计算机在会计学中的综合应用

会计学专业的跨学科融合与综合能力培养近年来，随着社会经济的快速发展和全球化的深入推进，会计学专业的跨学科融合与综合能力培养逐渐成为教育界和企业界的关注焦点。

在这个信息时代和多元化的社会背景下，培养具备跨学科知识和综合能力的会计专业人才，已经成为职业教育的重要任务。

一、跨学科融合的意义和必要性会计学作为一门重要的经济学科，它需要与其他学科进行广泛而深入的交叉融合。

首先，会计学要与财务管理学、审计学、经济学等相关学科形成紧密的结合，以实现对财务信息的准确度、真实性和可信度的提高。

其次，会计学还需要与法学、信息技术、统计学等学科进行深入合作，以适应日益复杂多变的社会环境。

跨学科融合的意义在于拓宽了学生的知识面和思维方式，提高了他们解决实际问题的能力。

同时，会计专业的学生通过与其他学科的交流与合作，可以更好地理解企业的业务过程和决策背后的经济法则，从而更好地为企业提供全面的财务服务。

二、综合能力培养的重要性和具体措施综合能力是指学生在各种情境下，能够运用知识和技能，解决实际问题的能力。

会计学专业的学生在获得扎实的专业知识的同时，还应该具备多方面的综合能力。

首先，沟通与协作能力。

会计师在工作中需要与企业内外部的各种人群进行沟通，必须具备良好的沟通和协作能力，才能够顺利完成工作任务。

其次，创新与领导能力。

在竞争激烈的市场环境下，创新与领导能力是会计专业人才不可或缺的素质。

只有具备创新精神和领导才能，才能在市场中立于不败之地。

第三，问题解决与分析能力。

会计师在工作中经常面临各种看似棘手的问题，必须具备较强的问题解决和分析能力，才能够迅速找到解决方案。

三、跨学科融合与综合能力培养的具体实施为了实现会计专业的跨学科融合与综合能力培养，学院可以采取如下具体措施：1. 优化课程设置。

增加与会计学专业相关的其他学科的学习内容，如财务管理、审计学、法学等，使学生能够综合应用这些知识来解决实际问题。

2. 强化实践性教学。

组织学生参与企业实习和项目实践，使他们能够在实践中学习和应用所学知识，培养解决实际问题的能力。

77Internet Application互联网+应用大数据，作为一个在中职会计课程教学中可以应用的软件工具，具有撷取、管理、处理以及整理数据的能力，同时可以有效提高中职会计教学的水平。

随着大数据技术的不断发展，它不可避免地对传统的会计工作带来挑战，同时也对中职会计课程教学产生了影响。

为了实现中职会计教育目标，有效加强大数据在中职会计课程教学中的应用已成为中职会计教学发展的必然选择。

一、大数据在中职会计课程教学中应用的重要性信息技术的发展推动了大数据的应用，并显著提升了数据的采集与处理能力。

大数据的应用实现了对数据的实时分析，加快了信息的接收和处理效率，对各行业产生了广泛而深远的影响。

在中职会计课程教学中应用大数据，可以提高课堂教学中信息的接收和处理效率，进而提升教学效果。

因此，在中职会计课程教学中应用大数据已成为科技发展的必然选择。

大数据的影响使财务与业务信息之间的关联度逐渐加深。

当前情况表明，财经商贸等行业的大数据应用不断发展，对会计人才的市场需求也体现在是否具备大数据、云计算等技术方面。

大数据的应用不仅提高行业的工作效率，而且促进了会计信息质量的提升，增强了会计数据在预测企业盈利等方面的作用。

总而言之，大数据在中职会计课程教学中的应用无论是从教学本身，还是从会计从业人员市场需求的角度来看，都具有重要性。

因此，有必要分析大数据在中职会计课程教学中的应用常见问题，并有针对性地解决这些问题，推动中职会计课程教学的发展。

二、大数据在中职会计课程教学中应用的问题分析在具体的中职会计课程教学中，由于不同中职学校的实际情况不同，应用大数据所产生的问题是多种多样且复杂的，以下是常见问题的分析。

（一）会计课程教学理念的陈旧大数据在中职会计课程教学中的应用探讨在应用大数据时，需要中职会计课程教学的理念与之相适应。

教师需要具备与大数据相适应的教学理念，以符合中职会计教育的实际需求和大数据应用的发展趋势。

目前，大多数中职会计课程的教师在过去的教学实践中并没有接触到大数据，因此，当这部分教师在应用大数据时仍沿用原有的教育理念，会影响到大数据在中职会计课程教学中的应用效果，主要体现在信息接收和信息应用等方面。

计算机在会计中的应用众所周知，如今的时代不管是科学技术还是社会经济都有着突飞猛进的发展，传统的会计模式已经不再适合进行财务计算，这时计算机在会计中的应用就显得尤为重要。

计算机具有运算速度快，计算的准确度高的特点，并且计算机中的一些会计软件可以很方便的通过预先设定的程序来进行会计的核算，这样不仅大大缩短了会计人员的计算时间，还提高了会计核算的效率。

计算机的这种特点在一些大型企业的会计管理中显得尤为重要，因为大企业中员工较一般企业要多，分工和管理上自然就有难度，哪些人负责哪些会计工作，这个部门的会计工作完成后应该交予哪一上层，如果仅仅依靠人工管理难免会有差错，而利用计算机软件就会很容易设定出需要的程序，各个部门之间的联系，各个部门的分工以及负责各项工作的员工都可以记录在文件中，会计数据的记录也可以很方便的登记，而且很容易实现各个部门的数据共享，会节省员工很多的时间。

综上，计算机于会计中的应用有着十分充足的理由。

1．中国的“会计电算化”一九七零年左右，传统的会计电算化已经显示出与经济发展的不适应，慢慢有了脱节。

为了适应经济的快速发展企业的进步，提高对会计数据的处理能力，这就需要信息化的变革，即将计算机引入到会计工作中来。

一九八一年八月，吉林省长春市第一汽车制造厂举办了有关财务、会计、成本应用电子专题的研讨会，就是在这个会议上我国某些专家学者提出了“会计电算化”这个词，这也是它首次被我国研究人员所认知。

从那之后，又有很多研究人员进行了对会计电算化广泛的探索与研究，在奠定的基础上更加完善了会计电算化的概念和定义，这些都是对会计电算化产生重大推动力的因素。

我国会计电算化的发展主要有以下几个阶段。

一、前期的摸索试验二十世纪七十年代, 由于传统会计模式与经济发展有了一定的脱节，所以少部分有远见卓识的人向会计电算化展开了摸索探究，除此之外，还有一些企业也开始试验把计算机的运用加入到企业的会计计算中，利用计算机来进行一些基础会计事项的计算或者是财务的核对等。

EXCEL在会计中的应用——雷达图的制作EXCEL在会计中的应用——雷达图的制作学习背景在进行财务报表综合评价分析时，往往涉及很多指标，需要将指标与参照值一一比较，往往会顾此失彼，难以得出一个综合的分析评价。

这时便借助EXCEL中的雷达图。

培训要点1、雷达图的作用雷达图是专门用来进行多指标体系比较分析的专业图表。

从雷达图中可以看出指标的实际值与参照值的偏离程度，从而为分析者提供有益的信息。

2、雷达图的阅读与分析雷达图通常由一组坐标轴和三个同心圆构成。

每个坐标轴代表一个指标。

同心圆中最小的圆表示最差水平或是平均水平的1/2；中间的圆表示标准水平或是平均水平；最大的圆表示最佳水平或是平均水平的1.5倍。

其中中间的圆与外圆之间的区域称为标准区。

在实际运用中，可以将实际值与参考的标准值进行计算比值，以比值大小来绘制雷达图，以比值在雷达图的位置进行分析评价。

3、如何绘制雷达图雷达图是由多个坐标轴构成的图形，用手工制作还是比较复杂的。

利用Excel，只需将有关的数据输入到工作表中，即可以方便、快捷地制作雷达图，而当数据变动时，相应的图形可以自动更新。

4、制作雷达图数据准备数据的准备包括下述几方面的工作。

①输入企业实际数据②输入参照指标，比较分析通常都需要将被分析企业与同类企业的标准水平或是平均水平进行比较。

所以还需要在工作表中输入有关的参照指标。

我国对不同行业、不同级别的企业都有相应的标准，因此可以用同行业同级企业标准作为对照。

③计算指标对比值注意有些指标为正向关系，即对比值越大，表示结果越好；有些指标为负向关系，对比值越大，则表示结果越差。

在制图时，最好将所有指标转变为同向指标。

④创建雷达图数据准备好以后，即可制作雷达图了。

应用实例下面以CL公司的财务指标为例，绘制雷达图：CL公司财务指标总汇表需考察的方面指标名称实际值行业平均值对比值流动性流动比率2.4102.1301.131速动比率0.7300.3002.433应收账款周转率20.9507.8952.654存货周转率0.5500.6300.873收益性销售利润率0.1150.0851.347资产经营利润率0.0810.0791.031净资产收益率0.1150.1150.996成长性主营业务收入增长率0.2020.395净利润增长率0.6190.4181.481权益资本增长率0.3190.391安全性负债比率资产负债率0.5940.5490.925经营净现金流量与总资产比率2.3865.362利息保障倍数13.7657.6321.804。

一、制定课程标准的依据参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，“以任务为载体、以能力为本位”进行课程的整体设计，通过学习《EXCEL在会计中的应用》课程，培养会计基础理论扎实，能成熟使用excel等工具，独立承担企业会计工作的专业人才。

二、课程的性质EXCEL在会计中的应用是会计专业学生必修的基础学课。

本课程的目的将EXCEL与会计处理实务结合起来，针对会计的三大处理流程，以及薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务，做了较为系统、详细的介绍，以帮助学生掌握利用EXCEL解决会计实务中一些实际问题的方法和步骤。

三、课程设计思路本课程采用模块化教学方式，以高等职业教育财务信息管理专业的学生就业为导向，岗位为标准，以实际操作能力等基本业务为课程主线，以专业教学法原理、方法、过程为载体，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，采用教学理论与学生实训相结合的结构来展示教学内容，通过讲解、讨论、案例分析等活动项目来组织教学，倡导以学生应用为中心的教学理念，特别关注学生的自主学习和训练，培养学生具备利用EXCEL进行会计实务处理的基本职业能力。

建议本课程课时为96课时。

四、本课程与其它课程的关系表1 与前导课程的关系序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注1财经法规与会计职业道德财经法律法规基础知识能力2初级会计实务企业会计核算能力3经济法基础税收法律基础知识能力表2 与同步课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1中级会计实务2财务报表分析数据处理能力表3 与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1会计综合模拟实训五、课程的教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，学生应该较为系统地掌握EXCEL2003的基本概念以及EXCEL在会计凭证制作、日记账和分类账、会计报表编制三大会计处理流程、薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务中的应用；要求学生能够按照书中的操作步骤，对照范例文件进行实际操作，迅速掌握利用EXCEL解决会计实务问题的方法和诀窍，最终开发、建立自己的会计管理系统。

数智化时代“三融合”会计学本科应用型人才培养模式构建一、背景随着信息技术的飞速发展，全球经济正处于数字化、网络化和智能化的转型期。

在这个过程中，会计行业也面临着前所未有的挑战和机遇。

传统的会计教育模式已经无法满足社会对会计人才的需求，构建一种适应数智化时代需求的“三融合”会计学本科应用型人才培养模式显得尤为重要。

“三融合”是指将会计学科与信息技术、管理学等多学科进行深度融合，形成一种具有高度实用性、创新性和适应性的人才培养模式。

这种模式旨在培养具备扎实会计理论基础、熟练掌握信息技术应用、具备良好的管理素质和创新能力的会计人才，以适应新时代经济发展的需求。

为了实现这一目标，本文将从以下几个方面展开论述：首先，分析数智化时代对会计行业的影响，以及当前会计教育存在的问题；其次，探讨“三融合”会计学本科应用型人才培养模式的理论框架和实践路径；通过实证研究验证该模式的有效性，并提出相应的改革建议。

1. 数智化时代对会计学本科应用型人才的需求随着信息技术的飞速发展，特别是大数据、云计算、人工智能、区块链等新兴技术的应用，会计行业正面临着前所未有的变革。

在这个数智化时代，会计学本科应用型人才的需求也发生了很大的变化。

会计从业者需要具备较强的数字素养和数据分析能力，以便能够熟练运用各类数据处理工具，挖掘数据背后的价值信息。

会计从业者需要具备较强的跨界整合能力，能够在不同领域之间进行有效的信息沟通和协作，以满足企业多元化的业务需求。

会计从业者还需要具备较强的创新意识和创新能力，以便能够跟上技术发展的步伐，为企业提供更加高效、便捷、安全的会计服务。

在数智化时代，会计学本科应用型人才的培养应该注重培养学生的数字素养、数据分析能力、跨界整合能力和创新意识等方面的综合素质，以适应社会发展的需要。

2. 当前会计学本科教育存在的问题及挑战课程设置与市场需求脱节：传统的会计学本科课程体系过于注重理论知识的传授，而忽视了实际应用能力的培养。

《Excel在会计中的运用X》教学大纲课程编号：040005课程中文名称：《Excel在会计中的运用X》课程英文名称：EXCEL in Accounting学时：36学分：2课程类别：全院选修先修课程：计算机基础、财务会计学适应范围本《Excel在会计中的运用X教学大纲》适应于我院经济管理类专业学生。

教学目标通过《EXCEL在会计中的应用X》课程教学，使学员不仅了解EXCEL的基础知识，而且还要掌握如何在EXCEL环境下输入保存会计数据以及如何加工整理会计数据。

掌握EXCEL与数据库的连接技术。

使学员能自主运用EXCEL解决在会计工作中所遇到的各种问题。

教学内容与要求：第一章 EXCEL 基础知识1、教学目的与要求：本章以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL 屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL帮助的使用、认识[帮助]菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。

要求：要能熟练操作EXCEL，为以后的学习打下坚实的基础。

2、主要内容：（1）EXCEL概述（2）工作表格的编排（3）公式（4）、图表的绘制3、重点与难点：（1）EXCEL的信息表示结构（2）工作表的格式化。

第二章 EXCEL财会管理基础知识1：教学目的与要求：通过该部分的教学，是学员了解EXCEL财会管理基础的一些基本概念、基本方法，掌握公式的建立、函数的使用以及一些常用的财务函数。

学会如何在工作表中建立数据的连接。

同时还要掌握QUEXCELRY应用程序的使用。

EXCEL 财会应用综合实训心得EXCEL财会应用综合实训心得大全篇一：EXCEL在财务中的运用实验报告学院：会计学院姓名：实验项目名称：Excel在会计和财务中的应用专业：学号：会计学班级：组别：组员：成绩：实验地点：实验楼微机七室实验日期：指导教师签名：一、实验目的和要求实验要求：根据提供的“会计科目表。

xls”和“会计凭证表。

xls”建立“日记账”、“总分类账”“明细分类账”“科目汇总表”“科目余额表”“资产负债表”“利润表”，并且将“工资表”补充完整。

实验目的：通过用excel建立以上工作表，熟悉excel在会计上的运用，将会计知识和excel紧密结合起来，较熟练地利用excel进行企业的完整日常的会计账务处理以及日常管理，，对使用excel进行会计核算有更深入、更全面的认识，在实际工作中节省工作时间和成本。

二、实验内容及步骤（图片）将会计凭证表的L3单元格签上自己的名字，并在M3设置“借贷不平衡”1、选中M3单元格，点击“插入”，然后点击“函数”，在“函数分类”列表框中选择“逻辑”类别函数，在“函数名”列表框中选择IF（）函数。

如图2、单击“确定”，并在IF（）函数的LOGICAL_TEST、WALUE_IF_TRUE、VALUE_IF_FLASE等自变量位置分别输入“SUM（J：J）=SUM（K：K）”、“""”、“"借贷不平衡"”（注意要用西文状态下的""）然后单击“确定如图3、若输入的金额借方不等于贷方金额时，在M3单元就会出现“借贷不平衡”如图4、如借贷方输入正确的金额，则提示会自动消失，如图一、根据已建立好的会计凭证表建立日记账：1、打开“会计凭证表”，全选“会计凭证表”，复制黏贴到新工作表2、重命名新工作表为“日记账”，将标题改为“北京维达股份有限公司日记账”并保存?二、建立总分类帐1、打开“日记账”工作表，选择“数据”“数据透视表和图表报告”命令，在“数据透视表和数据透视图向导”对话框中选中“MICROSOFTEXCEL数据清单或数据库”和“数据透视表”单选按钮，然后单击下一步。

关于会计电算化应用的综合探讨摘要：随着我国经济的飞速发展，会计电算化逐渐向网络化发展。

会计电算化是时代发展的趋势，也是企业发展的必然途径，实现会计电算化可以加强会计工作的质量和效率，为企业提供及时准确的财务信息，也可以促进企业的综合发展，提高企业经济效益。

本文针对目前会计电算化面临的问题，提出相应的解决方案，希望对加强企业管理有所帮助。

关键词：会计电算化；作用；问题；对策中图分类号：f23 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）02-0-01会计电算化有二十多年的发展历史，它是将传统的手工信息系统演变为电算化会计信息系统以实现数据处理的自动化，与原始的手工会计系统相比，计算机系统有着卓越的优势：第一，电子计算机在储存一些会计档案时非常快捷、方便，而且易于查找，很大程度上节约了会计人员的时间和精力。

第二，电算化系统可以自动处理会计数据，提高了会计数据处理的及时性。

一、会计电算化的概述会计电算化是一个利用电子计算机实现的会计信息系统，它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统，是适应现代经济和科技对会计工作发展要求的。

会计电算化的任务如下：第一，确定会计电算化发展规划并使其能够有效的在工作中发挥其特有作用。

第二，要严格监督通过会计核算软件核算出的会计数据以及会计资料。

第三，全面推广会计电算化系统，提高会计人员工作效率，并加强对会计电算化操作人员自身素质及业务能力的提高。

会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称，即用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程。

开展会计电算化可以有效地提高企业的财会管理水平，对企业经济效益的是高也起到了一定的作用。

会计电算化有运算速度快、存储容量大、数据共享程度高、数据分析准确等特点。

二、会计电算化的作用1.促进了会计工作的规范化。

会计电算化是会计工作进步、效率提高的一种体现。

《EXCEL在会计中的应用》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：EXCEL在会计中的应用2、课程编码：346053、适用专业：财会类4、课程学时：64学时5、所属教学单位：金融财务学院二、学习领域（课程）性质与定位《EXCEL在会计中的应用》是一门融合计算机学科及会计学科的交叉型、运用型学科，该课程主要讲述了EXCEL软件数据处理功能及与会计工作中的结作用。

学生通过对本门课程的学习，要求掌握EXCEL软件对财会数据的处理，增强学生以计算机和办公软件的操作能力，为日后学好会计信息化打好坚实的基础，培养人事会计信息化工作的素质和能力。

本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，因此，其前期应开设课程有《计算机应用基础》、《会计学知识》，后续课程有《会计信息化》、《财务管理》等。

三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1. 掌握软件基础理论知识；2. 熟悉软件的操作方法；3. 熟练掌握软件的操作技能；4. 利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力。

（二）能力目标1、专业能力（1）熟练运用软件和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、往来款项管理和数据管理。

（2）能够应用Excel进行日常财务核算并制作会计报表的相关操作知识。

2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备工作过程中的管理能力。

3、社会能力（1）具备人际交流、表达、协调能力；（2）具备团队协作和职业沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力。

（三）素质目标1、具备严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德；2、具备扎实的会计电专业知识和专业技能，较强的专业操作水平；3、具备不断获取知识，开发自身潜能，适应会计电算化岗位的能力；4、具备理论联系实际，善于组织和实施会计电算化工作。

四、学习领域（课程）内容及学习任务设计1、课程整体设计2、学习情境设计五、考核与评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（30%）+期末成绩（70%）两部分组成。

会计学与计算机学结合课程教学模式探讨随着对复合型人才需求的增加，学科之间的融合已成大势所趋，会计学与计算机学之间的有机结合也不例外。

尽管各高校设立的该类课程的教学模式已初显成效，但对如何将会计与计算机的教学有效地结合起来以适应社会需要还存在着模糊的认识，各校在所设置的计算机和会计的相关课程安排、教学内容等方面还缺乏一种科学、规范的教育模式来指导，尤其很多一般高等院校盲目跟风现象比较严重，课程设置不尽合理，教学效果差强人意，形成了一方面跨入社会的大学毕业生找工作难，另一方面各用人单位寻人才难的局面。

因此，该类课程的教学模式还有进一步完善的必要。

一、课程设置问题目前，在高校会计学与计算机学相结合的课程设置中存在的主要问题有：其一，课程名称不同。

比如电算化会计、计算机会计、会计信息系统、会计数据处理、会计软件应用、会计软件开发等等。

其二，课程设置的目标要求差别较大。

有的学校把培养学生的操作技能放在首位，注重学生使用会计软件的技能技巧及熟练程度；也有的学校侧重于讲授会计软件的原理、设计，注重学生研究、开发会计软件的能力；还有的学校既要求学生具备计算机会计处理技能，同时又掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理等。

其三，课程内容大相径庭。

毕竟会计学与计算机学相结合的课程的历史不长，各高校在对该类课程的认识上存在差异，因此对该类课程的教学内容缺乏严格而统一的规定；再加上任课老师自身的偏好，选用不同的教材；即使使用同一种教材，各任课老师也依照自己的想法选择授课内容和侧重点。

显然，这种随意性影响了教学质量，使得大学毕业生的相关知识结构不能满足企事业单位的需要。

针对这些问题，笔者认为该类课程的设置应该注意以下几个方面：1. 各高校的课程定位要清晰。

只有分层次确定教学目标，各校培养的学生才能在社会上找到立足之地。

由于各高校的发展水平、师资力量以及相关专业在学校中被重视程度等不同，该类课程的定位不必要求完全相同。

浅析大数据在会计工作中的应用作者：徐治钦刘娟来源：《现代营销·学苑版》2019年第01期摘要：大数据指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产，具有大量、高速、多样、价值密度、真实性等特点。

随着人工智能的飞速发展，世界已经进入了大数据时代。

大数据的发展和处理已经对我们的生活产生了非常重要的影响，也为各个行业带来了新的发展机遇和一些挑战，财会行业自然也受到了大数据时代的影响。

本文主要研究大数据与会计之间的关系，从大数据在会计工作中的运用、大数据在会计工作中的优势、大数据在会计工作中的问题、大数据在会计工作中运用的策略等方面阐述了大数据与会计之间的关系。

关键词：大数据;会计;应用一、大数据的概念和应用大数据指的是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产，具有大量、高速、多样、价值密度、真实性等特点。

车品觉说“大数据的本质就是还原用户的真实需求”，并提出了数据十诫：1.一切从定义问题开始，问题问好了，答案就在里面。

2.在万物皆数据的年代，要以“假设数据都能获取”为前提去思考问题。

3.数据助力企业的“四部曲”：描述现况、深入诊断、预测趋势、指挥行动。

4.“快+准”的数据，让我们可以从已知规律中寻找价值。

5.“广+乱”的数据，给予我们从发现中获取颠覆过去规律的能力。

6.大数据不是独奏，而是不断连接无处不在的数据。

7.数据技术就是加速和积累（数据、分析、服务）的能力。

8.大数据生态的连接需要建立标准与规范。

9.大数据是诸多小数据的组合。

10.数据是一种信仰。

当今大数据被广泛应用，特别是人工智能和大数据相结合逐渐地改变了人们的生活方式，阿里巴巴和腾讯公司在大数据处理和应用方面都非常具有代表性。

企业利用大数据分析用户需求精准投放广告;医学专家们根据人体大数据准确分析各种病因;银行根据客户数据评定客户风险等级……每天我们都在产生数据，每天我们的数据都在被处理和应用。

会计学中的数据分析与信息系统应用案例会计学是管理和分析财务信息的学科，数据分析和信息系统应用在会计学中扮演着至关重要的角色。

本文将探讨会计学中的数据分析与信息系统应用，并通过案例分析展示其实际应用价值。

一、数据分析在会计学中的应用数据分析是指通过收集、整理和解释数据，以获取对业务状况和决策的深入洞察力的过程。

在会计学中，数据分析广泛应用于以下领域：1. 财务报表分析：财务报表是企业经营状况和财务状况的重要反映，通过对财务报表数据的分析，可以评估企业的盈利能力、偿债能力和运营能力等关键指标。

数据分析技术可以帮助会计师快速准确地提取和分析大量财务数据，发现数据之间的关联和趋势，为企业的财务决策提供支持。

2. 预算和成本控制分析：预算和成本控制对企业的经营管理至关重要。

数据分析可以帮助会计师分析和比较实际收入和支出与预算之间的差异，找出成本控制的薄弱环节，并提出相应的改进措施。

此外，通过数据分析，还可以对企业的成本结构进行深入了解，为企业制定和优化成本控制策略提供依据。

3. 风险管理和内部控制分析：风险管理和内部控制是保护企业利益和财务报告准确性的重要手段。

数据分析可以帮助会计师识别和评估企业面临的风险，并监测内部控制的有效性。

通过对大量交易和操作数据的分析，会计师可以快速发现异常模式和潜在风险，及时采取预防和纠正措施，保护企业的财务安全和声誉。

二、信息系统在会计学中的应用案例信息系统是指用于处理和管理组织内部和外部信息的计算机系统。

在会计学中，信息系统应用对实现高效、精确的财务管理至关重要。

以下是信息系统在会计学中的典型案例：1. 电子会计凭证系统：传统的会计凭证处理流程繁琐缓慢，容易出错。

电子会计凭证系统通过将会计凭证的录入、审批和存档等过程电子化，实现会计凭证的自动化处理。

这不仅提高了会计凭证处理的效率，还减少了错误率，提高了凭证查询和审计的便利性。

2. 财务管理信息系统：财务管理信息系统综合了财务会计、成本会计和管理会计等方面的信息，为企业的决策者提供全面、准确的财务信息。

人工智能在会计实务中的应用概述作者：李怡盈来源：《经营者》 2019年第5期李怡盈摘要人工智能是当今最热门的话题之一。

随着人工智能时代的到来，越来越多的机器人开始被引进，进而替代人类占据职位。

根据报道研究，会计是最可能被机器人替代的职位之一。

从选择做一名会计人员时，我们就要深入了解人工智能，认清自己的定位，从而知道如何发展自身的能力，成为一个不会被替代的会计从业人员。

关键词人工智能会计一、人工智能发展迅猛人工智能是一种技术，它使计算机能够执行以前留给人类的基于决策的任务。

它以多种形式出现，包括基于机器的学习，使用得越多，它在分析和决策方面就会越来越好。

人工智能时代已悄然来袭，而我们或许还没有太多感受，那就用数据来证明它的存在。

2016年，花旗银行与牛津大学合作公布了一份报告，报告中预测美国47%的就业岗位可能会被机器人取代。

英国一家名为“改革”的智库也发布了一份报告，它预测在人工智能的突飞猛进中，英国公共部门近25万个单位在未来有可能被机器人所取代。

在这个大数据的时代，血淋淋的数字总会敲响我们脑中现实的钟。

如今我们随便翻翻手边的杂志，就能看到各个领域几乎都有机器人的入侵。

早在2014年《经济学人》杂志发表调查，未来20年最有可能被机器人抢走饭碗的岗位，包括低端制造业的生产、销售、会计等。

二、会计人员面临现状人工智能和机器学习技术应用于记账正成为现实，大多数主要的会计软件供应商，比如Intuit，Oneup，Sage以及Xero，现在都提供自动数据输入，核对和其他功能。

福布斯预测，“到2020年，包括税务，工资，审计和银行在内地会计工作将完全自动化，使用基于人工技能的技术，这将以过去五百年来从未有过的方式颠覆会计行业。

”德勤在2016年已经对外宣布引进财务机器人来替代一些基础低级的财务位置。

消息一出，引起了外界极大的反响。

前不久在上海的分享会上，德勤放出了财务机器人工作的视频，视频中的机器人工作效率极高，而且机器人面对众多数据时准确率也大为提升。