幼儿园中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》

幼儿园科学教案：不同类型的笔教案名称：认识不同类型的笔教案目标：1. 让幼儿了解并认识不同类型的笔。

2. 培养幼儿对笔的兴趣，提高幼儿对笔的使用技能。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 培养幼儿的自主学习和合作意识。

教学准备：1. 纸张、铅笔、圆珠笔、水笔、毛笔、蜡笔等各种类型的笔每种各1-2支，保证每个幼儿都能用到。

2. 显示器或投影仪。

3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作教学工具。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆上次课程内容，提问：“你们还记得上次我们学了什么吗？”引导幼儿回答上次学习“纸”的内容。

2. 通过图片或实物展示不同类型的笔，引导幼儿提出他们对这些笔已有的了解并提问他们对笔的认识。

主体活动：3. 呈现另一幅图片，图片中展示不同类型的笔，让幼儿观察图片并回答问题：“你们看到了几种不同类型的笔？”4. 让幼儿分组讨论和互动，每组选择一种笔，进行详细观察，并回答问题：“你们观察到这种笔有哪些特点？”5. 引导幼儿小组展示他们观察到的笔，使用彩色笔、纸制作简易海报展示观察结果。

每个小组安排一个代表来展示和讲解。

6. 引导幼儿提问和互动，进一步讨论各种不同类型的笔的使用方式和适用场景。

巩固活动：7. 引导幼儿通过游戏巩固所学的知识。

例如，教师模拟不同情景，幼儿根据情景选择合适的笔进行操作。

8. 教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿亲自使用不同类型的笔进行绘画或书写，鼓励他们发挥创造力和想象力。

结束活动：9. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿回答问题：“你们通过今天的学习，对不同类型的笔有了更深刻的认识吗？你们学到了哪些新知识？”10. 教师评价幼儿的学习表现，并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 让幼儿带来自己喜欢的笔，并分享自己喜欢使用的笔的理由和感受。

2. 制作手工笔筒，让幼儿自己收纳自己的笔，并通过手工活动巩固对不同类型笔的认识。

3. 利用多媒体资源，展示更多不同类型笔的图片和使用场景，深入拓展幼儿对笔的认识。

大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思[5篇材料]第一篇：大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思大班科学优秀教案《各种各样的笔》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试各种笔的使用方法，知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性，了解使用笔的安全常识，快来看看幼儿园大班科学优秀《各种各样的笔》含反思教案吧。

活动目标1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。

2.尝试各种笔的使用方法。

3.了解使用笔的安全常识。

4.初步了解其特性。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调色板等。

2.用各种笔绘制的绘画作品。

3.白纸若干。

活动过程一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣师：1.这些画哪里不同?(引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。

)2.这些画用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。

二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具1.师：这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试找一找。

2.幼儿分组探索尝试。

3.分享交流。

鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果，并能讲清楚理由。

三、交流讨论，加深对各种笔的认识1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。

2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类，如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。

3.说说各种笔的不同使用方法及用途。

如铅笔须削过之后才能使用，写错了可以用橡皮擦掉，小学生经常会用到;毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用，画水墨画或水彩笔时会用到。

四、小组合作作画，进一步探索各种笔的特性1.幼儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。

2.教师小结：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全。

中班科学活动：各种各样的笔教案1.7种彩虹笔的制作目标：•认识七种主要颜色的区别•理解颜色的混合原理材料：•白色纸张•七种颜色的荧光笔•水•滴管或者棉签步骤：1.用七种不同的颜色涂在纸张上，每种颜色添加一个圆形区域，并仔细注意颜色不要混合在一起。

2.用滴管或者棉签点上一些水，滴在圆形区域的中心，让水慢慢扩散。

3.在不同颜色的地方，水慢慢地混合在一起，形成了彩虹色的涟漪图案。

教学点：•认识七种主要颜色的区别，学生可以尽量多的掌握不同颜色的名称。

•探讨颜色混合的原理，通过教学让学生更好地了解颜色的变化。

2.魔法可擦笔的实验目标：•探索魔法可擦笔的结构•了解热和冷对物质的影响材料：•任意纸张•魔法可擦笔•吹风机或台灯步骤：1.用两种彩色魔法可擦笔在纸上画两个图案，用手摸一摸两种颜色，感受它们的温度和触感。

2.用吹风机或台灯烤笔的一端，再用手摸一摸这一端，然后将热端放在纸的一侧观察变化。

3.用手摸一摸烤过的颜料区域，再使用力摩擦一下，发现颜料消失了。

教学点：•通过实验让学生探索魔法可擦笔的结构，让学生更了解这类笔的工作原理。

•帮助学生理解热和冷对物质的影响，通过教学帮助学生了解简单的物理原理。

3. 编程笔的制作目标：•让学生了解编程和电子科技的基本概念•让学生了解基本电路的组成材料：•编程板•电流表•USB 线•笔盖•绝缘材料•铜线步骤：1.确认编程板的正负极性（常用红线表示正极，黑线表示负极）。

2.高兴地得发现：笔盖上的每个针，都对应编程板上的特定针。

你需要将针分别与编程板插槽上的同名位置（输入、输出、供电等）连接。

3.用电流表检查你的排线工作情况，操作是否正常。

4.轻贴一下笔上方，触摸电子板底部，确认其可行性。

5.用电绝缘胶带或者其他被认可的绝缘材料，将电线缠住。

教学点：•让学生了解编程和电子科技的基本概念。

•帮助学生通过制作电子笔来掌握电子组成件的基本工作原理，有效提高学生兴趣和主动性。

各种各样的笔科学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案一、活动背景科学教育是幼儿园教育的重要内容之一，通过科学活动可以培养幼儿的观察力、动手能力和实践能力，促进幼儿学习科学知识和培养科学思维。

本次活动旨在通过各种各样的笔活动，引导幼儿观察、实验、思考，培养幼儿的科学兴趣和科学思维。

二、活动目标1.培养幼儿的观察力和实验能力。

2.培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。

3.增加幼儿对科学的兴趣。

三、活动准备1.笔：铅笔、钢笔、彩色笔等多种不同类型的笔。

2.白纸和彩纸：用于幼儿绘画和制作手工。

3.幼儿园教室和教具。

四、活动过程1. 探究吸水性活动目标：培养幼儿的观察能力和实验能力。

活动步骤： 1. 准备一支铅笔和一支钢笔。

2. 在两张白纸上分别画一条直线。

3. 让幼儿用铅笔在一条直线上涂抹水，用钢笔在另一条直线上涂抹水。

4. 观察两条直线上水的吸水情况。

5. 引导幼儿思考为什么铅笔和钢笔吸水的情况不一样。

2. 制作彩色墨水活动目标：培养幼儿的实验能力和创造力。

活动步骤： 1. 准备一支彩色笔和一杯水。

2. 将彩色笔的墨水蘸在水中。

3. 观察水中的颜色和彩色笔的颜色有何不同。

4. 引导幼儿思考为什么彩色笔墨水会在水中散开。

3. 制作风筝活动目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

活动步骤： 1. 准备彩纸、铅笔和剪刀。

2. 引导幼儿用铅笔在彩纸上画出风筝的形状。

3. 帮助幼儿用剪刀剪下风筝的形状。

4. 给幼儿提供彩纸和其它装饰材料，让他们装饰风筝。

5. 团队合作，让幼儿一起把线系好，风筝做好后，放飞风筝。

五、活动总结通过以上各种各样的笔活动，幼儿在观察、实验和思考中培养了自己的科学兴趣和科学思维。

在活动中，幼儿不仅增加了对各种各样的笔的理解和认识，也培养了观察力、动手能力和团队合作精神。

这些能力和品质对幼儿的综合素质发展非常重要。

希望通过这次活动能够引发幼儿对科学的兴趣并培养他们的创造力和解决问题的能力。

《各种各样的笔》一、教学目标1.了解不同种类笔的特点和用途。

2.培养观察力、想象力及表达能力。

3.增进对科学知识的兴趣。

二、教学重点1.认识各种笔的特点和用途。

2.培养观察力和想象力。

三、教学难点1.如何引导幼儿对笔进行细致观察。

2.如何激发幼儿对科学知识的兴趣。

四、教学准备1.教具：各种笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、记号笔等）、图片、投影仪。

2.学具：每组一套各种笔。

五、教学过程（一）导入1.老师拿出各种笔，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看，这是什么？”（二）认识各种笔1.老师展示各种笔，让幼儿观察并说出它们的特点：铅笔：木质笔杆，有铅芯，可以写字和画画。

圆珠笔：塑料笔杆，有油墨，可以写字。

水彩笔：塑料笔杆，有彩色墨水，可以画画。

记号笔：塑料笔杆，有粗笔尖，可以写字和画画。

2.老师提问：“你们还知道哪些笔？它们有什么特点？”（三）探索笔的用途1.老师引导幼儿用各种笔在纸上进行实验，观察笔的用途：铅笔：写字、画画。

圆珠笔：写字。

水彩笔：画画。

记号笔：写字、画画。

2.老师提问：“你们发现这些笔的用途有什么不同吗？”2.老师引导幼儿说出：“铅笔可以写字和画画，圆珠笔可以写字，水彩笔可以画画，记号笔可以写字和画画。

”（五）创意绘画1.老师出示一幅画，引导幼儿用各种笔进行创意绘画。

2.老师提示：“你们可以用不同的笔，画出你们喜欢的图案。

”（六）课堂小结1.老师提问：“今天我们认识了哪些笔？它们有什么特点？有什么用途？”六、课后延伸1.家长协助幼儿收集各种笔，带到学校与同学们分享。

2.家长与幼儿一起用各种笔进行绘画创作。

七、教学反思1.本节课通过实物展示、观察、实验等方式，让幼儿对各种笔有了直观的认识，达到了教学目标。

2.在创意绘画环节，幼儿积极参与，发挥了想象力，提高了绘画能力。

3.教学过程中，老师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.课后延伸环节，让幼儿与家长共同参与，增强了亲子互动，提高了幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思中班下学期科学教案《各种各样的笔》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大，通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称，教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们，快来看看幼儿园中班下学期科学《各种各样的笔》含反思教案吧。

【设计意图】笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。

笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。

【活动目标】1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。

2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。

3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动准备】1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。

2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。

4、白纸每个幼儿一张。

【活动过程】一、老师引导幼儿观察各种笔：1、看一看、说一说：它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔?2、画一画、说一说：各种笔有什么不同?二、引导幼儿操作拆装笔：1、给圆珠笔换笔芯;2、给钢笔装水;3、启发幼儿讲述自己的发现。

三、老师展示各种笔的笔迹：1、利用各种笔示范演示笔迹;2、出示准备的笔迹让幼儿观察。

四、组织幼儿使用各种笔：(涂涂、画画、写写)1、老师指导幼儿使用各种笔;2、比较笔迹的不同;3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔?钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。

中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》课题：各种各样的笔教材：中班下学期科学教材教具：不同类型的笔（圆珠笔、铅笔、毛笔等）、图片、挂图、黑板、彩笔一、教学目标：1. 了解不同类型的笔。

2. 了解使用不同类型的笔的场景。

3. 提高孩子的观察和比较能力。

二、教学准备：1. 预先准备不同类型的笔。

2. 准备挂图或图片展示不同类型的笔的形状。

3. 准备黑板或白板及彩笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师询问孩子们平时使用什么样的笔来写字，并请孩子们说出自己使用的笔的名称。

2. 引入新知（10分钟）：a. 教师出示不同类型的笔，并请孩子们观察笔的形状和颜色。

b. 教师介绍不同类型的笔的名称，并请孩子们一起说出。

3. 讲授（10分钟）：a. 教师使用挂图或图片展示不同类型的笔的形状，引导孩子们观察形状的不同之处。

b. 教师以圆珠笔为例，介绍其使用场景，如写字、绘画等。

c. 教师以铅笔、毛笔等为例，进一步讲解不同类型的笔的使用场景，并请孩子们举手回答。

4. 操练（15分钟）：a. 教师在黑板或白板上绘制一个简单的图案，并请孩子们依次使用不同类型的笔进行描绘。

b. 教师引导孩子们比较使用不同类型的笔所得的效果，并让其说出自己喜欢使用哪种类型的笔来画图。

5. 巩固（10分钟）：a. 教师随机出示不同类型的笔，并请孩子们说出笔的名称。

b. 教师和孩子们一起回顾不同类型的笔的使用场景。

四、课堂小结（5分钟）：教师总结整节课的内容，让孩子们说出自己学到了哪些新知识。

五、作业布置：要求孩子们回家整理自己家中不同类型的笔，并找到和笔有关的图片或物品，放到明天的科学展示中。

六、板书设计：不同类型的笔。

各种各样的笔中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学教案各种各样的笔科学教育在幼儿园阶段扮演着重要的角色，激发孩子对科学的兴趣和探索精神。

其中，利用各种各样的笔教授科学知识是一种有效的方式。

本文将介绍中班使用各种各样的笔进行科学教学的教案。

教案名称：探索各种各样的笔教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的笔，并能够区分它们的特点和用途。

2. 培养幼儿的观察、比较和分类能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

教具准备：1. 不同种类的笔，如铅笔、圆珠笔、马克笔、蜡笔等。

2. 大型海报或图片，展示不同种类的笔。

教学活动：活动一：观察和比较步骤：1. 教师将不同种类的笔分发给幼儿们，让幼儿们观察、摸索和比较这些笔的颜色、形状、材质等特点。

2. 请幼儿们在观察完毕后，按照特点将这些笔进行分类，可以使用海报或图片来辅助分类。

活动二：使用不同种类的笔步骤：1. 教师引导幼儿们思考并讨论每种笔的用途。

例如，铅笔适合写字、画画；马克笔适合在白板上写字等。

2. 教师给出一些简单的任务，让幼儿们使用不同种类的笔完成。

例如，用铅笔画一幅小猫的图片，用马克笔在白板上写自己的名字等。

鼓励幼儿们多样化地运用不同种类的笔。

活动三：制作自己的特殊笔步骤：1. 教师提供一些材料，如彩纸、绒线等，让幼儿们自由选择并创造自己的特殊笔。

2. 引导幼儿们思考他们设计笔的用途和特点，并鼓励他们尝试使用这些特殊笔进行绘画或书写。

活动四：小组合作秀步骤：1. 将幼儿们分为小组，并让每个小组选择一种特殊笔进行合作创作。

2. 鼓励每个小组展示他们设计的特殊笔以及创作的成果。

可以组织小组秀或举办画展，让幼儿们展示他们的创意和想象力。

活动五：笔的保养步骤：1. 教师向幼儿们讲解笔的保养方法，如保持笔尖的整洁、适当保存笔等。

2. 引导幼儿们制定一份“笔的保养指南”，并在教室中张贴起来，提醒大家合理保养笔的重要性。

教学反思：通过使用各种各样的笔进行科学教学，不仅能够帮助幼儿们了解和使用不同种类的工具，还能够培养他们的观察、比较和分类能力。

各种各样的笔中班科学教案科学教育被认为是培养学生科学素养的重要途径之一。

而在学校里，科学教案是教师教授科学知识的重要工具之一。

对于小学生而言，科学知识的学习是从课堂上开始的，教案的设计能够提供一个系统、有条理的学习路径，帮助学生更好地理解和掌握科学概念，培养他们的观察、实验和探究能力。

在中班阶段，适宜的科学教案设计对于培养幼儿的科学兴趣、提高其科学素养具有重要意义。

一、季节变迁的科学教案季节变迁是幼儿科学教育的重要内容之一。

通过教育孩子们了解四季的变迁规律，可以让他们更好地观察和理解大自然的规律，并培养他们的观察和描述能力。

下面是一份关于季节变迁的科学教案：教案名称：四季变迁的观察与探究教学目标：1. 通过观察和描述，了解春、夏、秋、冬四季的特点；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 加强对季节变化的认知。

教学准备：1. 学生沙盘或模型，标有春、夏、秋、冬四季的小牌子；2. 各季节的图片或相关物品；3. 四季变迁的故事图片；4. 相关绘本。

教学过程：1. 引入：老师与幼儿们一起观察教室窗外的景象，引导幼儿们讨论变化的现象，如天气、植物等。

2. 探究：利用故事或绘本的形式，讲述关于季节变迁的故事，引发幼儿们的兴趣，使其对季节变迁产生好奇心。

3. 观察与分类：将季节变迁的图片或相关物品展示给幼儿们，引导他们观察并描述不同季节的特点，然后将展示的物品分类到相应的季节。

4. 讨论与总结：与幼儿们一起讨论他们观察到的现象，引导幼儿们总结对不同季节的认识。

5. 拓展学习：组织一些与季节变迁相关的游戏或手工活动，例如制作季节变迁的手抄报、绘画等。

这样的教案设计，通过引发幼儿的兴趣、观察和描述能力的锻炼，能够让幼儿更加深入地了解四季变迁的特点，并培养他们对自然的热爱和保护意识。

二、物理实验的科学教案通过开展简单的物理实验，能够帮助幼儿们更加直观地理解和掌握一些科学概念。

下面是一份关于水的物理实验的科学教案：教案名称：探究水的三态变化教学目标：1. 观察并描述水的三态变化；2. 理解水的三态变化的原因；3. 培养幼儿的实验操作能力。

幼儿园科学教案：不同类型的笔教学内容：不同类型的笔教学目标：1.认识不同类型的笔。

2.掌握不同类型的笔的使用方法。

3.培养观察能力、动手能力和语言表达能力。

教学重点：认识不同类型的笔。

教学难点：掌握不同类型的笔的使用方法。

教学过程：一、导入1.引入话题：“小朋友们，你们会用笔吗？今天我们要学习不同类型的笔。

”2.出示不同类型的笔（圆珠笔、水笔、毛笔、钢笔）让学生辨认。

二、讲授1.介绍不同类型的笔：（1）圆珠笔：圆珠笔是现代文具中使用最广泛的一种笔。

它是利用小球在油墨或墨水中旋转带出墨水的笔尖。

圆珠笔一般适用于普通纸张和计算机打印纸，书写流畅，不易脱水、开花。

（2）水笔：水笔是采用毛笔原理，笔尖有毛质或棉绒，可以吸水、吸墨，颜色明亮、不易脱水。

水笔适合于书法、绘画等。

（3）毛笔：毛笔是用动物毛绒制成的书写工具。

毛笔的制作工艺讲究，使用起来灵活、舒适，是传统国画、书法的必备工具。

（4）钢笔：钢笔是一种利用永久性墨水，用金属笔尖在纸上书写出来的笔。

钢笔书写的效果好，适合于书写信件、签字、绘画等。

2.边讲授，边示范不同类型的笔的正确使用方法。

三、活动1.带领学生进行实践操作。

让学生亲自体验不同类型的笔书写的感觉。

2.安排练习题，让学生练习书写。

四、总结1.概括本节课所学的知识点。

2.提醒学生在日常生活中注意不同类型的笔的使用，选择适合的笔。

教学反思：通过此次教学，让学生了解了不同类型的笔以及其使用方法，让学生在实践中感受到不同笔的书写效果。

此外，在教学过程中使用了丰富的教学手段，如出示图画、实物示范、操作练习等，增强了学生们的学习兴趣和能力。

在下一次教学中，应更加充分发挥学生动手、动脑的能力，使教学效果更佳。

幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案在幼儿园中班阶段，科学活动是很重要的环节。

通过实践和探索，孩子们可以理解自然规律和科学概念，提高他们的观察能力和创造力。

筆教案是一种有效的辅助教学工具，可以使教师更好地组织活动和引导孩子们学习。

下面是几个可以在中班阶段进行的科学活动，希望对教师和家长们有所帮助。

科学活动1：魔法冰实验目的：了解水的三种形态，观察水的冻结过程以及冰的特性。

实验材料：•矿泉水瓶或容器•废旧报纸或报纸碎片•深碟或水盘•冰箱实验步骤：1.将水瓶或容器中的水过滤，倒入水盘中。

2.放置在冷藏室中，根据环境温度定期检查。

3.检查时，用报纸碎片或报纸包裹冰块，并让孩子们感觉冰块表面和外层有什么不同。

实验结论：1.在恰当的温度下，水可以变成冰。

2.冰块外层比较滑，表面有点凉。

科学活动2：风车实验目的：了解风的形成和作用，探索转动的原理。

实验材料：•小竹签或竹签•纸张•铅笔•剪刀•胶带或胶水实验步骤：1.用铅笔在纸张上画出风车的形状，并剪出来。

2.用竹签或小木棒作为风车的架子。

3.将纸片剪成平行于对角线的两个三角形状。

4.用胶带或胶水将三角形粘到风车的架子上，稍微弯曲三角形底边。

5.把竹签或小木棒插在铅笔中，放在有风的地方或吹一口气，观察风车转动的情况。

实验结论：1.风可以带动风车转动。

2.三角形的面积和角度决定了风车叶片受风力的大小和方向，从而带动转盘。

科学活动3：海绵吸水实验目的：了解海绵的吸水过程，探索物体吸水的原理。

实验材料：•海绵•筛子•杯子•桶或水盆实验步骤：1.切成小块或碎片，放在筛子中。

2.把筛子放在杯子里面，保证筛子离杯子底部有一定距离。

3.将桶或水盆中的水注入杯子中，观察海绵吸水的情况。

实验结论：1.海绵有吸水作用。

2.通过观察，可以看到海绵从底部吸水并上升到顶部。

科学活动4：玉米粉画实验目的：了解物质颜色的变化，探索物质相互作用的原理。

实验材料：•玉米粉•食用色素•水•盐•碗和勺子•白纸实验步骤：1.在碗中加入适量的玉米粉，加水搅拌成糊状。

幼儿园中班数学教案设计：各种各样的笔幼儿园中班数学教案一、活动目标1．识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

2．发展观察、辨别、归案的能力。

3．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

二、活动准备蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

三、活动过程（一）导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗？工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（油画棒、蜡笔）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗？师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分？小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。

看看第二道工序可以怎么分呢？2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢？请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分？请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。

贴上标志。

小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。

（二）进行二维的示范练习操作1．你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔？（水彩笔、铅笔）他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）2．那看看我们又能帮什么忙了呢？工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？（按照标志把笔分放到各个笔筒）不会回答的话，提问：笔筒上有什么？（标志）我们看看这些标志告诉我们什么？出示“黄色的水彩笔” “绿色的铅笔” “黄色的铅笔” “黑色的水彩笔”四个笔盒。

一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。

3．这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。

完成以后请把笔筒放到货架上。

4．幼儿操作，教师巡回指导。

5．检验小结：看看分对了没有？（三）结束活动1．师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。

幼儿园中班数学教案设计：各种各样的笔一、教学目标1.学习认识各种各样的笔。

2.了解并学习数字1-10的写法。

3.练习手指的灵敏度，培养手眼协调能力。

4.培养想象力和创造力。

二、教学准备1.各种各样的笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、铅笔等。

2.计算器。

3.黑板、白板笔等。

三、教学方法1.导入情境法。

2.操作教学法。

3.积极互动教学法。

4.评价教学法。

四、教学过程1. 导入讲师手持一支笔向学生展示：“大家看，今天我拿了这么多笔，这些笔有什么不同呢？看，有的笔长，有的笔短，有的笔细，有的笔粗，有的笔是用来写字的，还有的是画画用的，这些笔的名字都是什么呢？我们今天要学习认识这些各种各样的笔。

”2. 操作教学-认识各种各样的笔1.学生自由试写不同笔提供样本、让学生试笔。

2.学生认真观看老师的示范示范各种笔的书写效果。

3.学生跟着老师模仿书写写出示范字体。

3. 操作教学-数字1-10写法1.学生自由写1-10的数字讲解和举例1-10的书写方法。

2.学生跟随老师示范记忆老师现场示范，学生跟写。

3.学生自由书写1-10的数字提供样本，让学生作答。

4.课外习题练习课下练笔，掌握数字的写法。

4. 活动设计-设计自己的笔要求学生自己动手设计一支自己风格的笔，体现出自己的特点。

并对有意义的笔进行评价。

5. 总结让学生分享自己的体会及收获，巩固所学知识。

五、教学反思此次教学采用了多种教学方法，营造学生的兴趣和积极参与，并且注重实践操作。

但是在操作教学中需要给予足够的时间，避免让学生感到着急和无助。

另外，课后作业要充分考虑学生实际能力，不能过于简单或太复杂。

中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学目标知识目标1.能够观察各种各样的笔的外形、颜色和材质，并进行简单分类；2.能够辨认常见的笔的种类，并简单了解它们的特点；3.能够简单描述笔的用途，并有初步了解笔的使用方法；4.培养幼儿对不同物品的认知和观察力，为以后学习提供基础。

能力目标1.培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述不同笔的特点、用途等；2.培养观察能力，辨认物品的特征和功能；3.培养幼儿的分类能力，将不同的笔进行简单分类；4.增强幼儿的好奇心和探索精神，鼓励他们主动学习和探究。

情感目标1.培养幼儿的热爱科学的兴趣；2.感受探索新知识的乐趣，增强学习动力；3.培养幼儿的基本礼仪和爱护物品的意识。

二、教学重难点教学重点1.观察不同笔的外形、颜色和材质，并进行简单分类；2.辨认常见的笔的种类，并简单了解它们的特点；3.能够简单描述笔的用途，并有初步了解笔的使用方法。

教学难点1.培养观察能力，辨认物品的特征和功能；2.培养幼儿的分类能力，将不同的笔进行简单分类；3.增强幼儿的好奇心和探索精神，鼓励他们主动学习和探究。

三、教学准备1.不同种类的笔，如钢笔、圆珠笔、马克笔、彩笔等；2.一些简单的练习册，如用钢笔在横线上写字练习；3.对幼儿进行一些常见笔的简单演示和使用方法的简单讲解；4.几张彩笔绘画的图片，用于激发幼儿的绘画兴趣。

四、教学过程1. 导入新知识让幼儿观察不同种类的笔，并让他们感受它们的形状、材质和颜色。

可以先放置在盒子里，让幼儿摸索和感受这些笔。

2. 教授新知识针对不同种类的笔，进行简单的讲解和演示。

比如钢笔，可以向幼儿介绍它的使用方法和需要注意的事项。

同时也可以介绍一些常见的圆珠笔、马克笔和彩笔等。

3. 实践练习让幼儿进行简单的练习，如用钢笔在横线上写字练习。

同时引导幼儿感受不同笔的用途和特点。

4. 合作探究引导幼儿将不同种类的笔进行分类，让他们学会用语言表达不同笔的用途和特点。

科学教案各种各样的笔一、教学目标：1.知识目标：学生通过本节课的学习，能够了解各种各样的笔的种类和特点。

2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，提高学生的科学探究能力。

3.情感目标：培养学生对学习科学的兴趣和热爱，激发学生的创新思维。

二、教学重难点：1.重点：了解各种各样的笔的种类和特点。

2.难点：培养学生观察和比较的能力。

三、教学过程：1.导入（5分钟）-引导学生回忆他们平时使用的笔的种类有哪些？-为什么不同的笔具有不同的特点？2.探究（15分钟）-学生观察老师提前准备好的不同种类的笔，包括钢笔、圆珠笔、水笔、铅笔等。

-学生用手拿起不同种类的笔，观察它们的形状、颜色等特点。

-学生试写不同种类的笔，感受不同种类的笔在用力、流畅程度等方面的差异。

-学生互相观察和比较各种各样的笔，讨论它们的特点和优缺点。

3.归纳总结（10分钟）-学生集体讨论，归纳各种各样的笔的特点和用途，比如钢笔书写流畅、圆珠笔耐用等。

-老师引导学生分析不同种类的笔的原理和工作方式，比如钢笔利用毛细管吸墨、圆珠笔利用小钢球滚动等。

-学生完成笔的特点和用途整理表，总结不同种类的笔的特点和用途。

4.拓展延伸（15分钟）-学生在课后自主搜集关于笔的知识资料，包括不同种类的笔的发明过程、发展历史等。

-学生可以尝试自己动手制作简单的笔，比如著名的“康熙字典”中的铜笔。

-学生进行小组合作，设计一个新型的笔，注重创新和实用性。

5.小结（5分钟）-老师进行小结，总结本节课的重点内容和学习收获。

-鼓励学生在生活中多使用各种各样的笔，并观察它们的特点和用途。

四、教学反思：本节课主要通过学生的观察和比较，培养学生的观察和比较能力，同时了解各种各样的笔的种类和特点。

在探究环节，学生通过亲自试写不同种类的笔，加深了对笔的理解。

在拓展延伸环节，学生的探究和创新能力得到了培养和提高。

同时，通过学生的小组合作，培养了学生的团队协作精神和学习兴趣。

通过本节课的学习，学生不仅了解了各种各样的笔的种类和特点，还培养了他们的观察和比较能力，激发了他们对科学探究的兴趣和热爱。

各种各样的笔中班教案教案标题：各种各样的笔中班教案教学目标：1. 了解不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等，并能正确使用它们；2. 培养学生正确握笔的姿势和手写技巧；3. 提高学生的书写能力和字迹美观度。

教学准备：1. 不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等；2. 白纸和练习本；3. 演示板或投影仪；4. 学生练习用的纸和笔。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们在日常生活中使用的不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等。

2. 展示不同类型的笔，并简单介绍它们的特点和用途。

探究活动：1. 向学生展示正确握笔的姿势，并进行示范。

解释为什么正确的握笔姿势对书写很重要。

2. 让学生模仿示范，练习正确握笔的姿势。

3. 分发铅笔给学生，让他们在练习本上写字。

教师可以逐个检查学生的握笔姿势，并提供指导和反馈。

拓展活动：1. 向学生介绍钢笔和毛笔，并讨论它们与铅笔的区别。

2. 展示正确使用钢笔和毛笔的方法，并进行示范。

3. 让学生使用钢笔和毛笔在练习本上写字，教师逐个检查学生的使用方法，并提供指导和反馈。

巩固活动：1. 让学生自由选择一种笔（铅笔、钢笔或毛笔），并在练习本上写一段文字。

2. 教师逐个检查学生的书写情况，并提供指导和反馈。

3. 鼓励学生相互欣赏和评价彼此的字迹，培养学生对字迹美观度的重视。

总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结不同类型的笔和正确使用它们的方法。

2. 鼓励学生分享他们在书写过程中的体会和收获。

评估方式：1. 教师观察学生在练习本上的书写情况，评估他们的握笔姿势和书写能力。

2. 学生之间互相评价和欣赏字迹的美观度。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多使用不同类型的笔，并注意握笔姿势和书写技巧的练习。

2. 可以引导学生进行更多的书写练习，如练习写不同字体和大小的字，提高他们的书写能力和字迹美观度。

注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的握笔姿势和书写姿势是否正确，并及时进行指导和纠正。