部编版语文一年级下册《第四单元复习课》教案

部编版语文一年级上册第四单元第一课

秋天教学教案

【课前解析】

《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

本课重点是正确朗读，背诵课文，读准“一”的不同读音。

关注课文：全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第1自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第2自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第3自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。

关注生字：本课需要书写的生字4个独体字，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。重点教学笔画“横撇”。会认10个生字，可以根据已学的识字方法自主识记生字。重点识记3个偏旁，木字底和口字旁还有人字头。

关注朗读：正确朗读课文是本课教学的重点。关注轻声的读法。关注词语连读，不唱读。借助拼音，读准“一”的变调。在正确朗读的基础上，让学生借助课文插图，在朗读中自然流露对秋天的情感。

【教学目标】

1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3.结合插图初步了解秋天的景象，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。

【教学重点】

1. 认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

【教学难点】

结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时

【课时目标】

1.认识本课“秋、气”等10个字，和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”2个字，和横撇1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，读好“一”的不同读音。

3.认识自然段，初步了解课文内容。

【教学过程】

1 部编版二年级下册语文

第四单元复习课（教案）

复习目标：

1、掌握本单元的生字词语，认读字；灵活的运用

2、积累与诚信有关的名言。

3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。

复习重难点：掌握生字；积累词句

复习方法： 自由复习、合作复习、练习。

教学准备：课本 投影

教学资源：教材

教学过程设计：（以下环节自行设计）

一、易读错的字

烟囱．（cōng） 太阳伞．（sǎn） 山冈．（gāng）

森．（sēn）林 彩．（cǎi）色 补充．（chōng）

商．（shāng）量 赞．（zàn）赏 周围．（wéi）

一泡．（pāo）尿 撞．（zhuàng）伤

大婶．（shěn） 弟．（dì）弟

二、易写错的字

结：右边的上面是“士”，不是“土”。

补：部首是“衤”，不是“礻”。

充：千万别忘记第四笔的点。

幸：最上面是“土”，不是“士”。

三、会写词语 附 案

2 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵

季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢

好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸

游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书 海边

周围 补充 公主 句子 勇士 合力 飞机

地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 抢去

屁股 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运

比如 使劲 一泡尿 屎壳郎

四、多音字

pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）

泡 劲 乐

pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）

fā（发现） jiào（教室） biàn（方便）

教 发 便

fà（白发） jiāo（教书） pián（便宜）

五、形近字

句（句子） 结（结果） 泡（一泡尿）

勾（勾引） 洁（洁白） 抱（抱着）

部编版语文四年级下册第一单元复习课教案

一. 教材分析

部编版语文四年级下册第一单元复习课包含了本单元的主要生字词、重点句型和语法点。通过本节课的学习，使学生对本单元的知识有一个全面、深入的了解和掌握，提高他们的语文综合素质。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于生字词的认读、理解和运用已有一定的掌握。但在语法点和句型的运用上还存在一定的困难，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。

三. 教学目标

1. 知识与技能：掌握本单元的生字词，理解重点句型和语法点的运用。

2. 过程与方法：通过复习，提高学生的语文综合素质，培养他们的语文表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极的学习态度。

四. 教学重难点

1. 重点：本单元的生字词，重点句型和语法点的运用。

2. 难点：语法点的理解和运用，以及句子之间的逻辑关系。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用语言。

2. 互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

3. 案例教学法：通过分析典型例句，使学生理解和掌握语法点的运用。

六. 教学准备

1. 教学课件：制作课件，包括生字词、重点句型和语法点的展示。

2. 教学素材：准备相关的文章或故事，用于巩固和拓展学生的知识。

3. 教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过与学生互动，引导学生回顾本单元的主要内容，激发他们的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师通过课件展示本单元的生字词，让学生认读和理解。然后，呈现重点句型和语法点，引导学生进行分析。

3. 操练（10分钟）

教师设置情境，让学生在实际的语言环境中运用生字词、重点句型和语法点。可以通过小组讨论、角色扮演等形式进行。

4. 巩固（10分钟）

教师通过讲解典型例句，使学生进一步理解和掌握语法点的运用。然后，让学生进行练习，巩固所学知识。

学科教学设计模板

基本信息

学校

语文 联系电话及邮箱

年 级 一年级 教科书版本及章节 部编版一下第四单元

学习领域/模块 单元整体阅读教学《读好长句子》

单元教学设计

单元学习主题 家人

1. 单元教学设计说明

本单元围绕“家人”主题，编排了《静夜思》、《夜色》、《彩虹》《端午粽》4篇课文，1个语文园地，从不同角度表达了家人之间的亲情。从人文主题看，内容编排围绕“家人”主题，从语文要素看，本单元重在指导学生读好长句子，进行语言积累。因此，本单元的教学围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读教学。

2. 单元学习目标与重点难点

（1）认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。（重点）

（2）正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。（难点）

（3）理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语。（重点）

（4）朗读《静夜思》并背诵积累。

（5）初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

3. 单元整体教学思路（教学结构图）

单元模块 课时安排

识字与写字 3课时

理解内容 1课时

读好长句子 1课时

综合实践 1课时

整本书阅读 1课时

课时教学设计

课题 《读好长句子》

课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

1. 教学内容分析 读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》的课后题中提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个单元的教学。前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿，读通读懂长句子；在《端午粽》一课中，对长句子的朗读作重点指导，学习运用词语连读、正确停顿等方法把长句子读好，并将这一方法运用到《彩虹》一课中，指导学生读好多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。

2. 学习者分析