综合实践活动课《硕果飘香—秋实园汇报展示》优质教案、教学设计、课堂实录

综合实践活动成果展评课活动总目标:1、通过展示，使学生学会分享合作成果，增强表达能力，变得更加自信。

2、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，提高应变能力。

情感目标：1、学生通过与同学合作，体验合作的乐趣。

2、养成保护环境、珍惜劳动成果的好习惯。

3、养成讲文明、讲卫生、不乱丢垃圾的好习惯。

能力目标：1、提高收集整理的动手能力。

2、提高语言表达能力。

3、学会发现问题、解决问题的能力。

教学重难点：通过展示活动，学生相互交流、合作学习，获取其他同学的建议，认识到小组合作的重要性。

活动准备：课件，展示道具学情分析：经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。

我们为了让同学们更全面地了解相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。

同学们收集到大量的资料，文字、数据、图片应有尽有，但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经过分类整理，这就要求老师必须引导学生对收集的资料加以整理。

引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。

设计意图：让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学习。

而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。

各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容，老师针对他们的研究内容给他们出出主意、提提建议，并且明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。

活动过程：在汇报课上，同学们异彩纷呈。

一、“网络组”小组成员制作了精美的手抄报，展示了“白色污染”的危害以及白色塑料制品是怎样做成的。

“白色污染”的危害：(1)、遇高温会产生致癌物质。

(2)、破坏土壤结构。

它混入土壤能够影响作物吸收水分和养分，形成土壤散土化，导致农作物减产。

填埋起来，占用土地并且上百年才可以降解。

综合实践活动成果汇报课教案一、教学目标1. 让学生通过实践活动，提高自己的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。

2. 培养学生的创新意识、探究精神和实践能力。

3. 使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升综合素养。

二、教学内容2. 展示实践活动成果，分享实践心得。

3. 分析实践活动中的问题，提出改进措施。

4. 对实践活动进行评价，激发学生持续参与的积极性。

三、教学重点与难点2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

四、教学准备1. 教师准备：实践活动成果展示材料、评价表、教学课件等。

2. 学生准备：实践活动成果报告、实践心得体会等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要回顾实践活动过程，引导学生回顾自己的实践经历。

1.2 学生分享实践活动中的趣事、收获和感悟。

2. 成果展示（10分钟）2.1 学生分组展示实践活动成果，包括研究报告、作品等。

2.2 教师和学生共同点评成果，给予肯定和鼓励。

3. 经验交流（10分钟）3.2 教师引导学生从实践中发现问题，提出改进措施。

4. 问题探讨（10分钟）4.1 学生提出实践活动中的问题，共同探讨解决办法。

4.2 教师给予指导，帮助学生提升问题解决能力。

5.2 学生分享收获，表达对下次实践活动的期待。

6. 课后作业（课后自主完成）6.2 学生反思实践活动过程，提出改进措施。

教学评价：1. 学生实践活动成果展示的质量。

2. 学生在交流、探讨中的表现。

六、教学延伸活动1. 组织学生进行实践活动成果的展示和交流，鼓励他们分享自己的经验和收获。

2. 邀请专家或家长来校，对学生的实践活动成果进行评价和指导，给予学生更多的反馈和建议。

七、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。

2. 运用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 利用实践活动成果展示，激发学生的学习兴趣和成就感。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课作为新课程改革的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。

为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，我校于近期开展了综合实践活动课。

本次汇报展示旨在展示学生在活动中的成果，分享实践经验，促进师生之间的交流与学习。

二、活动目的1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。

3. 促进教师与学生的互动，提升教师的教学水平。

4. 展示我校综合实践活动课的特色与成果，推动学校教育教学改革。

三、活动内容本次综合实践活动课主要包括以下四个方面：1. 主题活动：根据学生的兴趣和特长，设计了一系列主题活动，如科技制作、环保实践、文化艺术等。

2. 校园实践：组织学生参与校园文化建设、绿化美化等活动，培养学生的社会责任感和环保意识。

3. 社会实践：引导学生走出校门，走进社区、企业、博物馆等，了解社会、体验生活。

4. 研学旅行：组织学生开展研学旅行活动，让学生在实践中学习知识、增长见识。

四、活动成果1. 主题活动成果在科技制作活动中，学生利用废旧物品制作了各式各样的手工艺品，如环保笔筒、多功能桌等。

在环保实践活动中，学生积极参与校园绿化，种植花草树木，美化校园环境。

在文化艺术活动中，学生通过绘画、书法、舞蹈等形式展示了自己的才艺。

2. 校园实践成果学生在校园实践活动中，不仅积极参与校园文化建设，还主动承担起校园绿化、美化等任务。

他们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

3. 社会实践成果在社会实践活动中，学生走进社区、企业、博物馆等地，了解了社会、体验了生活。

他们通过采访、调查、参观等形式，收集了大量宝贵的一手资料，为实践活动提供了有力支持。

4. 研学旅行成果在研学旅行活动中，学生走进大自然，感受大自然的神奇魅力。

他们参观了地质公园、博物馆、科技馆等地，学习了丰富的知识，拓宽了视野。

美术瓜果飘香教案一、教学目标：1.了解瓜果的种类和特征，培养学生对瓜果的兴趣和热爱；2.通过绘画表达瓜果的外观特征和色彩，培养学生的艺术表现能力；3.通过制作瓜果的剪纸、拓印等工艺品，培养学生的创造力和手工能力；4.感受瓜果的香气，培养学生的感官体验和审美能力。

二、教学重点：1.瓜果的特征和外观表现；2.色彩运用和艺术表达；3.手工工艺和创造力的培养；4.感官体验和审美能力的培养。

三、教学准备：1.瓜果的图片、样品或幻灯片；2.画笔、颜料、画布或纸张；3.剪纸、拓印所需的工具和材料；4.瓜果的香气源或香薰精油。

四、教学步骤：步骤一：引入瓜果的知识（10分钟）1.与学生讨论他们最喜欢的瓜果并列出瓜果的种类；2.展示瓜果的图片或样品，并让学生描述瓜果的外观特征。

步骤二：绘画瓜果的外观（20分钟）1.让学生根据自己选择的瓜果，用画笔和颜料在画布或纸张上绘制瓜果的外观；2.引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特征，鼓励他们运用不同的线条和色彩来表达。

步骤三：制作瓜果的剪纸（20分钟）1.给学生展示剪纸的图案和样品，并解释剪纸的基本技巧；2.让学生选择自己喜欢的瓜果图案，并用剪刀将其剪出来；3.鼓励学生在剪纸上添加细节和装饰，使其更生动和具有艺术感。

步骤四：瓜果的拓印（20分钟）1.给学生展示拓印的工具和材料，并解释拓印的方法；2.让学生选择自己喜欢的瓜果样品，将其放在纸张上，并用铅笔轻轻揉搓瓜果的表面；3.观察拓印后的效果，并鼓励学生进行润色和添加背景等创作。

步骤五：感受瓜果的香气（15分钟）1.给学生展示瓜果的香气源或香薰精油，并让他们用鼻子闻一闻；2.引导学生描述瓜果的香气，并让他们想象瓜果的味道和口感；3.结合绘画、剪纸、拓印等作品，让学生用色彩和形状表达瓜果的香气。

五、教学总结：通过美术瓜果飘香教案的实施，学生不仅了解了瓜果的种类和特征，还通过绘画、剪纸、拓印等艺术形式来表达瓜果的外观和香气。

同时，培养学生的艺术表现能力、创造力和手工能力，提升他们的感官体验和审美能力。

硕果飘香一，教学目标1﹑知识目标：通过学生查找相关资料，了解秋实园水果的营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法。

了解水果的生长环境等。

2﹑能力目标：培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力，培养学生的创新能力及创新意识。

以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。

培养学生的动手能力。

引导学生自我评价与互相评价，培养学生的评价能力。

3﹑情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。

培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。

二，教学重点、难点：1.学生以小组为单位进行多方面资料的搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。

2.选择适当的水果进行制作，在制作过程中有序的进行拼摆三、活动准备阶段：1、自愿组成小组：2、制定活动计划：学生自由组成小组后，每个小组通过讨论的方式制定活动计划。

布置每个人的任务，使学生明确了分工和活动步骤。

3、聘请家长为活动辅导员：让家长与他们一起查找有关水果的一些资料，教孩子练习怎样用刀、怎样切，雕……等一些简单的操作，制作水果沙拉。

四，教具准备：教师准备：各种水果、课件。

学生准备：课前搜集的关于水果的资料，各种水果，手抄报资料，刀，板子，盘子等。

五，活动过程：师：同学们，今天的课堂飘着果子的香味，今天的课堂浸满着你们的汗水与努力，果子显得更加的珍贵与香甜，浸人心脾，我们水寨中心小学秋实园收获节开始了，一年来，经过同学们的努力，还有同学们亲自参与，本节课将要展示你们的成果。

成果汇报之前让老师带你们到秋实园里走一走看一看。

此情此景，你想到了什么？“春华秋实绿色教育”综合实践实践基地之秋实园，一年来，我们来把园子种，分年级，分场地，你开垦，我护理，你观察，我记录，你出点子，我行动，你赏花，我赏花，树下一片笑哈哈。

秋实园里走一走，嘴角弯弯笑开口，花香果香溢心间。

桃花依旧笑春风，樱桃正在枝上挂，石榴咧嘴庆丰收，苹果梨子缀枝头，木瓜树核桃树山楂树柿子树，地瓜正在地下铺，丝瓜葫芦爬长廊，长廊底下走一走，果子一定碰你头，碰你头！师：看着视频，你想到了什么？师：今天我们一起来开个果子汇报会。

《收获秋天》综合实践主题活动设计方案一、活动主题的提出秋天是一首诗，五彩缤纷；秋天是一幅画，多姿多彩，在这迷人的季节，让孩子们用心灵去探索、去发现、去收获秋天，把美好的秋天封存在我们的记忆中。

首先，让学生阅读一组有关树秋天的文章，激发他们观察树叶的兴趣，在此过程中获得与秋叶有关的文学及科学知识。

其次，初步阅读能促使学生走进校园、山野，开展观察探究活动，了解秋天的特点等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。

有了主题材料的阅读积淀和观察实践的真实感触，学生最后自然会拓宽习作内容，水到渠成地抒发对秋天叶子的热爱之情。

与此同时，通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，学生还能锻炼动手实践能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维。

二、活动具体目标1、阅读、查找与“秋天”有关的资料，在此过程中获得与秋叶有关的文学及科学知识，激发观察秋叶的兴趣，产生探究南北秋叶的欲望。

2、策划观察、探究秋叶的小组活动方案，走进校园、山野，开展观察探究活动，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。

3、通过主题材料的阅读和观察实践的感触，学习用习作抒发对秋天叶子的热爱之情，拓宽习作内容，提高习作水平；通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维。

4、学习宣传成果的方法，收集数据、制作成果并进行交流，形成独立或小组合作完成研究成果、开展展示活动的能力。

三、活动准备：1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究表格、记录表格、评价表格……2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的活动记录表；对秋天作初步的了解，采集树叶准备工作、各种工具用品……四、活动方案设计四、活动实施过程与方式第一阶段准备阶段第六周精选学生要共同阅读交流的文章。

儿童散文《秋天的叶子》文笔优美，意蕴高远，既陶冶学生的情操，又启示他们如何留住落叶的价值，还可引导学生后继的手工制作活动；科普文章《榕树》则让孩子们了解这种植物的生长特点及食、药用价值，激发学生研究兴趣的同时，也为他们铺垫活动所需的背景知识。

大班综合秋天教案一、教学目标：1. 让大班幼儿能够认识并描述秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学内容：1. 秋天的特点和变化。

2. 秋天的植物和动物。

3. 秋天的食物和活动。

三、教学准备：1. PPT或黑板。

2. 实物展示：树叶、秋天的水果等。

3. 课堂活动材料：卡片、粘纸、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：与幼儿一起回顾夏天的特点和变化，引出秋天的话题。

通过展示树叶、秋天的水果等实物，让幼儿观察、比较，引导他们提出秋天的特点和变化。

2. 教学内容展开：a. 秋天的特点和变化：通过图片或实物展示，引导幼儿描述秋天的特点和变化，如树叶变黄、风变凉爽等。

b. 秋天的植物和动物：通过展示秋天的植物和动物，如松果、松鼠等，给幼儿提供新的知识，让他们能够认识并描述这些植物和动物。

c. 秋天的食物和活动：通过展示秋天的食物和活动，如苹果、收获等，让幼儿了解秋天的食物和活动，并与他们进行简单的讨论。

3. 手工制作活动：a. 准备卡片，让幼儿用颜料和粘纸制作秋天的画。

b. 鼓励幼儿自由创作，可以让他们用手指印、掌印等手指画出秋天的特点。

4. 小组活动：a. 将幼儿分为小组，每个小组给予一个题目，比如“秋天的果实”，让他们一起收集相关信息并进行展示。

b. 鼓励小组之间的合作与竞争，增强团队合作意识。

五、教学总结：1. 回顾本节课的内容和活动，与幼儿一起讨论秋天的特点和变化，加深他们的理解。

2. 对幼儿的表现进行评价和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

六、教学延伸：1. 引导幼儿观察秋天的变化，拍照或绘画记录。

2. 组织幼儿进行秋天的户外活动，如采摘水果、收集树叶等。

通过上述教案的设计与实施，可以帮助大班幼儿认识和描述秋天的特点和变化。

通过展示实物和图片、进行手工制作活动和小组活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力、团队合作意识和创造力。

教学延伸部分可进一步加深幼儿对秋天的理解，让他们在户外活动中更好地体验秋天的美丽和丰富。

“走进秋天的田野”综合实践活动案例一、活动背景家乡的秋天，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载孩子们童年的欢笑，留着孩子们深深的真爱。

秋天是个丰收的季节，在这个季节里，孩子们能够看到、吃到很多秋天的水果，享受着秋天的美丽景色，品尝着秋天的味道。

秋天是个多彩的季节，在这个季节里，孩子们能够从一片金黄中寻找到眼中的秋天。

于是，“走进秋天”的主题就这样产生了，在这个主题中孩子们能够感受到秋天的季节特征：树叶飘落、水果熟了等，这些具有秋天特征的代表性东西是孩子所熟悉、喜欢的。

通过学生有目的的观察，让学生感知秋天的来临和季节的变化，在寻找中发现生活美、自然美，培养学生有意识的发现生活美的良好习惯；虽然秋天的景色每个人都见过，但真正去留心观察，记在心中的太少了，通过实践和调查，这样的生活体验对学生是很鲜活的，它丰富了学生的经验，锻炼了学生良好的观察、记忆习惯，又激发他们的创作欲望和表现生活的热情。

二、活动目标1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。

2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，增强自我保健的意。

3、在活动的过程中，让孩子们自主探究，通过对比等方式，了解家乡四季分明的特点，激发热爱祖国大好河山，热爱家乡的情感。

4、通过展开丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。

在实践与研究的过程中增强学生观察、表达及动手水平，培养学生团结协作的精神。

三、活动时间安排第一阶段：确定主题，制定方案(1课时)第二阶段：调查实施资料整理( 2周)第三阶段：汇报展示，拓展延伸(1课时)四、活动过程第一阶段：确定主题，制定方案1激发兴趣，确立子课题在孩子们确立了“走进秋天”的主题活动后，进一步引导学生确立子课题：“孩子们，我们走进五彩缤纷的秋天，大家都想看到什么，听到什么，还想知道什么，闻到什么，尝到什么？”在孩子们场所欲言之时，探究活动就正式拉开帷幕了。

瓜果飘香二课时教案教案教案标题：瓜果飘香（二课时教案）教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解不同种类的瓜果以及它们的特点，培养对瓜果的兴趣和爱好。

2. 能力目标：培养学生观察、比较和分类的能力，提高学生的口头表达和合作意识。

3. 情感目标：培养学生对大自然的敬畏之情，增强学生的团队合作精神。

教学重点：1. 学习不同种类的瓜果及其特点。

2. 培养学生的观察、比较和分类能力。

教学难点：1. 培养学生的口头表达能力，让学生能够清晰地介绍瓜果的特点。

2. 培养学生的团队合作精神，让学生能够积极参与小组活动。

教学准备：1. 教师准备：瓜果的图片或实物、PPT、小组活动准备材料。

2. 学生准备：学生需要提前准备一些关于瓜果的基本知识。

教学过程：第一课时：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示一些瓜果的图片或实物，引起学生的兴趣。

2. 教师与学生进行简短的互动，询问学生对瓜果的了解和喜好。

Step 2：新知讲解（15分钟）1. 教师通过PPT或黑板，介绍几种常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、香瓜等。

2. 教师详细讲解每种瓜果的外观特点、口感、产地等相关知识。

3. 教师引导学生观察图片或实物，让学生通过视觉和触觉感受瓜果的特点。

Step 3：小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种瓜果进行深入了解。

2. 学生在小组内讨论并记录所选择瓜果的特点，如颜色、形状、大小、口感等。

3. 学生通过合作，整理出一份关于所选择瓜果的小册子或海报，包括图片和文字介绍。

Step 4：展示与分享（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示他们的小册子或海报。

2. 学生进行互动交流，提问和回答关于瓜果的问题。

3. 教师对学生的表现进行评价和点评。

第二课时：Step 1：复习（5分钟）1. 教师与学生进行简短的复习，回顾上节课所学的瓜果的特点。

2. 学生通过口头回答问题，对所学内容进行巩固。

Step 2：知识拓展（15分钟）1. 教师引导学生观察和比较不同种类的瓜果，让学生发现它们的共同点和不同点。