和人类生活的关系 ：食用、观赏、
融入人类文化， 但鱼类生存也面临 很大的威胁。
1.鲫鱼侧线的作用是（ C ）
A、维持身体平衡 C、测定方向和感知水流
B、协助运动 D、排泄
2.鲫鱼在水中游泳的动力来自于（ C ）
A、 尾鳍
B、腹鳍和胸鳍
C、尾部和躯干部
D、胸部和躯干部
C 侧线
D 视觉
8.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果缚住鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体
将（ C ）
A 不能游动
B 不能保持前进的方向
C 不能保持身体平衡 D 不能产生前进的动力
5.四大家鱼中不包括（ B ）
A. 鲢鱼
B. 鲫鱼
C. 草鱼
D.鳙鱼
6.鲫鱼在水中不容易被发现，其原因主要是（ D ）

《观察鱼》PPT课件2024新版

《观察鱼》PPT课件2024新版
《观察鱼》PPT课件
目录
• 鱼类概述与分类 • 鱼类形态结构观察 • 鱼类生活习性探究 • 鱼类观察实验方法与技巧 • 鱼类资源保护与人类利用 • 总结回顾与展望未来发展
01
鱼类概述与分类
鱼类的定义及特点
鱼类是脊椎动物中的一个大类群 ，生活在水中，呼吸通过鳃进行
。
鱼类的身体形态多样，有流线型 、扁平型、圆筒型等，适应不同
实验鱼类的选择
选择具有代表性的鱼类，了解其基 本生物学特性和行为习性。
现场观察记录要点
外观形态观察
记录鱼类的体型、体色、鳞片排列、鳍的形状和数量等。
行为习性观察
观察鱼类的游动方式、摄食行为、社交行为（如求偶、争斗）等 。
生理反应观察
注意鱼类对环境的适应情况，如呼吸频率、应激反应等。
数据整理和分析方法
竞争与共生
在同一水域中，不同种类的鱼可能会因为食物和栖息地而 竞争，也可能形成共生关系，如清洁鱼和“客户”鱼之间 的共生关系。
04
鱼类观察实验方法与技 巧
观察实验准备工作
实验器材准备
准备显微镜、相机、测量工具（ 如卡尺）、记录本、标签等。
实验环境设置
选择适当大小的容器，模拟鱼类的 自然环境，如水温、水质、光照等 。
的水生环境。
鱼类具有鳍和尾，用于游泳和保 持平衡。
鱼类分类与分布
鱼类按照不同的分类标准可分 为软骨鱼纲和硬骨鱼纲两大类 。
软骨鱼纲包括鲨鱼、鳐鱼等， 硬骨鱼纲包括鲤鱼、鲈鱼等。
鱼类分布广泛，从淡水到海水 ，从低海拔到高海拔，几乎有 水的地方就有鱼类的存在。
淡水鱼与海水鱼区别
生活环境不同
食物来源不同
淡水鱼生活在江河湖泊等淡水环境中 ，而海水鱼生活在海洋中。

8丰富的鱼类资源精品PPT课件

8丰富的鱼类资源精品PPT课件

透明金线鲃
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透明金线鲃
透明金线鲃
透明金线鲃
个旧盲高原鳅
• 形态特征：鱼小，体长，身体裸露无鳞， 无眼。鲜活时，身体隐现白色，半透明， 可见淡红色脊椎，鳃盖透红，各鳍透明， 发达的触须呈放射状伸展，鼻瓣竖起，好 像随时监测环境中的动态，对周围的震动 十分敏感，一旦碰击水面，则迅速潜逃。 由于长期生活于地下黑暗的环境中，眼退 化，对光无反应。
• 食物中几乎90%是水生昆虫和昆虫幼体，也吞 食小型鱼类、小虾及极少量的藻类。
小裂腹鱼
小裂腹鱼
小裂腹鱼
小裂腹鱼
小裂腹鱼
黄颡鱼
• 体长约20cm，腹面平直，体后半部侧扁， 尾柄较细长。头大且扁平，吻短，圆钝， 上、下颌略等长，口大，下位，。眼小， 侧位。须4对，鼻须末端可伸至眼后，上颌 须1对，最长，颐须2对，较上颌须短。体 裸露无鳞，侧线完全。杂食，主食底栖小 动物、小虾、水生小昆虫和一些无脊椎动 物等。4～5月产卵，有掘坑筑巢和保护后 代的习性。
个旧盲高原鳅
个旧盲高原鳅
个旧盲高原鳅
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
鱇浪白鱼
鱇浪白鱼
大头鲤
• 大头鲤的体形与鲤鱼十分相似，但头部较宽大， 体形似鲤，所以得名“大头鲤”。在中医学上 还可将其入药，具有滋补、祛风的疗效。近年 来种群数量不断减少，亟待保护。大头鲤为我 国特有种，仅分布于云南省的星云湖和杞麓湖。

《鱼类的主要特征》课件

《鱼类的主要特征》课件

鱼类在生态系统中的重要性
鱼类在水生生态系统中扮演着重要角色，对维持生态平衡、食物链的稳定具有重要影响。
《鱼类的主要特征》PPT 课件
鱼类是一类生活在水中的脊椎动物，具有一系列独特的特征和生物习性。本 课件将带您深入了解鱼类的起源、外部特征、内部特征以及在生态系统中的 重要性。
鱼类的定义
鱼类是一类脊椎动物，身体适应水生生活，呼吸通过鳃，通常具有鳞片和双 侧对称的身体结构。
鱼现
大多数鱼类通过鳃呼吸， 将水中的氧气吸入身体， 并释放二氧化碳。
繁殖行为
鱼类有不同的繁殖方式， 包括产卵和胎生，以及各 种独特的繁殖行为。
鱼类的外部特征
多样的外观
鱼类外观各异，颜色鲜艳，形 态各异，有些甚至具有华丽的 体鳍。
鳞片保护
鱼类身体覆盖着鳞片，提供保 护和降低摩擦的作用。
各式各样的鳍
鱼类鳍的形状和位置各异，有 助于它们在水中保持平衡和灵 活运动。
2
硬骨鱼类的出现标志着鱼类的进一步
演化，成为现代鱼类的祖先。
3
史前鱼类
早期的鱼类主要包括无颌鱼和有颌鱼， 是鱼类进化的基石。
鱼类演化的多样性
随着时间的推移，鱼类不断进化，形 成了各种不同的鱼类类群。
鱼类的生活习性
游泳能力
鱼类通过尾巴的摆动来推 动身体，具有出色的游泳 能力，能够灵活穿梭于水 中。
呼吸方式
鱼类的内部特征
1 鳃和呼吸
鱼类通过鳃进行呼吸，将水中的氧气吸入体内，并释放二氧化碳。
2 心脏和循环系统
鱼类具有特殊的心脏和循环系统，将氧气输送至全身。
3 消化系统
鱼类具有适应水生生活的消化系统，能有效消化各种食物。
鱼类的分类和种类
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皮肤和体色
鱼的皮肤包括表 皮和真皮两部分 。表皮由几层活 细胞组成，其间 分布粘液细胞， 以减少摩擦和保 护机体。珠星是 局部表皮细胞角 质化的产物，与 繁殖活动有关。
鳞
鱼鳞分盾鳞、硬鳞 和骨鳞。软骨鱼的 鳞片称盾鳞。硬鳞 与骨鳞通常由真皮 产生而来。骨鳞覆 瓦式排列便于行动 和保护鱼体。不少 快速游泳与营潜居 生活的鱼，鳞片常 退化或消失。
鱼类是最古老的脊椎动 物。它们几乎栖居于地 球上所有的水生环境
━━从淡水的湖泊、河 流到咸水的大海和大洋 。
鱼的定义：真正的鱼类是指一群通常以鳍辅助身体平衡 ，并以鳃在水中进行气体交换的变温脊椎动物。
鱼类简介
鱼类是终生生活在水 中，用鳃呼吸，用鳍 辅助身体平衡与运动 的变温脊椎动物。已 探明的约2000余种， 是脊椎动物亚门中最 原始最低级的一群。 鱼肉富含动物蛋白质 和磷质等，营养丰富 ，滋味鲜美，易被人 体消化吸收，对人类 体力和智力的发展具 有重大作用。
消化
鱼类的消化器官分为 口、口咽腔、食道、 骨、肠、直肠、肛门 等几部分。鱼类食物 的消化除与胃肠的收 缩运动有关外，还受 外界的水温、溶氧量 、摄食量、食物的理 化性状等因素有关。
外部形态和运动
鱼类的体型对其生 活环境的适应性主 要表现在：在水体 上层生活的鱼一般 呈纺锤形，在海底 生活的鱼呈扁平型 ，珊瑚礁鱼类多为 侧扁型，营潜居生 活的呈圆筒型。
鱼的分类知识
鱼类在分类上属脊索动物门 Chordata、脊椎动物亚门 Vertebrata。这一门包罗着 从外形上、生活习性上及栖 息条件上式样极其繁杂的许 多动物。4纲（盲鳗纲 Myxini、头甲纲 Cephalaspidomorphi、软 骨鱼纲Chondrichthyes和 硬骨鱼纲Osteichthyes） 57目479科3848属；我国有 4纲45目299科1214属约 3166种和亚种。
鲫鱼：体侧扁而高，体 较厚，腹部圆。生活在 水域的底层，是杂食性 的鱼。
了解一下..
栖息水层
鳙鱼 水域的中上层
鲢鱼 草鱼 青鱼 鲤鱼 鲫鱼
水域的上层 水域的中下层 水域的底层 水域的底层 水域的底层
食物
原生动物、水蚤等浮 游动物
绿藻等浮游植物 水草 螺蛳、蚬、蚌 杂食性
杂食性
我国的海洋鱼类
我国的海洋鱼 类已知的有1000 多种，占世界海 洋鱼总数的六分 之一，其中经济 价值较高的有200 中以上，如带鱼 、马面鲀 、鳓鱼 、鲐鱼 等。
鲢鱼：体侧扁，体色较浅， 与鳙鱼体形相似，在水域的 上层活动，吃绿藻等浮游植 物。
青鱼：体较大，长筒形，尾 部稍侧扁。栖息在水域底层， 吃螺蛳、蚬、蚌等软体动物。
草鱼：体较大。体长，略呈 圆筒形，腹圆无棱，尾部侧 扁。栖息在水的中下层，以 水草为食。
鲤鱼：体长，略侧扁，背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层，是杂食性 鱼类。
背鳍
背是体腹腹系船为尾尾在和臀位肛能身鱼只鱼很的鳃鳞功功功胸是方的鳍鱼直，一鳍底舵鱼鳍于门与体眼能都少物--鳍能能能使向作类立-主种和的位的-背直体与的看是能体是123-身或用:::运的要副于运作尾鳍立后水見近看。鱼体行。天保可“动平作调动用的尾腹鳍相晶視到较的前进然知护龙衡和没用度中。之平部面似眼体近1呼进中伪作鱼骨2器维是有器为间衡末正，，是的米吸和裝用的”“官持相什官器端中推，维球物它以器控年，刹身么当。官，的进功持形像们外官制齡或车关于。，。。作”
繁殖和发育
鱼类一般为雌雄异体， 生殖腺通常成对。软骨 鱼类一般为体内受精， 行卵胎生、胎生或卵生 ，多数硬骨鱼为体外受 精。所产之卵淡水鱼为 沉性或浮性，海水鱼均 为浮性。鱼类的性成熟 与种类、营养、水温、 光照等有很大关系，并 由促性腺激素调节。受 精卵经一定时间后孵化 ，仔鱼脱膜而出。鱼的 一生分为胚胎期、仔鱼 期、未成熟期与成鱼期 。其中仔鱼期死亡率最 高。
口
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
腮的主要结构
鳃弓
鳃丝
鳃主要部分是鳃丝，内有大量毛细血管
以下生物也是利用腮呼吸的
我国主要的淡水鱼类
我国的淡水鱼类 约有800种左右。著 名的“四大家鱼” （青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼）和鲤鱼 、鲫鱼等都是我国 主要的优良淡水鱼 品种。
鳙鱼：头部较大，又叫 “胖头鱼”，背面暗黑色， 栖息在水的中上层，吃原 生动物、水蚤等浮游动物
鱼类基本特征的总结
体表被鳞 用鳃呼吸 用鳍辅助游泳 有上下颌的分化 有脊柱
李郗许杨孙
一意光艺雨
鸣浓
彤
The end,
thanks
分类
鱼类一般分无颌和有颌两大类。
无颌类 脊椎呈圆柱状，终身存在，无 上下颌。起源于内胚层的鳃呈囊状，故 又名囊鳃类；
有颌类 具上下颌。多数具胸鳍和腹鳍； 内骨骼发达，成体脊索退化，具脊椎， 很少具骨质外骨骼。内耳具3个半规管。 鳃由外胚层组织形成。
具体介绍