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部编版汉语拼音公开课课件3

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部编版一年级上册语文课件 - 汉语拼音第3课

部编版一年级上册语文课件 - 汉语拼音第3课

b+à=bà p+à=pà m+à=mà f+à=fà
熟读b的单韵母的两拼音节
b+Ō=bŌ b+ǐ=bǐ
b+ǎ=bǎ
b+ù=bú
b
熟读p的单韵母#43;Ò =pÒ p+í=pí
p+ǔ=pǔ
p
熟读m的单韵母的两拼音节
m+Ō=mŌ
m+ǐ=mǐ
m+ǎ=pǎ
m+ù=mù
m
熟读f的单韵母的两拼音节
汉语拼音3
bpmf
一、熟读声母
bpmf
二、拼写
bp mf
三、声母和单韵母组成的拼音
b+ā=bā b+á=bá b+ǎ=bǎ 八戒 拔萝卜 打靶
b+à=bà 大坝
b+ā=bā b+á=bá b+ǎ=bǎ p+ā=pā p+á=pá p+ǎ=pǎ m+ā=mā m+á=má m+ǎ=mǎ f+ā=fā f+á=fá f+ǎ=fǎ
13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。

《汉语拼音3 bpmf》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件

《汉语拼音3 bpmf》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
bpmf 第一课时
比一比，谁的记性最好！
bpmf
学习目标：
学会声母b p m f，能读准音，
认清形，并能正确书写。
仔细观察 图画，说 说你看到 了什么？ 可以和同 桌交流！
f b
m p
跟我读一读
声母
1
2
跟我写一写
2
1
2
3
1
1
2
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐杖 f f f
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
当堂训练
读一读，写一写，看谁读得好， 看谁写得棒！
bpmf 第二课时
bpmf
学习目标：
学会声母b p m f，能准确拼
读b p m f与单韵母所组成的音节。
请你读一读
声母
请你上来写一写！
单韵母（6个）
aoei uü ɑ ɑɑɑ īíǐì
ō ó ǒ ò ūúǔù ē é ě è ǖǘǚǜ
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
种类
须鲸
齿鲸
生活习性 鲸吃食的特点
须鲸
虾和小鱼
吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤

《汉语拼音》PPT优秀课件215部编版

《汉语拼音》PPT优秀课件215部编版
āi ái ǎi ài
干活累
干活累
围上围巾
比一比 读一读
ɑ —— ɑi e —— ei u —— ui
单韵母发音时口形保持不变，复韵母发音时，口形是变化的.
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uíuǐ uì
标调歌
声调帽子真奇怪， 有a 在，给a戴； a要不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来，谁在 后面谁来戴！
写一写
ɑi ei ui
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
dà hǎi
bái cài
白菜
dài shǔ 袋鼠
xī shuài 蟋蟀
bei
m
ei
pei mei
fei
méi huā 梅花
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
bái tù
ɡ-āi →ɡāi ɡ-u-āi →ɡuāi
tái kāi cāi huài kuài
l-èi →lèi bēi péi fēi ɡěi wéi hēi
t-uǐ →tuǐ
huìduī chuī
zuǐ ruì shuǐ
mèimei 妹妹
nǎi nai 奶奶
— —
— —
mèi nǎi bái pí 妹奶白 皮
méi ɡui 玫瑰
fēi jī
飞机
bēi zi 杯子
bèi zi 被子
mèi mei
妹妹
zhui
ui chui shui
r
rui
hǎi ɡuī 海龟

人教部编版语文一年级上册汉语拼音-5《g k h》ppt课件(3)

人教部编版语文一年级上册汉语拼音-5《g k h》ppt课件(3)

瓜
(两拼)
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法:声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
讲授新课
1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为 谁回答得最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都 表示满意；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而 “笑乐”。文章没有具体的交代，但从文末补 充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
讲授新课
2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更 好的形容雪的比喻吗？
讲授新课
及其、非常
短袄
韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷
到了 只是
夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦
亲自缝纫短袄 拿
暂且 穿
，寻作复裈。”儿云：“已足，不需复裈也。”
过一些日子
已经
母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦
原因
国家的栋梁之才
，下亦当暖，故不须耳。” 母甚异之,知为国器。
讲授新课
精读课文 细节感知
讲授新课
重点解读
1.文中的通假字 （1）至 大 寒，止 得 襦。 止：通“只”，只是、只有 （2）且 著 襦，寻 作 复 裈。 著：通“着”，穿
讲授新课
2.古今异义： 古义：过一些日子
寻 今义： 寻找
3.词类活用： 母甚异之。
异：形容词的意动用法，对……感到惊异。
讲授新课
讲授新课

部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件

部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
yìqǐ zǒu dào xiǎo qiáo shànɡ
一 起 走 到 小 桥 上。
nǐ yě bù kěn rànɡ
你 也不 肯 让，
wǒ yě bù kěn rànɡ
我 也不 肯 让，
pū tōnɡ diào jìn hé zhōnɡ yānɡ
ēnɡénɡěnɡènɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
inɡ
一只老鹰站在树上。
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
inɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
īnɡ ínɡ ǐnɡ ìnɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
课文讲解
ɑnɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
ānɡánɡǎnɡ ànɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
enɡ
我家有一盏漂亮的台灯。
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
enɡ
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
扑 通 掉 进 河 中 央。
部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件
爸爸 不对 火鸡 桌子 音乐 马皮 小桥 鸟儿
妈妈 马上 土地
画画 打人 下棋
打字 词语 句子
白云 语文 数学
妹妹 奶奶 白纸
花鸟 虫子 下雨
台子 雪花 儿子
小草 大家 部编版汉语拼音ang、eng、ing、 ong课件

人教版(部编版)小学语文一年级上册 汉语拼音名师公开课教学课件PPT

人教版(部编版)小学语文一年级上册 汉语拼音名师公开课教学课件PPT
返回
我读儿歌
扁平嘴 i i i， 上齿下齿要对齐。 拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。 小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。
返回
拼音乐园 —拼一拼
返回
返回
返回
拼音乐园 — 做一做
返回
返回
返回
拼音乐园 — 教你认音节
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y。 大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读， 要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。 返回
小朋友 你学会了吗？
返回
咦，这是阿姨的衣服吗？
小i 小i 有礼貌，一见标调就摘帽。
返回
拼音乐园 — 读一读
巧发音：开口度很小，双唇拢圆留一小孔，
舌头向后缩。
巧识记：U像只小乌龟，头缩身下u u u。 巧运用：乌龟屋内雾气 从屋内向外看，
雾气很重。
返回
拼音乐园 — 读一读
巧发音：ü 的发音和 i 基本相同，只是唇形拢圆。 巧识记：ü 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。 巧运用：富裕 金鱼 玉米 金鱼可以吃玉米吗？ 小ü很骄傲，眼睛往上瞧。y来帮助它，摘掉骄傲帽。
返回
拼音乐园 — 读一读
巧发音：y 读音同 i ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：小树的枝杈像 y y y。 巧运用：一月 椅子 衣服 明明坐在椅子上。
返回
拼音乐园 — 读一读
巧发音：w 读音同 u ，用来跟后面的韵母
拼成音节。
巧识记：屋顶就像w w w 。 巧运用：五星 五彩 乌鸦 树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 找一找 拼音乐园 — 读一读 拼音乐园 — 拼一拼 拼音乐园 — 做一做

部编版小学一年级语文上册拼音3《b p m f》优秀课件

部编版小学一年级语文上册拼音3《b p m f》优秀课件

yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
看图说话
星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，爸 爸妈妈走在后面，看 着我开心地笑。
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
p
写法：先写竖，占中下格，再写右 半圆，占中格。
nm
写法：先写竖，再写两个左弯竖， 三笔写成。
f
写法：先写右弯竖，占中上格，再 写横，横比较短。
b—韵ɑ母→bɑ 两拼音节
声母
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
pɑ
p
pu
po pi
声母m与单韵母ɑ o i u组成的音节。
mɑ
m
mu
mo mi
声母f与单韵母ɑ o u组成的音节。
f
fɑ
fu
fo
读一读
bǎ b bù bō bǐ
把手
波涛
b — ǎ→bǎ b — ō→ bō
比赛
不行
b — ǐ→bǐ b — ù→ bù
pá pǔ b pò
pí
爬行
破旧
p — á→pá p — ò→ pò
课外作业
1.将书中的故事给爸爸妈妈听。 2.回家练习读声母b、p、m、f及 学过的两拼音节。

部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)

部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)

g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读

一年级上册语文课件汉语拼音3bpmf人教部编版

一年级上册语文课件汉语拼音3bpmf人教部编版
一年级 上册
第二单元
汉语拼音
复习
复习
第三课
bpmf
《拼音儿歌bpmf》
爸爸带我爬山坡（p）， 爬上山坡看大佛（f）。 大喇叭里正广播（b）， 爱护大佛不要摸（m）。
读发音
b
广播广播bbb。
记形状
bb
小姐姐听广播， 右下半圆bbb。
生活中有哪些b的发音呢？
生活中有哪些m的发音呢？
扫把 爸爸
扩展
fó
fā
fǔ
f
认生字
wǒ
我
b一读
ba bo bi bu
pa po pi pu
ma mo mi mu
fa fo fu
课后练习
写一写 为下列字标上拼音
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
手帕
扩展
pò pí
pá
pǔ
p
b和p有什么不同呢？
b是重音，声带要震动 ，p是轻音, 不震动 。 右下半圆bbb，右上半圆ppp。
读 发 音、记 形 状
m
两个小孩捉迷藏， 两个门洞mmm。
生活中有哪些m的发音呢？
右下半圆bbb，右上半圆ppp。
sào bǎ
bà ba
一声汽车平走fāfāfā
ba bo bi bu
生活中有哪些m的发音呢？
四声汽车下坡fàfàfà
三声下坡再上坡mǎmǎmǎ
四声汽车下坡pàpàpà
pā pá pǎ pà
生活中有哪些m的发音呢？
大喇叭里正广播（b），
扫把 爸爸
大喇叭里正广播（b），
bā bá bǎ bà
二声汽车上坡mámámá
ma mo mi mu

人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件

人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
游戏建议 教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的 方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。

部编版一年级语文上册汉语拼音 3.如何正确区分声母b p d q 课件(14张ppt)

部编版一年级语文上册汉语拼音 3.如何正确区分声母b p d q 课件(14张ppt)

d
q
b的手势
广播（boˉ ）
p的手势
山坡（poˉ ）
手势动作b和p
声母b和p都是用左手来表示的， 你们发现了吗？做b和p的手势 时拳头都朝向右边
请根据手势说出声母
—1—
—2—
—3—
—4—
b
p
d
q
方法3 书写练习
请你把下列音节补充完整
q_ ì chē
汽车
_bái yún _dú shū
白云 读书
如何正确区分声母
b
p
d
q
科目：语文
方法1 口诀法（视察形状，记住口诀）
b:6个人拔萝卜，bbb d:和b相反就是d q:9个人放气球，qqq p:和q相反就是p
方
生气（qì ）
手势动作d和q
声母d和q都是用右手来表示的， 因为我们都习惯用右手来做称 赞或看不起对方的动作。
p_í yī
皮衣
_pí q_ì
脾气
______
如何正确区分声母bpdq
方法1
口诀法 b:6个人拔萝卜，bbb
d:和b相反就是d q:9个人放气球，qqq
p:和q相反就是p
方法2
手势动作 词语联想法
方法3
书写练习法

一年级上册语文课件-汉语拼音 3bpmf人教(部编版)

一年级上册语文课件-汉语拼音 3bpmf人教(部编版)
佛 f 像根拐杖f、f、f
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的
（萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛 簸箕
我会读
儿歌 声 韵 前 千
我会读 趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读 山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会读
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千 万别分家。
要领总结
写一写 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写 读一读 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 说一说 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。

一年级上册语文课件汉语拼音+3+(b+p+m+f+)+人教部编版

一年级上册语文课件汉语拼音+3+(b+p+m+f+)+人教部编版
互动式教学
通过小组讨论、角色扮演等方式， 增强学生参与度，提高学习效果。
个性化教学
针对学生的不同需求和特点，采用 不同的教学方式和内容，提高学生 的学习效果。
游戏化教学
将知识点融入游戏中，让学生在游 戏中学习，提高学习乐趣和效果。
05
教学过程
导入新课
01
复习导入
02
情境导入
首先复习已经学过的拼音，通过提问和朗读等方式回顾之前学过的内 容，为新课导入做好铺垫。
掌握发音，正确书写
教学方法
教师示范，学生模仿，纠正错 误，反复练习。
教学难点
区分b、p、m、f与单韵母的 拼读方法。
b、p、m、f与单韵母的拼读
总结词
掌握拼读技巧，能够 准确拼读
详细描述
学习b、p、m、f与 单韵母的拼读方法， 掌握拼读技巧，能够 准确拼读。
教学方法
教师讲解，学生练习 ，教师纠正错误，反 复练习。
03
游戏互动
设计有趣的拼音游戏，让学生 在轻松愉快的氛围中加深对拼
音的记忆和理解。
巩固练习
01
02
03
书写练习
让学生动手书写b、p、m、f四个声母及 相应的音节，通过反复练习加深记忆。
听音辨析
播放含有b、p、m、f的拼音录音，让学 生听音辨析，提高听音能力。
拼读练习
给出多个含有b、p、m、f的音节，让学 生进行拼读练习，提高拼读能力。
了解拼音的书写规则，包括字母的占格位置和拼音的布 局。
过程与方法
01
通过观察图片、听录音、跟 读、拼读等方式学习拼音的
发音和拼写。
02
通过模仿、练习、反馈等方 式掌握拼音的正确发音和书
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
o
我会读
观察图片，谁 在干什么？
单韵母e
扁扁嘴巴e e e。
我会认
四线三格
“拼音宝宝的家”
e
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这么可
爱就给她的孩子买了四顶帽子。
我要学
一声 二声 三声 四声
声调歌
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
我要学
现在我们用四声来读今天学的3个单
韵母。 ā á ǎ à ōóǒò ēéěè
•
【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
单韵母ɑ 玩得真开心，可是不一会 儿它就玩累了。它要回家啦！小朋友 们你们知道它住在哪吗？
小朋友们很高兴认 识你们，学好拼音可离 不开我哦！
四线三格
“拼音宝宝的家”
上格 中格 下格
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
a 2 笔
我会读
观察图片， 谁在干什么？
单韵母o
圆圆嘴巴 ooo
我会认
四线格
“拼音宝宝的家”
较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
你会读吗？
•【 教Biblioteka 分析】•Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
拼音城堡
小朋友，今天我们 将要进入一个神奇的国 度，那就是拼音王国。 你们想不想去呢？
小朋友，想进 入拼音王国就得先 回答一个问题：学 好拼音有什么用处？
学拼音的好处
学习普通话
……
识字
ɑoe
说一说你的观察。（注意按照观察
顺序说）
我会读
观察图片， 谁在干什么？
单韵母ɑ
张大嘴巴ɑɑɑ。
我会认