第14课分享多媒体作品教案--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册

第一学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划二、回顾上节学习的内容，检查运用鼠标的情况，对不良操作方法加以纠正。

三、引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章，这时鼠标就派不上用场了，那么我们该用什么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具——键盘。

”然后要求学生观察自己的键盘。

数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作用。

五、操作键盘要严格按指法练习。

练习过程各指要严格分工、各司其职、切不可互相帮助。

（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。

练习要持之以恒，循序渐进。

先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输入汉字。

六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。

回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。

２，输入汉字。

教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。

欲千里目，更上一层楼。

”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。

七、学生练习输入刚才输入的文字。

教师巡视检查。

提醒学生多用金山打字2003练习打字。

八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。

演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。

下课。

布置作业用记事本打下自己的班级、姓名、座号板书设计PPT演示之Ｐ25教学后记课时计划第二课时一、开机，检查人数。

二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。

能顺利完成者给予表扬。

三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows 的画图软件来学习画画。

粤七年级信息技术教学计划3篇粤七年级信息技术教学计划1学生知识现状分析本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。

对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。

普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。

本学期教学主要任务和要求1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。

3．鼠标的正确操作。

4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。

5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。

教材的重点和难点1．培养学生良好的上机习惯。

2．鼠标的正确操作。

3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。

4．键盘指法训练。

本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

粤七年级信息技术教学计划2为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力。

一、教学措施1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。

2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

二、教学要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

第一章文字处理第一节信息时代的文字处理知识与技能：1.了解文字处理方法的历史发展过程；2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例；过程与方法：1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法；2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。

情感态度与价值观：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响；2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。

教学重点：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。

教学难点：1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路；2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。

教学过程：1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。

举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。

举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。

现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。

因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。

第二节文字的编辑与排版知识与技能：1.熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法；2.能使用文字处理软件输入和保存文稿；3.懂得打印文稿的方法。

七年级信息技术教案广东教案标题：七年级信息技术教案（广东）教学目标：1.了解计算机引用和操作系统的基本概念；2.掌握常见计算机应用软件的使用方法；3.学习利用计算机进行信息搜索和处理。

教学准备：1.教材：七年级信息技术教科书（广东版）；2.教具：多媒体投影仪、计算机实操环境；3.课件：PPT课件、教案、学案；4.学生学习用具：笔记本电脑、作业本；5.学生作业：提前准备电脑操作系统的笔记。

教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一台计算机，简单介绍计算机的基本组成部分。

2.提问学生，根据自己的理解，简单解释计算机操作系统的概念。

二、知识讲解与学习（25分钟）1.通过PPT课件展示，介绍计算机操作系统的定义、作用和常见的操作系统。

2.教师讲解计算机引导过程和基本操作系统功能，并进行示范操作。

3.要求学生认真听讲并记录重要知识点，作为课后学习的参考。

三、应用实践（30分钟）1.教师将学生分成小组，每组2-3人。

2.每个小组配备一台计算机，在教师指导下，学生根据操作流程，按照教材上的指导实操。

3.教师进行小组巡视，并在实操过程中解答学生遇到的问题，帮助学生熟悉和掌握操作系统的基本操作。

四、练习与巩固（15分钟）1.教师布置练习题，要求学生独立完成。

2.学生进行练习，教师逐个批改，及时纠正错误，并解释正确答案。

3.借助多媒体投影仪，将一些典型错误的答案进行展示，进行讲解。

五、拓展与应用（15分钟）1.教师介绍常见的计算机应用软件，如Microsoft Word、Microsoft Excel等，并讲解其主要功能。

2.通过PPT展示实例，引导学生了解和使用常见的办公软件。

3.鼓励学生探索不同的计算机应用软件，扩大他们的应用能力。

六、小结与作业布置（5分钟）1.将本节课要点进行小结，并向学生强调计算机操作系统和应用软件的重要性。

2.布置课后作业：要求学生回家写一篇关于自己对计算机操作系统和应用软件的理解的作文。

第14课.自然选择一、教学目标1、科学知识（1）、能解释适者生存、自然选择的含义。

（2）、了解自然选择在生物进化中的作用。

2、科学探究（1）、提高分析能力和推理能力（2）、运用模拟使用的方法验证推测。

3、科学态度（1）、认同生物进化过程中“适者生存”的自然选择观点。

（2）、培养尊重客观事实，探索自然生命奥秘的兴趣。

二、教学重难点重点：1．掌握“适者生存”和“自然选择”的含义。

2．能用模拟实验的方法验证推测。

难点：理解“自然选择”并能解释其含义。

教学用具1．制作多媒体课件。

2．模拟实验材料：回形针、小纸片、电吹风。

三、教学过程1、导入：同学们，大家去过动物园玩么？那么，见过动物园里的长颈鹿没？生：去过，见过！好，下面老师考考大家的观察能力，观察一下图中的长颈鹿那种跟动物园里的一样呢？生：高的、脖子长的那种！其实，图中的长颈鹿是远古时期的长颈鹿，但是现在只剩下，高的、脖子长的，想知道为什么吗？生：想！其实，现在看到的长颈鹿就是“自然选择”的结果，今天我们一起来探究一下第14课、《自然选择》。

（板书课题）2、活动1：强风与翅膀（一）、阅读课文，思考问题1、550多种昆虫，200多种不能飞行，其他翅膀非常发达，为啥呢？2、大家都知道台风是从海边吹过来的，因此海岛是会经常收到强风的吹袭的，那么这个强风吹袭的现象是否跟昆虫的翅膀有关呢？（二）、模拟实验下面我们通过模拟实验来验证一下刚才大家的推测，好不好？生：好！下面，大家来看看实验要求：1、准备三种模拟昆虫：翅膀大带回形针的代表翅膀强大的昆虫、翅膀小的不带回形针的代表翅膀正常的昆虫、不带翅膀带回形针的代表没翅膀或者翅膀退化的昆虫。

2、模拟实验一：不带回形针的和带回形针的昆虫的风吹后果；3、模拟实验二：带翅膀带回形针的跟不带翅膀的昆虫比较；4、模拟实验三：三种昆虫的比较。

活动小结：海岛上的强风，就是大自然对生物生存呢选择的手段，通过模拟实验大家都知道了，能适应强风的昆虫才能在海岛上生存，这种适者生存、不适者被淘汰的自然现象我们称为“自然选择”。

粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。

普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。

本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。

Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。

本课程建议使用一小时。

知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。

Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。

2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。

粤教版七年级信息技术下册全册教案第一章：计算机硬件基础1.1 认识计算机硬件1.1.1 计算机硬件的定义和分类•计算机硬件的定义•计算机硬件的分类（中央处理单元、内存、输入设备、输出设备）1.1.2 计算机的主要硬件组成部分•中央处理单元（CPU）•内存•硬盘•显卡•输入设备（键盘、鼠标）•输出设备（显示器、打印机）1.1.3 计算机硬件的发展历程•第一代计算机•第二代计算机•第三代计算机•第四代计算机•第五代计算机1.2 计算机主机的认识和操作1.2.1 计算机主机的组成和功能•计算机主机的组成（中央处理单元、主板、显卡、内存、硬盘等）•计算机主机的功能（进行数据运算和控制）1.2.2 计算机主机的开启与关闭•如何启动计算机主机•如何关闭计算机主机1.2.3 计算机主机的常见问题与解决方法•计算机主机无法开机的可能原因与解决方法•计算机主机频繁死机的可能原因与解决方法•计算机主机无法正常关机的解决方法1.3 存储设备的认识和操作1.3.1 存储设备的种类和特点•存储设备的种类（硬盘、光盘、U盘、固态硬盘等）•不同存储设备的特点与适用场景1.3.2 存储设备的使用和管理•如何使用硬盘进行文件存储•如何使用光盘进行数据备份•如何使用U盘进行文件传输•如何管理固态硬盘的性能和寿命第二章：计算机软件基础2.1 认识计算机软件2.1.1 计算机软件的定义和分类•计算机软件的定义•计算机软件的分类（系统软件、应用软件）2.1.2 计算机操作系统的介绍•操作系统的定义和作用•常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux等）•操作系统的安装和升级2.2 计算机操作系统的使用2.2.1 Windows操作系统的基本操作•桌面和任务栏的认识和使用•文件和文件夹的管理•系统设置和控制面板的使用2.2.2 Mac OS操作系统的基本操作•菜单栏和Dock的认识和使用•Finder和Spotlight的使用•系统设置和应用程序管理2.3 常见的办公软件2.3.1 Microsoft Office套件的使用•Word的基本操作（文字编辑、格式设置等）•Excel的基本操作（数据输入、公式运算等）•PowerPoint的基本操作（幻灯片制作、演示播放等）2.3.2 其他常见的办公软件•WPS Office的使用•Google Docs的使用第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概念和分类3.1.1 计算机网络的定义和作用•计算机网络的定义•计算机网络的作用和优势3.1.2 计算机网络的分类•局域网（LAN）•广域网（WAN）•互联网（Internet）3.2 网络硬件设备的认识和配置3.2.1 路由器和交换机的作用和特点•路由器的作用和特点•交换机的作用和特点3.2.2 网络设备的配置和管理•如何配置路由器的无线网络•如何设置交换机的端口和VLAN 3.3 计算机网络的安全与保护3.3.1 计算机网络安全的重要性•计算机网络安全的定义和意义•计算机网络安全的威胁和风险3.3.2 计算机网络安全的防护措施•密码的设置和管理•防火墙的配置和使用•防病毒软件的安装和更新第四章：信息安全与法律知识4.1 信息安全的意义和基本原则4.1.1 信息安全的定义和意义•信息安全的定义•信息安全的意义和重要性4.1.2 信息安全的基本原则•保密性原则•完整性原则•可用性原则4.2 个人信息保护和网络安全法律法规4.2.1 个人信息保护的重要性和目标•个人信息保护的重要性•个人信息保护的目标4.2.2 网络安全法律法规的认识•《中华人民共和国网络安全法》的主要内容和影响•个人信息保护相关法律法规的认识4.3 个人信息保护和网络安全的措施4.3.1 个人信息保护的措施•强密码的设置和管理•不泄露个人信息的注意事项4.3.2 网络安全的措施•安全软件和工具的使用•定期更新系统和应用程序以上为《粤教版七年级信息技术下册全册教案》的纲要，通过本教案，学生将全面了解计算机硬件基础、计算机软件基础、计算机网络基础以及信息安全与法律知识等内容。

七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活和学习中的应用。

（2）掌握常用的信息处理方法，如文字处理、表格处理、演示文稿制作等。

（3）学会使用互联网进行信息检索、交流与合作。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习的能力。

（3）培养学生创新思维和信息素养。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息技术的应用意识。

（2）培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权的良好习惯。

二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 信息技术的定义与发展2. 计算机的基本组成与功能3. 常用信息技术设备与软件4. 信息安全与道德规范第二章：文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 表格的制作与编辑4. 文档的打印与输出第三章：表格处理1. 表格处理软件的基本操作2. 表格的创建、编辑与格式化3. 数据排序与筛选4. 数据汇总与分析第四章：演示文稿制作1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的布局与设计3. 图片、图表、动画的使用4. 演示文稿的播放与展示第五章：互联网应用1. 互联网的基本概念与接入方式2. 浏览器的使用与网页搜索3. 电子邮件的发送与接收4. 网络交流工具的使用三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 任务驱动教学：以实际任务为线索，培养学生解决问题的能力。

3. 案例教学：通过分析典型实例，使学生掌握信息技术的应用。

4. 小组合作学习：培养学生协作精神，提高团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品设计、创新能力等。

3. 综合性评价：结合学生的平时成绩、实践操作成绩和期末考试成绩进行评价。

阳江市初中信息技术课堂导学案章节名称：七年级信息技术上册第三单元认识和利用网络第十四课《在网上发表观点和交流信息》【学习目标】：1、掌握知乎问答的使用方法。

2、掌握Blog的使用方法。

3、掌握百度贴吧的使用方法。

【学习重、难点】：1、知乎问答和Blog的使用方法。

2、百度贴吧的使用方法。

学习环节导学内容师生笔记学法指导１、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。

２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。

３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。

４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。

课堂导学自主探究任务一：在“知乎”网站，发表一次提问，并参与一次问题回答。

[学习提示]1、通过知乎账号登录知乎首页进行提问及回答问题。

任务二:进入个人新浪Blog发表日志。

[学习提示]1、通过新浪博客帐号登录新浪博客进入个人空间发表新浪Blog日志。

任务三：进入个人百度贴吧回贴、发贴。

[学习提示]1、用百度帐号进入百度贴吧找到自己喜欢的贴吧回帖、发贴。

2、如果没有不用百度帐号进入百度贴吧只能查看浏览贴吧内容，不能回复和发贴。

拓展提升1、创建一个班级Blog，大家在上面一起发表自己的心得体会，并对其他同学的回答进行回复和评论。

[学习提示]1、把生成的博客链接复制粘贴下来，发给本班学生，本班学生点开链接，加好友后，就可以浏览班级博客里发布的信息，并对其他同学的回答进行回复和评论。

评价小结1、填写本节课学习评价。

（在线学习评价调查链接）表14-2 学习评价表序号学习内容能否掌握1 掌握知乎问答的使用方法。

能◯不能◯2 掌握Blog的使用方法。

能◯不能◯3 掌握百度贴吧的使用方法。

能◯不能◯其他收获：2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。

[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中课后导学。

第14课《动态效果的设置》教学设计
知识与技能：
(1)通过演示文稿动画设计，掌握在文稿中添加、设置
动画的方法，基本理解动画在演示文稿中的作用和意义。

(2 )能够根据对象的动画需要，对添加的动画效果进行
参数的重新设置，到达较好的演示效果。

过程与方法：
通过个体自学、小组合作、老师的点拨引导等学习方式， 掌握演示文稿中对象的动画效果设置。

情感态度与价值观：
通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实 践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提 高学生的审美情趣。

教学重点：
学会在演示文稿中添加、设置动画的方法。

教学难点：
能够根据需要设置合适的动画效果；确定合适的动画方 案。

教学过程
教学 环节
教学目标
教学重、难 点
教
学内容教师活动学生活动设计意图。