Flash 教案8水波荡漾-“遮罩层”动画

《Flash遮罩层动画》教学设计（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-一、教材及学情分析《遮罩层动画》一课是辽宁师范大学出版社出版的初中8年级《信息技术》教材下册第二单元内容。

学生通过前面课节的学习，已经初步掌握了Flash动画基本原理，能制作出简单动作补间动画和形状补间动画。

本节课在这个基础上，继续学习制作具有遮罩效果的动画——遮罩层动画，既要综合运用前面所学知识，又要理解遮罩层动画原理，掌握制作新技巧。

基于学生认知水平和操作能力存在差异性的实际情况，本节课设计了由易到难的递进式任务，通过采用自主探究，小组协作等学习方式，让不同层次的学生在学习过程中均获得学业成长。

二、教学目标依据中小学信息技术课程指导纲要和新课程理念，设计了如下三维教学目标。

1.知识与技能理解遮罩层和被遮罩层的关系；掌握制作遮罩层动画的方法。

2.过程与方法通过完成三个由易到难的学习任务，经过自主探究和小组合作学习，理解遮罩层和被遮罩层的关系，掌握制作遮罩层动画的方法。

3.情感、态度与价值观养成探究合作意识，提高学习新技能的热情。

三、重点、难点重点：学会遮罩层动画的制作方法。

难点：能够对图层属性进行设置；遮罩层的绘制。

四、教学策略本节课采用直观演示、任务驱动、自主探究、小组合作等多种教学方法，通过小组竞赛和多元评价方式调动学生的学习积极性。

学生在探究完成任务过程中，学会观察分析，理解遮罩层和被遮罩层的关系，掌握制作遮罩层动画新技能。

五、教学评价方法本节课综合运用学生自评、生生互评、教师评价三种评价方式。

同时，更注重合理设计评价内容，发挥评价的引导作用。

既有对作品效果的评价，又有对学生学习过程表现、方法的评价。

通过采用多元、多维度评价，更好地调动学生学习的主动性、能动性，让学生真正成为课堂主人，学习主体。

六、教学过程在新课程理念指导下，设计本节课教学过程包含以下5个环节。

1.创设情景，激趣导入上课伊始，教师就播放同学们喜闻乐见的《猫和老鼠》动画片片断，同时提示学生注意观察：在这个动画片片断中，有哪些动画效果有可能用FLASH软件实现？由此導出本节课主题--制作遮罩层动画。

Flash遮罩动画教案第一章：Flash遮罩动画概述1.1 教学目标了解Flash遮罩动画的概念掌握遮罩动画的创建方法和应用场景1.2 教学内容Flash遮罩动画的定义遮罩动画的优点和应用场景遮罩动画的基本创建方法1.3 教学步骤引入遮罩动画的概念演示遮罩动画的创建方法让学生尝试创建简单的遮罩动画1.4 课后作业学生自己尝试创建一个简单的遮罩动画第二章：Flash遮罩动画的基本创建方法2.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的基本创建方法2.2 教学内容遮罩动画的创建步骤遮罩动画的属性设置2.3 教学步骤介绍遮罩动画的创建步骤讲解遮罩动画的属性设置让学生动手实践，创建一个简单的遮罩动画2.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有复杂遮罩效果的动画第三章：Flash遮罩动画的高级创建方法3.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的高级创建方法3.2 教学内容动态遮罩动画的创建方法遮罩动画的缓动效果设置3.3 教学步骤介绍动态遮罩动画的创建方法讲解遮罩动画的缓动效果设置让学生动手实践，创建一个动态遮罩动画3.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有动态遮罩效果的动画第四章：Flash遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解Flash遮罩动画的应用场景4.2 教学内容遮罩动画在实际项目中的应用案例4.3 教学步骤分析遮罩动画在实际项目中的应用案例让学生思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中4.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中，并制定一个实施计划第五章：Flash遮罩动画的优化和调试5.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的优化和调试方法5.2 教学内容遮罩动画的性能优化遮罩动画的调试方法5.3 教学步骤介绍遮罩动画的性能优化方法讲解遮罩动画的调试方法让学生动手实践，对一个遮罩动画进行优化和调试5.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行优化和调试第六章：遮罩动画与滤镜效果6.1 教学目标了解Flash遮罩动画与滤镜效果的结合应用掌握如何为遮罩应用滤镜效果6.2 教学内容遮罩与滤镜效果的基本概念滤镜效果的种类及其对遮罩动画的应用滤镜效果的属性设置和调整6.3 教学步骤介绍遮罩与滤镜效果的基本概念演示如何为遮罩应用滤镜效果讲解滤镜效果的属性设置和调整方法让学生动手实践，为遮罩应用滤镜效果6.4 课后作业学生自己尝试创建一个应用了滤镜效果的遮罩动画第七章：遮罩动画与动态文本7.1 教学目标学习如何在遮罩动画中嵌入动态文本掌握动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用7.2 教学内容动态文本的基本概念动态文本的创建和编辑动态文本与遮罩动画的结合应用7.3 教学步骤介绍动态文本的基本概念和创建方法演示如何在遮罩动画中嵌入动态文本讲解动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用让学生动手实践，创建一个含有动态文本的遮罩动画7.4 课后作业学生自己尝试创建一个含有动态文本的遮罩动画第八章：遮罩动画与按钮交互8.1 教学目标学习如何将遮罩动画与按钮交互结合起来掌握按钮元件的制作和遮罩动画的触发方法8.2 教学内容按钮元件的基本概念和制作方法遮罩动画与按钮交互的实现方式动作脚本的基本编写方法8.3 教学步骤介绍按钮元件的基本概念和制作方法演示如何通过按钮触发遮罩动画讲解动作脚本的基本编写方法让学生动手实践，制作一个触发遮罩动画的按钮8.4 课后作业学生自己尝试制作一个触发遮罩动画的按钮第九章：遮罩动画在商业案例中的应用9.1 教学目标分析遮罩动画在商业案例中的应用学习如何将遮罩动画应用于实际项目中9.2 教学内容遮罩动画的商业应用案例分析实际项目中遮罩动画的应用策略项目实施步骤和注意事项9.3 教学步骤分析遮罩动画的商业应用案例讨论实际项目中遮罩动画的应用策略讲解项目实施步骤和注意事项让学生思考如何将遮罩动画应用于自己的项目9.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用于自己的项目中，并制定一个实施计划第十章：Flash遮罩动画的综合实战10.1 教学目标综合运用所学的遮罩动画知识完成一个完整的遮罩动画项目10.2 教学内容项目需求分析项目设计思路项目实施步骤10.3 教学步骤分析项目需求设计项目思路讲解项目实施步骤让学生动手实践，完成遮罩动画项目10.4 课后作业学生自己完成一个完整的遮罩动画项目第十一章：Flash遮罩动画的性能优化11.1 教学目标学习Flash遮罩动画的性能优化方法提高动画的运行效率和性能11.2 教学内容动画性能的影响因素优化遮罩动画的技巧性能测试和调试方法11.3 教学步骤分析动画性能的影响因素演示优化遮罩动画的技巧讲解性能测试和调试方法让学生动手实践，对遮罩动画进行性能优化11.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行性能优化第十二章：Flash遮罩动画的发布和输出12.1 教学目标学习Flash遮罩动画的发布和输出方法掌握动画作品的分享和传播技巧12.2 教学内容动画的发布格式和选项输出动画的设置和导出方法动画作品的分享和传播途径12.3 教学步骤介绍动画的发布格式和选项演示输出动画的设置和导出方法讲解动画作品的分享和传播途径让学生动手实践，发布和输出遮罩动画作品12.4 课后作业学生自己尝试发布和输出一个遮罩动画作品第十三章：Flash遮罩动画的创新与拓展13.1 教学目标激发学生的创新思维学习Flash遮罩动画的创新方法和拓展应用13.2 教学内容动画创新的基本原则和方法拓展遮罩动画的应用领域结合其他动画技术和效果13.3 教学步骤探讨动画创新的基本原则和方法展示拓展遮罩动画应用领域的案例介绍结合其他动画技术和效果的方法让学生动手实践，创作创新的遮罩动画作品13.4 课后作业学生自己尝试创作一个创新的遮罩动画作品第十四章：Flash遮罩动画的教学案例分析14.1 教学目标分析Flash遮罩动画的教学案例提高教学效果和学生的学习兴趣14.2 教学内容教学案例的选择和分析方法遮罩动画在教学中的应用策略教学反思和改进方法14.3 教学步骤介绍教学案例的选择和分析方法分析遮罩动画在教学中的应用策略讲解教学反思和改进方法让学生动手实践，结合遮罩动画进行教学活动14.4 课后作业学生自己尝试结合遮罩动画进行教学活动，并总结教学经验第十五章：Flash遮罩动画的未来发展趋势15.1 教学目标了解Flash遮罩动画的未来发展趋势跟上动画技术的发展步伐15.2 教学内容动画技术的发展趋势新兴动画技术的特点和应用Flash遮罩动画在未来的发展前景15.3 教学步骤分析动画技术的发展趋势介绍新兴动画技术的特点和应用探讨Flash遮罩动画在未来的发展前景让学生思考如何适应动画技术的发展变化15.4 课后作业学生自己思考如何适应动画技术的发展变化，并制定个人发展规划重点和难点解析本文主要介绍了Flash遮罩动画的概念、创建方法、应用场景、优化和调试技巧，以及在商业案例中的应用和未来发展趋势。

Flash动画制作——遮罩动画教材分析：本节课主要探讨通过设置图层属性来制作遮罩动画。

从教材内容来看，本课是在补间动画的基础上，通过设置图层属性制作遮罩层，从而制作遮罩动画，让学生了解到遮罩动画在我们日常生活中的广泛应用。

教学目标：知识与技能：1.理解遮罩动画的原理。

2.掌握遮罩动画的制作。

过程与方法：1.通过分析并制作“彩虹字遮罩动画”的实例，理解遮罩动画的原理，掌握制作遮罩动画的制作方法，锻炼学生的思考能力和动手操作能力。

2.通过制作和欣赏遮罩动画，培养学生敢于探索、创新的精神，提高学习信息技术的兴趣。

情感态度与价值观：通过欣赏“百叶窗过渡照片”，加强学生对信息技术的认识，它在我们身边随处可见。

教学重难点：重点：理解遮罩动画的原理难点：设置图层属性来制作遮罩动画教学方法：自主探究、小组合作教学过程：1.导入：播放“彩虹字遮罩”的动画视频，用遮罩动画原理将彩色“舞动青春”这四个字通过手电筒照射形式展现给学生，请学生欣赏并引入这节课即将要学习的内容。

2.探索新知：任务一：初步了解遮罩动画打开源文件并测试影片，请学生带着问题观看：1.有几个图层，分别包含了什么内容？2.谁是遮罩层谁是被遮罩层？3.遮罩层和被遮罩层之间有什么关系？（过程中教师可以引导着回答问题）学生讨论回答上述问题，最后得到遮罩层和被遮罩层之间的关系即遮罩动画的原理。

任务二：制作遮罩动画一、制作彩虹字遮罩动画询问学生想不想自己制作出“彩虹字遮罩动画”，然后一起分析制作遮罩动画的步骤：1.分析图层关系：谁是遮罩层（椭圆形状）谁是被遮罩层（彩虹字）2.分析状态：谁是静止（彩虹字）谁是动态的（椭圆形状）3.创建图层：先创建哪个图层（被遮罩层）4.设置图层属性：将图层二设置为遮罩层。

一起了解制作遮罩动画时需注意运用的技巧后，学生开始制作。

环节一：学生自主探索，根据课本探索手电筒扫射式遮罩动画。

1.创建被遮罩层（1）用文本工具输入文字，然后分离（CTRI+B）两次将其打散（方便上颜色），再用颜料桶工具（将填充色选为彩虹色）将文字填充为彩色，40帧插入帧。

《Flash动画制作之遮罩动画》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握遮罩动画的基本原理。

（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。

（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。

2.过程与方法
（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。

（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。

3.情感态度与价值观
（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。

（2）培养学生创新精神和应变能力。

4.行为与创新
通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。

【教学重点与难点】
1.教学重点
遮罩的原理和遮罩效果的制作。

2.教学难点
遮罩的原理和遮罩效果的制作。

【教学方法与手段】
讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。

【课前准备】
多媒体网络教室，教具，
【课时安排】
1课时。

Flash遮罩层动画制作教案第一章：Flash遮罩层动画概述1.1 教学目标了解Flash遮罩层动画的概念和作用掌握遮罩层动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容Flash遮罩层动画的定义遮罩层动画的应用场景遮罩层动画的制作原理1.3 教学步骤引入遮罩层动画的概念展示遮罩层动画的实际应用案例讲解遮罩层动画的制作原理和步骤1.4 教学练习学生分组讨论遮罩层动画的应用场景学生尝试制作简单的遮罩层动画第二章：Flash遮罩层动画制作工具与环境2.1 教学目标熟悉Flash遮罩层动画制作所需的工具和环境掌握Flash软件的基本操作和界面布局2.2 教学内容Flash软件的安装和启动Flash软件界面布局和基本操作遮罩层动画制作所需的工具和功能2.3 教学步骤讲解Flash软件的安装和启动方法引导学生熟悉Flash软件的界面布局和基本操作介绍遮罩层动画制作所需的工具和功能2.4 教学练习学生自行操作Flash软件，熟悉界面和基本操作学生尝试创建一个新的Flash项目文件第三章：Flash遮罩层动画基本操作3.1 教学目标掌握Flash遮罩层动画的基本操作方法了解遮罩层动画的制作流程3.2 教学内容遮罩层动画的创建和编辑遮罩层与遮罩层内容的交互操作遮罩层动画的播放和调试3.3 教学步骤讲解遮罩层动画的创建和编辑方法演示遮罩层与遮罩层内容的交互操作引导学生进行遮罩层动画的播放和调试3.4 教学练习学生尝试创建和编辑遮罩层动画学生练习遮罩层与遮罩层内容的交互操作第四章：Flash遮罩层动画进阶技巧4.1 教学目标掌握Flash遮罩层动画的进阶技巧提升遮罩层动画的制作水平4.2 教学内容遮罩层动画的动态效果制作遮罩层动画的过渡效果制作遮罩层动画的优化和调试方法4.3 教学步骤讲解遮罩层动画的动态效果制作方法演示遮罩层动画的过渡效果制作技巧引导学生进行遮罩层动画的优化和调试4.4 教学练习学生尝试制作遮罩层动画的动态效果学生练习遮罩层动画的过渡效果制作第五章：Flash遮罩层动画实战案例5.1 教学目标学习并掌握Flash遮罩层动画的实际应用培养学生的实际操作能力和创新思维5.2 教学内容遮罩层动画在实际项目中的应用案例学生自主创作遮罩层动画项目5.3 教学步骤讲解遮罩层动画在实际项目中的应用案例引导学生进行自主创作遮罩层动画项目5.4 教学练习学生分组讨论并展示遮罩层动画项目学生互相评价和提出改进意见第六章：遮罩层动画与音效的结合6.1 教学目标了解音效在Flash遮罩层动画中的作用掌握为遮罩层动画添加和控制音效的方法6.2 教学内容音效的基本概念和分类在Flash中导入音效音效的属性设置和控制遮罩层动画与音效的结合技巧6.3 教学步骤讲解音效的基本概念和分类演示如何在Flash中导入音效引导学生设置和控制音效属性展示遮罩层动画与音效的结合技巧6.4 教学练习学生尝试在遮罩层动画中添加音效学生练习音效的属性设置和控制第七章：遮罩层动画与动作Script的结合7.1 教学目标了解动作Script在Flash遮罩层动画中的作用掌握使用动作Script控制遮罩层动画的方法7.2 教学内容动作Script的基本概念和语法使用动作Script控制遮罩层动画的实例7.3 教学步骤讲解动作Script的基本概念和语法演示使用动作Script控制遮罩层动画的实例7.4 教学练习学生尝试编写简单的动作Script控制遮罩层动画学生练习使用动作Script实现复杂的遮罩层动画效果第八章：遮罩层动画的发布与输出8.1 教学目标掌握Flash遮罩层动画的发布与输出方法了解发布与输出的注意事项8.2 教学内容Flash动画的发布格式输出遮罩层动画的常见格式发布与输出时的注意事项8.3 教学步骤讲解Flash动画的发布格式演示输出遮罩层动画的常见格式引导学生了解发布与输出时的注意事项8.4 教学练习学生尝试发布遮罩层动画学生练习输出遮罩层动画的常见格式第九章：遮罩层动画的综合应用9.1 教学目标培养学生综合运用遮罩层动画的能力提升学生的创新思维和实际操作能力9.2 教学内容遮罩层动画在实际项目中的应用案例分析学生自主创作综合性的遮罩层动画项目9.3 教学步骤分析遮罩层动画在实际项目中的应用案例引导学生进行自主创作综合性的遮罩层动画项目9.4 教学练习学生分组讨论并展示综合性的遮罩层动画项目学生互相评价和提出改进意见10.1 教学目标激发学生对Flash遮罩层动画制作的兴趣和热情10.2 教学内容回顾本节课的主要知识点展望Flash遮罩层动画制作的发展前景10.3 教学步骤引导学生关注Flash遮罩层动画制作的发展趋势10.4 教学练习学生提出对Flash遮罩层动画制作的建议和疑问重点和难点解析：一、Flash遮罩层动画概述补充和说明：遮罩层动画在Flash中的应用场景非常广泛，如导航菜单、动态广告等。

flash遮罩层动画说课稿第一篇：flash遮罩层动画说课稿各位评委，大家好。

今天我说课的内容是《flash二维动画制作》第三章第五节遮罩层的动画。

我打算分五个部分来阐述我对这一内容的教学设计，它们分别是说教材看学情，说教法，说学法，说教学过程，作业和拓展：一、说教材，看学情（一）教材分析首先教材是教学活动的依据，一名教师对教材的把握将直接影响教学效果。

现在我谈一下我对教材的认识。

本节课的遮罩动画是五种动画类型的一类，也是相对而言较难理解的类型，所以学好本课在这门课程中占重要地位《遮罩动画》是学生在学完逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画的基础上学习内容的一个提升，本节主要让学生掌握遮罩层创建的方法和要点，本节，是第三章中的一个重点，也是难点，是Flash动画制作的一种基本类型，在学习时由浅入深，引导学生，循序渐进的学习本节内容。

（二）学情分析学生是教学的重点，一名教师要上好课，必然要备好教材备好学生。

本教材的授课对象是计算机专业二年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，而学生勤动手也是学习本堂课的关键所在，并且前面已经学习了逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画、图层的应用等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。

在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。

（三）教学目标通过对学生和教学内容的分析，我分别制定了本堂课的知识目标，方法目标和情感目标。

•1、知识与技能目标：学生通过学习初步掌握FLASH遮罩层的功能。

掌握制作遮罩层动画的基本方法。

2、过程与方法目标：通过制作“白云飘动”和“探照灯”的实例，了解“遮罩动画”动画制作的一般步骤。

学生通过交流合作，完成对知识的理解和掌握。

3、情感态度与价值观目标：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。

（四）教学重点和难点• 教学重点：遮罩层的创建方法，关联和取消遮罩层的基本方法。

flash遮罩层动画一、教学目标1．知识目标(1) 掌握遮罩层动画原理；(2) 掌握制作遮罩图层与遮罩动画效果2. 能力目标(1)熟练地制作遮罩层动画；(2)培养学生的知识迁移能力；3．情感目标培养学生审美观二、教学重点、难点(1)遮罩层动画的原理；(2)遮罩层动画的制作；三、教学方法演示实验法，自主探索四、教学时间1课时五、教学过程（一）通过在线练习系统，进行基础知识练习和测试利用每节课上新课前几分钟时间进行基础知识练习，为初三考试作好准备。

（二）新课讲授1．遮罩层动画的原理遮罩层动画，是指一个图层中的对象以一定方式遮罩住另外一个(或多个)图层中的对象。

2．遮罩层FLASH系统的提供的“遮罩图层”，有时像探照灯的效果，只显示灯光所在处，有时好比一扇窗，只能看见窗户里的内容，其它的被遮罩。

3．演示制作静止的遮罩层动画(1)制作背景层：从“文件”－“导入”中导入用于被遮的图层，调整好大小，将图层命名为“被遮罩层”；(2)制作遮罩层：A)插入一个新的图层，命名为“遮罩层”B)使用椭圆工具绘制一个圆；(3)将鼠标放在遮罩物图层上单击右键，选择“遮罩层”(4)测试动画效果。

4．学生上机练习，同时思考怎样使到动画能动起来。

5．简单演示制作运动的遮罩层动画（两种方法）：方法一：遮罩层做运动动画，此方法适合制作七彩文字等；方法二：被遮罩层做运动动画，此方法制作望远镜效果等；6. 学生上机练习。

7．课堂小结遮罩层动画的原理、遮罩层动画的制作；8．上交作业教学后记：总的来说学生对遮罩层动画比较感兴趣，也掌握得不错，就是在灵活运用方面还有所欠缺。

Flash中的遮罩效果教案一、教学目标1. 让学生了解遮罩效果的概念及其在Flash动画中的应用。

2. 培养学生运用Flash软件制作遮罩动画的能力。

3. 提高学生对Flash动画制作的兴趣和创作意识。

二、教学内容1. 遮罩效果的概念及原理2. Flash中创建遮罩的方法3. 遮罩动画的制作流程4. 遮罩效果在实际动画中的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：遮罩效果的概念、创建遮罩的方法、制作遮罩动画的流程。

2. 教学难点：遮罩动画的制作技巧、灵活运用遮罩效果。

四、教学准备1. 教师准备：Flash软件、教学素材、投影仪。

2. 学生准备：安装Flash软件、准备学习笔记。

五、教学过程1. 导入新课教师通过一个简单的遮罩动画实例，引发学生对遮罩效果的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解遮罩效果的概念及原理教师详细讲解遮罩效果的定义、原理和应用场景，让学生明白遮罩效果在Flash动画中的重要性。

3. 演示创建遮罩的方法教师通过Flash软件演示创建遮罩的步骤，让学生跟随操作，掌握遮罩的创建方法。

4. 制作遮罩动画教师引导学生动手制作一个简单的遮罩动画，过程中解答学生的问题，确保每位学生都能掌握制作技巧。

5. 练习与创作学生根据所学内容，自行创作一个遮罩动画，教师巡回指导，提出改进意见。

6. 展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师总结本次课程的学习成果。

7. 课后作业教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作一个具有创意的遮罩动画。

8. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调遮罩效果在Flash动画制作中的应用价值。

9. 课后反思教师反思教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

六、教学拓展1. 教师介绍遮罩效果在实际动画中的应用案例，如：广告、动画短片、教学视频等，让学生了解遮罩效果在实际工作中的重要性。

2. 引导学生探讨遮罩效果的优点和不足，以及如何克服不足，发挥遮罩效果的最大优势。

最新整理小学信息技术教案《flash遮罩动画》教案《flash遮罩动画》教案教材分析本节课以山西经济出版社的《信息技术》教学内容为依据拓展开来讲授的。

本节课的教学内容是flash的“遮罩动画制作”。

作为拓展课，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。

学情分析由于新教材上没有专门安排遮罩动画的这一章节，但是学生前面已学习过的基本动画又不能满足学生的认知拓展需要，学生在掌握简单的逐帧动画、动作补间以及形状补间之后，渴望掌握更深的操作技能，本课学生通过学习flash遮罩动画的制作原理及基本应用，培养学生深入学习flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。

教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理；（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（3）利用遮罩知识，学会探照灯、动感文字效果动画的制作；2.过程与方法（1）通过分析遮罩实例，掌握遮罩制作的三步骤，加深对遮罩原理的理解；（2）通过制作遮罩实例，提高学生灵活运用遮罩效果的应变能力；3.情感态度与价值观（1）培养学生深入学习flash的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感；（2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力；教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作三步骤方法。

2.教学难点理解遮罩与被遮罩层的关系。

教法、学法讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。

教学准备多媒体网络教室，遮罩动画案例课时安排安排1课时。

教学过程一、实例导入展示动画片《猫和老鼠》中的灯塔在夜晚照来照去的影片片段，同时展示几个有遮罩动画效果的实例，导入本节课的内容：flash遮罩动画。

学生欣赏作品，激发学习兴趣，明确本节课目标设计意图：通过展示丰富的遮罩实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容。

二、探究新知1.实例分析以“探照灯效果”为例，通过网络教学软件展示源文件时间轴面板，帮助学生共同分析动画的构成。

FLASH——遮罩动画主备人：教学时间：教学目标:1.遮罩动画的概念2.遮罩”的应用技巧教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法教学手段与教学媒体多媒体网络教室。

教学课时:1课时教学过程:一、导入：作品欣赏导入二、新课教学：1、设置影片文档属性2、创建元件（1）、创建“闪光线条”元件执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“闪光线条”。

选择工具栏上的直线工具，在场景中画一直线，在【属性】面板上作如图3设置。

闪光线条的【属性】面板参数设置（2）、创建“闪光线条组合”元件执行【插入】|【新建元件】命令，新建一个图形元件，名称为“闪光线条组合”创建闪光线条元件从库中将名为“闪光线条”的元件拖入新元件编辑窗口的场景中，在X轴上的位置为-200，Y轴为20。

然后单击工具栏上的任意变形工具，此时元件的中心会出现一个小白点，它就是对象的“注册点”，用鼠标左键按住它，拖到场景的中心处松手。

中的“1”显示的是注册点在元件的中心时的情形，“2”显示的是注册点已拖到场景中心时的情形。

移动注册点到场景的中心然后执行【窗口】|【设计面板】|【变形】命令，打开变形面板，选中【旋转】，角度为15度，连续按下【复制并应用变形】按钮，在场景中复制出的效果。

变形面板及复制好的元件在时间轴的关键帧上点一下，选中全部图形，执行【修改】|【分散】命令，把线条打散，再执行【修改】|【形状】|【将线条转化为填充】命令，将线条转变为形状。

（3）创建动画回到主场景中，把“闪光”元件拖入第二层，新建二层，第三层中拖入“红星”元件，在场景的下方写下白色的“闪客启航电影制片厂”的文字，完成后的时间帧面板及场景三、学生按要求完成任务四、教师及时辅导五、教学反思：。

Flash动画《水波荡漾》教学设计方案
2.实践活动：学生应用以前学过的知识制作背景。

教师强调：坐标，垂直翻转。

3.实践活动：学生应用以前学过的知识制作乘伞落下的小熊。

教师强调：选择工具，引导层起止点。

教学活动3（三）问题启发，合作探究。

1.教师讲解遮罩原理，帮助学生理解“遮罩”与“被遮罩”的含义。

方法：用两张A4大小的白纸，第一张上绘制一个黄色的圆形，第二张上绘制一个红色五角星
将第一张纸上黄色的圆撕掉，把画有五角星图形的纸放在圆的下方并来回移动。

可以看到，只有挖空部分下面的图形才能被我们看到，遮罩层的含义与
这个例子相似。

教师制作水波荡漾，强调谁是“遮罩层”与“被遮罩层”
2.实践活动：学生模仿教师，制作水波荡漾。

教学活动4 （四）问题启发，合作探究。

1.教师对实践活动点评，并说明“探照灯效果”原理。

演示“探照灯”作
品。

2.分组任务：学生根据“探照灯效果”原理协作完成“探照灯”作品。

教学活动5 （五）归纳总结，畅谈收获。

老师以“你学到了什么？”的形式提问，请学生回顾本节课内容。

遮罩原理“遮罩”与“被遮罩”
探照灯效果
教学活动6 （六）课堂练习，巩固提高。

实践活动: 1.以渐变的图形作为遮罩层。

2.以文字作为遮罩层。

《Flash动画制作——遮罩动画》教案Flash动画制作——遮罩动画一、教学目标1.知识与技能掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系;能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品。

2.过程与方法通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解; 让学生自主实践，去完成三个教学任务，使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法;3.情感态度与价值观感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣;体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲;体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。

二、教学重点与难点理解遮罩层和被遮罩层;分析遮罩。

三、教学过程1、新课导入请同学们欣赏“花丛美女”讨论:“花丛美女”所采用的动画效果就叫做“遮罩”，运用这种效果可以制作出许多美妙的动画。

分析:什么是遮罩，什么是被遮罩Flash 导入本节课的内容:用软件制作出遮罩效果。

第 1 页共 3 页2、新课教学分层次设计三个任务任务一:“填充字”的制作，效果图如下分析,本任务适合基础比较薄弱的同学,他们只需要掌握什么是遮罩,什么是被遮罩就可以,通过两个步骤就可以完成。

过程,导入“山水”图片到库在场景第一层拖出“山水”图片,第二层输入汉字“山水如画”并打散将“山水如画”设置为遮罩层,略,任务二,“旋转的地球”动画制作,效果图分析,本任务适合基础稍好的同学,他们除了要分清楚遮罩和被遮罩,还要熟练应用运动渐变动画过程,第一层插入“地球仪”支架第二层插入“地球”图片第三层插入“地图”图片,并且制作运动渐变动画设置第三层为遮罩,略,Friendship 任务三,“”动画制作,效果图如下分析,本任务适合基础很好的同学,他们要在任务二的基础上学会使用多个遮罩层,并且要掌握形状渐变动画效果以及图片的透明度设置等,本任务运用的知识比较综合。

53% 过程,在第一层插入“向日葵”元件,设置透明度为在第二层到第六层设置透明圆形的运动渐变及形状渐变二到六层为遮罩层设置文字的遮罩效果,略,第 2 页共 3 页3、新课总结(1) 要产生遮罩效果，至少需要几个图层(2) 遮罩层与被遮罩层的位置关系(谁在上，谁在下)(3) 遮罩层动画的特点(遮罩层/被遮罩层)决定看到的形状(遮罩层/被遮罩层)决定看到的内容四、教学评价由于时间紧迫，只能通过学生提交的作业进行教学分析。

《制作Flash遮罩层动画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Flash遮罩层的概念及作用。

2. 培养学生运用Flash软件制作遮罩层动画的能力。

3. 提高学生对动画设计的创新意识和审美能力。

二、教学内容1. Flash遮罩层的概念及作用2. Flash遮罩层动画的制作方法3. 遮罩层动画的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash遮罩层的概念、制作方法和应用。

2. 教学难点：遮罩层动画的制作技巧和创新设计。

四、教学准备1. 教师准备：Flash教学课件、实例素材、相关参考资料。

2. 学生准备：安装好Flash软件，准备一台可以运行Flash的计算机。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的遮罩层动画案例，引发学生对遮罩层动画的兴趣，导入新课。

2. 讲解与演示：讲解Flash遮罩层的概念及作用，演示遮罩层动画的制作方法。

3. 实践操作：学生根据所学内容，动手制作遮罩层动画，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后进行创新实践。

六、教学方法1. 讲授法：讲解Flash遮罩层的概念、原理和制作方法。

2. 示范法：演示遮罩层动画的制作过程，让学生直观地了解操作步骤。

3. 实践法：让学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

4. 互动法：学生之间相互交流、讨论，取长补短，共同提高。

七、教学步骤1. 打开Flash软件，新建一个文档。

2. 创建一个遮罩层，了解遮罩层的特点和作用。

3. 制作遮罩层动画，学习遮罩层动画的制作方法。

4. 添加遮罩层内的动画元素，使遮罩层动画更加丰富。

5. 调整遮罩层动画的节奏和效果，使其更加生动有趣。

6. 保存并导出遮罩层动画，分享自己的作品。

八、教学评价1. 学生作品的创意性和技术水平。

2. 学生在制作过程中的动手能力和问题解决能力。

3. 学生对遮罩层动画制作方法的掌握程度。

《Flash动画制作课程》一、遮罩动画的概念1、什么是遮罩遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。

在Flash的图层中有一个遮罩图层类型，为了得到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来，而“视窗”之外的对象将不会显示。

2、遮罩有什么用在Flash动画中，“遮罩”主要有2种用途，一个作用是用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见，另一个作用是用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。

二、创建遮罩的方法1、创建遮罩在Flash中没有一个专门的按钮来创建遮罩层，遮罩层其实是由普通图层转化的。

你只要在某个图层上单击右键，在弹出菜单中选择【遮罩层】，使命令的左边出现一个小勾，该图层就会生成遮罩层，“层图标”就会从普通层图标变为遮罩层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为“被遮罩层”，在缩进的同时图标变为，如果你想关联更多层被遮罩，只要把这些层拖到被遮罩层下面就行了，如图所示。

2、构成遮罩和被遮罩层的元素遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的，遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但不能使用线条，如果一定要用线条，可以将线条转化为“填充”。

被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。

在被遮罩层，可以使用按钮，影片剪辑，图形，位图，文字，线条。

3、遮罩中可以使用的动画形式可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。

3．应用遮罩时的技巧遮罩层的基本原理是：能够透过该图层中的对象看到“被遮罩层”中的对象及其属性（包括它们的变形效果），但是遮罩层中的对象中的许多属性如渐变色、透明度、颜色和线条样式等却是被忽略的。

比如，我们不能通过遮罩层的渐变色来实现被遮罩层的渐变色变化。