《员工人事资料卡》word版

员工人事资料卡（二）
出生
年月日
性别
□男□女
住
址
永久
姓名
婚姻
现
在
工号
血型
□A□O□B□AB
学
历
保
证
人
关系
身
份
证
字第号
住址
年月日
关系
籍贯
住址
到
工
年月日
家庭状ຫໍສະໝຸດ 况关系出生年月日
职业
同居
备注
相关工厂经验□无□有，工作时间年月
直本
公司
媒介
1.□应聘2.本公司员工介绍
3.□其他人员介绍4.□其他
交通
1.□自行车2.□公车3.□其他
住宿
1.□公司宿舍2.□自租3.□其他
离职
时间
原因
每年加薪月份
月收月
1.□除2.□就学3.□交通4.待遇
5.□婚6.□家务7.□健康8.其他
劳保
1.□除2.□就学3.□交通4.待遇
5.□婚6.□家务7.□健康8.其他
复职
年月日
年月日
年月日

年 月 日
年 月 日
年 月 日
员工人事资料卡（二）
出 生
年 月 日
性 别
□男 □ 女
住
址
永久
姓 名
婚 姻
现
在
工 号
血 型
□A□O □B □AB
学
历
保
证
人
姓名
关系
身
份
证
字 第 号
住址
电话
年 月 日
姓名
关系
籍贯
住址
电话
到
工
年 月 日
家
庭
状
况
关系
姓名
出生年月日
职业
同居
备 注
相关工厂经验 □无 □有，工作时间年 月
直本
公司
媒介
1.□应聘 2.本公司员工介绍
3.□其他人员介绍 4.□其他
交通
1.□自行车 2.□公车 3.□其他
住宿
1.□公司宿舍2.□自租 3.□其他
离职
时 间
原 因
每年加薪月份
月收 月
1.□除2.□就学3.□交通4.待遇
5.□婚6.□家务7.□健康8.其他
劳保
号码
1.□除2.Biblioteka 就学3.□交通4.待遇5.□婚6.□家务7.□健康8.其他
复职

人事资料卡
报名日期： 年 月 日
姓 名
性别
出生日期
照
片
籍 贯
婚否
文化程度
身份证
号Hale Waihona Puke 码熟识外语专业技术
居所地址
户口所在地地址
家庭电话
移动
电话
紧急联系
人电话
户口地家
庭电话
报考工种
要求工资
视 力
左 右
身 高
本
人
简
历
起 止 时 间
工作（学历）单位
职 务 工 种
离 职 原 因
家 庭
主 要
成 员
称 谓
姓 名
年 龄
单位
电 话 号 码
以下由管理部填写
备
注
提交资料
1.毕业证复印件 □
2.就业证原件 □
3.身份证复印件 □
4.相片 张 □
5.审检证复印件 □
6.暂住证复印件□
7.体检表□
主管核定： 经办人：
表单编号：XX-MR-AD-XXXXXXXX

填表人签名：
日期：年月
(背面)
薪资记录
奖罚记录
年
月
日
服务部门
职称
薪资
年
月
日
记事
主管签章
职业及服务
处所
住址
介
绍
人
姓名
性别
年龄
住址
关系
保
证
人
姓名
性别
年龄
住址
关系
劳
保
投保
日期
保卡
号码
退保
日期
兵
籍
退伍
日期
军种
阶级
退伍
字号
备注
人事资料卡（二）
姓名
性
别
□男
□女
出生
日期
年月日
年
龄
岁
照
片
户籍
地址
市区里路巷
邻号
县乡村街衡
电
话
籍
贯
县
省
市
现在
通讯处
市区里路巷
邻号
县乡村街衡
电
话
身份
证统
一编
号
最高
学历
科□毕业
年学校
系□肄业
□待服□免役配□有子子人
役□役毕偶□无女女人
应征
工作
希望
待遇
可接受
的最低
待遇
伙
食
□全伙□半伙
□自理
住
宿
□住宿
□通勤
履历
工作经验
人事单位
意见
主管批示
起讫
工作机关
名称及所在
地（县市）
担任
工作
薪给

员工人事资料卡
日期： 工号：
姓名
性别
出生年月
你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！籍贯
在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是《思品与社会》相
组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们பைடு நூலகம்需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的片
户口所在地
身份证号码
联系电话
学历
专业
毕业学校
特长
教育和工作经历
受培训状况
直系亲属概况
称呼
姓名
年龄
工作单位和岗位
住 址
电 话
其
他
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。