2、误入气管：转到营养管时立即出现激烈刺激
性咳嗽；注水后立即出现刺激性咳嗽；在水中试管时
呼气时有气泡溢出。
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9、确定营养管在胃内后，用胶布固定营养管与 患者口腔旁。
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结果的评估 / 测试解释
（1）无安全性 / 有效性受损 评估结果：患 者无口咽性吞咽障碍。
（2）有效性受损，结果的评估 / 测试解释
但无安全性受损 评估结果：患者有口咽性 吞咽障碍。患者可安全吞咽，但有效性受损， 这可能危及患者的营养和补水状况。 饮食 指导原则；保证患者吞咽过程不出现有效性 问题的前提下，最佳方案是选择最低稠度和 最高容积的液体。
“起来”，顺势将病人托起。
④站起后，用自己的膝部稍顶住患 膝，防止“打软”。
⑤调整好站立位姿势，保持抬头、 挺胸、体重均匀分布在双侧下肢上。
⑥坐下时，身体前倾，臀部向后， 缓慢移动重心，直到完全坐下。
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1、定义 2、不良后果 3、分期 4、评估（改良饮水实验、VV-ST测试、间歇鼻饲） 5、冷热口腔刷洗技术
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8、插入预定长度（45-55cm)时，检查营养管是否在食 道内（左右转到，上下提插营养管，观察患者有无不 适；或将营养管末端置于盛水的治疗碗内，观察有无 气泡溢出；或用灌食器注入少量温开水，不少于10ml, 观察是否呛咳）
判断：1、在口腔内盘旋：如在口腔内盘旋，转动营养 管时阻力较大，注水时阻力明显；注水后水从口腔溢 出或呛咳；水中试管时无气泡溢出。
如下表
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为了保护患者的安全，试验以一种逐渐增 加难度的方式进行，先用糖浆样状（粘度 51～350 cP）的试剂测试，每次吞咽剂 量从少到多（5、10、20 毫升）。如果 患者可以在没有明显误吸症状的情况下完 成糖浆样试剂的各次测试，就以安全度稍 差的水试剂（粘度 <50cP）进行相同的 测试。最后，再用安全度较高的布丁（软 质食物）状试剂（粘度 >1750cP）测试
