浙江省汽车驾驶教练员培训（学员手册）

浙江省机动车驾驶培训教练员诚信考核标准附件1浙江省机动车驾驶培训教练员诚信考核标准一、教练员有下列情形之一的～一次记20分:,一,不服从管理～检查时逃逸、对抗检查或对运管稽查人员进行人身攻击的, ,二,在教学过程中有敲诈、勒索、殴打学员行为的,,三,酒后执教的,,四,恶意篡改或伪造培训记录的,,五,对培训学时弄虚作假的,,六,教学过程中发生重大事故负次要责任的,,七,驾驶教练车辆从事道路客货运输经营活动的,,八,教学时～使用过期教练员证件的。

二、教练员有下列情形之一的～一次记10分:,一,使用非教练车辆进行驾驶操作教学的,,二,教练员证件的准教车型与实际教练车辆不相符的,,三,场地驾驶训练时离岗的,,四,实际道路驾驶训练未随车指导的,,五,教学过程中发生一般事故负同等责任以上的,,六,在教学时参与赌博、打架等其他非法活动被相关部门查处的,10,七,套用学字号牌车辆从事驾驶教练活动的,,八,跨所在驾驶培训机构行政区域从事驾驶培训活动的,,九,不参加教练员再教育的,,十,有违规行为或被投诉要接受处理～超过《处理通知书》规定期限15日拒不接受处理的。

三、教练员有下列情形之一的～一次记5分:,一,使用未经检验或检验不合格的教练车辆进行驾驶操作教学的,,二,不按规定使用驾驶培训计时装置的,,三,刁难、辱骂学员的,,四,在教学过程中～放任学员赌博、打架、酗酒及其他非法活动的,,五,在未经核准的教学场地内进行驾驶操作教学的,,六,教学过程中发生一般事故负次要责任的。

四、教练员有下列情形之一的～一次记3分:,一,不按规定填写教学日志、培训记录的,,二,使用未安装副制动器等安全防护装置的教练车辆进行驾驶教学的,,三,为未取得驾驶技能准考证明的人员提供驾驶操作教学的,,四,执教时～教学车辆无监督标识的;11,五,执教时～教学车辆未喷印培训单位的, ,六,不随身携带教练员证件进行驾驶教学的, ,七,因教学态度差等～遭学员投诉并查实的, ,八,教练车辆车容车貌较差的,,九,教学过程中～仪表、仪容不整的, ,十,教学过程中～有妨碍教学安全行为的。

浙江省道路运输管理局关于印发《浙江省机动车驾驶培训教练员继续教育培训教学大纲》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】浙运[2016]3号
【发布部门】浙江省道路运输管理局
【发布日期】2016.01.19
【实施日期】2016.03.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
浙江省道路运输管理局关于印发《浙江省机动车驾驶培训教练员继续教育培训教学大
纲》的通知
（浙运〔2016〕3号）
各市运管局、杭州市车管局，义乌市运管局：
根据《机动车驾驶员培训管理规定》（交通部令2006第2号）、《交通运输部关于印发“机动车驾驶培训教练员素质提升工程”实施方案的通知》（交运发〔2013〕330号）和《关于做好省内跨市客运经营许可等审批权限下放后有关工作的通知》（浙运〔2015〕37号）等规定，现将《浙江省机动车驾驶培训教练员继续教育培训教学大纲》印发给你们，自2016年3月1日起施行。

浙江省道路运输管理局
2016年1月19日浙江省机动车驾驶培训教练员继续教育培训教学大纲。

教练员培训资料 (一)2013.12.14一、受欢迎和不受欢迎的教练员的 6 个区别1、受欢迎的教练员态度和蔼耐心微笑多，不厌其烦鼓励多；不受欢迎的教练员态度粗暴脸难看，语言尖酸刻薄话难听。

2、受欢迎的教练员廉洁自律拒礼品，尽职尽责，如谦谦君子，给学员以安全感、信任感；不受欢迎的教练员收礼索贿，敷衍了事，似戚戚小人，给学员以厌恶感、压力感。

3、受欢迎的教练员学富身正，钻研教学，是学员的良师益友；不受欢迎的教练员一瓶子不满半瓶子咣当，忽视学习，与学员形同陌路。

4、受欢迎的教练员急学员所急，想学员所想，是服务员；不受欢迎的教练员打自己的算盘，想自己的利益，是“大爷”。

5、受欢迎的教练员处处谨慎小心，专心训练，讲安全、讲车德；不受欢迎的教练员马虎大意，精力分散，安全意识差，文明意识差。

6、受欢迎的教练员维护驾校品牌，承担团队义务，好学上进，是驾校离不开的人；不受欢迎的教练员个人至上，得过且过，当一天和尚撞一天钟，是离不开驾校的人。

二、教练员每天不要忘记的十项事1、每天都要清洁一次车辆，保持车辆内外整洁。

2、每天上车前照下镜子，给自己一个自信的微笑，以饱满的热情开始教学。

3、每天至少给你的学员表扬鼓励一次。

4、每天都要讲一个与驾驶有关的故事或笑话，以活跃学车气氛，缓解学员的紧张情绪。

5、每天都要认真观察学员，琢磨业务，写点教学日志，并自问一下：今天我有何收获和提高。

6、每天都要有计划地读点书，给大脑补充点营养。

7、每天都电话回访一两名老学员，沟通信息，密切关系，以利招生。

8、每天都要主动地帮助同事和中队做点事情，成为团队的粘合剂。

9、每天收车后都要反思一下，今日工作有何失误和遗憾。

10、每天都要坚持做一次运动，或长或短，尤其不要忘记活动一下颈部。

第一章教练员的职责及职业行为规范驾驶员是道路交通安全非常重要的一道防线。

推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的基础性工作，是预防道路交通事故、保障道路交通安全的有效途径。

教练员作为指导党员学习加强技能的启蒙老师，是保证培训质量、质量驾驶员素质非常关键的因素。

造成道路交通事故的原因很复杂，涉及人、车、路，环境和管理等诸多因素，其中，驾驶员是引发道路交通事故的主要原因，是道路交通安全管理的基础和源头。

教练员将安全意识的培养贯穿于整个培训过程中，学员从一开始就能够树立“遵章守法，文明礼让行车”的安全意识，杜绝违法驾驶行为；教练员规范讲解、示范动作要领，正确解答学员的疑问，及时纠正学员的错误，学员能够养成规范操作的习惯；教练员按要求在各种道路环境下指导学员进行训练，学员能够获得丰富的驾驶经验，具备良好的心理素质，确保行车的安全。

教练自身的行车安全意识、驾驶习惯和教学效果对学员一生中的行车安全将产生深远的影响。

教练员是教育工作者，但从事的是专业性较强的教学工作。

教学对象层次多样性二、教练员的基本素质1、高度的社会责任感教练员具有高度的社会责任感，是做好培训工作的前提。

2、良好的安全意识和驾驶习惯3、扎实的专业知识4、丰富的驾驶经验5、良好的教学能力伙伴式的教学风格。

伙伴式教学风格的特点是，教练员及学员之间是一种朋友的关系。

在这种风格下，尽管教练对学员进行监督及指导，但党员可以对教练员充分发现自己的见解和想法。

三、教练员的职责提高驾驶员的整体素质，把好驾驶培训的质量关，教练员的任用关键。

对驾驶员实施素质教育，绝不仅仅是对学员驾驶操作技术的培养，更重要的是传授给学员安全行车和知识和处置交通情况的能力，培养学员的安全意识和遵章守法意识，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，最终能够独立安全驾驶车辆。

这既是社会的迫切需要，也是教练员的根本职责。

1重点培养安全意识驾驶同素质的提高，绝不仅仅是驾驶操作技能的提高，重要的是安全意识的培养和文明驾驶习惯的养成。

浙江省交通厅办公室转发交通部关于印发中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲的通知文章属性•【制定机关】浙江省交通运输厅•【公布日期】2007.10.23•【字号】浙交办[2007]177号•【施行日期】2007.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公路正文浙江省交通厅办公室转发交通部关于印发中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲的通知（浙交办〔2007〕177号）各市交通局（委）、义乌市交通局：现将交通部《关于印发中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲的通知》（交公路发〔2007〕477号）转发给你们，请结合以下要求，一并贯彻执行。

一、认真做好教学大纲宣传工作自11月1日起，全省统一启用交通部新颁发的机动车驾驶员培训教学大纲，各市应结合当地实际广泛宣传，尽快组织辖区内驾驶员培训机构分管教学负责人和理论、实际操作教练员进行系统学习，确保教学质量。

二、推广驾驶模拟器教学，提高教学质量按交通部颁发的机动车驾驶员培训教学大纲要求，引导和督促各驾驶员培训机构，认真做好驾驶模拟器教学推广工作，并在模拟器上配套安装IC卡计时装置。

对教学大纲规定的驾驶实际操作教学和模拟器教学学时的计算问题，各驾驶培训机构应根据教学大纲规定，对驾驶实际操作教学和模拟器教学学时分别签署培训记录；对尚未使用模拟器教学的，应按原IC卡操作学时签署培训记录。

模拟器教学按各类车型操作学时参照表见附件。

三、严格规范教学日志，加大监督力度按交通部颁发的机动车驾驶员培训教学大纲教学日志要求，各市应对机动车驾驶员培训和道路客货运输驾驶员从业资格培训机构教学日志进行统一、规范。

各级道路运输管理机构应加强对机动车驾驶员培训和道路客货运输驾驶员从业资格培训教学日志使用情况的监督检查，促进培训机构规范使用教学日志。

四、加强指纹IC卡计时管理加强对驾驶培训机构指纹IC卡计时的监督管理，对尚未安装指纹IC卡计时教练的车辆，应在年底前安装完毕；对部分教练车辆不按时安装或不使用指纹IC卡计时的，道路运输管理机构应按规定停止其培训记录核实。

附件2浙江省汽车驾驶教练员培训教学计划为适应汽车驾驶培训市场需求，加强对汽车驾驶培训教学工作的指导，根据部颁《汽车驾驶操作教员培训教学计划和教学大纲》、《国家职业标准》等有关文件、标准，结合汽车驾驶培训教练员工作的具体要求，制定本计划。

一、培训对象凡符合国家规定教练员资格申请条件,并志愿从事汽车驾驶培训教学的人员，均可参加汽车驾驶培训教练员培训。

二、培训方式采用脱产方式培训。

理论课采用面授，并辅以实物、挂图及多媒体等各种教学手段。

技能操作训练以示范教学和规范化教学为主，结合操作强化训练，按标准全面系统地实施培训。

三、培训目标通过对道路交通法律法规知识、教育心理学、汽车知识、驾驶理论、规范化教学、安全意识教学、机动车驾驶培训教学大纲和考试评判标准等基础知识的系统学习，以及对汽车日常维护、一般故障诊断与排除、汽车驾驶操作等技能的规范化训练，使学员能够熟练运用所学知识以及驾驶操作教学基本技能，正确分析和处理汽车驾驶操作培训，达到中级汽车驾驶员国家职业标准，并具备《中华人民共和国机动车驾驶培训教学大纲》的授课能力，以适应当前机动车驾驶培训市场发展对驾驶培训教练员的需要。

具体要求如下:1、理论学习要求（1）掌握道德、职业道德的含义；养成良好的职业道德；（2）掌握有关道路交通法律、法规知识；（3）了解教育学、心理学基础知识，掌握教育心理学在驾驶操作教学中的应用；（4）熟练掌握教学安全、安全行车影响因素、伤员救护的基本要求和常用方法；（5）了解发动机和汽车性能指标及其一般规律；分析和研究影响发动机与汽车性能指标的各种因素；熟悉汽车发动机、行驶系、转向系、传动系、制动系的构造、工作原理与作用；动力转向、EFI、EAT 、ABS、TCS、SRS、CCS的工作原理与作用；掌握燃油、润滑油、添加剂、轮胎的选用和使用方法；掌握日常维护与常见故障的诊断与排除内容、方法。

（6）掌握汽车驾驶理论基础知识及其驾驶中的运用。

（7）掌握驾驶培训各阶段的教学方法、内容和重点；教案、教练日记的撰写方法、要求；掌握指纹IC卡驾培计时管理系统的应用。

浙江赛车体能教练培训计划第一部分：培训背景1.1 培训需求分析随着赛车运动的发展，越来越多的人开始参与赛车运动，对赛车体能教练的需求也越来越大。

在中国，赛车运动的发展虽然起步较晚，但是在近年来也蓬勃发展，许多赛车俱乐部和赛车学校纷纷涌现。

与此同时，对赛车体能教练的要求也越来越高，他们需要具备专业的知识和技能，能够有效地指导赛车运动员进行体能训练，提高他们在比赛中的表现。

1.2 目标群体本次培训主要对象为有志于从事赛车体能教练工作的人员，包括已经担任赛车体能教练的人员以及希望转行进入赛车体能教练行业的人员。

1.3 培训目标通过本次培训，参训人员将能够掌握赛车运动员的体能训练技能，能够有效地指导赛车运动员进行体能训练，提高他们在比赛中的表现，为中国赛车运动的进一步发展做出贡献。

第二部分：培训内容2.1 赛车运动员的体能特点赛车运动员相对于普通运动员来说，具有一些特殊的体能特点，比如对大脑的要求更高，对肌肉的爆发力和耐力要求更高等。

参训人员将学习赛车运动员的体能特点，为后期的体能训练做好准备。

2.2 体能训练理论参训人员将学习体能训练的基本理论知识，包括肌肉生理学、运动生理学、运动心理学等内容，为后期的体能训练提供理论支持。

2.3 赛车体能训练技能参训人员将学习赛车运动员的体能训练技能，包括对大脑的训练、对爆发力和耐力的训练等，从而提高赛车运动员在比赛中的表现。

2.4 实践操作在培训过程中，将安排实际操作环节，由专业的培训师进行实际操作示范，并由参训人员进行操作练习，确保参训人员能够掌握赛车体能训练技能。

第三部分：培训方式3.1 理论学习培训将采用课堂教学的方式，由专业的培训师授课，为参训人员传授赛车体能教练的知识和技能。

3.2 实践操作在培训过程中将安排实际操作环节，由专业的培训师进行实际操作示范，并由参训人员进行操作练习，确保他们能够掌握赛车体能训练技能。

3.3 经验交流培训过程中将安排参训人员进行经验交流，分享彼此在赛车体能训练方面的经验和心得，互相学习，共同进步。