幼儿园小班认识蔬菜：香菜

《认识蔬菜香菜》活动目标1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。

2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。

活动准备桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏多喝水身体好。

活动过程一、引起兴趣：(1)谈话导入游戏，分配游戏角色。

小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

(2)铃响，警长听。

警长：刚才我接到一些小朋友打来的，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。

请白猫警士帮助把玩具找回来。

现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。

能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。

(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。

轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察，报告敌情。

要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。

要求记住是在哪里捉到了老鼠。

捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。

(对的肯定，错的纠正)。

《打雪仗》活动中，带耐高温输送带 opp360-4.8 我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重以幼儿的兴趣入手。

因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性，为达成增强幼儿体质的目的提供重要条件，而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基础。

在前期的活动中，孩子们对打雪仗特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏打雪仗也预设在内。

我先让幼儿用报纸自制雪球，通过自捏、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿讨论：雪球还可以怎么玩?通过讨论，集思广益，帮助个别幼儿，打开其思维，使运动内容更丰富、更新颖。

《认识蔬菜香菜》活动目标1、了解家庭成员感受家的温暖。

2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。

3、学习儿歌《我的家》。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

教学重点、难点正确了解各种称呼活动准备1材料准备：(1)幼儿自带玩具。

(2)教师准备一些玩具2环境准备：创设玩具屋，所需用品如：(桌椅等)。

活动过程1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。

(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。

)2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。

屈老师教案出处(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。

)3、教师和幼儿一起玩小手变变变的游戏，体验小手变变变的快乐。

(1)教师示范。

如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成呤呤呤。

(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。

如：手枪、小兔子、照像机等。

(每个孩子都有一双小手，小手就是他们现成的学具，对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣，所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入，也很开心。

在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。

活动中大部分幼儿都能参与进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的体现。

同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。

)小班幼儿节约用水的意识比较薄弱，花鸟论坛 qijieweb4.3 当孩子们看到缺水的图片时，很是惊叹，原来缺水是那么严重，这也激起了孩子节约用水的意识。

()教师和幼儿一起讨论怎样才能省水，在这一环节教师应该多多引导孩子，让孩子自己结合生活经验说说省水的方法。

《认识蔬菜香菜》活动目标1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

活动准备1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程一、开始部分：情境导入，认识神秘客人胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。

胖胖兔出场，向小朋友们自我介绍，并与幼儿进行情感交流。

二、基本部分：1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

2、引导幼儿说出减肥的方法。

师：我太苦恼了，森林里要举行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参加!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊!幼：少吃饭!师：是啊，可我的饭量特别大，是应该少吃点。

幼：少吃零食!师：嗯，我最喜欢吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。

幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等3、热身运动，音乐小律动《向前冲》师：哦，这些办法好像都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!(教案出自：屈老师教案)请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。

(1)出示胖胖兔带来的礼物球，组织幼儿一起探索各种玩球的方法。

(2)引导幼儿探索一人玩一个球的方法。

请小朋友上来示范一下，然后推荐给其他小朋友们一起玩。

通过这节课的练习，牛初乳 360yao4.14 幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。

师小结一个人玩球的方法拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子(3)引导幼儿探索两个人玩一个球的方法。

A、引导幼儿两人相对滚球。

B、引导幼儿双人抱球走(讲解游戏规则，将幼儿分成两组进行比赛)。

(4)引导幼儿探讨许多人玩一个球的方法。

A、引导幼儿进行投球练习(请男小朋友将球投进篮筐里)，组织女小朋友幼进行投球练习。

B、引导幼儿共同探讨许多人玩一个球的方法。

踢球、滚球、头顶传球(过山车)、脚下传球等师：原来皮球有这么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真开心。

三、结束部分：1、师小结，教育幼儿平时注意多运动，注意饮食才能使身体更健康。

小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》 (2) 小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》 (2)精选2篇（一）教案：认识蔬菜——香菜教学目标：1. 认识蔬菜香菜的特点和营养价值。

2. 培养学生对蔬菜香菜的兴趣和爱好。

3. 提高学生对健康饮食的认识和实践能力。

教学准备：1. 图片或卡片展示蔬菜香菜的外观和特点。

2. 一些蔬菜香菜的样本，如香菜叶片、香菜根等。

3. 盘子、叉子等用具。

教学过程：Step 1：导入新知识（5分钟）1. 老师展示蔬菜香菜的图片或卡片，让学生猜猜它是什么蔬菜。

2. 引导学生回忆蔬菜香菜的味道和用途，激发学生的兴趣和回忆。

Step 2：认识蔬菜香菜（10分钟）1. 让学生观察和描述蔬菜香菜的外观特点。

2. 展示蔬菜香菜的样本，让学生触摸和闻一闻，感受蔬菜香菜的气味和口感。

3. 激发学生提问，引导学生探究蔬菜香菜的来源、种植和收获过程。

Step 3：了解香菜的营养价值（15分钟）1. 让学生观察香菜样本并回忆蔬菜的营养价值。

2. 引导学生了解香菜富含维生素C、膳食纤维等营养物质，有助于增强体质和养护皮肤。

3. 鼓励学生分享关于香菜的食用经验和健康功效。

Step 4：体验蔬菜香菜的味道（15分钟）1. 准备一些新鲜的香菜叶片和洗净的盘子。

2. 让学生用叉子取一片香菜叶片尝尝，引导学生描述香菜的味道和口感。

3. 邀请学生分享他们对香菜的喜好和食用方式。

4. 提醒学生不要过量食用蔬菜香菜，循序渐进地培养健康饮食习惯。

Step 5：巩固和拓展（10分钟）1. 邀请一些学生描述他们对香菜的感受和喜爱程度。

2. 让学生自由创作有关蔬菜香菜的画作、手工制作等。

3. 鼓励学生家长和家庭一起尝试食用香菜，分享他们的健康饮食心得。

Step 6：总结和评价（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结蔬菜香菜的特点和营养价值。

2. 邀请学生评价本节课的有趣和收获。

教学反思：本节课通过观察和实际体验，让学生更加直观地了解蔬菜香菜的特点和营养价值。

幼儿园小班主题教案《香菜》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《香菜》及教学反思《小班主题教案《香菜》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《香菜》含反思！活动目标1、通过盒子引起孩子的好奇心。

2、经过看、闻、尝来了解香菜。

活动准备1、不透明的盒子里面放着香菜。

2、香菜盆栽。

活动过程一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么?2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。

——有叶子还细细的菜。

3、这是什么菜那?“快思老师.教.案网出处”打开盒子看一看。

——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。

二、香菜盆栽1、看一看。

——像草长得还不一样，也是绿色的。

2、闻一闻。

——有一股香香的味道。

3、尝一尝。

——说不出来，挺好吃的。

三、香菜的吃法1、这个菜叫做香菜。

2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。

3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。

4、在讲香菜故事中活动结束。

教学反思在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

小班主题教案《香菜》含反思这篇文章共1263字。

第二篇：幼儿园小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》及教学反思《小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》含反思！活动准备：不透明的盒子里面放着香菜。

香菜盆栽。

活动目标：通过盒子引起孩子的好奇心。

经过看、闻、尝来了解香菜。

活动过程：一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么？2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。

——有叶子还细细的菜。

3、这是什么菜那？打开盒子看一看。

——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。

二、香菜盆栽1、看一看。

——像草长得还不一样，也是绿色的。

2、闻一闻。

小班认识香菜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识香菜，了解香菜的生长环境、特点和食用价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻味等感官能力，提高他们的认知水平。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物的兴趣。

二、教学内容2. 香菜的特点：观察香菜的叶子、茎、花等，了解香菜的形状、颜色和气味。

3. 香菜的食用价值：了解香菜可以用来做菜、调味等，品尝香菜的味道。

三、教学准备1. 香菜植株或图片：展示香菜的生长环境、特点和食用价值的图片。

2. 香菜样品：准备一些新鲜的香菜供幼儿观察和品尝。

3. 教学工具：放大镜、闻味瓶等。

四、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示香菜的图片，引导幼儿观察香菜的特点，引发幼儿对香菜的兴趣。

2. 观察：教师带领幼儿观察香菜的植株，用放大镜观察香菜的叶子、茎、花等，让幼儿了解香菜的生长环境。

3. 触摸：教师引导幼儿触摸香菜的叶子、茎等，让幼儿感受香菜的质感。

4. 闻味：教师拿出闻味瓶，让幼儿闻香菜的味道，品尝香菜的口感。

5. 总结：教师引导幼儿总结香菜的特点、生长环境和食用价值，加深幼儿对香菜的认识。

五、教学评价1. 观察幼儿在观察、触摸、闻味等环节的表现，了解他们对于香菜的认识程度。

2. 教师可以通过提问方式，检查幼儿对于香菜生长环境、特点和食用价值的掌握情况。

3. 鼓励幼儿在课后向家人分享所学内容，了解他们对香菜的兴趣和认识程度。

六、教学活动1. 香菜种植体验：带领幼儿在园内或教室外的空地上种植香菜，让幼儿亲身体验种植的过程，培养他们的动手能力。

2. 香菜美食制作：教幼儿制作简单的香菜美食，如香菜炒蛋、香菜豆腐等，让幼儿品尝自己的劳动成果，提高他们的食欲。

七、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起寻找香菜的食用场合，了解香菜在家庭饮食中的应用。

2. 观察其他植物：鼓励幼儿在课后观察其他植物的生长环境、特点等，培养他们的观察力。

八、教学反馈1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对香菜的认识程度和兴趣。

《香菜》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认识香菜这种常见的蔬菜，了解其外形特征和生长环境。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

3. 教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。

二、教学内容：1. 香菜的形态特征：绿色叶片，茎干短小，有特殊的香味。

3. 香菜的食用价值：可作为调味料，促进食欲，增强免疫力。

三、教学准备：1. 香菜样品：准备一些新鲜的香菜，让幼儿观察。

2. 图片卡片：制作香菜的图片卡片，用于教学。

3. 种植工具：准备一些简单的种植工具，如铲子、水壶等。

四、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿观察香菜样品，提问：“你们知道这是什么吗？它长得有什么特点？”2. 讲解香菜：展示图片卡片，讲解香菜的形态特征、生长环境和食用价值。

3. 种植体验：带领幼儿到户外菜园，进行香菜种植活动，讲解种植步骤和注意事项。

4. 观察生长：教育幼儿定期观察香菜的生长情况，记录变化。

五、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与度和兴趣。

2. 评价幼儿对香菜形态特征、生长环境和食用价值的理解程度。

3. 关注幼儿在观察香菜生长过程中的积极性和耐心。

六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家种植香菜，共同观察其生长过程，记录并及时与老师沟通。

2. 社会实践：组织幼儿参观蔬菜市场或农场，了解香菜的收购和销售情况。

七、安全注意事项：1. 确保种植环境安全，无农药和危险物品。

2. 教育幼儿在使用种植工具时注意安全，避免受伤。

3. 观察幼儿在种植过程中的行为，防止他们误食香菜或接触有毒植物。

八、教学资源：1. 香菜样品：提供新鲜的香菜供幼儿观察和种植。

2. 图片卡片：制作香菜的图片卡片，用于教学。

3. 种植工具：准备一些简单的种植工具，如铲子、水壶等。

4. 观察记录表：制作香菜生长观察记录表，用于幼儿和家长记录香菜生长情况。

九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，尽量使用简单明了的语言和直观的教学方法。

2. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，培养他们的观察力和表达能力。

《香菜》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识香菜，了解香菜的生长环境和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识香菜，了解香菜的生长环境和特点。

难点：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

三、教学准备：1. 教具：香菜植物、图片、视频、种植工具等。

2. 材料：香菜种子、花盆、土壤等。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的植物，提问幼儿是否见过香菜，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍香菜的生长环境和特点，讲解香菜的种植方法。

3. 观察：组织幼儿观察香菜植物，让幼儿描述香菜的外貌特征。

4. 动手操作：指导幼儿种植香菜，让幼儿亲自动手体验种植过程。

5. 总结：让幼儿分享自己的种植心得，总结香菜的生长过程。

五、作业：1. 观察作业：让幼儿回家后观察家里的植物，了解植物的生长过程。

2. 绘画作业：让幼儿画出自己种植的香菜，培养幼儿的观察力和想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对香菜种植的兴趣。

2. 评价幼儿在描述香菜外貌特征时的准确性和表达能力。

3. 评估幼儿对香菜生长过程的理解和掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观蔬菜园，让幼儿亲身体验不同蔬菜的生长过程。

2. 邀请农业专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解农业知识。

八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

教师也应关注幼儿在种植过程中的表现，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和描述能力，鼓励幼儿积极参与种植活动。

2. 教师应定期组织幼儿进行植物观察活动，让幼儿了解植物的生长变化。

3. 教师应鼓励幼儿提出问题，引导幼儿通过观察和实践来解决问题。

小班健康优秀教案《认识蔬菜香菜》教案名称：认识蔬菜香菜教学目标：1. 让学生认识蔬菜香菜的特点和营养价值。

2. 培养学生对蔬菜香菜的兴趣和喜爱，增强他们的身体健康意识。

3. 培养学生对蔬菜香菜的正确消费态度，学会合理搭配食物，形成健康的饮食习惯。

教学内容：1. 蔬菜香菜的种类和特点。

2. 蔬菜香菜的营养价值。

3. 蔬菜香菜的正确消费方法。

教学准备：幻灯片、蔬菜香菜的图片、香菜种子、盐、酱油、蒜末、姜末、香油等调料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，让学生感受到香菜的香味。

教师可以提前准备一些香菜，将其放在教室中，让学生闻到香菜的香味。

2. 引导学生思考：你们平常吃过哪些蔬菜？有没有吃过香菜？对香菜了解多少？二、呈现新知（15分钟）1. 制作幻灯片或使用图片，介绍蔬菜香菜的种类和特点。

教师可以通过图片的展示，让学生认识不同种类的香菜，并说明其特点。

2. 介绍蔬菜香菜的营养价值。

教师可以提问学生，了解他们对蔬菜香菜的了解程度，然后用简单易懂的语言介绍蔬菜香菜的营养价值。

三、操作实践（20分钟）1. 给每个学生发放一颗香菜种子，并给他们一个小花盆和泥土。

教师可以引导学生亲自动手种植香菜。

2. 在课堂上组织学生进行简单的做饭实践，教他们制作香菜配菜。

教师可以提供盐、酱油、蒜末、姜末、香油等调料，让学生根据自己的口味尝试制作不同的香菜配菜。

四、归纳总结（10分钟）1. 让学生分享他们对蔬菜香菜的认识和体会。

2. 教师进行总结，强调蔬菜香菜的重要性和正确的消费方法。

五、巩固拓展（10分钟）1. 安排学生展示自己种植的香菜，并分享他们的经验和成果。

2. 鼓励学生在家中继续种植蔬菜，并给予相应的指导和鼓励。

教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，了解学生对蔬菜香菜的认识和兴趣程度。

2. 通过学生的展示和分享，评价他们对蔬菜香菜知识的掌握程度。

教学反思：1. 在教学过程中要注意让学生通过实践去感受和体验，培养他们的动手能力和创造力。

小班认识香菜教案一、教学目标：1. 了解香菜的外形特征和生长环境。

2. 学会用观察、触摸、闻味等方法来认识香菜。

3. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：认识香菜的外形特征和生长环境。

难点：学会用观察、触摸、闻味等方法来认识香菜。

三、教学准备：1. 香菜植物若干盆。

2. 香菜图片若干张。

3. 观察记录表。

4. 笔记本、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现今天的主题——香菜。

2. 讲解：向幼儿介绍香菜的外形特征，如叶子形状、颜色等。

讲解香菜的生长环境，如光照、水分等。

3. 观察与实践：带领幼儿观察香菜植物，让幼儿亲自动手触摸香菜的叶子，闻香菜的气味。

观察结束后，让幼儿用自己的方式记录下来。

4. 总结：回顾本次活动的内容，加深幼儿对香菜的认识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的香菜，观察并记录下来。

2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭种植香菜活动，观察香菜的生长过程。

注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评价：1. 观察幼儿在观察香菜时的积极性和参与度。

2. 评估幼儿对香菜外形特征和生长环境的掌握程度。

3. 关注幼儿在实践活动中是否能运用观察、触摸、闻味等方法来认识香菜。

七、教学反馈：1. 活动中，幼儿表现出对香菜的兴趣，积极参与观察、触摸、闻味等实践活动。

2. 大部分幼儿能准确描述香菜的外形特征和生长环境，部分幼儿需要在教师引导下进行表达。

3. 家庭作业完成情况良好，幼儿能与家长共同参与，观察生活中的香菜，并记录下来。

八、教学调整：1. 对于表现出极高兴趣和积极性的幼儿，可以适当增加实践活动的时间，让他们有更多机会接触和了解香菜。

2. 对于在表达和描述方面有困难的幼儿，可以适当降低难度，引导他们从简单的观察开始，逐步提高描述能力。

3. 在家庭作业方面，可以继续鼓励家长参与，提供更多有关香菜的生长过程、烹饪方法等方面的信息，帮助幼儿和家长更深入地了解香菜。

《香菜》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香菜，了解香菜的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻味等感官能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识香菜，了解香菜的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、触摸、闻味等感官能力。

三、教学准备：1. 香菜植物：准备一些香菜植物，供幼儿观察、触摸、闻味。

2. 教学图片：准备一些香菜的图片，供幼儿观看。

3. 教学视频：准备一段香菜种植和采摘的视频，供幼儿观看。

4. 香菜味道的食品：准备一些含有香菜的食品，供幼儿品尝。

四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现香菜。

2. 认识香菜：展示香菜植物，让幼儿观察香菜的特点，如叶子形状、颜色等。

3. 触摸香菜：让幼儿动手触摸香菜，感受香菜的质感。

4. 闻味香菜：让幼儿闻香菜的气味，引导幼儿描述香菜的香味。

5. 观看教学视频：播放香菜种植和采摘的视频，让幼儿了解香菜的生长过程。

6. 品尝香菜：让幼儿品尝含有香菜的食品，体验香菜的味道。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，发现新的植物，并描述其特点。

2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿在花园里观察、触摸、闻味各种植物，培养幼儿对大自然的热爱。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示香菜实物和视频，让幼儿直观地了解香菜的特点和生长过程。

2. 采用感官体验法，让幼儿通过触摸、闻味等感官活动，深入体验香菜的特征。

3. 采用任务驱动法，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

七、评价方式：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、观察能力、表达能力等。

2. 结果性评价：通过幼儿的作业，评价幼儿对香菜特点和用途的掌握程度。

八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、触摸、闻味等感官活动，提高幼儿的观察力和感知力。

认识蔬菜：香菜【教学目标】1)认知目标：认识常见香菜的形状、色彩和肌理等。

巩固基本的色彩、线条和构图知识。

熟悉常见香菜的形态、色彩与质感。

2)技能目标：通过实践操作，多方位感知香菜的形、色、肌理、结构等特征。

运用轻重、虚实等变化的线条进行造型，尝试表现一组香菜。

运用喜欢的方式表现香菜。

3)情感目标：在写生香菜的过程中感受香菜的形态、色彩和肌理美，培养学生的审美能力，让学生知道要爱惜香菜，激发学生对生活的热爱。

【教学重难点】1)教学重点：抓住各种香菜的形、色、肌理、结构等特征写生创作，尝试表现一组组合构图的香菜。

认识香菜的形状、色彩以及质感，学习用线条描绘香菜。

2)教学难点：用疏密、轻重、虚实等不同的线条表现香菜的不同肌理和结构。

用色彩的对比与和谐来表现香菜颜色的丰富变化。

准确表现出香菜的形状、色彩和质感。

【引导话题流程】一导入：谈话导入欣赏香菜的精美图片。

二交流：学生谈话互动交流①谁能说一说多吃香菜有什么好处?②今天的课题藏在这个纸袋里，谁愿意上来揭晓。

香菜既有营养又美丽，今天我们就来走近香菜。

三示范：用笔去表现香菜四板书：标明课题—认识蔬菜：香菜五小结：香菜是我们生活中离不开的营养食物。

教育学生要爱惜香菜。

【教学课题探究】１、观察体验。

1．怎样用画笔去表现香菜呢？通过观察发现香菜的外形特征。

①教师引导—谁能帮我们分析一下香菜的形状，色彩和肌理呢？②观察比较各种香菜的颜色。

游戏：叶面上布满了网状的筋脉，用不同的线条先画出它各部分的形状，。

比一比谁分得又快又准确。

③体验香菜的质感。

先让学生闭上眼睛摸一摸不同香菜，再说一说体验到的不同质感。

④实践绘画，2分钟时间，用铅笔或勾线笔画一画自己眼中的香菜。

（简笔画）2-3分钟练习和修改。

⑤教师旁白：生活离不开美的发现，更离不开美的创造。

2、欣赏作品。

组织学生欣赏国画大师的作品。

感叹引导学生欣赏“妙在似与不似”之间的艺术造型。

3、示范讲解。

教师示范，简介构图描绘香菜，引导学生观察，总结作画步骤以及注意点。

《认识蔬菜香菜》活动目标1练习持棍推瓶自然的往前走。

2锻炼幼儿手眼的协调能力。

活动准备P、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干活动过程(一)引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗?(二)初步感知：(分段观看表演，边看边讨论)1、从开始小兔说：哎，你太重了，我扶不起问：(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了，它怎么说? (学说短句：大象，不要怕，我来扶你起来。

先个别幼儿回答，后集体练习。

)2、从小猪出场哎，你太重了，我扶不起。

问：谁又来帮助大象，它是怎么说的?(集体练习以上短句)3、小猫出场喵喵喵问：(1)谁又来帮助大象了? (2)小猫会对大象说什么? (请个别幼儿上台来对大象说大象，不要怕，我来扶你起来) 4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办? (1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来? (2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。

5、看最后一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗?屈,老师教,案, (练习短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来)(三)反复感知：(完整观看表演，引导幼儿学着讲讲) 1、交代表演名称。

2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。

(四)迁移运用：1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。

(师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说?)2、如果你摔倒了，你怎么办?3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。

活动反思《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。

小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏这节活动课，牛初乳 360yao4.14 效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。

通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。

达到了预期目标。

小班健康教案《认识蔬菜香菜》一、教学目标1.能够认识蔬菜香菜的外观和特点。

2.能够了解蔬菜香菜的营养价值。

3.能够培养孩子们的健康饮食观念。

二、教学重点1.认识蔬菜香菜的外观和特点。

2.了解蔬菜香菜的营养价值。

三、教学准备1.蔬菜香菜的图片。

2.认识蔬菜香菜的小游戏，如寻找不同之处。

四、教学过程1. 导入环节本节课将要认识的蔬菜是什么呢？小朋友们都知道吗？让我们看看下面的图片。

（展示蔬菜香菜的图片）这就是我们今天要认识的蔬菜香菜。

你们知道蔬菜香菜长什么样子吗？它的颜色是什么？它的味道是什么？让我们来一起认真观察吧！2. 正文环节2.1 认识蔬菜香菜让孩子们围成一个小圈，让每个孩子说说自己观察到的蔬菜香菜的特点，可以包括颜色、形状、大小、味道等等。

在孩子们讲述完之后，教师可以再次强调蔬菜香菜的特点。

2.2 了解蔬菜香菜的营养价值蔬菜香菜除了有独特的香味外，还含有哪些营养物质呢？让我们来看看。

•蔬菜香菜富含维生素A，有助于我们的眼睛健康。

•蔬菜香菜还富含抗氧化物质，有助于养护我们的皮肤。

•蔬菜香菜还富含钙、铁等矿物质，有助于我们的骨骼健康。

2.3 小游戏让孩子们来参加一个小游戏，看看你们有没有观察到蔬菜香菜的不同之处。

（播放寻找不同之处的小游戏）3. 结束环节今天的课程结束了，小朋友们喜欢认识蔬菜香菜吗？在吃饭的时候，记得多摄入蔬菜香菜哦，它会给我们带来许多好处呢！五、教学反思通过本次教学，孩子们对蔬菜香菜有了更深入的认识，同时也了解到了蔬菜香菜的营养价值。

在游戏环节中，孩子们积极参与，增强了他们的学习兴趣。

通过这样的形式，可以培养孩子们对健康饮食的兴趣和意识，让他们在今后的生活中更加注重健康饮食。

小班认识香菜教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识香菜，了解香菜的特点、生长环境以及食用价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对植物的兴趣，养成关爱自然、珍惜资源的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识香菜，了解香菜的特点、生长环境以及食用价值。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：香菜实物、图片、生长环境视频、PPT等。

2. 经验准备：幼儿观察过常见的植物。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察香菜实物，引导幼儿说出香菜的名字，激发幼儿对香菜的兴趣。

2. 基本环节：（1）教师展示香菜图片，引导幼儿观察香菜的外形特点，如叶子形状、颜色等。

（2）教师播放香菜生长环境的视频，让幼儿了解香菜的生长过程，引导幼儿关注香菜的生长环境。

（3）教师通过PPT介绍香菜的食用价值，如香菜可以做成哪些美食，香菜的营养价值等。

（4）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的香菜特点以及了解到的香菜知识。

3. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学习的香菜知识，强化幼儿对香菜的认识。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人介绍香菜的特点和食用价值。

2. 鼓励幼儿在家里种一盆香菜，观察香菜的生长过程，记录下来并与同学分享。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对香菜有了基本的认识，了解到了香菜的特点、生长环境以及食用价值。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对植物的兴趣。

在作业设计中，鼓励幼儿在家里种香菜，旨在培养幼儿的观察能力和珍惜资源的意识。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿亲自动手种植香菜，更加深入地了解香菜的生长过程。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对香菜的认识程度。

2. 评估幼儿在小组讨论中的表达和思考能力。

3. 作业完成情况，了解幼儿对课堂所学知识的掌握和应用能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找校园或其他场所中的香菜植物，增强他们的实物认知。