六年级数学计算竞赛

六年级数学计算能力比赛活动方案全文共3篇示例，供读者参考六年级数学计算能力比赛活动方案篇1一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间：6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

时间40分钟，题量道口算题。

三、参赛对象：四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。

五、竞赛内容：各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数道。

要求试题具有一定的灵活性、科学性。

六、制卷、评卷安排：一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。

评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。

七、本次活动的要求：1、评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

六年级数学计算能力比赛活动方案篇2活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：xx.12.12（星期三）下午活动地点：各班教室活动形式做口算二年级全体学生。

活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。

比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。

本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。

）六年级数学计算能力比赛活动方案篇3一、指导思想：为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。

小学六年级数学竞赛计算专题试卷（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．平均每小时有36至45人乘坐游览车，那么3小时中有人乘坐游览车。

A．少于100 B．100与150之间C．150与200之间D．200与250之间2．小马虎做一道减法题，把减数75看成了57，结果算出的差比正确的差（）。

A．多18 B．少18 C．无法比较3．4784×5589=（）A．56786 B．26737776 C．256476674．小明在做连续自然数1、2、3、4、5、…求和时，把其中一个数多加了一次，结果和为149，那么多加的这个数是（）A．13 B．14 C．15 D．165．已知a※b=a×6+b×2,那么6※5=( )。

A．46 B．42 C．306．用循环小数表示7.1÷11的商是（）。

A．B．C．D．7．下面各数中，（）是最大的。

A．9.171 B．9.171 （171是循环节）C．9.171 （71是循环节）8．11a0.5b c25%d35+=+=+=+，a、b、c、d中最大的是( )A．a B．b C．c D．d 9．下面哪一行和其他三行不一样？（）A．3，5，6，7B．3，4，6，7C．0，2，4，6D．7，5，3，4二、填空题10．已知10101010123 (11)100101102110A=++++，则A的整数部分是____。

11．小东在计算除法时，把除数87写成78，结果得到的商是54，余数是8.正确的商是_____,余数是_____.12．小马虎在计算4.26加上一个一位小数的时候，由于错误地把加数的末尾对齐，结果得到4.78，这个一位小数是_____，这道题的正确的结果是_____．13．一本故事书共29页，那么最中间的一页是第________ 页．14．定义一种新运算：3△2=3+33=36，5△4=5+55+555+5555=6170，那么7△6的结果是（_______）。

小学六年级数学竞赛计算专题试卷（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、计算题1．a◎b=a＋b，求9◎5的值。

2．定义新运算“★”，a★b=a－b，求45.2★38.9的值。

3．定义新运算“⊙ ”，m⊙n=m÷n×2.5。

求：① 60.4⊙0.4的值是多少？② 351⊙0.3的值是多少？4．设a、b表示两个数，a⊙b=a×b－a+b，已知a⊙7=37，求a的值。

5．设a、b表示两个数如果a≥b，规定：a◎b=3×a－2×b；如果a＜b，规定：a◎b=（a ＋b）×3。

求：①9◎6 ② 8◎8 ③2◎76．定义一种新运算“”，已知a b=5a＋10b，求37＋58的值。

7．对于任意两个自然数，定义一种新运算“*”，a*b=（a－b）÷2，求34*（52*48）值。

8．定义两种新运算“◇”和“*”，对于任意两个数x、y，规定x◇y=x＋5y，x*y=（x－y）×2 ，求5◇6＋3.5*2.5的值。

9．定义一种新运算“※”，规定A※B=4A＋3B－5，求：（1）6※9 （2）9※610．定义两种运算“”和“⊙”，对于任意两个整数a，b，a b=a＋b－1，a⊙b=a×b－1。

计算4⊙[（68）（35）]。

11．定义新运算“※”，若2※3=2＋3＋4，5※4=5＋6＋7＋8。

求2※（3※2）的值。

12．计算（44332－443.32）÷（88664－886.64）13．计算（1）98＋998＋9998＋99998＋999998（2）3.9＋0.39＋0.039＋0.0039＋0.0003914．计算1＋3＋5＋7＋……＋65＋67（1）438.9×5 （2）47.26÷5 （3）574.62×25 （4）14.758÷0.25 16．计算．0.9＋9.9＋99.9＋999.9＋9999.9＋99999.917．计算1120×122112211221－1221×11201120112018．计算（1）1234×432143214321－4321×123412341234（2）2002×60066006－3003×4004400419．计算（1）0.11＋0.13＋0.15＋……＋0.97＋0.99（2）8.9×0.2＋8.8×0.2＋8.7×0.2＋……＋8.1×0.220．计算．2＋4＋6＋8……＋198＋20021．计算1.8＋2.8＋3.8＋……＋50.822．计算2002－1999＋1996－1993＋1990－1987＋……＋16－13＋10－7＋423．计算．1 35＋235＋335＋……＋343524．计算．（1）362548361362548186+⨯⨯-（2）（89＋137＋611）÷（311＋57＋49）25．计算．（1）2006÷200620062007（2）9.1×4.8×412÷1.6÷320÷1.326．计算．1 12⨯＋123⨯＋134⨯……＋199100⨯27．计算．（1）238÷238238239（2）3.41×9.9×0.38÷0.19÷3310÷1.128．计算．113－712＋920－1130＋1342－15562 13⨯＋235⨯＋257⨯＋……＋29799⨯＋299101⨯30．计算．1 12⨯＋123⨯＋134⨯＋145⨯＋156⨯＋167⨯31．计算。

六年级数学计算竞赛简报尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能给大家做一个简报，介绍一下我们六年级数学计算竞赛的情况。

首先，我想感谢所有参与竞赛的同学们，你们的努力和表现令人难以忘怀。

我们的数学计算竞赛在本周五下午进行，共有40名同学参与其中。

竞赛分为三个部分：口算、填空题和简答题。

每一部分都给同学们充分展示自己数学计算能力的机会。

首先是第一部分，口算。

同学们需要在规定的时间内计算尽可能多的口算题目。

这部分的题目涵盖了四则运算、最大公约数、最小公倍数等内容。

参赛同学们在这部分表现非常出色，他们运算速度极快，准确率也很高。

大部分同学都能在规定时间内完成所有的题目。

接下来是填空题。

这部分的题目要求同学们根据题目中的条件，填写出正确的数值。

题目中涵盖了比例、百分数、三角形等知识点。

同学们需要运用所学的理论来解决这些问题。

参赛同学们在这部分的表现同样令人满意，大多数同学能够准确地计算出正确的答案。

最后是简答题。

这部分的题目要求同学们用文字形式回答问题，并给出相应的解题步骤。

题目中包含了一些应用题和分析题，同学们需要综合运用所学的知识进行解答。

参赛同学们在这部分展示出了他们的思维能力和创造力。

他们不仅仅给出了正确的答案，还用清晰的语言表达出了解题思路。

所有参赛同学们在这次竞赛中都表现得非常出色，展现出了良好的数学能力和思维能力。

他们在紧张而又充满挑战的竞赛环境中，能够冷静、准确地解决问题，这是令人钦佩的。

数学计算竞赛在很大程度上提升了同学们的数学计算能力和解题思维能力。

通过这次竞赛，同学们学会了如何冷静思考问题、正确使用所学知识，并提高了应对时间压力的能力。

最后，我要感谢组织者和老师们的辛勤付出。

他们为竞赛的顺利进行提供了无限的支持和帮助。

谢谢大家！。

六年级数学计算竞赛题一一、拓展提优试题1．张阿姨和李阿姨每月的工资相同，张阿姨每月把工资的30%存入银行，其余的钱用于日常开支，李阿姨每月的日常开支比张阿姨多10%，余下的钱也存入银行，这样过了一年，李阿姨发现，她12个月存入银行的总额比张阿姨少了5880元，则李阿姨的月工资是元．2．有一个温泉游泳池，池底有泉水不断涌出，要想抽干满池的水，10台抽水机需工作8小时，9台抽水机需工作9小时，为了保证游泳池水位不变（池水既不减少，也不增多），则向外抽水的抽水机需台．3．分子与分母的和是2013的最简真分数有个．4．某小学的六年级有学生152人，从中选男生人数的和5名女生去参加演出，该年级剩下的男、女生人数恰好相等，则该小学的六年级共有男生名．5．把一个自然数分解质因数，若所有质因数每个数位上的数字的和等于原数每个数位上的数字的和，则称这样的数为“史密斯书数”如：27＝3×3×3.3+3+3＝2+7，即27是史密斯数，那么，在4，32，58，65，94中，史密斯数有个．6．有两辆火车，车长分别是125米和115米，车速分别是22米/秒和18米/秒，两车相向行驶，从两车车头相遇到车尾分开需要秒．7．图中的三角形的个数是．8．某工程队修建一条铁路隧道，当完成任务的时，工程队采用新设备，使修建速度提高了20%，同时为了保养新设备，每天工作时间缩短为原来的，结果，前后共用185天完工，由以上条件可推知，如果不采用新设备，完工共需天．9．对于一个多边形，定义一种“生长”操作：如图1，将其一边AB变成向外凸的折线ACDEB，其中C和E是AB的三等分点，C，D，E三点可构成等边三角形，那么，一个边长是9的等边三角形，经过两次“生长”操作（如图2），得到的图形的周长是；经过四次“生长”操作，得到的图形的周长是．10．若一个十位数是99的倍数，则a+b＝．11．已知三个分数的和是，并且它们的分母相同，分子的比是2：3：4．那么，这三个分数中最大的是．12．在救灾捐款中，某公司有的人各捐200元，有的人各捐100元，其余人各捐50元．该公司人均捐款元．13．如图，一个直径为1厘米的圆绕边长为2厘米的正方形滚动一周后回到原来的位置．在这个过程中，圆面覆盖过的区域（阴影部分）的面积是平方厘米．（π取3）14．甲挖一条水渠，第一天挖了水渠总长度的，第二天挖了剩下水渠长度的，第三天挖了未挖水渠长度的，第四天挖完剩下的100米水渠．那么，这条水渠长米．15．（15分）如图，半径分别是15厘米、10厘米、5厘米的圆形齿轮A、B、C为某传动机械的一部分，A匀速转动后带动B匀速转动，而后带动C匀速转动，请问：（1）当A匀速顺时针转动，C是顺时针转动还是逆时针转动？（2）当A转动一圈时，C转动了几圈？【参考答案】一、拓展提优试题1．解：（1﹣30%）×（1+10%）＝70%×110%，＝77%；5880÷12÷[30%﹣（1﹣77%）]＝490÷[30%﹣23%]，＝490÷7%，＝7000（元）．即李阿姨的月工资是 7000元．故答案为：7000．2．解：设1台抽水机1小时抽1份水，每小时新增水：9×9﹣10×8＝1；答：向外抽水的抽水机需1台．3．解：分子与分母的和是2013的真分数有，，…，共1006个，2013＝3×11×61，只要分子是2013质因数的倍数时，这个分数就不是最简分数，因数分子与分母相加为2013，若分子是3，11，61的倍数，则分母一定也是3，11或61的倍数．[1006÷3]＝335，[1006÷11]＝91，[1006÷61]＝16，[1006÷3÷11]＝30，[1006÷3÷61]＝5，[1006÷11÷61]＝1，1006﹣335﹣91﹣16+30+5+1＝600．故答案为：600．4．解：设男生有x人，（1﹣）x＝152﹣x﹣5，x+x＝147﹣x+x，x＝147，x＝77，答：该小学的六年级共有男生77名．故应填：77．5．解：4＝2×2，2+2＝4，所以4是史密斯数；32＝2×2×2×2×2；2+2+2+2+2＝10，而3+2＝5；10≠5，32不是史密斯数；58＝2×29，2+2+9＝13＝13；所以58是史密斯数；65＝5×13；5+1+3＝9；6+5＝11；9≠11，65不是史密斯数；94＝2×472+4+7＝13＝9+4；所以94是史密斯数．史密斯数有4，58，94一共是3个．故答案为：3．6．解：（125+115）÷（22+18）＝240÷40＝6（秒）；答：从两车头相遇到车尾分开需要6秒钟．故答案为：6．7．解：根据题干分析可得：10+10+10+5＝35（个），答：一共有35个三角形．故答案为：35．8．解：设计划用x天完成任务，那么原计划每天的工作效率是，提高后每天的工作效率是×（1+20%）＝×＝，前面完成工程的所用时间是天，提高工作效率后所用的实际是（185﹣）×天，所以，+（185﹣）××＝1，+（185﹣）××﹣＝1﹣，（185﹣）××＝，（185﹣）×÷＝÷，185﹣+＝x+，x÷＝185÷，x＝180，答：工程队原计划180天完成任务．故答案为：180．9．解：边长是9的等边三角形的周长是9×3＝27第一次“生长”，得到的图形的周长是：27×＝36第二次“生长”，得到的图形的周长是：36×＝48第三次“生长”，得到的图形的周长是：48×＝64第四次“生长”，得到的图形的周长是：64×＝＝85答：经过两次“生长”操作，得到的图形的周长是48，经过四次“生长”操作得到的图形的周长是85．故答案为：48，85．10．解：根据99的整除特性可知：20+16++20+17＝99．．a+b＝8．故答案为：8．11．解：＝＝，答：这三个分数中最大的一个是．故答案为：．12．解：捐50元人数的分率为：1﹣＝，（200×+100×+50×）÷1＝（20+75+7.5）÷1＝102.5（元）答：该公司人均捐款102.5元．故答案为：102.5．13．解：2×1×4+3×12＝8+3＝11（平方厘米）答：阴影部分的面积是11平方厘米．故答案为：11．14．解：把这条水渠总长度看作单位“1”，则第一天挖的分率为，第二天挖的分率（1﹣）×＝，第三天挖的分率为（1﹣）×＝，100÷（（1﹣﹣﹣）＝100÷＝350（米）答：这条水渠长350米．故答案为：350．15．解：（1）如图，答：当A匀速顺时针转动，C是顺时针转动．（2）A：B：C＝15：10：5＝3：2：1答：当A转动一圈时，C转动了3圈．。

六年级数学竞赛计算题近日，六年级的小学生们正如火如荼地备战数学竞赛。

作为他们的老师，我为他们的勤奋和努力感到由衷的骄傲。

在这场数学竞赛中，他们将面临一系列具有挑战性的计算题。

下面，就让我们一起来看看这些有趣的题目与解析吧！一、整数运算题1. 小明有 3 支铅笔，小华有 5 支铅笔，他们一共有多少支铅笔？解析：根据题目中所给的信息，小明和小华一共有 3 + 5 = 8 支铅笔。

2. 若甲台阶的高度为 20 厘米，乙台阶的高度是甲台阶高度的一半，则乙台阶的高度为多少厘米？解析：根据题目中所给的信息，乙台阶的高度为 20 厘米 ÷ 2 = 10 厘米。

二、小数运算题1. 某商品原价为 150 元，现在打 8 折出售，打折后的价格是多少元？解析：根据题目中所给的信息，打折后的价格为 150 元 × 0.8 = 120 元。

2. 小明家的电费是每度 1.5 元，他本月用电 50 度，他应该支付多少电费？解析：根据题目中所给的信息，小明应支付的电费为 1.5 元 × 50 度 =75 元。

三、分数运算题1. 甲班同学中，有 25 个男生和 30 个女生，男生占班级总人数的几分之几？解析：根据题目中所给的信息，男生占班级总人数的比例为 25 ÷ (25 + 30) = 25 ÷ 55 ≈ 0.4545，约等于 45.45%。

2. 若 1/3 的橘子放在一个篮子里，2/5 的橘子放在另一个篮子里，放在两个篮子里的橘子数量之和是多少的几分之几？解析：根据题目中所给的信息，放在两个篮子里的橘子数量之和为 1/3 + 2/5 = (5 + 6) / (3 × 5) = 11/15。

四、代数运算题1. 若 x = 2，求解 3x - 4 的值。

解析：将 x = 2 代入原式，得到 3 × 2 - 4 = 6 - 4 = 2。

2. 若 2y + 5 = 13，求解 y 的值。

全国六年级小学数学竞赛测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.若表示，求的值。

2.如果1※2＝1＋112※3＝2＋22＋2223※4＝3＋33＋333＋333＋3333计算（3※2）×5。

二、解答题1.定义新运算为a△b＝（a＋1）÷b，求值：6△（3△4）.2.、表示数，表示，求3(68) .3.表示.4.对于任意的整数x与y定义新运算“△”：,求2△9。

5.“*”表示一种运算符号，它的含义是：，已知，求。

6.我们规定：符号表示选择两数中较大数的运算，例如：53=35=5，符号△表示选择两数中较小数的运算，例如：5△3=3△5=3，计算：的结果是多少？7.对于数a、b、c、d，规定，< a、b、c、d >＝2ab－c＋d，已知< 1、3、5、x >＝7，求x的值。

8.定义新运算为，⑴求的值；⑵若则x的值为多少？9.对于任意的两个自然数和，规定新运算：，其中、表示自然数.如果，那么等于几？10.定义为与之间（包含、）所有与奇偶性相同的自然数的平均数，例如：，．在算术的方格中填入恰当的自然数后可使等式成立，那么所填的数是多少？11.有一个数学运算符号，使下列算式成立：，，，，求12.如果、、是3个整数，则它们满足加法交换律和结合律，即⑴a+b=b+a；⑵。

现在规定一种运算"*"，它对于整数a、 b、c 、d 满足：（a，b）*（c，d）=（a×c+b×d，a×c-b×d）。

例：请你举例说明，"*"运算是否满足交换律、结合律。

13.x、y表示两个数，规定新运算“*”及“△”如下：x*y=mx+ny，x△y=kxy，其中m、n、k均为自然数，已知1*2=5，（2*3）△4=64，求（1△2）*3的值.14.对于任意的两个自然数和，规定新运算：，其中、表示自然数.⑴求1100的值；⑵已知1075，求为多少？⑶如果（3）2121，那么等于几？15.两个不等的自然数a和b,较大的数除以较小的数,余数记为a☉b,比如5☉2=1,7☉25=4,6☉8="2." （8级）(1)求1991☉2000,(5☉19)☉19,(19☉5)☉5;(2)已知11☉x=2,而x小于20,求x;(3)已知(19☉x)☉19=5,而x小于50,求x.16.设a,b是两个非零的数,定义a※b.(1)计算(2※3)※4与2※(3※4).(2)如果已知a是一个自然数,且a※3=2,试求出a的值.17.定义运算“⊙”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的差记为a⊙b.比如:10和14,最小公倍数为70,最大公约数为2,则10⊙14=70-2=68.(1)求12⊙21,5⊙15;(2)说明,如果c整除a和b,则c也整除a⊙b;如果c整除a和a⊙b,则c也整除b;(3)已知6⊙x=27,求x的值.18.国际统一书号ISBN由10个数字组成，前面9个数字分成3组，分别用来表示区域、出版社和书名，最后一个数字则作为核检之用。

学习好资料 欢迎下载六年级数学上册计算竞赛试题班级： 姓名：一、 口算（8分）0.2=⨯2.0 =+4331 4=⨯÷⨯21421 %8054÷= 81=⨯95 （6141-）=⨯12 =÷87167 =÷5665 二、用简便方法计算计算下面各题。

（20分）%5026134÷-÷ +3161+961481241121+++8.5835.783⨯+⨯ 80%451%6045÷-⨯三、填一填。

（30分）1、如果7:10的前项增加14，要使它的比值不变，后项应增加（ ）。

2、一个长方体的长是6厘米，宽和高都是2厘米。

现在把它切成3个同样大小的正方体，这三个正方体的表面积之和是（ ）。

3、把一个棱长为1分米的正方体沿长、宽、高方向分别垂直切2刀，共得小正方体27个。

这些小正方体表面积之和是（ ）。

4、A 、B 两个数，B 比A 多51，A 与B 的比是（ ），A 比B 少（ ）。

5、如果一个正方体的棱长减少了二分之一，它的体积要比原来减少（ ）。

6、已知A 与B 互为倒数，则)(=⨯BA 108 四、动动脑。

（1-2题10分、3-4题11分）1、商店卖一种小型录音机，打七五折销售后，比原价便宜了24元，原价是多少元？2、山上有一棵桃树，上面结着54个大桃子。

有一只猴子，第一天偷吃了全部桃子的91，第二天偷吃了剩下的121，第三天偷吃了第二天剩下的111。

问：树上还剩下多少个桃子？3、两个容器内共有100升汽油，第一桶倒出41后，比第二桶多5升。

两个容器内各有多少升汽油？4、十把钥匙配十把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁。

最多试开多少次，就能把锁和钥匙配起来？。