3.2(1)地球仪和地图

3.1 地球的形状和内部结构
知识重点：
1、证明地球是球体的现象和方法：
1远去帆船的船身比桅杆先消失；
2“天涯海角”走不到边
3站得高，看得远
4月食时，大地投射到月球上的影子是弧形的
5麦哲伦环球航行
6卫星拍摄的地球照片
2、地球内部结构由内到外可分为地壳、地幔、地核三层。

3.2 地球仪和地图（1）
知识重点：
1、经线：
连接南北极，相交于南北极点，不平行；所有经线长度相等。

2、纬线：
指向东西极，所有纬线圈都相互平行；长度从赤道向两极逐渐变短，两极收缩成一
点。

南北纬度数相同的纬线长度相等。

3、本初子午线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0o经线，
为本初子午线。

4、西经20o和东经160o组成的经线圈为东、西半球的分界线。

东西半球的划分：
东半球：20o W 0o160o E
西半球：160o E0o20o W
3.2 地球仪和地图（2）
知识重点：
1、地图三要素：比例尺、方向、图例与注记。

2、比例尺=图上距离/实地距离，表示方法有：线段式、数字式、文字式等。

大比例尺
地图表示的范围小，描述内容较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容较粗略。

3、重难点在于大小比例尺的理解。

3.3 地球仪和地图（3）
知识重点：
1、地图方向表示方法：经纬网定向法、一般定向法（上北下南左西右东）、指向标定向法
2、绘制平面示意图。

地球仪和地图教案第一章：地球仪的认识1.1 教学目标让学生了解地球仪的定义和作用让学生学会如何正确使用地球仪1.2 教学内容地球仪的定义：地球仪是一种模拟地球表面形状的三维模型，用于表示地理位置、地形、气候等地理信息。

地球仪的作用：地球仪可以帮助我们更好地理解地球的形状、地理位置和地理特征，是一种重要的地理学习工具。

1.3 教学活动教师展示地球仪，引导学生观察地球仪的形状和特点教师讲解地球仪的定义和作用，学生听讲并提问学生分组讨论如何正确使用地球仪，教师进行指导1.4 教学评价学生能正确回答地球仪的定义和作用学生能正确使用地球仪进行地理观察和分析第二章：地图的认识2.1 教学目标让学生了解地图的定义和作用让学生学会如何正确阅读地图2.2 教学内容地图的定义：地图是一种用图形符号表示地球表面各种地理现象的图解，用于表示地理位置、地形、气候等地理信息。

地图的作用：地图可以帮助我们更好地了解地球上的各种地理现象和特征，是一种重要的地理学习工具。

2.3 教学活动教师展示地图，引导学生观察地图的符号和特点教师讲解地图的定义和作用，学生听讲并提问学生分组讨论如何正确阅读地图，教师进行指导2.4 教学评价学生能正确回答地图的定义和作用学生能正确阅读地图并进行地理观察和分析第三章：地球仪和地图的比较3.1 教学目标让学生了解地球仪和地图的区别和联系让学生学会如何选择合适的工具进行地理观察和分析3.2 教学内容地球仪和地图的区别：地球仪是一种三维模型，地图是一种二维图形。

地球仪可以直观地表示地球的形状和地形，地图则更注重表示地理现象和特征。

地球仪和地图的联系：地球仪和地图都是用于表示地理位置和地理信息的工具，可以相互补充和参考。

3.3 教学活动教师展示地球仪和地图，引导学生观察它们的区别和联系教师讲解地球仪和地图的定义和作用，学生听讲并提问学生分组讨论如何选择合适的工具进行地理观察和分析，教师进行指导3.4 教学评价学生能正确回答地球仪和地图的区别和联系第四章：地球仪和地图的应用4.1 教学目标让学生了解地球仪和地图在实际生活中的应用让学生学会如何利用地球仪和地图解决实际问题4.2 教学内容地球仪和地图的实际应用：地球仪和地图在交通、旅游、导航、地理研究等领域有着广泛的应用。

地球仪和地图(第1课时)3.2地球仪和地图(第1课时)李康敏【学习目标】1、知道地球仪是地球的模型;2、了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球划分；3、了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分、高中低纬度的划分；4、通过学习经纬网及其在生活中的作用，感悟科学对社会进步的推动作用。

【重难点】重点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法；难点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法。

【课前自学、课中交流】自学p86--p881.基本概念（1）地球仪是表示的模型。

（2）经线是地球仪上连接_______的线，也叫_______线。

所有经线呈_______形，长度都，长度约是_______。

国际上规定，通过_______天文台原址的那条经线为0°经线，也叫_______线，也是东西经的分界线，0°经线以西的180°属于经，以东的180°经线属于写出东、西经20°经线的表示法、（3）纬线是_______平行的线，呈_______形，大小_______。

赤道是_______纬线，又是_______的分界线。

纬线分_______纬和_______纬各90°。

所有的经线与纬线都相互_______（除南北极点之外）。

以南北纬30°、60°为界，分成_______、_______、_______纬度区域。

写出南、北纬30°纬线的表示法、（4）西经_______和东经_______组成的经线圈是_______的分界线。

_______以西是西半球，_______以东为东半球。

（5）地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了，它可以准确的表示地球表面上任何一个地点的2.写出下面地球仪上各部分的名称，并在南北极点和赤道标出相应的纬度3.（1）用红笔在下图中描出东西半球的划分经线，并标出东西半球，用斜线将东半球画成阴影。

（2）从上图中找出东、西经的分布规律：4.(1)在下图中标出南北半球，并写出南北纬的分布规律：(2)在上图中用斜线画出整个低纬度区，在北半球的中纬度区打点，高纬度画小圆圈。

2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第3章人类的家园——地球3.2-1 地球仪和地图—地球仪目录 (1) (2) (3) (4) (7)一、地球仪1.地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型。

2.经线和纬线(1)经线：在地球仪上，连接南、北两极的线叫作经线，也叫子午线。

经线指示南北方向，吴半圆状，长度都相等。

(2)纬线：在南、北两极中间，与两极等距，并具与经线垂真的线叫作赤道，与赤道平行的线叫作纬线。

纬线指示东西方向，除两极点外，所有的纬线都呈圆形具互相平行，长度不等。

3.经度和纬度为了区分地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，分别为经度和纬度。

国际上规定，将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线设为0°经线，也叫本初子午线。

0°经线向东到 180°经线为东经度，向西到 180°经线为西经度。

将赤道的纬度定为 0°，向北为北纬，向南为南纬。

4.经纬网在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网，人们可利用经纬网来确定地球表面上任何一点的地理位置。

二、半球、高低中纬度的划分1.赤道把地球分为南、北半球，20°W 和 160°E 构成的经线圈把地球分成东、西半球。

西经 20°以东，东经 160°以西为东半球，西经 20°以西，东经 160°以东为西半球。

2.划分高、中、低纬度的纬线是 30°纬线和 60°纬线。

低纬度：0°~30°；中纬度：30°~60°；高纬度：60°~90°。

【重要提示】1）经纬线之间都是相互垂直的。

为了区分众多的经纬线，人们采用给它们标定度数的方法，就是经纬度。

在具体的题目中不一定有 0°经线和 0°纬线，那如何确定东西经度和南北纬度呢？方法：应该根据经纬度度数的大小，往东（右）增加的为东经(E)，往西(左)增加的为西经(W)，往北(上)增加的为北纬(N)，往南(下)增加的为南纬(S)。

浙教版七年级科学上册《地球仪和地图》教案第一篇：浙教版七年级科学上册《地球仪和地图》教案【重点】①经线和纬线、经度和纬度②用经纬网确定任意点的位置【难点】经度、纬度东西半球的划分【课前预备】学生课前预备：量角器教学器材：两人或四人一个地球仪、绳子、直尺、彩色粘贴纸、经纬网仪教学课件：自编计算机课件【教学设计】【教学过程】〔引入〕用远离地球的方法可以看到地球的外形，但对于这么巨大的星球，怎么争论它呢？生疏地球仪〔观看、演示〕观看地球仪，仿照教师自西向东转动地球仪。

〔提问〕1.观看地球仪描述地球仪的构造。

2.观看地球仪找出地球仪转时绕的轴。

3.观看地球仪外表都有什么？4.用地球仪我们可以干什么？〔小结〕地球仪是按确定比例将地球缩小后制成的模型，它由底座、支架、斜着的一根轴、球体等构造构成，我们把地球仪围着转动的轴称为地轴，它与地球外表相交于两点，其中一点正对天空中的北极星四周，这点我们称为地球仪上的北极点，地球上的北极是地球的最北点，和北极点相对的点叫南极点，地球上的南极是地球上的最南点。

在地球仪上垂直于地轴到南、北两极等距离的大圆圈被称为赤道，顺着地球自转的方向是东，逆着的方向是西。

利用地球仪我们可以了解各种地理事物的分布状况还能演示地球的运动。

〔提问〕1.地球仪上的球体是正圆球体吗？为什么与实际的地球外形不符？2.地球里真有这么一根地轴吗？3.各种条件允许的状况下在地球上能建一座四周都朝北的房子吗？假设可以，应建在哪里？〔活动〕1.在地球仪上指出地轴、南、北两极、赤道，同学之间相互检查2.假设用一个圆圈代表地球，你能把看到的地球仪上的地轴、两极、赤道画在图上吗？〔承转〕1.学生利用在教室的座次描述某同学的位置，引出描述位置的常用方法。

2.通过设问“一艘轮船在太平洋中患病风暴攻击，船舱进水，现在需要紧急救援，这时船长该如何告知救援人员他所在的位置？海湾战斗时美军地面战士在沙漠中觉察目标，他该如何向指挥中心汇报目标的位置？……”，利用多媒体演示——将平面上的横纵网格〔教室座次〕经变形后绘成球面上的网格〔经纬网〕，引出在地球上准确定位的一种方法——利用经纬网来定位。

地球仪和地图第二课时导学案
课前准备：1.预习并完成作业本B25页1.2.4.
2. 钓鱼岛全称“钓鱼台群岛”，日本人称其为“尖阁列岛”。

钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾岛、赤尾岛、南小岛、北小岛、大南小岛、大北小岛和飞濑岛等岛屿组成，总面积约7平方公里。

地理位置：东经124°北纬25°
钓鱼岛在——半球（东或西），在——半球（南或北），杭州东经120°北纬30°，钓鱼岛在杭州的——方向。

课堂活动一
仔细观察图3-13,14,15，中国行政区划图，浙江旅游图，荣安社区平面图，回答下列问题：1..地图是什么？（谁能熟练说出）地图都具备地图的哪三大基本要素？
2.在三幅地图上分别是如何表示比例尺的？
3.请比较三幅地图的比列尺大小？
4.在3-13中国政区图上量出北京与香港的图上距离，你知道两地
的实地距离是多少？
5.绘制一张中国地图和一张学校的平面图，应该分别选取怎样大小
的比例尺？
课堂活动二表示方向的方法你掌握了吗？
如何在下面几幅地图中确定方向？
一般定向法指向标定向法经纬网定向法
•课堂活动三 1.在图3-14浙江旅游图上，找到南雁荡山、普陀山、千岛湖，确定它们在浙江省的什么方位？2.你能快速在浙江旅游图中找到飞机机场吗？
•课堂活动四下面两句话你能流利的读出吗？加油！
地图上用来表示地理事物或地理现象的符号叫图例地图上用做说明地理事物的文字或数字叫注记
课堂活动五这节课你收获了什么？。

初中科学浙教版七年级上册 3.2 地球仪和地图（第1课时）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共8题；共16分)1. （2分）某地地理位置坐标为北纬40°.东经116°。

它属于（）A . 南半球，西半球，中纬度B . 北半球，东半球，中纬度C . 南半球，东半球，低纬度D . 北半球，西半球，高纬度2. （2分）读地球仪所表示的东半球经纬网示意图，回答：关于图中各点经纬度的判断，正确的是（）A . a（20°N，25°E ）B . b（20°N，55°W）C . d（60°S，100°E）D . c（40°S，120°E）3. （2分）北回归线的纬度是（）A . 23.5°NB . 23.5°SC . 66.5°ND . 66.5°S4. （2分）有关经纬线的叙述：①所有经线都为半圆弧；②所有纬线圈都是半圆；③所有经线与纬线等长；④所有经线等长。

在以上叙述中正确的是（）A . ①②B . ②③C . ②④D . ①④5. （2分）由北极点到赤道再到南极点，纬度数变化情况为（）A . 小﹣大﹣小B . 越来越小C . 大﹣小﹣大D . 越来越大6. （2分）根据下图回答问题．上述三图所示地区在发展工业过程中共同的主导区位因素是（）A . 原料B . 动力C . 市场D . 技术7. （2分）下面四幅图中，哪一幅的p点位置同时符合在东半球，在北半球，属于低纬地区三个条件（）A .B .C .D .8. （2分）图中关于A点所处地理位置说法正确的是（）A . 东半球、低纬度B . 西半球、低纬度C . 东半球、中纬度D . 西半球、中纬度二、中档题 (共7题；共15分)9. （2分）在经纬网地图上，纬线指示（）A . 东西方向B . 南北方向C . 西北一东南方向D . 东北一西南方向10. （2分）“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”适用于（）A . 极地地区B . 赤道地区C . 回归线D . 极圈附近11. （2分）关于经度、纬度变化的叙述，正确的是（）A . 经度越大离本初子午线越远B . 纬度越高，离赤道越近C . 最大经度是360°D . 180°经线以东经度为东经12. （2分）下列经线中，按由西向东排列顺序正确的是（）A . 20°E、0°、20°W、40°WB . 160°E、180°、160°W、140°WC . 120°E、100°E、80°E、60°ED . 80°W、100°W、120°W、140°W13. （2分）图中阴影部分位于（）A . 东半球B . 西半球C . 跨东西半球D . 北半球14. （3分）读图，并回答问题。

3.1～3.2 地球、地球仪和地图知识梳理
姓名：
1.地球的形状
【例题】（1）不同历史时期的人类对地球形状的认识是不同的，如①盖天说和浑天说；②地球卫星照片；
③麦哲伦船队环球航行；④观测海上归来的帆船。

按照人类认识的过程，排序正确的是（）
A．③②①④B．②③④①C．②①④③D．①④③②
（2）人类对地球形状的认识过程说明。

D.人类对地球形状的认识是没有阶段的，完全靠人们的突发奇想
2.地球的大小
地球的赤道半径是，两极半径约为。

3.地球的内部结构
4.地球仪
经线和纬线的特点
项目形状长度
指示方
向
相互关系
经
线
纬
线
经度和纬度的区分
项目划分界
限
字母
表示
度数
范围
度数变化
规律
东西经、南
北纬的判断
特殊
点
经度东经：西经：
纬
度
南纬：
北纬：
半球划分
项目划分界限半球范围判断依据
南北半球
请在图中标出软流层和岩石圈的位置
5. 地图
【例题】下面关于比例尺的叙述，正确的是（ ）
A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺则越大
B. 同地区地图，比例尺越大，则表示的范围越大，内容越详细
C. 同图幅地图，比例尺越小，则表示的范围越大：内容越详细
D. 比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示。