带幼儿走进身边的大自然

带孩子亲近大自然寄语
带孩子亲近大自然是一件非常重要的事情，因为大自然是孩子
们最好的老师和朋友。

首先，让孩子亲近大自然可以帮助他们建立
对自然界的敬畏之心和保护环境的意识。

孩子们在大自然中可以感
受到大自然的神奇和美丽，从而激发对自然的热爱和保护意识，培
养孩子们的环保意识，让他们从小就学会珍惜和保护环境。

其次，让孩子亲近大自然可以促进他们的身心健康。

在户外活
动可以让孩子们远离电子产品，呼吸新鲜空气，感受阳光和风的轻抚，这对于缓解孩子们的学习压力和增强体质都是非常有益的。

大
自然中的各种植物和动物也可以给孩子们带来愉悦和放松的感觉，
有助于他们的心理健康。

另外，让孩子亲近大自然可以促进他们的全面发展。

在大自然中，孩子们可以进行各种户外活动，比如徒步旅行、野餐、露营等，这些活动可以锻炼孩子们的身体素质，培养他们的团队合作意识和
领导能力。

同时，大自然中也是孩子们学习的好地方，他们可以通
过观察、探索和体验来学习自然界的知识，培养他们的好奇心和求
知欲。

最后，带孩子亲近大自然也是一种亲子活动，可以增进亲子关系。

在大自然中，家长和孩子可以一起享受大自然的美好，共同体验户外活动，这不仅可以增进亲子之间的感情，也是一种难得的亲子时光。

总的来说，让孩子亲近大自然是非常有益的，对于他们的身心健康和全面发展都有着积极的影响。

希望家长们能够多花时间带孩子走出家门，走进大自然，让他们在自然中茁壮成长。

第一篇：“走进大自然感受生命”幼儿园亲子活动“走进大自然感受生命”幼儿园亲子活动此活动是结合了4月主题活动“动植物”,家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去农科所感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春天的足迹。

春游，是孩子们的期盼。

整个活动孩子的兴趣是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步，吸一吸艺术园里新鲜的空气；踏一踏艺术园里松软的泥土；赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般美丽的春天风景。

孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的快乐。

此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、教师的心。

不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平时在幼儿园见面点头之交的家长们，此时也许成了亲密的朋友。

我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经历：在大自然中的释放与亲近。

通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

第二篇：“走进大自然感受生命”幼儿园亲子活动方案“走进大自然感受生命”幼儿园亲子活动方案活动目标：1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“动植物”，让幼儿知道动植物的生长习性。

活动地点：农科所活动人物：教师（40名）、幼儿（110名）、家长（80 名）活动时间：2010年3月30日活动过程：1、观察、了解农科所的孔雀、南瓜、各种花草的习性。

2、游戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等亲子游戏：（1）揪“尾巴”准备：“尾巴”若干玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。

“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。

家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

幼儿园探索自然乐园：户外亲子自然探索活动自然是孩子们最好的老师，户外亲子自然探索活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

这些活动不仅能够让孩子们身临其境地感受大自然的奇妙，更可以培养他们对环境的关爱和对自然的热爱。

本文将从不同角度深入探讨幼儿园中户外亲子自然探索活动的重要性和实施方法。

一、亲子自然探索活动的重要性1. 培养孩子的自然观察力亲子自然探索活动鼓励孩子们用心观察身边的一草一木，一物一景。

在户外的自然环境中，孩子们能够近距离地接触各种自然现象，培养了他们对自然的细致观察和发现能力。

2. 增进亲子关系在户外自然探索活动中，家长和孩子可以共同融入自然的怀抱中，共同探索、学习、体验。

这种亲子共同体验的过程不仅增进了家长和孩子之间的情感交流，更在亲子关系上起到促进作用。

3. 培养孩子的环保意识自然探索活动让孩子们亲身体会到大自然的美好和脆弱，从小培养他们的环保意识和对自然的敬畏之心。

这有助于他们在未来的成长中更好地保护环境、热爱自然。

二、亲子自然探索活动的实施方法1. 选择适宜的场地在幼儿园中，可以选择临近山林、湖泊、花草的地方作为户外自然探索的场地。

这样的场地能够为孩子们提供更多的自然资源，让他们更深入地了解自然。

2. 制定丰富多彩的活动方案在活动中，可以组织孩子们进行自然观察、秋捞、野餐、户外绘画等多种活动，丰富孩子们的自然体验。

通过这些活动，孩子们可以充分感受到大自然的美妙和神奇。

3. 引导孩子们进行自然探索在活动中，老师和家长可以引导孩子们主动地去观察、提问、探索。

让他们自己去发现自然的奥秘，并进行自由的探索和尝试。

三、对亲子自然探索活动的总结和回顾户外自然探索活动不仅是一种教育方式，更是一种生活方式。

通过这些活动，可以培养孩子们的自然情感、自然认知和自然技能。

这些能力和素养将在孩子的一生中受益无穷。

四、我的观点和理解作为教育者，我深信户外亲子自然探索活动对于孩子的成长是至关重要的。

这些活动可以培养孩子对自然的热爱、培养他们的环保意识，更可以增进亲子关系，让家长和孩子共同享受大自然的美好。

指南中关于幼儿亲近大自然的内容
哎呀，说起这个幼儿亲近大自然，咱们各地的家长可得注意听好了。

四川的娃子们，从小就得让他们多出去耍耍，看看那绿油油的稻田，闻闻那新鲜的泥土味，感受下大自然的怀抱。

不要让他们整天窝在家里看电视耍手机，那样儿长不大的！
贵州的娃娃们呢，也得让他们多亲近山水。

咱们贵州的山水甲天下，得让他们多走走、多看看，体验下大自然的神奇魅力。

别让他们成了“城里人”，连山水都不认得了。

再说说陕西的孩子们，那边儿的黄土高原、秦岭大山，都是亲近大自然的好去处。

得让他们去感受下那独特的陕北风情，听听那悠扬的秦腔，体验下大自然的粗犷与壮美。

还有北京的孩子们，虽然城市里高楼大厦多，但也得让他们知道，大自然才是最好的游乐场。

去公园里跑跑跳跳，感受下大自然的清新空气和鸟语花香，那才是孩子们应该有的童年。

总之啊，亲近大自然这事儿，不分南北东西，哪儿的孩子们都得去体验。

家长们可得重视起来，别让孩子们失去了与大自然亲近的机会。

让他们在大自然的怀抱中茁壮成长，那才是咱们作为家长最应该做的事情。

幼儿园家长如何与孩子一起感受自然之奇妙导言自然是孩子们最好的老师之一。

在幼儿园阶段，让孩子亲近自然，并与他们一起感受自然之奇妙，可以开拓孩子的眼界，培养他们的观察力、想象力和探索精神。

本文将为幼儿园家长提供一些亲子活动的想法，帮助他们与孩子一起打开大自然的奇妙之门。

1. 野外郊游带孩子到外面的郊区或自然保护区，让他们亲身体验大自然的美妙。

可以在树林中散步，观察不同的植物和动物，或者去湖边捉虫，欣赏鸟类。

在这样的活动中，可以教孩子如何辨认植物和动物，讲解它们的生活习性，提高孩子对大自然的认知。

2. 植物培育在家里或幼儿园的花园里培育植物，让孩子亲自参与。

可以选择易于培育的植物，如向日葵、豌豆等，根据季节不同进行相应的植物培育活动。

通过这样的活动，孩子们不仅能够亲自体验植物的生长过程，还可以学习到植物需要的水、阳光等基本条件。

3. 捡拾自然材料带孩子到户外，一起捡拾自然材料创作手工艺品。

可以收集树叶、树枝、石头等材料，然后和孩子一起制作画、手链或者拼贴艺术品。

这样的活动可以培养孩子的观察力和创造力，同时也增强了家长与孩子之间的互动和交流。

4. 自然科学实验在家中或幼儿园中进行一些简单的自然科学实验。

可以通过制作水和油的混合液体，探索溶解和分离的原理；或者通过种植豆芽，观察植物的生长过程。

这样的实验可以激发孩子对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。

5. 自然摄影带孩子外出拍摄自然风景或动物照片，让他们用相机记录下美丽的瞬间。

可以鼓励孩子观察和发现，帮助他们选择好的角度和构图，培养他们的艺术和表达能力。

同时，也可以通过观察照片回顾和讨论拍摄的过程和题材，加深孩子对自然的观察和了解。

6. 垂钓活动带孩子去钓鱼，让他们体验到捕捉食物的过程。

在这个活动中，可以教孩子如何鱼钩、如何放线等基本的垂钓技巧。

同时，也可以讲解鱼类的生活习性和水生生物的多样性，增加孩子对生态环境的认知。

7. 野外露营与孩子一起去野外露营，让他们亲身体验大自然的夜晚。

2023年大班主题我们周围的环境教案（精选13篇）大班主题我们周围的环境教案 1活动设计背景人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。

废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。

人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。

培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。

因此，我设计了这次活动。

希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。

热爱地球，保护大自然!活动目标1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。

教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。

活动准备课件：1.地球在宇宙中的图片。

2.地球美丽的风光图(如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等)。

3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 物质准备：地球仪一个。

幼儿的绘画材料每人一份。

活动过程一.开始部分导入：(实物导入)教师出示地球仪提问：这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?二.基本部分1.播放课件——地球在宇宙中的图片。

初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。

让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。

2.播放课件——地球美丽的风光图。

(1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?(2)教师小结：地球是一个非常美丽的星球。

上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。

地球上的一切都与我们息息相关(3)人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。

亲近大自然，拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽和生机。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 大自然的美丽：天空、大地、山川、河流、植物、动物等。

2. 大自然的变化：季节变化、天气变化、日夜交替等。

3. 大自然的力量：生长力、变化力、修复力等。

4. 大自然的生机：生物的生存、繁衍、相互关系等。

5. 大自然的规律：自然规律、生态平衡、生物多样性等。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察大自然的美景，发现大自然的秘密。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验大自然的乐趣。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿感受大自然的魅力。

4. 小组合作法：鼓励幼儿分组讨论，培养合作精神和团队意识。

四、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、卡片、游戏道具等。

2. 教学场地：户外活动场地、教室等。

3. 安全保障：确保幼儿在活动中的安全。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿对大自然知识的掌握程度。

3. 总结幼儿在活动中的表现，提出改进意见。

六、教学活动安排：第1周：认识天空1. 观察天空的颜色和云彩形状。

2. 讲述自己喜欢的天气和天空现象。

第2周：探索大地1. 观察地面的特点，如土壤、草地、石头等。

2. 学习地球上的地形和地貌。

第3周：亲近河流和山川1. 观察河流的流向和特点。

2. 探索山川的形成和特点。

第4周：了解植物1. 观察不同种类的植物，了解它们的生长特点。

2. 学习植物的生态作用。

七、教学活动内容：第5周：认识动物1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。

2. 学习动物在生态系统中的作用。

第6周：感受季节变化1. 观察季节变化对大自然的影响。

2. 讲述自己喜欢的季节和原因。

第7周：探索天气变化1. 观察天气变化，如晴、雨、风、雪等。

亲自然教育对幼儿园的好处
1. 激发幼儿的自然探索欲望：通过亲自然教育，幼儿有机会接触和亲近大自然，激发他们对自然界的好奇心。

幼儿可以亲自观察、探索自然界中的各种事物，提高他们的观察力和探索能力。

2. 增强幼儿的环境意识：亲自然教育可以让幼儿了解自然界的一切生物和环境，培养他们的环境意识和保护环境的意识。

幼儿园可以开展各种与自然环境相关的活动，如植树造林、观察动植物等，让幼儿切实感受到环境保护的重要性。

3. 培养幼儿的动手能力和实践能力：在亲自然教育中，幼儿有机会进行一些实践活动，如种植植物、制作手工艺品等，这些活动可以培养幼儿的动手能力和实践能力。

通过动手实践，幼儿可以对一些自然现象进行更深入的了解。

4. 提升幼儿的身心发展：亲自然教育能够让幼儿得到充分的运动，增强体质。

大自然中的空气、阳光等也对幼儿的身心发展起到积极的影响。

同时，亲自然教育还可以让幼儿体验到自然界的美好，促进幸福感和心理健康。

5. 培养幼儿的创造力和想象力：亲自然教育可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在自然中探索、观察和思考。

幼儿可以通过自己的创造力和想象力，创造出属于自己的世界，并在积极的互动中得到发展和提升。

综上所述，亲自然教育对幼儿园的好处是多方面的，从激发好
奇心到促进身心发展，都有着积极的影响。

幼儿园可以通过亲自然教育，为幼儿的全面发展提供更好的机会和条件。

践行陶行知“六大解放”教育思想——幼儿亲近自然，探索自然，单位：苏州工业园区娄葑街道苏安幼儿园邮编：215000【摘要】亲近自然，探索自然是幼儿的天性，著名教育学家陶行知先生提出了六大解放教育思想“解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间”，教师请幼儿与自然亲密接触，解放儿童，让儿童在大自然的怀抱中自由地观察和发现、探索和创造，健康、快乐地成长。

【关键字】大自然探索六大解放思想快乐成长《指南》中提出“经常带孩子接触大自然，激发好奇心和探究欲望”，对此，教师应如何让孩子与自然亲密接触，让孩子在大自然的怀抱里健康、自由、快乐地成长。

陶行知先生提出的“六大解放”教育思想起到了十分重要的作用。

一、解放幼儿的头脑和双手，师幼共同创设自然角环境。

幼儿园里每个班级都开辟一块地方创建自然角，教师和幼儿一起收集自然物、饲养小动物、种植秧苗等。

是幼儿认识自然界和自然界亲密接触的一个途径。

它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，在开阔视野、激发好奇心的同时，获得了认知、习得了技能，发展了孩子的美好情感，因此师幼共同创设自然角环境是培养幼儿热爱自然的有效途径之一。

我们班级的自然角环境创设分为四个区：1.观赏区观赏区有植物区和坚果种子区，这两个区里的东西是请班级里每一位幼儿和他们的家长一起收集带来幼儿园的，植物的品种有：含羞草、茉莉花、吊兰、绿萝、多肉植物、金枝玉叶、长寿花、红掌、碧玉、红星、发财树、富贵竹、虎皮兰等。

坚果种子有：开心果、核桃、花生、瓜子、还有各种豆子。

观赏区的植物和坚果种子都请幼儿有序的摆放在花架上，无论从品种、颜色、空间的结构都让人感受舒适、美观，带人走进清新自然的世界。

2.种植区教师将种植区分为水培区和土培区，水培区的器皿用了生活中的一些透明玻璃瓶，土培区用的是盆栽。

教师和幼儿们一起收集了一些蔬菜，如：土豆、山芋、红薯、萝卜、大蒜、洋葱等，分别将这些蔬菜种植在水培区中和土培区中，幼儿观察比较蔬菜种植在这两个区的生长状况并做记录。

小小探险家：自然与环境探索
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和探索精神。

2. 让幼儿了解自然环境的奥秘和重要性。

3. 提高幼儿的环保意识和责任感。

二、活动准备：
1. 自然探索区域，如公园、花园或郊外。

2. 适合幼儿的探索工具，如放大镜、望远镜、标本盒等。

3. 自然环境相关的图片、书籍或视频。

三、活动过程：
1. 导入环节：教师通过图片或视频展示自然环境的美丽和多样性，引起幼儿对自然探索的兴趣。

2. 知识讲解：向幼儿介绍自然环境的组成部分，如土壤、植物、动物等，以及它们之间的相互关系。

3. 探索实践：带领幼儿到自然探索区域，让他们使用工具观察和记录自然环境中的生物和现象。

4. 环保教育：在探索过程中，引导幼儿关注环境保护的重要性，如不随意乱扔垃圾、爱护植物等。

5. 分享与总结：回到教室后，幼儿分享自己的发现和感受，教师总结活动内容，强调自然环境的重要性和保护环境的责任。

四、活动延伸：
1. 在教室设置自然角，展示幼儿收集的标本和观察记录。

2. 组织幼儿参加环保活动，如植树、垃圾分类等。

五、注意事项：
1. 根据幼儿的年龄和能力选择合适的探索区域和工具。

2. 确保活动场所的安全，避免幼儿受伤。

3. 在探索过程中要有教师或家长的陪同和指导。

通过这个幼儿园教育方案，我们可以培养幼儿的观察力和探索精神，让他们了解自然环境的奥秘和重要性。

同时，提高了他们的环保意识和责任感。

让幼儿在探索中学习，在学习中成长，成为爱护自然、保护环境的小卫士。