基于C + + 的2048游戏设计

c 2048课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言编程的基础知识，学会使用C语言进行简单的程序设计。

具体包括以下几点：1.知识目标：（1）了解C语言的基本语法和编程思想。

（2）掌握变量、常量的声明和使用。

（3）学会使用条件语句和循环语句进行程序控制。

（4）熟悉函数的定义和调用。

（5）了解指针的概念和应用。

2.技能目标：（1）能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。

（2）具备一定的代码阅读和调试能力。

（3）学会使用调试工具进行程序调试。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程的兴趣和热情。

（2）培养学生解决问题的能力和创新精神。

（3）培养学生团队合作和自主学习的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和编程思想。

2.变量、常量的声明和使用。

3.条件语句和循环语句的应用。

4.函数的定义和调用。

5.指针的概念和应用。

6.综合案例分析。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法和编程思想，让学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会使用C语言解决实际问题。

3.实验法：让学生动手编写代码，培养实际编程能力。

4.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作和自主学习能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。

2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。

4.实验设备：计算机、编程环境。

5.在线资源：编程、论坛、开源项目。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置课后编程作业，评估学生的编程能力和应用能力。

3.考试：定期进行笔试和机试，评估学生对知识的掌握程度和实际编程能力。

东华理工大学C语言课程设计报告学院：国际教育学院学院专业：电子信息工程班级：1420606学号：************姓名：***一、课程设计题目：游戏2048二、课程设计要求：a)使用C语言编写2048这款游戏b)能够正常运行，拥有游戏界面。

c)能正常进行游戏从开始到结束。

d)用户操作方便三、设计思路：a)游戏介绍：i.2048是一款简单的数字类游戏，界面是一个4*4的方形格子。

每个格子里可以为空或者有一个2^n的数值。

ii.用户可以输入4种指令，分别是：上下左右，游戏会根据用户的指定的方向，将格子中的数值向对应方向进行移动，直至移动到最边上的格子或者有其他数值占用，如果碰到等大数值，将会进行合并。

此外，成功移动后，会在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。

b)实现思路：i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值ii.指令，可以通过输入字符函数，读取用户在键盘上的方向键，进行判断执行对应的代码。

iii.游戏界面，可以使用简单的特殊制表符，来实现，并通过清屏函数来进行反复同位置打印界面。

iv.需要判断游戏结束的函数，以及记录游戏分数和步骤的变量v.当游戏结束时，能够询问用户是否重新开始。

vi.随机生成一个新数，可以调用随机函数，使用时间做种子。

c)实现难点：i.打印游戏界面，要实现灵活能根据棋盘数组里面的数据灵活打印。

ii.执行操作时，数值的移动和合并。

四、流程图五、C语言源代码// 游戏2048.c#include "windows.h"#include "time.h"#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "string.h"//宏定义常量方向键值//const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80;#define LEFT 75#define UP 72#define RIGHT 77#define DOWN 80const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别，请重新输入。

c语言2048游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和结构，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。

2. 帮助学生理解数组的定义和使用，掌握二维数组的访问和操作。

3. 引导学生了解函数的定义、调用和参数传递，重点掌握递归和模块化编程。

技能目标：1. 培养学生运用C语言解决问题的能力，特别是逻辑思维和算法设计能力。

2. 通过设计2048游戏，让学生掌握游戏开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试等。

3. 提高学生的编程实践能力，使其能够独立编写、调试和优化C语言程序。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力，提高学习积极性。

2. 引导学生养成合作、探究的学习习惯，培养团队精神和解决问题的能力。

3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，形成积极向上的学习态度。

课程性质：本课程为C语言编程实践课程，旨在通过设计2048游戏，让学生在实际项目中运用所学知识，提高编程能力和逻辑思维能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，已经具备一定的C语言基础，具有一定的编程能力和独立思考能力。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重理论与实践相结合，提高学生的编程实践能力。

同时，教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和创新能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（选择、循环）。

2. 数组与二维数组：数组的概念、定义、初始化；二维数组的访问和操作。

3. 函数：函数的定义、调用、参数传递；递归函数的编写和调用。

4. 2048游戏原理与设计：a. 游戏规则介绍b. 游戏界面设计c. 游戏逻辑实现：移动、合并、生成新数字等d. 游戏胜负判断5. 编程实践：a. 使用C语言编写2048游戏的各个功能模块b. 调试、优化程序，提高游戏性能c. 测试游戏功能，确保游戏可玩性6. 教学内容安排与进度：a. 基础知识回顾（1课时）b. 数组与二维数组（2课时）c. 函数与递归（2课时）d. 2048游戏原理与设计（2课时）e. 编程实践（3课时）教材章节关联：1. 基础知识回顾：教材第1-4章2. 数组与二维数组：教材第5章3. 函数与递归：教材第6章4. 游戏设计与编程实践：结合教材实例，拓展相关知识教学内容确保科学性和系统性，以2048游戏为载体，引导学生运用所学知识，培养编程实践能力和逻辑思维能力。

东华理工大学C语言课程设计报告学院：国际教育学院学院专业：电子信息工程班级：1420606学号：201420060638姓名：钟天运一、课程设计题目：游戏2048二、课程设计要求：a)使用C语言编写2048这款游戏b)能够正常运行，拥有游戏界面。

c)能正常进行游戏从开始到结束。

d)用户操作方便三、设计思路：a)游戏介绍：i.2048是一款简单的数字类游戏，界面是一个4*4的方形格子。

每个格子里可以为空或者有一个2^n的数值。

ii.用户可以输入4种指令，分别是：上下左右，游戏会根据用户的指定的方向，将格子中的数值向对应方向进行移动，直至移动到最边上的格子或者有其他数值占用，如果碰到等大数值，将会进行合并。

此外，成功移动后，会在一个空格子随机生成一个2或者4 iii.游戏目标是合成2048这个数值或者更大的数值。

b)实现思路：i.可以使用二维数组来保存4*4格子中的数值ii.指令，可以通过输入字符函数，读取用户在键盘上的方向键，进行判断执行对应的代码。

iii.游戏界面，可以使用简单的特殊制表符，来实现，并通过清屏函数来进行反复同位置打印界面。

iv.需要判断游戏结束的函数，以及记录游戏分数和步骤的变量v.当游戏结束时，能够询问用户是否重新开始。

vi.随机生成一个新数，可以调用随机函数，使用时间做种子。

c)实现难点：i.打印游戏界面，要实现灵活能根据棋盘数组里面的数据灵活打印。

ii.执行操作时，数值的移动和合并。

四、流程图五、C语言源代码// 游戏2048.c#include "windows.h"#include "time.h"#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "string.h"//宏定义常量方向键值//const int LEFT = 75, UP = 72, RIGHT = 77, DOWN = 80;#define LEFT 75#define UP 72#define RIGHT 77#define DOWN 80const char error_str[] = "您上次输入的指令无法识别，请重新输入。

实习论文（本科）学院数学与统计学院专业统计学年级2013级姓名论文题目基于C + + 的2048游戏设计指导教师职称讲师成绩2016年10月16日目录摘要 (1)关键词 (1)Abstract (1)Key words (1)前言 (1)1 实习前的准备 (1)2 实习目的 (2)3 实习任务 (2)4 实习内容 (2)4.1 2048游戏简介 (2)4.2 2048模块需求分析 (2)4.3 UI界面的规划设计 (3)4.4 头文件的需求分析 (3)4.5 随机数的生成 (4)4.6 图片资源的导入和加载 (5)4.7 主体算法的分析和实现 (7)4.8 游戏结束的判断 (9)4.9 游戏最终运行成果 (12)5 个人总结 (12)参考文献 (12)基于C + + 的2048游戏设计学生姓名：学号：学院：数学与统计学院专业：统计学指导教师：职称：讲师摘要：专业实习，是教学计划中的一门重要的必修课和综合实践课程，是培养学生的专业素质和实际能力的重要实践环节。

通过此次的C + + 实习，掌握了程序设计的基本理论与方法，能够运用基本代码进行简单的程序设计，运行基本的游戏程序。

关键词：C + + ；设计；程序The Game Design of 2048 Based on C + +Abstract：The important required course in the teaching plan and comprehensive practice curriculum, professional internships, is to cultivate the students' professional quality and practical ability of the important link of practice. Through the C + + practice, we grasp the basic theory and method of program design, be able to use basic code to build simple program and run it.Key words：C + + ；Design；Program前言这次实习是我们毕业前的一次实践性实习。

c语言课课程设计2048一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，通过编写2048游戏，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。

–理解函数的定义和调用。

–学习数组、指针和字符串的基本操作。

2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序。

–学会使用调试工具，能够发现和修复程序中的错误。

–掌握基本的算法设计和优化技巧。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作意识和沟通能力。

–激发学生对编程的兴趣和热情，培养创新精神。

–培养学生的耐心和毅力，面对困难不轻易放弃。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、编程技巧和2048游戏的实现。

具体内容包括：1.C语言基本语法：数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.函数的定义和调用：返回值、参数传递、局部变量。

3.数组、指针和字符串：数组的声明和访问、指针的定义和运算、字符串的表示和操作。

4.2048游戏的实现：游戏规则、算法设计、程序编写。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法和编程技巧，让学生掌握理论知识。

2.案例分析法：通过分析2048游戏的实现，让学生理解并应用所学知识。

3.实验法：让学生动手编写程序，培养实际编程能力。

4.小组讨论法：鼓励学生之间的交流和合作，培养团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》。

2.参考书：《C语言编程思想》或《C语言实战》。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。

4.实验设备：计算机、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio等）。

5.在线资源：编程论坛、博客、开源项目等。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面客观地评估学生的学习成果。

c语言2048设计思路
1. 主要数据结构：
- 定义一个二维数组来存储2048的棋盘，每个格子可以存储一个数字。

- 定义一个结构体或类来表示每个格子的坐标（行、列）。

2. 初始化棋盘：
- 将所有格子的数字初始化为0。

- 随机选择两个格子，将其数字初始化为2或4。

3. 绘制界面：
- 使用控制台或图形库来绘制棋盘的界面，可以在控制台中使用ASCII码来绘制棋盘。

- 每个格子的大小可以根据实际界面设计来确定。

4. 接受用户输入：
- 使用键盘输入来接收用户的方向指令，如"W"表示向上移动，"S"表示向下移动，"A"表示向左移动，"D"表示向右移动。

- 每次接收到方向指令后，执行相应的移动操作。

5. 移动操作：
- 根据用户的方向指令，对棋盘进行相应的移动操作。

- 每次移动操作前，判断是否可以执行移动操作，如判断是否有空格子、判断是否可以合并等。

6. 合并相同数字：
- 在执行移动操作后，需要判断是否有相同数字的格子可以合并。

- 如果可以合并，则将这两个格子合并，并将其数字相加。

7. 生成新数字：
- 在每次移动操作后，需要生成一个新的数字放到空的格子中，以增加游戏的难度。

- 可以通过随机选择一个空格子，并随机生成2或4的数字来实现。

8. 判断游戏是否结束：
- 判断是否所有格子都被填满，并且无相邻格子可以合并，即游戏结束。

9. 记录分数和最高分：
- 在移动操作和合并操作中，根据合并的数字来计算分数，并记录下最高分。

c语言课程设计2048一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基本知识，能够运用C语言编写简单的程序。

通过学习2048游戏的设计与实现，使学生了解并掌握C语言的语法、数据结构、算法等基本知识，提高学生的编程能力和逻辑思维能力。

同时，培养学生独立思考、合作学习的精神，增强学生对计算机科学的兴趣和热情。

具体来说，知识目标包括：1.掌握C语言的基本语法和数据类型。

2.了解函数、数组、指针等基本概念。

3.学习常用的数据结构和算法。

4.理解2048游戏的设计原理和实现方法。

技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序。

2.学会使用调试工具，能够发现并修复程序错误。

3.能够独立完成2048游戏的编写和调试。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。

2.培养学生独立思考、合作学习的精神。

3.培养学生勇于挑战、不断探索的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、数组、指针等基本概念，以及常用的数据结构和算法。

通过学习2048游戏的设计与实现，使学生能够将所学的知识运用到实际编程中，提高编程能力和逻辑思维能力。

具体的教学大纲如下：1.C语言的基本语法和数据类型。

2.函数、数组、指针等基本概念。

3.常用的数据结构和算法。

4.2048游戏的设计原理和实现方法。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据类型、函数、数组、指针等基本概念，以及常用的数据结构和算法。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解2048游戏的设计原理和实现方法。

3.案例分析法：分析经典的编程案例，使学生能够将所学的知识运用到实际编程中。

4.实验法：让学生动手编写和调试程序，提高编程能力和逻辑思维能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程软件（如Visual Studio、Code::Blocks等）以上教学资源将帮助学生更好地学习C语言，掌握2048游戏的设计与实现，提高编程能力和逻辑思维能力。

软件学院
《C程序设计》大作业（1）题目2048游戏设计
姓名王裕佳
学号24320172203210
实验时间 2017-12
2017年12月23日
1 实验目的：通过设计2048游戏对c程序设计来个复习总结并
付诸实践》。

2 实验环境devcpp ,c语言
3 设计思路
将2048游戏的几个功能划分为多个函数，分模块进行操作：
1.打印棋盘
2.随机生成棋子：利用随机函数和时间函数生成随机数
3.棋盘的翻转：利用翻转减少4，5的操作类别，达到高内聚，
低耦合的目的。

4.数字的相加
5.棋子的对齐：挤掉多余的空格
6.游戏胜负的判决：可随时改变游戏胜利目标
7.游戏存档，积分的保存：随时保存游戏存档，游戏关闭后
可继续玩，也可以查看历史成绩》
8.游戏存档的读取。

备注：运用指针及函数次数做到不适用全局变量。

4 实验总结：设计途中遇到无数bug，后悉数解决。

1．随机数的生成
2．棋子的对齐不准确
3．棋盘翻转次数不正确
4．滥用全局变量
5．游戏存档的保存和读取。

6．存档读取时读取错误。

2048c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言基本数据类型和变量声明；2. 学会使用C语言进行算术表达式和逻辑表达式的编写；3. 理解数组的定义和使用方法，能够运用数组解决2048游戏中的数据存储问题；4. 掌握循环结构和条件判断语句，实现对游戏逻辑的控制。

技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的2048游戏程序，实现数字的合并和移动；2. 学会使用调试工具，找出并修复程序中的错误；3. 能够分析2048游戏的算法，并进行优化；4. 培养逻辑思维能力和编程解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习积极性；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生面对困难不轻言放弃，勇于尝试和克服挑战的精神；4. 培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合2048游戏案例，使学生能够在实际操作中掌握C语言编程技巧。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：通过案例教学，引导学生动手实践，注重培养学生的编程思维和实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能达到课程目标。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. C语言基本数据类型和变量声明：介绍整型、浮点型、字符型等基本数据类型，以及变量的定义和初始化方法。

相关教材章节：第一章《C语言概述》。

2. 算术表达式和逻辑表达式：讲解C语言中的运算符、优先级，以及如何编写算术表达式和逻辑表达式。

相关教材章节：第二章《运算符与表达式》。

3. 数组的使用：介绍一维数组、二维数组的定义和初始化，以及如何在2048游戏中使用数组存储数据。

相关教材章节：第三章《数组和字符串》。

4. 循环结构和条件判断语句：讲解for循环、while循环、do-while循环的使用，以及if条件语句和switch语句。

基于C语⾔实现2048游戏本⽂实例为⼤家分享了C语⾔实现2048游戏的具体代码，供⼤家参考，具体内容如下#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>#include <conio.h>#include <windows.h>#define ROW 4#define COL ROW#define KEY1 224#define KEY_LEFT 75#define KEY_UP 72#define KEY_RIGHT 77#define KEY_DOWN 80int g_sgap = 0;/*应⽤市场下载2048如果需要图形界⾯,需要加界⾯库*///在数组arr产⽣⼀个新的数字void GetNewVal(int arr[ROW][COL]){srand( (unsigned)time( NULL ) + g_sgap++);int x = rand()%ROW;//⾏下标,保证不越界int y = rand()%COL;//列下标,保证不越界int newval = 2;if(x == 0)//75%的概率为2,25%的概率为4{newval = 4;}//找到空闲的格⼦while(arr[x][y] != 0)//该格⼦已经有值,todo有可能死循环{y++;if(y == COL)//{y = 0;x = (x+1)%ROW;//下⼀⾏}}arr[x][y] = newval;}//打印void Show(int arr[ROW][COL]){system("cls");for(int i=0; i<ROW;i++){for(int j=0;j<COL;j++){printf("%4d",arr[i][j]);}printf("\n");}}//显⽰开始界⾯void Start(int arr[ROW][COL]){//获取两个数字,然后显⽰界⾯GetNewVal(arr);GetNewVal(arr);Show(arr);}//获取键值,左:1,上:2,右:3,下:4,其它:0int GetButton(){int key1 = 0;//第⼀个键值int key2 = 0;//第⼆个键值while(1){if(_kbhit()){key1 = _getch();//获得第⼀个键值if(key1 == KEY1)//0xE0{key2 = _getch();//获取第⼆个键值if(key2 == KEY_LEFT){return 1;}else if(key2 == KEY_UP){return 2;}else if(key2 == KEY_RIGHT){return 3;}else if(key2 == KEY_DOWN){return 4;}}}Sleep(100);//睡眠,让出CPU,避免忙等待}}//向左合并bool MergeLeft(int arr[ROW][COL]){int x1 = -1;//第⼀个需要合并的数字下标bool flg = false;//当前没有有效合并(没有数据合并,也没有数据移动) for(int i=0;i<ROW;i++){x1 = -1;//第⼀步,合并相同的数字for(int j=0;j<COL;j++){if(arr[i][j]!=0){if(x1 == -1)//该⾏第⼀个⾮0的值{x1 = j;}else//当前第⼆个需要处理的值{if(arr[i][j] == arr[i][x1])//合并,将x1下标的值*2,j下标的值置为0{arr[i][x1] *= 2;arr[i][j] = 0;x1 = -1;flg = true;}else//第⼀个值和第⼆个值不等,{x1 = j;}}}}//第⼆步,移动数字int index = 0;//当前可以放数据的下标for(int j=0;j<COL;j++){if(arr[i][j]!=0)//需要移动数据{if(index != j){arr[i][index] = arr[i][j];arr[i][j] = 0;index++;flg = true;}else{index++;}}}}return flg;}//游戏是否结束//1.没有空闲单元格//2.相邻没有相同的数字bool IsGameOver(int arr[ROW][COL]){//判断有没有空闲单元格int activeCell = 0;//统计空闲单元格数量for(int i=0;i<ROW;i++){for(int j=0;j<COL;j++){if(arr[i][j] == 0){activeCell++;}}}if(activeCell != 0){return false;}//相邻是否有相同的数字,只需要判断右边和下边for(int i=0;i<ROW;i++){for(int j=0;j<COL;j++){//if(arr[i][j]==arr[i][j+1] || arr[i][j] == arr[i+1][j])if(j+1<COL&&arr[i][j]==arr[i][j+1] || i+1<ROW&&arr[i][j]==arr[i+1][j]) {return false;}}}return true;}void Run(int arr[ROW][COL]){int bt;bool rt = false;while(1){bt = GetButton();if(bt == 1)//⽅向键左{rt = MergeLeft(arr);if(rt){GetNewVal(arr);Show(arr);if(IsGameOver(arr)){return ;}}}}}int main(){int arr[ROW][COL] = {0};Start(arr);Run(arr);return 0;}int main1(){int a = 0;while(1){if(_kbhit()){a = _getch();//getchar();printf("键值是:%d\n",a);}}return 0;}/*int main(){srand( (unsigned)time( NULL ) );for(int i=0;i<10;i++){printf("%d ",rand());}printf("\n");return 0;}*/运⾏画⾯以上就是本⽂的全部内容，希望对⼤家的学习有所帮助，也希望⼤家多多⽀持。

c语言2048课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言基本的语法结构，如变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。

2. 学会使用数组存储和处理数据，理解数组的访问方式及基本操作。

3. 理解函数的定义和调用方法，能编写简单的自定义函数实现特定功能。

技能目标：1. 培养学生运用C语言解决问题的能力，特别是逻辑思维和算法设计能力。

2. 能够设计并实现2048游戏的核心算法，包括数字合并、移动逻辑等。

3. 学会使用调试工具进行程序调试，提高程序的正确性和稳定性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发探究精神，形成主动学习的习惯。

2. 增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和协作完成课程项目。

3. 引导学生体验程序设计的成就感，培养自信心和耐心，形成积极向上的学习态度。

课程性质分析：本课程为C语言编程实践课程，结合2048游戏设计，旨在让学生在实际操作中巩固所学知识，提高编程能力。

学生特点分析：学生已具备一定的C语言基础，对编程有初步认识，但对复杂逻辑和算法设计尚需引导和练习。

教学要求：1. 以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学，引导学生主动探索。

2. 结合实际案例，让学生在实践中掌握编程方法和技巧。

3. 关注学生个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。

二、教学内容1. C语言基础语法复习：变量声明、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）。

相关教材章节：第一章至第四章。

2. 数组的使用：一维数组、二维数组的概念及应用，数组初始化、访问和遍历。

相关教材章节：第五章。

3. 函数的定义与调用：理解函数作用，掌握函数定义、调用、传参和返回值。

相关教材章节：第六章。

4. 2048游戏原理及算法设计：a. 游戏规则和逻辑介绍。

b. 数字合并、移动算法设计。

c. 随机生成数字、界面显示。

相关教材章节：算法设计与实践。

5. 程序调试与优化：使用调试工具，如GDB，进行程序调试，分析并优化程序性能。

c2048游戏课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：知识目标：学生能理解c2048游戏的规则，掌握基本的操作技巧，了解游戏背后的算法和逻辑。

技能目标：学生能够独立完成c2048游戏，具备一定的游戏策略和技巧，能够分析游戏中的问题和挑战。

情感态度价值观目标：学生能够体验游戏的乐趣，培养积极向上的游戏态度，理解通过游戏可以锻炼智力和思维能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.c2048游戏的基本规则和操作方法。

2.c2048游戏的算法和逻辑分析。

3.c2048游戏的策略和技巧探讨。

4.通过游戏实践，培养学生的思维能力和问题解决能力。

三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：教师讲解c2048游戏的基本规则和操作方法，引导学生理解游戏的基本概念。

2.讨论法：教师引导学生进行游戏策略和技巧的讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：教师提供游戏中的具体案例，引导学生分析问题和解决问题，培养学生的思维能力。

4.实验法：学生通过实际操作游戏，掌握游戏的规则和技巧，提高游戏水平。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：c2048游戏教程，用于引导学生学习游戏的基本规则和操作方法。

2.参考书：关于算法和逻辑的书籍，用于深入分析游戏背后的原理。

3.多媒体资料：游戏操作视频和案例分析，用于辅助教学和提供学习资源。

4.实验设备：计算机和游戏软件，用于学生实际操作游戏，锻炼游戏技巧和思维能力。

五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段。

本课程的评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置相关的游戏设计和分析作业，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：定期进行游戏规则和策略的考试，评估学生的知识掌握和问题解决能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

教师应及时给予反馈，帮助学生改进和提高。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照课程大纲进行教学，确保覆盖所有的重要知识点。

C语⾔实现简易2048⼩游戏⼀直很喜欢玩这个⼩游戏，简单的游戏中包含运⽓与思考与策略，喜欢这种简约⼜不失内涵的游戏风格。

于是萌⽣了⽤C语⾔实现⼀下的想法。

具体代码是模仿这个：博主分析的都很到位，很多算法技巧都值得借鉴，C语⾔实现2048的主要思想已经在那个博客中详细的分析了，但是我觉得在博主的代码中还是有很多很好的思想是值得我借鉴学习的。

⽐如这个⽣成随机数，顺便规定随机数的概率：/* ⽣成随机数函数定义 */void add_rand_num(){srand(time(0));int n = rand() % get_null_count();/* 确定在何处空位置⽣成随机数 */for (int i = 0; i < 4; i++){for (int j = 0; j < 4; j++){if (board[i][j] == 0 && n-- == 0) /* 定位待⽣成的位置 */{board[i][j] = (rand() % 3 ? 2 : 4);/* 确定⽣成何值，设定⽣成2的概率是4的概率的两倍 */return;}}}}⾸先是 srand() 函数，他是⼀个随机数发⽣器的初始化函数。

原型为：void srand(unsigned seed)⽤法是：程序员需要为这个函数提供⼀个随机数的种⼦：srand（随机数），如果使⽤相同的种⼦，那么后⾯的rand（）函数就会每次运⾏都是⽣成⼀样的随机数，即伪随机数。

如：srand（1），直接⽤1来初始化种⼦，后⾯都是⼀样的随机数。

为了⽣成真正的随机数，我们⼀般采⽤系统时间来作为随机数初始化函数的种⼦。

使⽤time（）函数来获取系统时间：它的返回值为从 00:00:00 GMT, January 1, 1970 到现在所持续的秒数，然后将time_t型数据转化为(unsigned)型再传给srand函数，即：srand((unsigned) time(&t));还有⼀个经常⽤法，不需要定义 time_t 型 t 变量,即： srand((unsigned) time(NULL)); 直接传⼊⼀个空指针，因为你的程序中往往并不需要经过参数获得的 t 数据。

C语⾔代码实现简单2048游戏最近玩2048上瘾，于是尝试⽤C++写了⼀个2048⼩游戏操作⽅法很简单，通过wasd控制⽅块的⽅向，数据的上限为65536代码如下#include<bits/stdc++.h>#include<conio.h>#include <windows.h>void color(short x){if(x>=0 && x<=15)SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE), x);elseSetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE), 7);}using namespace std;int qp[4][4]={0};long long int gread=0;int pd(){int i,j;for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4;j++){if(qp[i][j]==0){return 0;}if(i==0&&j==0){if(qp[i][j]==qp[i+1][j]||qp[i][j]==qp[i][j+1]){return 0;}}else if(i==0&&j==3){if(qp[i][j]==qp[i+1][j]||qp[i][j]==qp[i][j-1]){return 0;}}else if(i==0){if(qp[i][j]==qp[i+1][j]||qp[i][j]==qp[i][j+1]||qp[i][j]==qp[i][j-1]){return 0;}}else if(i==3&&j==0){if(qp[i][j]==qp[i][j+1]||qp[i][j]==qp[i-1][j]){return 0;}}else if(j==0){if(qp[i][j]==qp[i+1][j]||qp[i][j]==qp[i-1][j]||qp[i][j]==qp[i][j+1]){return 0;}}else if(i==3&&j==3){if(qp[i][j]==qp[i-1][j]||qp[i][j]==qp[i][j-1]){if(qp[i][j]==qp[i-1][j]||qp[i][j]==qp[i][j-1]||qp[i][j]==qp[i][j+1]) {return 0;}}else if(j==3){if(qp[i][j]==qp[i-1][j]||qp[i][j]==qp[i][j-1]||qp[i][j]==qp[i+1][j]) {return 0;}}}}return 1;}int sjs(){int num = rand() % 100 + 1;if(num<=5){return 4;}else{return 2;}}int sc(){for(;;){int n=rand()%4;int m=rand()%4;if(qp[n][m]==0){qp[n][m]=sjs();return 0;}}}void dy(int n){if(n==0){cout<<" ";}else if(n==2){color(7);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==4){color(14);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==8){color(6);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==16){color(12);cout<<" "<<n<<" ";cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==64){color(13);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==128){color(5);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==256){color(9);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==512){color(3);cout<<" "<<n<<" ";color(7);}else if(n==1024){color(11);cout<<n<<" ";color(7);}else if(n==2048){color(10);cout<<n<<" ";color(7);}else if(n==4096){color(2);cout<<n<<" ";color(7);}else{color(15);cout<<n;color(7);}}int main(){srand(time(NULL));int i,j;cout<<"Game start!(输⼊w a s d进⾏控制)"<<endl; sc();sc();cout<<"-------------------------"<<endl;cout<<"|";dy(qp[0][0]);cout<<"|";dy(qp[0][1]);cout<<"|";dy(qp[0][2]);cout<<"|";dy(qp[0][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl;cout<<"|";dy(qp[1][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[2][0]);cout<<"|";dy(qp[2][1]);cout<<"|";dy(qp[2][2]);cout<<"|";dy(qp[2][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[3][0]);cout<<"|";dy(qp[3][1]);cout<<"|";dy(qp[3][2]);cout<<"|";dy(qp[3][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; for(;;){char n;n=getch();if(n=='w'){int g=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=1;j<4;j++){if(qp[j][i]!=0){int k=j;while(qp[k-1][i]==0&&k!=0){k--;}qp[k][i]=qp[j][i];if(k!=j){qp[j][i]=0;g=1;}}}if(qp[0][i]==qp[1][i]&&qp[0][i]!=0) {qp[0][i]=qp[0][i]*2;gread+=qp[0][i];qp[1][i]=qp[2][i];qp[2][i]=qp[3][i];qp[3][i]=0;g=1;}if(qp[1][i]==qp[2][i]&&qp[1][i]!=0) {qp[1][i]=qp[1][i]*2;gread+=qp[1][i];qp[2][i]=qp[3][i];qp[3][i]=0;g=1;}if(qp[2][i]==qp[3][i]&&qp[2][i]!=0) {qp[2][i]=qp[2][i]*2;{cout<<"换个⽅向试试~"<<endl; continue;}else{system("cls");}}else if(n=='d'){int g=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=2;j>=0;j--){if(qp[i][j]!=0){int k=j;while(qp[i][k+1]==0&&k!=3){k++;}qp[i][k]=qp[i][j];if(k!=j){qp[i][j]=0;g=1;}}}if(qp[i][3]==qp[i][2]&&qp[i][3]!=0) {qp[i][3]=qp[i][3]*2;gread+=qp[i][3];qp[i][2]=qp[i][1];qp[i][1]=qp[i][0];qp[i][0]=0;g=1;}if(qp[i][2]==qp[i][1]&&qp[i][2]!=0) {qp[i][2]=qp[i][2]*2;gread+=qp[i][2];qp[i][1]=qp[i][0];qp[i][0]=0;g=1;}if(qp[i][1]==qp[i][0]&&qp[i][1]!=0) {qp[i][1]=qp[i][1]*2;gread+=qp[i][1];qp[i][0]=0;g=1;}}if(g==0){cout<<"换个⽅向试试~"<<endl; continue;}else{system("cls");}}else if(n=='s'){int g=0;for(i=0;i<4;i++)while(qp[k+1][i]==0&&k!=3){k++;}qp[k][i]=qp[j][i];if(k!=j){qp[j][i]=0;g=1;}}}if(qp[3][i]==qp[2][i]&&qp[3][i]!=0) {qp[3][i]=qp[3][i]*2;gread+=qp[3][i];qp[2][i]=qp[1][i];qp[1][i]=qp[0][i];qp[0][i]=0;g=1;}if(qp[2][i]==qp[1][i]&&qp[2][i]!=0) {qp[2][i]=qp[2][i]*2;gread+=qp[2][i];qp[1][i]=qp[0][i];qp[0][i]=0;g=1;}if(qp[1][i]==qp[0][i]&&qp[1][i]!=0) {qp[1][i]=qp[1][i]*2;gread+=qp[1][i];qp[0][i]=0;g=1;}}if(g==0){cout<<"换个⽅向试试~"<<endl; continue;}else{system("cls");}}else if(n=='a'){int g=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=1;j<4;j++){if(qp[i][j]!=0){int k=j;while(qp[i][k-1]==0&&k!=0){k--;}qp[i][k]=qp[i][j];if(k!=j){qp[i][j]=0;g=1;}}}if(qp[i][0]==qp[i][1]&&qp[i][0]!=0)qp[i][2]=qp[i][3];qp[i][3]=0;g=1;}if(qp[i][1]==qp[i][2]&&qp[i][1]!=0){qp[i][1]=qp[i][1]*2;gread+=qp[i][1];qp[i][2]=qp[i][3];qp[i][3]=0;g=1;}if(qp[i][2]==qp[i][3]&&qp[i][2]!=0){qp[i][2]=qp[i][2]*2;gread+=qp[i][2];qp[i][3]=0;g=1;}}if(g==0){cout<<"换个⽅向试试~"<<endl;continue;}else{system("cls");}}else{cout<<"请输⼊w、a、s、d"<<endl; continue;}sc();cout<<"分数:"<<gread<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[0][0]);cout<<"|";dy(qp[0][1]);cout<<"|";dy(qp[0][2]);cout<<"|";dy(qp[0][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[1][0]);cout<<"|";dy(qp[1][1]);cout<<"|";dy(qp[1][2]);cout<<"|";dy(qp[1][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[2][0]);cout<<"|";dy(qp[2][1]);cout<<"|";dy(qp[2][2]);cout<<"|";dy(qp[2][3]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl; cout<<"|";dy(qp[3][0]);cout<<"|";dy(qp[3][1]);cout<<"|"<<endl;cout<<"-------------------------"<<endl;if(pd()==1){break;}}cout<<"Game over~"<<endl;cout<<"请输⼊“quit”并回车退出游戏"<<endl;for(;;){char s[10000];cin>>s;if(strcmp(s,"quit")==0){break;}}return 0;}以上就是本⽂的全部内容，希望对⼤家的学习有所帮助，也希望⼤家多多⽀持。

⽤C语⾔实现2048游戏本⽂实例为⼤家分享了⽤C语⾔实现2048游戏的具体代码，供⼤家参考，具体内容如下我遇到的⼏个问题：问题1：如何显⽰？system("clear");//清屏每次发⽣变化就清屏⼀次，再把内容打印出来问题2：怎么⽤键盘控制？w,s,a,d-->上下左右system("stty -icanon");//关闭缓冲区，输⼊字符⽆需回车直接接受问题3：随机位置？⽤srand()与rand()产⽣随机数(x,y)，再判断位置(x,y)是否为空格，不是空格就继续产⽣随机位置；若该位置为空格，则随机赋值2或4.代码：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int a[4][4];int i,j,k;int move_up(){int f=0;//有移动过，则f=1，没移动过则为0for(j=0;j<4;j++){for(i=1;i<4;i++){if(a[i][j]!=0)//找到不是0的数{for(k=0;k<i;k++){if(a[k][j]==0)//其上的第⼀个0{a[k][j]=a[i][j];a[i][j]=0;f=1;break;}}}}}return f;int f=0;for(j=0;j<4;j++){for(i=2;i>=0;i--) {if(a[i][j]!=0){for(k=3;k>i;k--) {if(a[k][j]==0){a[k][j]=a[i][j]; a[i][j]=0;f=1;break;}}}}}return f;}int move_left(){int f=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=1;j<4;j++) {if(a[i][j]!=0){for(k=0;k<j;k++) {if(a[i][k]==0){a[i][k]=a[i][j]; a[i][j]=0;f=1;break;}}}}}return f;}int move_right(){int f=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=2;j>=0;j--) {if(a[i][j]!=0){for(k=3;k>j;k--) {if(a[i][k]==0){a[i][k]=a[i][j]; a[i][j]=0;f=1;break;}}}}}return f;}int f=0;//合并过，f=1，没和并过则为0//移动int f1=move_up();//移动过f1=1//合并for(j=0;j<4;j++){for(i=0;i<3;i++){if(a[i][j]==a[i+1][j]&&a[i][j]!=0){a[i][j]=2*a[i][j];a[i+1][j]=0;f=1;}}}if(f==1)//若合并后可能产⽣的空位，再移动move_up();return (f||f1);//移动过或合并过，则返回1；否则返回0 }int down(){int f=0;//移动int f1=move_down();//合并for(j=0;j<4;j++){for(i=3;i>0;i--){if(a[i][j]==a[i-1][j]&&a[i][j]!=0){a[i][j]=2*a[i][j];a[i-1][j]=0;f=1;}}}if(f==1)//若合并后产⽣的空位，move_down();return (f||f1);}int left(){int f=0;//移动int f1=move_left();//合并for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<3;j++){if(a[i][j]==a[i][j+1]&&a[i][j]!=0){a[i][j]=2*a[i][j];a[i][j+1]=0;f=1;}}}if(f==1)//若合并后产⽣的空位，move_left();return (f||f1);}int right(){int f=0;//移动int f1=move_right();{if(a[i][j]==a[i][j-1]&&a[i][j]!=0){a[i][j]=2*a[i][j];a[i][j-1]=0;f=1;}}}if(f==1)//若合并后产⽣的空位，move_right();return (f||f1);}int ran()//随机数{int z[8]={2,2,2,2,2,2,2,4};//出现2的概率⽐出现4的概率⼤srand(time(NULL));lb:i=rand()%4;j=rand()%4;//随机位置的值为0，则随机赋值2或4；否则继续找随机位置 if(a[i][j]==0)a[i][j]=z[rand()%8];elsegoto lb;}int fail()//失败{int count=0;for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<3;j++){if(a[i][j]==a[i][j+1])//左右相邻相等--》还没输{return 0;}}}for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++){if(a[i][j]==a[i+1][j])//上下相邻相等--》还没输{return 0;}}}for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<4;j++){if(a[i][j]==0)//统计空格的个数{count++;}}}if(count==0)//没有空格{printf("\n很遗憾！你离成功就差⼀点了！\n");return 1;}return 0;}system("stty -icanon");//关闭缓冲区，输⼊字符⽆需回车直接接受 ran();while(1){//产⽣随机数ran();//显⽰system("clear");//清屏printf("\n---------------------------------\n");for(i=0;i<4;i++){printf("|");for(j=0;j<4;j++){if(a[i][j]==0)printf(" |");elseprintf("%5d |",a[i][j]);}printf("\n---------------------------------\n");}printf("\n\nw,s,a,d-->上下左右；ESC退出游戏！\n");lab:n=getchar();switch(n){case 'w': //上if(0==up())//若既不移动⼜不合并{if(1==fail())//判断是不是游戏失败return -1;elsegoto lab;}break;case 's': //下if(0==down()){if(1==fail())return -1;elsegoto lab;}break;case 'a': //左if(0==left()){if(1==fail())return -1;elsegoto lab;}break;case 'd': //右if(0==right()){if(1==fail())return -1;elsegoto lab;}break;case 27: //ESCprintf("\n退出游戏！\n");return 0;default:goto lab;}//判断是否胜利for(i=0;i<4;i++){printf("\n恭喜你！游戏胜利！\n");return 1;//退出}}}}return 0;}以上就是本⽂的全部内容，希望对⼤家的学习有所帮助，也希望⼤家多多⽀持。

嘉应学院计算机学院实验报告课程名称：C程序设计开课学期：2015—2016学年第1学期班级：计算机1505指导老师：陈广明设计题目：游戏2048第3组：钟瞻宇15111025梁佳151110233学生姓名(学号)：房嘉泽151110240陈祺151110249目录一、实验目的和要求 (3)二、实验环境、内容和方法 (3)三、程序设计 (3)四、源代码 (5)五、调试与运行结果 (17)六、总结 (17)一、实验目的和要求(1)使用C语言编写2048这款游戏。

(2)能够正常运行，拥有游戏界面。

(3)能正常进行游戏从开始到结束。

(4)用户操作方便。

二、实验环境、内容和方法实验内容：1、游戏开始时随机产生两个数值为2/4的方格，其中一个方格置于4个角中的一个位置，另一个方格随机的置于其他位置，其他方格置于0。

2、每次按方向键（w,s,a,d）后,逐行计算移动后的方格值。

每行移动的算法是：先将所有值为0的数移至行首。

能后从行尾开始逐一和前一个数比较，如果相等则合并这2个格子。

3、每合并一次格子，将其值累计到游戏总分中。

4、一次移动结束后，在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。

5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等，则游戏结束。

6、2出现的概率为70%，4出现的概率为30%。

实验方法：通过上机操作完成各内容。

实验环境：实验用PC机一台，使用操作系统为Windows 7/ Windows 8/ Windows10，安装vc++或v2008等编译软件三、程序设计四、源代码#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#include<conio.h>#define M 2048void up(); //上操作。

void down(); //下操作。

void right(); //右操作。