人民版高一历史必修二_《二战后资本主义世界经济体系的形成》教学课件

1 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成

课后篇巩固提升

学业水平引导

1.“美元被习惯性地称为‘美金’,是在它成为世界货币之后。”“美金”说法的出现主要是因为( )

A.美国储备最多的黄金

B.国际贸易都采用美元支付

C.美元与黄金直接挂钩

D.各国货币与美元保持固定汇率

解析布雷顿森林体系建立后,美元与黄金挂钩,美元充当黄金的等价物或代表,成为“世界货币”。故C项是正确答案。

答案C

2.1948年11月,国民政府宣布金圆券大幅贬值后,上海中央银行柜台前老百姓都急于将金圆券兑换成黄金或美元。当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是( )

A.《马斯特里赫特条约》的发表

B.《中美友好通商航海条约》的签订

C.《布雷顿森林协定》的签订

D.《关税与贸易总协定》的签订

解析《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物或代表,故出现了题干中所述现象,选C项。

答案C

3.下列国际组织,具有向相关国家提供贷款以稳定汇率职能的是( )

A.世界银行 B.国际货币基金组织

C.亚太经合组织

D.世界贸易组织

解析1945年,国际货币基金组织正式成立,国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系,主要任务是稳定国际汇率,消除妨碍世界贸易的外汇管制。在货币问题上促进国际合作,对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。故选B项。 2 答案B

4.长期以来,世界银行和国际货币基金组织的最高职务人选一直是美国人。造成这一现象的直接原因是( )

A.美国认缴的资金最多 B.美国推行霸权主义

C.机构的发起国是美国 D.机构的总部在美国

解析世界银行和国际货币基金组织的重要事项都需会员国投票决定,投票权的大小与会员国认缴的资金成正比,谁认缴的资金多,谁的投票权就大,美国在这两大金融机构中认缴资金最多。

答案A

5.第二次世界大战后,美国“为建立一个正式的世界性贸易组织以对国际商业进行监管的努力并不顺利,但是另一项替代性的战略后来却被证明是成功的”。“替代性的战略”是指( )

第 1 页 专题八第一节战后资本主义世界经济体系的形成

教学设计

【教材分析】

本课教材主要向学生介绍了二战后美国是如何逐步建立起来由其主导的国际经济秩序的，这个体系包括：以美元为中心的国际货币体系和由美国主导的国际贸易体系；构成调整世界经贸和金融的三大支柱：国际货币基金组织、世界银行和《关税与贸易总协定》。这既承接了专题6资本主义世界市场的形成，又启领本专题第2、3课即《世界经济的区域集团化》和《世界经济的全球化趋势》内容，起到了衔接的作用。

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）通过对《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解“布雷顿森林体系”的影响。

（2）理解《关税与贸易总协定》的签署标志着国际自由贸易体制的确立。

（3）理解“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》对美国主导的国际经济秩序形成的作用。

2.过程与方法

（1）引导学生学习如何从材料中提取有效信息，概括、归纳知识点，并认识二战后初期以美国为主导的国际经济秩序建立的必然性，以及它对战后世界经济发展的影响。

3.情感态度与价值观

（1）由美国主导的国际经济秩序是美国全球霸权的体现，也对世界经济发展起了很大的促进作用，培养学生辨证分析历史问题的能力。

（2）充分认识战后国际经济秩序的建立，经济全球化趋势的日益强化对中国的影响，中国应当适应这一趋势的发展，要不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。

【学情分析】

（1）高一阶段的历史学习，重点是培养学生树立正确的历史观念，培养一定的历史学习思维。

（2）对于高一年级的学生，该专题内容相对比较陌生，基础不够扎实。而且他们在学习历史时存在一些问题：学习方法有缺陷，知识体系不完善，重视程度不够等。针对这些问题，在教学过程中，要从这几个方面入手：一注意考虑本节课知识与其他专题的联系；二是调动学生学习的积极性。要精心设计课堂的导入，重点要突出鲜明；三是上课要关注到每一位学生，提出有针对性的问题，与学生一起思考、讨论

必修二 第八单元 世界经济的全球化趋势

单元引言分析

人类历史经历了一个从分散的、局部的向整体的、全球化发展的过程。工业革命后逐渐形成的世界市场把世界各地紧密地联系起来．促进了各地区之间的经济和文化的交流。

第二次世界大战后，世界被大致划分为东西两大阵营，经济上分为社会主义经济体系和资本主义经济体系。两极格局的长期存在．严重阻碍了世界经济向一体化的方向发展。

信息技术的迅猛发展，为各地区的交流和合作创造了更好的条件。两极格局的瓦解有利于世界经济的全球化。世界上绝大多数国家实行了市场经济，为经济全球化的迅速发展提供了有利的条件。世界贸易组织的成立为全球经济的交往、合作提供了规范的平台。

在经济全球化发展的同时，世界经济也先后形成了几个主要的区域经济集团。经济区域集团化是经济全球化的现实表现。

第22课 战后资本主义世界经济体系的形成

马鞍山和县姥桥镇联合初级中学 许 芝

课标要求

以布雷顿森林体系建立为例，认识第二次世界大战以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

教材分析

第八单元“当代世界经济全球化趋势”专题由两方面的内容所组成，一是与本课题相关的以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，二是世界经济全球化的主要表现和问题。从二战后世界经济格局的主题出发，本课属于向全球化经济发展转变中前一阶段的内容，在全球化经济专题知识结构中担当着“背景”的角色，可以认为它是世界经济全球化趋势出现的原因之一。本课在教材中起承上启下的作用，上承第二、第六单元，下启（第24课）世界经济的全球化趋势。

本课教材主要介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。一方面，美国通过布雷顿森林体系掌握了国际金融控制权。另一方面，又通过《关税与贸易总协定》形成了以美国为中心的国际贸易体系。世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。战后资本主义世界经济体系的建立，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。教学中要充分利用这些教学中要充分利用这些图片与资料，并进行适当的补充，把抽象的理论化为学生较容易理解接受的史实，以利于学生对世界经济体系系统的理解与掌握。

- 1 - 二战后资本主义世界经济体系的形成

一、选择题

1．第二次世界大战后期形成的以美元为中心的“布雷顿森林体系”是一个( )

A．军事体系 B．政治体系

C．贸易体系 D．货币体系

解析：“布雷顿森林体系”是以美元为中心的资本主义世界货币体系，故选D项。

答案：D

2．由希腊债务危机引发的欧洲新一轮经济危机成为世界金融的热点。为稳定金融秩序，各国可向哪一机构申请救助( )

A．世界银行 B．国际货币基金组织

C．关贸总协定 D．联合国

解析：希腊债务危机需要短期的资金救助，世界银行为成员提供长期贷款，故A项错误；国际货币基金组织对在国际收支出现暂时困难的成员提供短期贷款，故B项正确；关贸总协定处理贸易纠纷，而且1995年已经被世界贸易组织取代，故C项错误；联合国是当今最大的政治组织，与稳定金融秩序无关，故D项错误。

答案：B

3．下面这幅图包含着丰富的历史信息，下列对图片解读正确的是( )

- 2 -

A．二战后英镑、法郎等退出世界金融市场

B．美元确立了在世界货币体系的中心地位

C．美元霸主地位的确立推动了美国成为世界第一大经济体

D．不利于战后世界货币体系的正常运转

解析：材料形象地说明了战后“布雷顿森林体系”的建立。通过这一体系，美元确立了在世界货币体系的中心地位，B项正确；A项说法不符合史实，从图片中也可以看出不正确；C项说法和图片信息因果关系倒置；D项说法不符合史实。

答案：B

4．它成立初期致力于战后欧洲经济复兴为宗旨，但客观上促进了欧洲走向联合。这个组织是( )

解析：世界银行初期致力于欧洲经济的复兴，后来转向全球性的经济援助，对于欧洲走向联合起到了一定的作用，故A项正确；东南亚国家联盟与材料无关，故B项错误；国际货币基

- 3 - 金组织的宗旨是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，与材料所述机构无关，故C项错误；联合国是一个由主权国家组成的国际组织，致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权、公民自由、政治自由、民主及实现持久世界和平方面的合作，与材料无关，故D项错误。