《奏响色彩的旋律》共46页

《奏响色彩的旋律》教学设计教学目标: 通过学习了解色彩的对比关系，了解色彩中色相对比、明度对比、纯度对比的作用。

使学生懂得色彩对比在绘画和生活中的应用及意义。

重点：了解色彩的色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的作用。

难点：色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的应用关系。

教学用具: 多媒体课件、教学资料书、色彩绘画工具等等。

教学过程:二、导入：“听画”教师：利用多媒体播放草原歌曲《天堂》。

学生：学生闭目倾听，联想歌中的画面。

设问：同学们从歌曲中听到了什么？学生回答：媒体展示:蓝蓝的天空、洁白的羊群、奔驰的骏马、碧绿的草地、清澈的湖水、蒙古包、美丽的姑娘------教师讲述：音乐家用音符，配合优美的旋律与节奏，在我们的心中勾勒出一幅美丽的草原风光图。

同学们你们向往吗？想去草原吗？（激发学生的课堂情趣）三、画家笔下的草原教师：多媒体展示三幅草原油画作品学生分组讨论，每小组讨论一幅，谈谈作品中传达了怎样的一种情境，谈谈你对作品的体会。

（草原油画，有的宁静空旷，有的明亮奔放，有的色彩感觉很跳跃，像一种欢快的节奏。

）教师：如果说图像是画家的语言，色彩则是艺术家心灵的乐曲，同一主题在不同画家的笔下，却演奏出不同的乐章------为什么色彩在艺术家的笔下能表达出如此生动的画面，如此真挚的情感呢？下面让我们一起来了解色彩的旋律。

四、艺术家的魔法魔法一：了解色轮中的色彩关系图例：展示色轮图片老师：太阳照射下，形成七色光谱，首尾相接，形成了色相环。

简单地了解邻近色（15-30度）、对比色（120-165度）、类似色（30-60度）、互补色（165-195度）在色轮中的关系。

（展示部分图片说明）巩固知识练习：色轮关系与相关图片进行连线。

魔法二：巧妙地运用色彩的对比1、色相对比：①对比分析：色相对比在画面中所产生的艺术效果。

教师：展示《多尤的小河》、《絮语》学生: 对比分析两幅作品的不同感受。

思考绘画中体现的音乐旋律。

《奏响色彩的旋律》说课稿一、说教材：说教材地位：本课是湘版高中美术新课程实验教科书《绘画》第二单元第二课。

本课介绍了美术作品中色彩对比的主要形式，如：色相对比、明度对比、纯度对比，并讲了影响色彩对比的几种色彩调和方式：同一调和、面积调和、间隔调和。

教材从色彩与音乐的共性特征切入本课的学习，旨在通过这种艺术间的“通感”来引导学生关注色彩在绘画中的不同表达方式，进一步体验与认识不同色彩之间的对比差异，能帮助我们更有效地传递与表达内心情感进而去探究色彩对比与调和的种种规律。

说教学目标：教学目标1、知识与技能：初步了解色彩的色相对比、明度对比和纯度对比，能够掌握色相对比中邻近色、类似色、对比色及互补色的色彩调和规律。

以及对比与调和之间相互依存的关系。

能够运用已知的色彩知识分析、评价美术作品，增强研究色彩的视觉规律的学习观念，提高发现各种色彩美的能力。

2、过程与方法：旨在通过色彩的对比与调和练习检验学生对色彩理论和规律的掌握程度,帮助学生在色彩的练习实践中建立研究色彩、运用色彩表达绘画语言的意识。

3、情感、态度与价值观：能够养成主动观察与分析生活中各种色彩现象关系的学习意识，培养对绘画色彩的探究精神和创造精神，提高学习美术的兴趣。

说重点难点：重点：落实在学生能够理解色彩对比与调和相互依存的关系，掌握一定的色彩调和的方式方法，学会用美术的方式解决学习和生活中的色彩搭配问题。

难点：针对高中生的生活经验和学习心理来分析，本课教学成败的关键在于学生能否通过学习实践养成关注色彩、研究色彩规律的学习习惯，并能够用眼睛来发现色彩美，捕捉色彩美。

就色彩的表现来说，眼与手比较，眼睛更为重要。

二、说教法、学法：说学情：由于学生在上一课的学习过程中已积累了一定的色彩相关知识，因此本课的教学应在充分调动学生认知的基础上，引导学生从新的角度去探究色彩的对比与调和规律，让学生能够通过自己的眼睛发现不同属性的色彩美，感受色彩的对比所带来的不同视觉效果。

《当音乐有了色彩》在我们的生活中，音乐就像一位神奇的魔法师，它有着无穷的魅力，能够触动我们的心灵，唤起我们内心深处的情感。

而当音乐有了色彩，那将会是一场怎样令人惊叹的奇妙之旅呢？音乐，有时候如同一股清泉，流淌在我们的心间，带来宁静与慰藉。

它那轻柔的旋律，仿佛是一条银色的丝带，轻轻地缠绕着我们，让我们沉浸在一种美妙的氛围之中。

当这样的音乐有了色彩，它可能会变成一抹淡淡的蓝色，如同晴朗的天空中那朵最柔软的云彩，给人以宁静、悠远的感觉。

那蓝色的音乐，仿佛能洗净我们心灵的尘埃，让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾。

有时候，音乐又像一团熊熊燃烧的烈火，充满了激情与活力。

那强烈的节奏，如同鼓点一般，敲击着我们的心房，让我们的血液沸腾起来。

这样的音乐一旦有了色彩，那必定是一片炽热的红色，就像燃烧的火焰，充满了力量与热情。

红色的音乐能够激发我们内心的斗志，让我们勇敢地面对生活中的挑战，充满激情地去追求自己的梦想。

还有的时候，音乐如同一位温柔的母亲，用它那温暖的怀抱拥抱着我们。

那舒缓的旋律，如同金色的阳光，洒在我们的身上，让我们感受到无尽的温暖与关爱。

当这样的音乐有了色彩，它会变成一种柔和的黄色，就像春天里那第一缕温暖的阳光，轻轻地抚摸着大地。

黄色的音乐充满了爱与关怀，它能让我们在孤独的时候感受到温暖，在疲惫的时候得到安慰。

然而，当音乐有了色彩，也让我产生了一些思考和担忧。

如果每个人对音乐的色彩感受都不同，那会不会导致我们在欣赏音乐的时候产生分歧呢？我们又该如何去理解和欣赏那些有着不同色彩的音乐呢？这些问题在我的脑海中不断盘旋，让我陷入了深深的沉思。

在我的个人生活中，也有许多与音乐和色彩相关的经历。

记得有一次，我在一个阳光明媚的下午，躺在草地上，闭上眼睛，静静地聆听着音乐。

那一刻，我仿佛进入了一个梦幻般的世界，音乐在我的耳边流淌，周围的一切都变得那么美好。

我仿佛看到了一片绚丽多彩的花海，各种颜色的花朵在微风中摇曳着，散发出迷人的香气。

奏响绿色的旋律国旗下讲话5篇国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。

与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。

以下是为大家整理的奏响绿色的旋律国旗下讲话5篇,欢迎品鉴!奏响绿色的旋律国旗下讲话奏响绿色的旋律尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我今天演讲的题目是奏响绿色的旋律。

在当今这个工业发达的时代里，当人类正在为一件件高新技术产品的问世而感到骄傲时，一场无声的灾害正悄悄笼罩地球，这就是--环境问题，而解决这个问题的有效途径便是植树造林。

的确，植树造林有很多好处。

首先，植树造林可以净化空气。

树木在生长过程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害气体，从而使空气得到净化。

据科学家推算，地球上的树木、草地每年为人类处理掉废气达200亿吨。

有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子，数目之多可想而知。

其次，植树造林还有防风固沙和防止水土流失的作用。

培植防护林可以抵御风沙的袭击，风遇到防护林，速度就减小70%-80%，而培植草皮，有了草坪覆盖地面，即使有风，刮起的沙子也不多，这就减少了沙粒的来源。

同学们一定都知道，黄河是我们的母亲河，但她却成为水土流失最严重的见证。

那么她的伤痕累累是谁造成的呢？是我们人类啊！正是因为我们人类的一已私欲，才使得她有了如今不堪的模样！她的无私奉献，乃至整个自然界的无私奉献，难道就没一点儿让我们人类感到愧疚吗？我想一定不是的。

这些年来，大到国家政府机关，小到我们身处的校园，无不在为响应维护地球生态平衡的号召做努力。

国家颁布一部又一部关于保护生态环境的法律，并要求各省市积极参于保护生态环境的建设。

当然，这些号召并不是纸上谈兵，就拿我们省的马鞍市来说吧，它率先参与了保护生态环境的建设，被评为我省绿化标兵；再来我们的校园来说，同学们一定都知道，现在的校园比以前的校园多了什么，对！多的就是那一方绿坪。

一进校门，便瞧见那新建的绿坪，那么整洁，那么充满生机，这无疑为我们校园增添了一份美丽与活力！同学们，绿化就在我们身边，作为新时期的开创者，我们是生态环境建设的主力军。

唱响绿色的旋律绿色，是自然的底色，是大地的恩赐，是人类永远的向往。

绿色的旋律，是一首让人心旷神怡的歌曲，让我们沉浸感受大自然的温暖和灵气。

绿色旋律的第一章，是大地的歌声。

大地是我们生命的源泉，孕育万物。

在大地的怀抱下，一切寻常的生命，如花草植物，在绿色的春风中翩翩起舞。

如蜜蜂采蜜的忙碌身影，如蝴蝶在花丛中翩翩起舞的美丽身影，在这首旋律中，把大地的歌声描绘得淋漓尽致。

绿色旋律的第二章，是森林的歌谣。

在茂密的森林里，有无数的生命跳动着，它们共同谱写出了一幅壮丽的画卷。

猴子在树枝间嬉戏，小鹿在青绿的草地上欢快地奔跑，鸟儿高高飞翔，唱起了欢乐的歌谣。

森林中的绿色旋律，是生命的交响乐，是自然界最美的歌声。

绿色旋律的第三章，是水流的诗篇。

清澈的河水，蜿蜒曲折地向前流淌，奏响了一曲动听的旋律。

小溪中的水流，如同天使的叮咛，让人心灵得到洗涤；大江大河的水势，如同勇士的呐喊，让人倍感生命的力量。

在这美丽的旋律中，我们可以感受到水流的诗篇，深深地被它们的浩渺和壮丽所折服。

绿色旋律的第四章，是阳光的狂想曲。

阳光是给予人类最重要的礼物之一，是带给我们温暖和希望的守护者。

当阳光洒在大地上时，让一切都变得明亮起来，让世界充满了生机和活力。

阳光照耀下的绿叶，在微风的吹拂下摇曳生姿，看似在和阳光对话，给我们带来了无尽的美好。

绿色旋律的最后一章，是人类的憧憬。

绿色是人类向往的归宿，是地球上唯一能让我们美丽而幸福的家园。

我们想象着绿色的花海，绿色的童话森林，绿色的乐园，那是一个没有污染，没有争斗，充满和谐与幸福的理想国度。

在这样的憧憬里，我们愿意为之奋斗，为之努力，让这首绿色旋律奏响得更加悠扬。

唱响绿色的旋律，是呼唤我们保护环境的呼声，也是善待自然的约定。

大地赐予了我们宝贵的生命，我们应该用行动回报，用行动保护。

保护绿色是我们每个人应尽的责任，让我们从现在开始，从保护小草、树木开始，从减少废弃物、垃圾开始，从节约用水、用电开始，让我们每个人的力量都成为绿色旋律的一部分。

色彩的交响曲作者：宫亚男来源：《丝路艺术》2018年第02期摘要：法国浪漫主义大师德拉克洛瓦在日记中称：“色彩就是眼睛的音乐，它们像音符一样组合着......”色彩是艺术家抒发情感、创造意境的主要手段，也是画家与观众情感交流的媒介。

色彩在一个二维的平面上，通过色调、明度、冷暖等进行对比，以静传达动，继而形成视觉上的节奏。

本文主要从自身的学习实践出发，阐述色彩节奏性的形成，并且以不同画家的作品为例进行分析鉴赏，来分别阐述色彩节奏在画面中的重要性，从中总结出色彩节奏性的重要意义。

关键词：色彩；节奏性；重要性声音是看得见的色彩，色彩是看得见的声音。

色彩的节奏如同一场盛大的交响乐章，在斗尺见方的画布上交相辉映，“演奏”出一个色彩斑斓的世界。

一副作品的色彩美，其重点是通过视觉心理的选择最终满足人们的审美需求，它不仅依赖色彩的外轮廓，而且还取决于它的色彩构成语言。

一件完整的油画作品的形成，都是通过色彩的节奏变化、色彩的和谐与意境的传达等因素來实现的。

（一）什么是色彩的节奏性及其形成色彩是构图要素之一。

画面色彩来源于自然界和生活中事物的自然色彩现象，但又不同于自然色彩，它是自然色彩经过概括、提炼加工后的产物。

而节奏通常是指音乐中交替出现的强拍弱拍、声音长短的现象。

在绘画中，两种或多种的色彩以某种规律排列、组合，试图在视觉上产生了不同的对比效果，如冷暖对比、如明度对比、再或纯度对比等，如果分寸得当就会形成色彩的某种节奏性。

同时，在绘画创作过程中画家用笔的表达方式与技巧也会使得色彩在节奏性表达上更为“响亮”。

色彩和人一样，也有它的性格，除了感觉上的属性外，还会引起人们情感和心理上的波动和变化。

在画面中，色彩的节奏性如同音乐中的节奏一般，用不同的色彩“音符”表达出作者内在的思想情感，从而以视觉传达的感染效果来感染观赏者。

（二）举例分析我对色彩节奏性的认识在西方绘画中，通过不同色彩的叠加以及图形的排列，以“静”的视觉传达方式来获得“动”的交响效果。

《色彩的律动,诗意的呈现》篇一
色彩的律动，诗意的呈现
色彩如舞者，轻灵跃动在画布之上，
它们舞出诗的旋律，唱出生命的赞歌。

在光的舞台上，它们旋转、跳跃，
无声的乐章，却饱含着无尽的韵律。

红色如火，热情奔放，激荡心房；
蓝色如水，深沉宁静，静谧天际；
绿色是生命的气息，充满活力与希望；
白色如云，纯净无暇，如梦如幻。

这些色彩在画家的笔下绽放，
如诗的句子在诗人的心中酝酿。

它们交织、融合、碰撞、分离，
创造出无数美丽的画面，如诗如画。

看那天空的蓝，与云的白交织，
如诗人的思绪，飘渺而深邃；
那翠绿的树，与红色的花相互映衬，
如同爱情的故事，甜蜜而热烈。

色彩是自然的韵律，是生命的赞歌。

它不仅仅是眼睛的享受，更是心灵的滋养。

它唤起我们内心的情感，激发我们的创造力。

它让我们在喧嚣的世界中，找到一份宁静与和谐。

在色彩的律动中，我们感受到了诗意。

那是一种无法言说的美，那是一种深入骨髓的感动。

让我们用心灵去感受这色彩的律动，
让诗意的呈现，成为我们生活的色彩。