武汉大学张荣华教授报告中的经典语录
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应云何住,云何降伏其心作者:冯唐来源:《财富生活》2017年第10期一我在深圳的最东边参加一个国际基因组大会,组织机构的首席科学家和创始人之一杨焕明老师是我在医学院上学时的遗传学教授,而做具体项目的负责人每个都比我年轻很多。
基因解读的项目负责人说,要把大数据的思维用在医疗上——很多病不知道深层原因只是因为积累的数据不够多,如果有足够多的钱去采集足够多的关联性很强的数据,以十万、百万计的样本量就能揭示很多病因的秘密。
统计学的各种工具我们早就有了,就是没有足够多的数据,现在,全基因组测序的成本不到一百美金,将来可能变得更低,把全部冰岛的人口都测一遍也花不了多少钱。
如果知道了病因的秘密,在我们都看得到的将来,通过基因调控很可能根治这些疾病。
我一边替病人开心,一边跳出来想,自然的调节能力在人类面前完全丧失之后,世界会是什么样?晚上吃饭,遇到十多个常在深圳的富二代,俊男靓女,彬彬有礼,懂酒懂金融,似乎没有一个有海昏侯的潜质。
我一边替他们父母开心,一边跳出来想,普通年轻人怎么和他们竞争呢?再加上基因编辑技术,普通年轻人的下一代怎么和他们的下一代竞争呢?二2017年,某日,小蒋在湾区苹果总部的食堂请我吃饭,除了食堂里有的,还给我带了苹果总部附近小店卖的陕西肉夹馍。
我们成了在苹果食堂里吃肉夹馍的唯一一桌。
硅谷里的苹果食堂和大城市核心区的苹果展示店,应该是一个设计团队做的:玻璃、水泥、挑空,尽量少的色彩。
小蒋啃着肉夹馍说:“如果有足够多的数据,你的手机比你更懂你自己,比你心思最缜密的女朋友更懂你自己。
未来的手机就是一个数据收集器,你怎么拿手机、手指用什么力度和频率碰了屏幕什么地方停留了多久碰的什么内容、你的心跳变化、你的眼球运动、你的表情变化等等,都会被记录下来,然后被存储、被分析、被综合、被解读、被利用。
苹果手表以及以后的可穿戴设备、可植入人体设备(脑机接口也离实用阶段没几年了)、智能家电、智能汽车都是数据收集器。
自强不息的精神内涵尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:大家好!我演说的题目就是:胜利永远属自强者。
人生立志难不难?不难。
一分钟我们就可以立下许多志向。
可是,怎样的人才能实现自己的志向呢?答案就是一个:只有自强不息者才能实现自己的志向。
“天行健、君子以自强不息”,自强者有健康的心理素质,坚定的品格意志和自强不息的进取精神。
自强不息者,他们直面挫折和失利,勇敢地站出来,用自己毅力,勇气和智慧卷起力行的风帆,向着自己的目标,驶往胜利的彼岸。
自强不息者努力向上,在思想上有不断进取的精神,在行动上有拼搏力争的劲头。
坚持还是放弃,时常是一念之差。
许多人在不幸中自强不息,演奏出生命的最强音。
18个月大时就失去听觉的海伦·凯勒,以自强不息的信念坚定地走着人生的每一步,为残疾人事业不懈奋斗。
一群聋哑人,自强不息,为我们演绎了精彩绝伦的千手观音。
自强不息就是人的精魂,丧失自强不息的品格,即使活著也只是行尸走肉。
自强不息提振着我们的人生,自强不息可以并使我们较长时间的人生更加精彩。
了不起的革命家马克思身处逆境,自强不息,奋发努力,呕心沥血,花掉了整整四十年,才存有重要著作《资本论》的问世。
面对事业的挫折,人生旅途的失误,理想的破灭,有很多人哭泣,但现实生活是严酷的冷漠的,它对身处逆境者从来没有抛洒过同情的泪水——生活不相信眼泪,命运呼唤自强!晚年的曹雪芹生活穷苦,到了举家食粥的境地。
可他仍自强不息,《红楼梦》就是他“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。
亲爱的同学们!今天,我们涌入在这里,使炎热的冬天为我们出庭作证,今后不管你身在何处,恳请忘记自强不息,胜利的彼岸就可以向我们袒露。
自强不息就是一种执著崇尚的信念。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,馋其体肤,磁能其身。
”做为新时代的年轻人,我们脚下的路还很长很长。
同学们,使坚韧沦为我们的信念,使自强不息沦为我们的脊柱。
为了自己的理想,自强不息,向着胜利坚持不懈奋斗吧!谢谢大家!敬重的老师,亲爱的同学们:大家好!易中天曾说道:“何为男儿?男儿就是项项在前,项项就是强项!”从古到今,力行男儿层出不穷。
张荣华武汉大学管理心理学听课体
x月x日,学威国际研究院长沙分院,在金源阳光酒店5楼金阁厅,成功举办了《管理心理学与领导力》主题沙龙,获得了到场学员的广泛好评。
本次心理学沙龙由武汉大学发展与教育心理研究所副所长张荣华教授主讲,重点就99%的管理者都非常关心的问题,详细阐述了管理的最高境界是什么?如何修身提高管理者自身素质?管理者人际关系的核心是什么?如何有效地自我激励,克服倦怠?
“什么是管理?”张教授问在场的学员,大家纷纷回答。
有人说:“管理就是让别人完成事情”,有人说,管理就是管人和理事。
对此,张教授表示认同并补充道,管理=高见+高效+高兴。
它需要做正确的事,把事做正确,把人用正确。
正如诗人陆游说的,汝果欲学诗,功夫在诗外。
学管理也是一样,要在日常工作生活中下功夫。
高中基层管理有什么差异呢?高层定战略,强调领导;中层管战术,做好管理;基层聚焦技术,重在执行。
相对而言,高层管理者要有胆魄,侧重务虚;中层管理则关注协调和效率;基层重点是务实和业绩。
同时,张教授还给出心理健康模型,通过行动力强弱和心的凝聚力与否两个维度,判断一个人能否能取得成就。
张教授表示,用人的
简单模型,就是对干得好的授权,因为不会而干得不好的人需要教,因为不想干导致干不好的人就跟心有关了。
如何培养领导力?管人与理事哪个重要?工作目标导向的领导好,还是人际关系导向的领导好?比较好的管理,应该是在对人和对事生产这两个方面的关心程度都要处于比较高的水平。
成功取决于一群人能在一起很好地工作。
管理者要亲民,处理好工作中的人际关系,解决上下级冲突与矛盾,这样才能创造和谐幸福的工作氛围。
龙永图华大经典语录
1.郎咸平是什么,他是教授!他根本不知道中美关系的复杂!
2.龙永图指着泉州市委书记徐钢说:十年前,中国的市长很穷,十年后的市委书记市长富得流油!(徐钢很无语,谁要人家是正部级领导)
3.龙永图谈到农民工问题,愤怒的说道:“中国人民欠农民工太多,对农民工是呼之即来挥之即去!”
4.龙永图对晋江民营企业老板说道:“你们早期创业的时候剥削农民工,赚第一桶金无可厚非,现在都这么富有了,不能分点给农民工!”
5.龙永图谈到教育去行政化时讲到:“给学校加上副部级正厅级的帽子,生怕校长见不到省长,市长,你说这悲哀不悲哀!真正的教育应该是省长市长去拜访校长,你说对不对丘校长!”(市委书记估计快被骂疯了)
6.晋江市委书记问龙永图,“您说今年人民币汇率会不会升?”龙永图答道:“我可不敢说,我想全中国没几个人敢说,谁能负得了这个责任!”
7.和美国人谈判,美国人的作风就是:他们上来就说道“我们的底线是,第一,…………第二…………第三…………第四…………除了第二条的第三款有谈判的余地别的都没谈判的余地!”
8.和美国人谈判时,龙永图在会上讽刺的说:“和你们美国人谈判就是听你们讲,我们然后像北京汇报工作,第二天告知你们,你们美国人好伟大,你们的条件提的非常好!”
9.你知道以前各国谈判时什么样子的吗?那就是在日内瓦会议厅里面,小国领导在那里和咖啡,西方发达国家讨论完之后对着他们说,我们达成协定了你们听听吧!(TNND怎么这么像巴黎和会。
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10.买美国国债是双赢的,中国为什么要抛售美国国债,买美国国债就是好比我们把钱存银行,只不过中国是把钱存到了美联储!今天刚刚听完龙先生的演讲,算是个小的总结吧。
中国近代名人名言汇总的名言柯灵 1、腐化落后的政治环境是一切腐化落后的思想的温床。
——柯灵2、笑是感情的舒展,泪是感情的净化,——柯灵3、理想使现实透明,美好的憧憬使生命充实,而人类也就有所寄托,使历史随岁月延续于无穷。
江泽民 1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民2、创新是一个民族进步的灵魂,是因为兴旺发达的不竭动力。
——江泽民3、一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。
黄炎培 1、教育曷贵也?语小,个人之生活系焉。
语大,世界国家之文化系焉。
——黄炎培2、今后中国教育政策应着重哪几点?(一)应充分发挥民主精神。
(二)应普及全民。
(三)应与人民生活结合起来。
(四)应注重实用科学。
黄汉清 1、只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地。
——黄汉清2、企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神。
华梅 1、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。
——华梅华广生 1、大丈夫,千山万水往长远处看——华广生2、夫妻和好,白头到老——华广生1 / 8胡锦涛 1、对外开放的国策不能变。
但中国人也要避免在未来的中国经济中成为跑龙套的。
要做到这一点,就需要国人支持本土企业,提高自主发展能力。
韩国人“”这句话很好嘛,这种精神值得中国人学习。
——胡锦涛2、现在转业退伍军人找工作不容易。
胡德 1、美妙的床!你是人类倦怠的大脑在人间的天堂——胡德2、自古及今,悲惨的故事无一不是用泪水浇灌出来的——胡德3、用爱去爱才是虔诚的——胡德4、钟声是音乐的笑声——胡德相关推荐:托马斯·胡德何逊 1、少壮轻年月,迟暮惜光辉——何逊2、江暗雨欲来,浪白风初起。
——何逊哥伦布 1、只要我们能把希望的大陆牢牢地装在心中,风浪就一定会被我们战胜。
——哥伦布2、世界是属于勇者的。
武汉大学张荣华教授报告中的经典语录:
1、了解自己,不仅要了解自己的优点和缺点,更要知道自己在人群中的位置。
2、对待孩子要强调信息性(事后)的而不是控制性(事前)的奖励。
3、尽量避免对学业优秀和学业不良的学生进行不必要的因材施教。
4、在私下场合而不是公共场合对学生进行评价。
5、促使学生有明显交互作用的小群体。
6、你认为孩子是个什么样的人,孩子就会成为一个什么样的人。
7、无论谁,认真、专注的做事情都会赢得尊敬。
8、跳起来就能摘到的苹果最适合自己。