中考文言文比较阅读教学案
学习目标：
1、明确文言文阅读中考部分考点；
2、学会文言文归类比较复习的方法。
教学重点：初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。
难点：点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。
教学步骤：”
一、导入：用培根的名言导入，“知识就是力量。”“关于方法的知识是世界上最宝贵的知识。
（一）什么是文言文比较阅读
文言文比较阅读是把两则或两则以上有某种联系的文言语段作为阅读材料,要求在文章内容 、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式 等方面进行比较的阅读形式。
（二）文言文比较阅读的选材原则
选文原则
1、选段之间必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法等要素中有一个或多个相同（相近）之处。
2、选段之间必定存在着“可比点”，或同中存异，或异中有同。
3、课外选文与课内选文难易程度相当，均为浅易的文言文。
4、从选文内容看，以写人叙事类为主，选文侧重于忧国忧民、选贤举能、展示个性、伤时感怀、抒写志趣、哲学思辨、勤学励志等。
（三）文言文比较阅读的考题有哪些？
1 ．常见文言实词在文中含义的理解。
2 ．常见文言虚词在文中用法的理解。
3 ．文中句子的理解和翻译。
4 ．比较阅读材料，异中求同，同中求异。
（四）文言文比较阅读的比较角度
二、常见题型
例1、 【甲】《马说》【乙】《桓公伐孤竹》 （2016·山东省济宁市）
【甲】文作者以“千里马”寓 ，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？
【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 （填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？
例2、【甲】《醉翁亭记》 【乙】《满井游记》
山水风光，寄情于理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。
※ 常见题型1——比较主旨情感异同 例1、【甲】《曹刿论战》【乙】《秦攻赵长平》 （2016·丹东市）
初三语文文言文复习课教案
教学目标：
知识与技能
1、梳理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。
2、能借助课文中学过的文言实词，读懂浅显的课外文言文。
过程与方法
通过讲解与练习加深学生对一词多义的理解和掌握
情感态度与价值观
通过精选富有人文气息的课外文言片断，渗透思想教育。
教学重点：
通过复习及练习，巩固文言实词的一词多义。
教学难点：
课外文言文的一词多义的掌握。
课时安排：一课时
教学步骤：
（一）导入
1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。课前我们已经整理了六册文言文中的“一词多义”，那我们先来检查一下同学们的掌握情况。
2、检查学生的“一词多义”掌握情况。
（二）大家是否发现，一个词的多个义项之间是有一定的联系的，如果我们能动动脑，找些方法来记忆，那不就省许多力？今天我们的第一个任务就是巧记一词多义。
1、教师以“信”为例，进行示范。
（1）师：我们归纳出“信”在课文中主要有三种含义：①言语真实，不虚伪（本义） ②信用 ③相信 那我们怎么记住呢？可以造一句有意义的句子来记。 （2）出示“信”的例句：自古以来，“言语真实，不虚伪”是一种美德，所以做人要有“信用”，只有讲信用，别人才会“相信、信任”你。
（3）成语巩固：
请说出下列成语中“信”的含义：
①信口开河 ②信口雌黄 ③信手拈来 ④信以为真 ⑤背信弃义 ⑥言而无信
2、学生以“故”为例，进行练习。
（1）、归纳出“故”的几种含义：
①缘故，原因（本义） ②旧的 ③故意 ④所以
（2）学生造句，分析评价。
（3）成语巩固：说出下列成语”故”的含义。
① 一见如故 ②明知故犯 ③故弄玄虚 ④革故鼎新
⑤欲擒故纵 ⑥非亲非故 ⑦平白无故 ⑧不经世故
初中文言文阅读复习课教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 初中文言文阅读复习课教案
复习目标：
1、熟悉中考文言文考点。
2、了解“则、而”等常见文言虚词的意义和用法。
3、熟练掌握文言文翻译的原则、方法与程序，会翻译文言句子并把握文章大意。
4、能归纳文章内容，概括文章中心，分析概括文章所表达的作者的观点态度。
复习方法：总结归纳法、实战演练法
课前自学导思
1、请同学们回顾一下文言文阅读训练，说说中考文言文有哪几个考点？
2、请分别谈谈你把握的文言虚词“则、而”等有哪些意义用法？
3、请同学们能够迅速回答解释文言词语、翻译文言句子的方法。
4、请同学们仔细回忆，根据平时的做题经验，说说你平时是怎样概括文言文主要内容，把握人物形象，分析概括文章所表达的主要观点态度的。
自主学习.合作探究
阅读下文，回答下列问题。
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也。百事也尽然。
探究点一：请同学们解释下列三个文言虚词，并根据所学文言文，举出例句归纳这些虚词的其他用法。
则：1、 入则羞对其家室 （ ）
2、 （ ）
3、 （ ）
4、 （ ）
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2016
1 / 12 中考文言文复习教案
文言文复习（一）
教学类型：复习课
教学时数：两课时
教具准备：多媒体
引语：
同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，更有愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的执着。几乎每一课都会给我们带来美的享受，今天让我们再一次走进文言文，共同感受这份独特的美吧。
提到文言文，我们就要着眼于中考，中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻译、文言文内容分析与名句默写等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。本节课，我们就前两项内容做一次复习。首先我们来看第一项文言实词。
第一课时
一、文言实词辨析 （板书） ★精品文档★
2016
2 / 12 1．通假字辨析。（板书）
通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如“担中肉尽，止有剩骨”中的“止”通“只”，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”。
还如：Ａ．甚矣，汝之不惠
Ｂ．河曲智叟亡以应
Ｃ．寡助之至，亲戚畔之
Ａ项中的“惠”通“慧”，Ｂ项中的“亡”通“无”，Ｃ项中的“畔”通“叛”。
复习通假字时的一个重点就是对它的解释。通假字的解释有一定的格式。哪位同学愿意帮助老师把这种格式说出来呢？
学生答（略）
教师总结……很好，下面请大家根据这种格式来分析几道题，分析出来的请直接起立回答。
（出示题目）
【练习】找出下列句中的通假字并解释。
①寒暑易节，始一反焉 ②一厝朔东
③ 百废具兴 ④小惠未偏，民弗从也
