向 英 雄 致 敬.ppt2

人民大会堂
人民大会堂是全国人民代表大会和全国人大 常委办公的地方，是党中央、国务院和各人民团 体政治活动的重要场所。
活动3：认识长江、黄河
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！
雅鲁藏布江
我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，
行升旗仪式，你会（ C ） A 冲进教室，躲在里面不出来 B 直奔操场，排到班级的队伍中 C 马上立正行队礼
（2）你发现邻居家的小弟弟正在一面国 旗上画画，你会（ ）
A 和他一起画 B 上前制止，告诉他不能在国旗上涂画 C 随他去，就当没看见
（2）你发现邻居家的小弟弟正在一面国旗 上画画，你会（ B ）
国旗下的宣誓
我是中国人，我永远忠于五星红旗所代表的 国家——中国，并为中华民族的伟大复兴贡献自 己最大的力量！我爱我们的祖国！
活动2：认识北京天安门
北京天安门
天安门广场，位于 北京市中心，南北长 880米，东西宽500米， 面积达44万平方米，可 容纳100万人举行盛大 集会，是世界上最大的 城市广场。
A 和他一起画 B 上前制止，告诉他不能在国旗上涂画 C 随他去，就当没看见
《中华人民共和国国旗法 》
第三条 中华人民共和国国旗是中华人民 共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应 当尊重和爱护国旗。
国旗国旗我爱您
1990年5月,联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未 来”的活动。梁帆带着中国儿童的重托,飞往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里,同来自世界 各国的小兄妹相会,那是一种多么幸福的事情!活动开始了,宾馆门前升起了50多个国家的旗 帜，梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗,但是她始终没有找到。为什么在这样大 型的国际会议上,却没有中国国旗呢?梁帆立即找到会议组织者,严正要求：“一定要升起 中国国旗,因为我是代表中国来的!”临到吃午饭,会议组织者也没有把中国国旗升起来,梁 帆把会议组织者拉到餐桌前,指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗,好 办,我就把桌布染红,做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者,这件事 很快传开,受到组委会的重视,他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗,把它升起在 宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩,纷纷称赞她是“合格的中华人民共 和国的代表”。

整体感知 1.读课文，说说作者为什么认为志愿军战士是最可爱的人呢?
他们的品质是那样的纯洁和高 尚,他们的意志是那样的坚韧和 刚强，他们的气质是那样的淳 朴和谦逊，他们的胸怀是那样 的美丽和宽广!
整体感知 2.作者是用哪些事实来展示志愿军战土的崇高品质的?
松骨峰战斗; 烈火中救小孩; 在防空洞与战士谈话。
深入探究
三个事例从战斗、救人、思想三个方面分别表现了战士们的可爱,具有典型性。 三个事例的侧重点不同,松骨峰战斗写的是与敌人打仗,表现的是志愿军战士对敌 人的恨，能体现志愿军战士的革命英雄主义精神;马玉祥救儿童表现的是志愿军 战士对朝鲜人民的爱，能体现志愿军战士的高尚的国际主义精神;防空洞谈话表 现的是志愿军战士对党、对祖国、对人民的无限忠诚,能体现志愿军战士的崇高 的爱国主义精神。不同的事例从不同的角度揭示了“最可爱”的内涵,丰富生动, 形象感人。
③战士们阻击敌人的阵地只是汽车路边一个低低的光光的小山冈，地形极为不利， 但是战士们坚持激战八个小时，使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。这种坚守 阵地的钢铁意志、宁死不屈、绝不后退、与敌人血战到底的精神最可爱。
④战后的阵地令人震撼:战士们的枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们 的遗体，保留着各种各样的姿势——有的抱着敌人的腰,有的掐住敌人的头，有的掐 住敌人的脖子,有的用手榴弹把美国鬼子敲得脑浆迸裂,有的嘴里还衔着敌人的半块耳 朵……这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的牺牲精神最可爱。
字词梳理
rèn 坚韧
èn 摁倒
huò 豁亮
字音字形
chún 淳朴
bèng 迸裂
biē 憋闷
yú 隅
bāi 掰断
bà 犁耙
字词梳理
sāi 塞苹果

国
果，进行批注。再结合曾经读过的毛泽东诗词，从 国家领导的视角，说说你读出了一个怎样的毛泽东
大
形象。
要求：（1）用一句话概括你读出了一个怎样的
业
毛泽东形象；（2）朗读你勾画的 3 处最能表达革命
豪情的语句；（3）分别说明这 3 处语句是如何体现
你读出的毛泽东的形象的。
建 国 大 业
5. 阅读戴锡琦的《中国人民站起来了》赏析（戴锡琦《中国演 讲辞珍品赏析》），结合课文填写“记录表 2”，记录你对课 文新的发现和收获，小组内交流。
缅怀
为民族独立和人民革命战争牺牲的英雄永垂不朽! 向为新中国建设事业奋斗毕生的英雄致敬！
文体
撰稿人
战争岁月 建国大业 艰苦奋斗 回归祖国 展望未来
撰
3. 撰稿人按照“学习任务单 5”中的要求，独立完成
所负责板块的文稿撰写和配图任务。配图要求：各
写
板块配图1~3幅，整个专刊的图片总数不超过 10 幅
专
，配图须与板块内容相符。 4. 将组员的作品组合成完整的国庆专刊（纸质版和
刊
电子版各一份），进行设计、排版，完成后分别投 稿到校报和学校微信公众号。
撰 写 专 刊
2. 小组交流合作，完成撰稿的准备和设计工作。 要求：（1）确定专刊的大标题、配图；（2）确定各个板块的位置、 版面大小；（3）明确分工，每人负责一个板块的文稿撰写和该板 块的配图。（4）小组合作填写“学习任务单 5”，小组成员在自己 所负责的板块“撰稿人”一栏签名。
专刊板块
内容要点
回 归 祖 国
2. 阅读刘保全的《实录性新闻的范例——评〈别了，“不 列颠尼亚”〉》。与常见的新闻消息相比，这篇新闻在写法 上有何特殊之处？多次使用精确的时间有何表达效果？

合作探究
齐读开头和结尾两段文字，说说作者 瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
瞻仰前的心情——万分崇敬；瞻仰 后的感受——再一次默默致敬。
开头一段介绍人民英雄纪念碑的总 体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段 概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再 现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈 的“光辉业绩”，以及中国人民付出的 “巨大代价”。
人民英雄纪念碑是1949年奠基的。碑文 中的“三年以来”“三十年以来”“一 千八百四十年”的含义是什么？人民英 雄纪念碑纪念的是哪些英雄？
“三年以来”是指中国新民主主义 革命阶段中1946年至1949年最后三年的 解放战争时期；
“三十年以来”是指从1919年“五 四运动”至1949年中国新民主主义革命 胜利的整个历史时期；
背景链接
人民英雄纪念碑于1952年8月动工， 经过五年修建，到1958年4月22日建成。 作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的 心情瞻仰纪念碑，写下了《人民英雄永 垂不朽》一文，该文向全国人民及时介 绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之 情的雄伟建筑。
字音字形
矗(chù)立 奠(diàn)基 砌(qì)墙 镏(liú)金 天堑(qiàn)
合作探究
分析下面各句所用的说明方法及其作 用。
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部。
打比方，形象生动地说明了纪念碑 的雄伟的特征。
合作探究
（2）这是中国自古以来最大的一座纪 念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有 10层楼那么高， 比纪念碑对面的天安 门还高4.24米。
列数字、作比较，具体而形象地说 明了人民英雄纪念碑的高度，突出了人 民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特点。
合作探究
第3段主要介绍了哪些内容？记叙部分运 用了什么方式？

巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨 灭。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或Z争。
正标题：人民英雄永垂不朽
1.标明作者要歌颂的对象。 2.揭示全文中心思想。
副标题：瞻仰首D人民英雄纪念碑
1.标明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革M先L万分崇敬的心情。
不能。“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在 800到1000年以上，如果去掉后就变成了只能保持800到1000年， 讲话太绝对了。这个词体现了说明文语言准确严谨的特点，所以不 能删。
拓展延伸
阅读刘成章的《读碑》，进一步领会人民英 雄纪念碑的意义。
人民英雄纪念碑简介
1949年9月，中国人民ZZ协商会Y第一届全体会Y作出决议， 在天A门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到 200多份设计方案，1951年G庆决定以梁思成的设计方案为主， 再综合另外3个方案来建筑纪念碑。
1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛 运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由 413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成， 面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕。人民英雄 纪念碑矗立在天A门广场中Y，与天A门遥遥相对，上有M题词 “人民英雄永垂不朽”，背面碑文由M起草，Z书写。
5、文章都用到了哪些说明方法？试一一举例 并谈谈其表达效果。
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
这句话用了打比方的说明方法，生动形象地 说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地 面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑 对面的天A门还高4.24米。

《最可爱的人》
谁是你那最可爱的人，是向你举手敬礼的人； 谁是你那最敬爱的人，是红星当头微笑的人。 谁是你那最心爱的人，是佩戴领章最红的人； 谁是你心里不舍的人，是鲜血铸就爱你的人。 捍卫祖国我奋勇献身，保卫家乡奉献我青春; 人民有难我奋不顾身，钢铁战士的中国军人。
小结
抗 威胁 中 请求 援
美
朝
保家卫国
进行这场战争的目的是（ B ）
A、打败日本法西斯
B、抗美援朝，保家卫国
Hale Waihona Puke C、打倒国民党反动派 D、反抗苏联的霸权主义
3.周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民决不能容 忍外国侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆 行侵略而置之不理。”历时3年与邻国并肩战斗的胜利， 使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这表明这场
克拉克 李奇微
边
谈
克拉克在他所著的回忆录《从 多瑙河到鸭绿江》中说：“我是 历史上第一个在没有胜利的停战 协定上签字的美军司令官。”
1953年7月 作战双方在板门店签署停战协定
抗美援朝对中国的影响？
材料一：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人 轻视的世界大国。”
——英国学者奥内尔《清长之战》
邓芳芝
……
毛岸英
职志“击他作后英部 主 为志中，战，将遭 今席 了司。致图岸我敌 晨勋 人”主使。英送机 ，鉴 民的席被慌又入狂 我： 的好的敌中返安轰 “ 事参爱机未回全滥 志 业谋子的能指地炸 司
彭 光岸、汽劝挥域，” 德 荣英我油告部。毛指 怀 殉同们弹住取尔岸挥
我记得： 从收到这封电报起，主席整整一
第2课 抗美援朝
一 抗美援朝保家卫国
中国
鸭绿江
背景： （1）1950年6月，朝鲜内 战爆发。美国悍然出兵侵 略朝鲜，以美军为主的所 谓“联合国军” 越过

小属性。
的主旨更为深刻和丰富。 2.语言通俗易懂、情感充沛。 课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放” “取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力， 如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地” “一切困难都将被全国人民的 英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。
了不可磨灭 的印象。
2让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国
人民的不屈不挠 的努力必将稳步地达到自己的目的。 3在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
1.快速浏览课文，找到逻辑线索
明确 回顾历史--立足当下--展望未来
思考问题，初读课文把以下内容概括或者勾划出来.
这篇开幕词，介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的
斗争历程，道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了
全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展做出规划。本文处处洋溢着
人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。
小结
会议召开背景中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百
1.明确字音召开（zhào） 勉强（qiǎng）妥协（tuǒ xié）复辟（bì） 警惕（tì） 侮辱（wǔ rǔ） 2.解释词语 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 例句 1那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下
党一道开过一次政治协商会议。（2）使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶
们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，

赵一曼
1931年九一八事变后，赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。
1934年担任中共珠河中心县委委员兼铁道北区委书记，组织抗日自卫队， 与日军展开游击战争。
1935年担任东北人民革命军第3军第1师第2团政委，11月，与日伪军作战 时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找 了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了严酷的审讯。
历史英雄
人物的故事
中小学了解学习历史英雄主题班会
1
永远的丰碑-杨靖宇
2 “我是中国人”吉鸿昌
3
炸碉堡-董存瑞
4
放牛娃-王二小
5 舍身堵枪眼的英雄-黄继光
6
少年英雄-邱少云
7 红枪白马女政委-赵一曼
8
反满抗日-赵尚志
9
八女投江 宁死不屈
10
狼牙山五壮士
第01部分
永远的丰碑杨靖宇
永远的丰碑- 杨靖宇
著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨 靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽 是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。
永远的丰碑- 杨靖宇
杨靖宇
杨靖宇
1905年生于河南省确山县。 1926年加入中国共产主义青年团。 1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。 大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。 1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕 入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。
他带领2名战士勇敢机智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友 不幸牺牲，另一名战友身负重伤，他的左臂也被打穿。面对敌 人的猛烈扫射，他毫无畏惧，忍着伤痛，迅速抵近敌中心火力 点，连投几枚手雷，敌机枪顿时停止了射击。

想一想 默读第3自然段，勾画出直接描写五壮士的词句，读 一读，想一想这些词句表现了五位壮士怎样的品质。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说 了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班 长后面。
描写班长的是哪个句子？说明了什么？写战士们的是哪个句 子？他们的想法与班长的想法是一样的吗？从哪些词语可以看出 来？
想一想
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民 的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人 纷纷滚落深谷。
把石头比作“雹子”说明砸下去的石头非常密集，非常迅猛， 非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华儿女 与敌人血战到底的英雄气概。
通过人物的语言、动作表现人物的品质。
朗读课文第6～9自然段。 读文——勾画描写人物的词句——品读人 1941年秋，日寇集中兵力，
视死如归
第3自然段有一次，第6自然段有一次。 日军在飞机、大炮的掩护下， 多个人物出现时既要突出重点人物，又要兼顾其他人物。
宁死不屈
在五壮士诱敌上山、痛歼敌人的过程中有许多精彩的场面描写，让我们细细地研读课文，去体会那种痛快淋漓和热血沸腾。
1941年秋，日寇集中兵力， 向我晋察冀根据地大举进犯。当 时,七连奉命在狼牙山一带坚持游 击战争。经过一个多月英勇奋战， 七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务 交给了六班。
想一想 五位壮士是在什么情况下接受任务的？
日军在飞机、大炮的掩护下， 从四面八方向狼牙山包抄。日军 实施灭绝人性的“三光”政策。 整个狼牙山地区顿时烈火熊熊， 浓烟滚滚。当时被包围在狼牙山上的群众达三四万人。
写一写
课文在表达上还有什么特点？
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

当伤病员又给他送回来时， 将、八路军副总参谋长，每
他就生气地说：“你们在抢 个月才有5块钱的津贴，买
林弹雨中爬来爬去，挂了花， 了袜子就不能吸烟了。当时，
流了血，多吃点肉，养好身 战事频繁，除了战斗，每天
体，多杀敌人，不等于爱护 都要熬夜工作。因此，烟似
我军吗？”左权将军就是这 乎比袜子更需要些。他便决
写道："想到你那眷眷的难忘的心， 使我负疚更深。"
舍生取义，尽忠职守
1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西 辽县(今左权县)展开，3万日军精锐部队将八路军总 部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。 面对数倍于 自己的敌人，八路军总部领导当机立断，分兵突围。 几经搏杀，八路军总部安全突围。但是，年仅37岁 的八路军副参谋长左权将军在率领部分机关干部突 围时，不幸壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左 权放弃了一切个人突围的机会，舍生取义，尽忠职 守，将自己的一腔热血洒在太行山脉。
壮
学后，进一步阅读进步书籍，誓为改造 中国社会而献身。
志
胆大仗义，机敏过人
1930年春，左权与刘伯承等结束留苏学习生涯， 从东北边境回国。
为了避开特务，他们分开行动。左权与好友刘伯 承相约在过境不远的一个小车站上见面。按照约定时 间，左权来到车站，却看到刘伯承后面跟着一个日本 密探，无论怎样也难甩掉这个"尾巴"。左权不顾自己 的安危，走到刘伯承跟前，巧妙地用俄语约定到前面 的杂货店等他。待跟踪刘伯承的密探接近时，左权突 然急转身将这个家伙撞倒，然后飞快跑进旁边的巷子。 而刘伯承也得以脱身闪进杂货店。日本密探一时被撞 得晕头转向，待清醒过来，发现已失去跟踪目标。这 对老同学则愉快地踏上了奔赴上海的旅程。
身 贫

民，史书首 的都甚，， 极不至这侵 大能美段略 愤不化历罪 慨引侵史行 、起略不铁 严中战容证 厉国争忘如 谴人和却山
。。
警钟长鸣绝不让历史悲剧重演
英民战岸的大踏 灵族争奋道力上 的独胜勇路弘新 最立利前，扬征 好和献进向伟程 告中出。着大， 慰国生这中抗我 。人命是华战们
民的对民精要 解所为族神时 放有夺伟，刻 献先取大沿保 出烈中复着持 生、国兴英清 命对人的烈醒 的为民光们头 所中抗辉开脑 有华日彼辟，
九一八事变各方反应—日本政府
1.内阁不扩大方针
1931年9月19日，日本政府召开紧急内阁会议。 南次郎陆军大臣强调这是关东军的自卫行动，但 是币原喜重郎外务大臣(男爵)怀疑这是关东军的 阴谋，并且试图通过外交手段解决这次事端。9 月24日，内阁会议决定了「不将事态进一步扩 大」的方针。然而关东军无视政府的决定，以自 卫为名，不断扩大战线。
九一八事变的经过
5.满洲国成立
由于受到了国际舆论的普遍谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境， 因此考虑建立傀儡政权。当时担任特务机关负责人的土肥原贤二大佐 游说了已经退位的清朝末代皇帝溥仪。 1932年3月1日，日本扶植的满洲国正式成立。溥仪担任国家元首，首 都定在「新京」(现在的长春)，年号定为「大同」。 3月9日，溥仪登基仪式在新京举行。 1932年9月15日，日本与伪满洲国签订《日满议定书》，满洲国承认 日本的既得权益，并允许关东军在满洲国内驻军。
九一八事变各方反应—国际社会
1932年10月2日，该调查团发表李顿报告，指出日本发动的事变是侵略中国的行为。由于国联 拒绝承认满洲国为独立国家，令日本撤出国联。调查团在事变后一年多后才发表报告，诚然是 为时已晚——日本不理会国联的谴责，继续侵略行动。 我国驻英公使郭泰祺在国联特会上演说，反对国联对中国问题不顾多数国家的反对，仅秉英、 法两国之意旨草拟袒日报告书。 1932年1月7日，美国国务卿亨利·史汀生向日本和中国发表照会，宣布日本对满洲的侵略是对中 国领土内政的干涉，违反了凡尔赛和约，因此美国政府对此不予承认。这被称为“史汀生主 义”。中国和当时欧洲各国对此都普遍表示赞同，但是日本却无视这一通告。

交流思考:以下情境中听到国歌的人们心中 有怎么的感受。 (1)情境一:听到国歌响起马上在雨中驻步的小学生。 (2)情境二:让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。 (3)情境三:唱国歌过边境的撤侨亲历者。
1:雨中驻足的小学生是我学 习的榜样,他真正做到了尊重 与敬爱我们的祖国。
2:国歌响起时,女排运动员高唱国歌, 这是她们为国争光后的光荣和自豪。
五 星 红 旗
看一看，说一说
了解国旗设计背后的故事， 你有什么感受？
我为曾联松先生的才华和贡献感到骄傲,了解五星 红旗的历史,使我不禁感叹中国的崛起和发展。
我感到国旗不仅是一个简单的标志,更是国家和人 民的信仰和精神的象征,它所代表的团结、奋斗和 自豪,激励着每一个中国人勇往直前。
我了解了国旗设计背后的故事,我更加敬爱和尊 重我们的国旗,也更加热爱我们的国家和人民。
“星星,星星……”曾联松反复默念,突然 找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星, 当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个 革命的标志来作为国旗的主体,不是很有意义 吗?经过反复推敲,他终于把带有五星的国旗 画稿完成并寄出。1949年9月27日,在中国人 民政治协商会议第一届全体会议上,确定了 “中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征 中国革命人民大团结。”而这版五星红旗图 案就是由曾联松设计的。(最终版本有部分修 改:去掉了大星中的镰刀锤头,使图案简化)
你知道我们的国歌 叫什么名字吗？
国歌:义勇军进行曲
思考:唱国歌时,我们为什么需要严肃认真呢? 请同学们读读国歌歌词,谈谈你的感受
预设1:革命时期人们生活的不好, 现在我们的生活特别幸福,所以我们应该特别珍惜。 预设2:我们应该用真诚的心去歌唱国歌, 表达我们对国家的热爱和归属感。

花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们 的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
深入探究
阅读第4—6段，理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。作者在这 里主要介绍了哪些内容？
台阶
平台（碑身四周）
碑身（正面、背面）
碑身东西两侧上部 由下而上
碑顶
深入探究
作者在4—6段主要介绍了哪些内容？ 碑的四周栏杆，碑的正面题词和背面碑文，碑身两侧、小碑座、碑顶的装 饰与造型，大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金 光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括 了一百多年来的历史，表现了中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是 对“人民英雄永垂不朽”这一主题的阐述。
课后作业
泥 而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并成 为虚心正直、不与邪恶势力同流合污的象征。菊花，也是自古以来我国人 民喜爱的花卉，古往今来，多少人钦佩它，赞美它。菊花以其傲霜和耐寒 的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组 成的8个大花圈，象征着英雄们高尚、纯洁的品质。
整体感知
人民英雄纪念碑 1949年9月30日奠基，1952年8月1日开工，1958年4月22日建成，1958年5 月1日揭幕，1961年被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物 保护单位之一。
整体感知
人民英雄纪念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整块花岗岩，长 14.7米，宽2.9米，厚1米，重60.23吨，碑基面积约3 000平方米，四周围 绕着两层汉白玉栏杆。碑形庄严雄伟，具有民族风格。碑身正面是毛泽 东的题字“人民英雄永垂不朽”，背面有毛泽东起草、周恩来题写的碑 文。碑座四周镶嵌着10幅反映我国近百年来革命历史的巨大浮雕。纪念 碑表彰人民英雄千古不朽的功勋，表达全国人民对革命先烈的敬仰和缅 怀之情。

950年6月27日美国第七舰 队侵入我国台湾海峡
中国、朝鲜半岛和美国的 地理位置
1950年10月1日， 朝鲜党和政府领 导人金日成、朴 宪永紧急致函毛 泽东主席，请求 中国出兵援助朝 鲜。
由此，你认为中国的抗美援朝是目的是什么？
战争进程
杜鲁门
麦克阿瑟
你认为中国为什么出兵抗美援朝？
新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。 朝鲜 与中 国同 为民 主国 家， 也是 中国 的邻 国。
美国把战火烧到了
鸭绿江边
美国空军飞机对中国东北边境地 区进行轰炸扫射。图为安东（今 丹东）被炸一景。
美军强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济 建设和社会改革，国际国内的反动势力的气焰必将嚣张
1.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己 为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满 激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》， 生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的(
)
A．中国工农红军 B．八路军
C．中国人民志愿军
C
D．人民解放军
3．某班以合作学习小组为单位准备利用暑假时间编 撰不同时期《革命英烈小传》分册，其中一组搜集 到了黄继光、邱少云、毛岸英等英雄人物的相关资 料加以整理。该组英烈应属于( ) A．国民革命军北伐英烈 B．抗日战争英烈 C．人民解放战争英烈 D．抗美援朝英烈
D
4.“美丽的半岛变成了一版废墟……战争开始于三八
线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”该战
争是
A．苏德战争 B．太平洋战争 C．解放战争 D．朝鲜战争
D
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人民英雄永垂不朽
—瞻仰首都人民英雄纪念碑
学习目标
1.整体感知课文，理清课文思路。 2.了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用。 3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神。
新课导入
解
题
体裁: 说明文（事物说明文） 正标题: 人民英雄永垂不朽
题解: 1.标明作者要歌颂的对象。 2.揭示全文中心意思。 副标题: 瞻仰首都人民英雄纪念碑
三(11)抒写瞻仰感受，呼应标题和开头
第一层(2、3段)： 介绍纪念碑的位置、环境、兴建过程、规模和质料。 第二层(4、5段)： 介绍纪念碑的结构、题字、碑文、装饰与造型等。
第三层(6—10段)：
依次介绍大碑座四周的10幅浮雕。
细节解读
读课文第一自然段，找出体现作者对纪念碑总印象、
概括总特征的词。
字词学习
奠基（diàn） 天堑（qiàn） 镏金（ liú ） 上溯（ sù ）
挑衅（ xìn ） 瞻仰（zhān） 重幔（ màn ）
旌旗（jīng） 逾越（ yú ） 庑殿（ wǔ ）
【矗立】高大而笔直地挺立。
【永垂不朽】垂，流传后世。朽，磨灭。指光辉的事业和伟 大的精神永远流传，不会磨灭。 【慷慨激昂】充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 【勇往直前】勇敢地一直向前走。
。
人们从这里可以了解到……代价 4、本文的说明的对象是：
人民英雄纪念碑
再读课文，理清文章思路：
点题总 领正文
介绍碑 身浮雕
抒写瞻 仰感受 （11节）
（1节） （2—10节）
渗透着：无限崇敬
深切怀念
总分总 本文结构：
一(1)点题总领全文 说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征 二(2—10)介绍碑身浮雕 介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑 文以及10幅浮雕等。

5Biblioteka 1 敬人者 人恒敬之生活感悟
每个人都有自尊心，都 希望得到他人的尊重， 如果别人不尊重你你的 感受如何？
我最尊重的人
☺领袖的风采
周总理为国家毫不保留地献出了毕生的精力，但 他对别人为自己的哪怕是微小的劳动都非常尊重。 服务员给他端菜或送东西，他不是放下手里的工 作，站起身双手接过来，就是微笑地朝服务员点 点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离 开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、 厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说： “辛苦了谢谢，再见！”并和他们一起合影留念。 即便周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在 他身边的医护人员。
材料二:原江苏省委组织部长徐国健在 任职期间,利用职务之便,先后收受贿赂共计人 民币460万元和8000美元,接受礼金10万元.2004 年11月29日,徐国健被开除党籍,开除公职,移交 司法机关立案审查.
探究
他们身为官员违法后仍被 制裁说明了什么？
公民在法律面前一律平等。 只要违法无论是谁，都要承担 法律责任。
自 A.做不到
B.根据自己情绪的好坏而定 C.经常如此
（4）尽量不与别人辩论。
测
A.做不到 B.有时可以做到
C.完全能够做到
（5）无论说什么都能使对方立刻说：“是，是。”
A.不能
B.有时能
C.能
（6）使对方多多说话。
A.做不到 B.有时能
C.经常是这样
（7）真诚地尽力用对方的观点看事情。
A.很难做到
公 民 在
一、公民都享有宪法 和法律规定的权利
法
律 面 前
二、公民都必须履行宪 法和法律规定的义务
一
律 三、如果违反法律都
平 要承担法律责任。