病句的六种基本类型
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小学病句的六大类型及例句病句是指在语言表达中存在语法、逻辑、语意上的错误,会导致表达不清晰、理解困难甚至出现歧义的情况。
在小学阶段,及时查找并纠正病句对于学生正确运用语言、提高写作水平至关重要。
下面将介绍小学生常见的六大类型的病句及例句,希望对小学生提高语文水平有所帮助。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语之间的逻辑关系不相符,常常造成句子结构混乱或表达不明确。
例如:错误示例:我喜欢写作文,她们画画。
正确示例:我喜欢写作文,她们喜欢画画。
二、成分缺失成分缺失是指句子中缺少主语、谓语、宾语等必要成分而导致表达不完整。
例如:错误示例:昨天去了公园。
正确示例:昨天我去了公园。
三、连词不当连词不当是指在句子中使用的连词与句中语境不符或不合适,造成句子结构混乱。
例如:错误示例:他不但喜欢读书,而且还喜欢听音乐。
正确示例:他不但喜欢读书,而且还喜欢写作文。
四、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中各部分排列顺序不当或逻辑关系不清晰,使得句子表达欠缺条理。
例如:错误示例:昨天下午小明去了公园玩了。
正确示例:昨天下午小明去了公园玩。
五、词语搭配不当词语搭配不当是指在句子中使用的词语组合不符合语言习惯或语境,导致表达含义不清晰。
例如:错误示例:她是一个美丽的老师。
正确示例:她是一位美丽的老师。
六、标点符号错误标点符号错误是指在句子中使用的标点符号不当或缺失,影响句子的语法结构和语义表达。
例如:错误示例:小明昨天看电影明星电视。
正确示例:小明昨天看了电影,看到了电视上的明星。
以上是小学生常见的六大类型的病句及例句。
在写作文或口语表达时,同学们应该注意审查句子结构,避免出现病句,从而提高语言表达的准确性和清晰度。
通过及时的反馈和纠正,相信同学们的语文水平会有所提高。
愿每位同学都能够写出流畅、准确的语言表达,展现自己的文学才华。
一、常见病句类型(一)语序不当语序不当多表现为句子成分次序颠倒,或复句的句序不当和对应不当.1.多项定语或多项状语内部语序颠倒。
①如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个教师普遍关心的重要问题.②在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰"牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。
③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.④留在幼儿园里的孩子,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上.2.定语和状语的次序颠倒。
①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶。
②这个问题在群众中广泛地引起了议论.③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
④他们完成了差不多两辆车的运输任务。
⑤如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题.⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
3.复句的词序、句序不当例如:你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。
(同一主语)因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。
(不同主语)①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险.②天气不管发生怎样的变化,他还是坚持到体校去锻炼。
③居委会设立报刊投递点,不仅解决了居民们的信件收发问题,而且使居民们订上了报纸。
④要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4.句子内容对应不当中国同日本的战争,是侵略与反侵略的战争。
(二)搭配不当1.主谓搭配不当他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中.我国棉花的生产,过去不能自给。
2.动宾搭配不当他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
纪念“三八”节的到来。
3.主宾搭配不当古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材。
4.定语、状语、补语与中心词搭配不当(1)你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。
(2)大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。
(3)司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。
病句的六种类型修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句的六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六种类型,欢迎阅读病句的六种类型1一、语序不当1. 成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(江西卷第6题A项)句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”。
2. 分句位置不当强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
(北京卷第5题D项)句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句,所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换,以显示出由局部到整体的递进层次。
二、搭配不当1. 主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
(全国卷Ⅰ第3题A项)句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当,可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。
2. 动(介)宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
(浙江卷第5题A项)句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当,应将“的含碘量”改为“含的碘”。
3. 主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
(全国卷Ⅲ第4题B项)①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当,可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。
4. 一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(全国卷Ⅰ第3题C项)句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面,而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面,为使前后照应,可删去前面的“能否”。
三、成分残缺或赘余1. 成分残缺(1)主语残缺在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
六大病句类型六大病句类型(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或赘余(4)结构混乱(5)表意不明(6)不合逻辑一、语序不当、定语位置不当例句:我国棉花的生产,长期不能自给。
定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。
)、状语位置不当例句:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。
状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前。
)、虚词位置不当例句:我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
“不”句字否定副词应该在“把”字之前)二、搭配不当、主语和谓语搭配不当例句:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
(“眼睛”须改成“目光”。
)、动词和宾语搭配不当例句:他穿着一件灰色上衣,一顶蓝布帽子。
(“穿着”与“帽子”无法搭配。
)、主语与宾语意义上的不搭配例句:造纸是我国古代的四大发明。
(句末应该加“之一”,否则不搭配。
)、定语、状语、补语和中心语搭配不当例句:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。
)、关联词搭配不当例句:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
(应将也”改为“就”。
)1(2(3(12345“三、成分残缺或赘余成分残缺缺主语缺谓语缺宾语缺关联词语成分赘余有主语、谓语、定语等四、结构混乱1、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确。
例句:这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。
(或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”)2、句中暗换主语有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱。
例句:老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。
(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱。
可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)五、表意不明1 2、费解、歧义一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么。
常见病句六种类型1、语序不当(1)名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面是多项定语次序不当的例子:①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的"许多"应紧靠中心短语)②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子:①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广?quot;应修饰"讨论","地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子:我国石油的生产,基本供应国内。
("石油的生产"应为"生产的石油")(2)动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子:①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
("被列强"应放在"任意"前)③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
病句六大种类改正病句,指对一句有语病的句子进行改正,使其不改变原意,句子更通畅。
病句六大种类有哪些呢 ?下边是整理的病句六大种类,欢迎阅读病句六大种类 1一、语序不当多项定语的地点不当。
多项定语的正确次序一般可依据以下次序摆列:①表示所属的名词代词或短语,(表示谁的 )② ②指示代词、数目短语, (表示多少 )动词及动词短语, (表示如何的 )形容词及形容词短语,(表示什么样的 )表示性质的名词及名词短语。
此外,带“的”的定语放在不带“的”的定语以前。
比如:她是一位优异的有二十多年教课经验的国家队的篮球女教练。
正确次序是:她是国家队的 (领属 )一位 (数目 )有二十多年教课经验的 (动词短语 )优异的 (形容 )篮球女 (名词 )教练。
2、多项状语的序次不当。
复杂状语地摆列次序大概是:①表示时间的名词或介词短语②表示地方的名词或介词短语③表示范围否认等的副词④表示神态的形容词⑤表示对象的介词短语比如:在歇息室里很多老师昨天都同他热忱的谈话正确次序是:很多老师昨天 (时间)在歇息室里 (地方 )都(范围 )热忱的(神态 )同他 (对象 )谈话。
3、附带语的序次不切合一般习惯比如:很多邻近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“很多”应移到“邻近的”后边)4、没有认清某一附带语的隶属关系,因此弄成张冠李戴了。
比如:美国有十五个州严禁黑人在娱乐场所与白人享有同等的权利。
(“与白人”移到“同等”的前方。
)5 、两个分句同一主语时,关系词语在主语以后;不一样主语时,关联词语在主语以后。
虚词的地点不当。
有些副词和连词是能够有几个地点的,一定在每个句子里把它安排在最适合的地点上。
比如:他假如不可以脚踏实地,事业就会遇到损失。
(“他”应在“假如”以后 )比如:假如一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即便很不错,也是要不得的。
(“即便”应移到“文字”前。
)6、复句内分句序次杂乱层次不清比如:胡庄第一年晚稻改种早稻,就获取了丰产,不只向国家交售了六万斤大米,并且不吃国家的供给粮了。
病句主要包括6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
下面是定语误放状语位置的例子:①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广泛"应修饰"讨论","地"改为"的")(2)动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
例如:在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
看下面的例子:①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
("被列强"应放在"任意"前)③开考半个小时后,就有人陆续交卷。
("陆续"应修饰"有")④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
("与白人"应修饰"平等")⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。
("广泛"应修饰"交换")(3)关联词语的位置一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"后面)②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
("即使"应移到"文字"前。
病句六大类型总结在写作中,我们经常会遇到一些语法或表达上的问题,这些问题导致了病句的产生。
了解并纠正这些病句类型是提高写作质量的关键。
本文将总结六种常见的病句类型,并提供相应的修正方法,帮助你在写作中避免这些问题,以达到语句通顺和流畅的效果。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语在人称、数或时态上不一致的情况。
例如:“她们都喜欢张三,他对她们很友好。
”这个句子中的主谓不一致造成了语法上的错误。
要解决这个问题,我们可以将谓语与最近的主语保持一致,或重新构思整个句子的结构。
二、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中存在过多的从句、插入语或成分不清晰的情况。
例如:“我喜欢读书,因为书可以开拓视野,还能丰富知识。
”这个句子过于冗长且结构混乱,容易让读者感到困惑。
要解决这个问题,我们可以简化句子,删去多余的从句或插入语,使句子更加清晰明了。
三、缺乏主谓宾结构缺乏主谓宾结构是指句子中缺少对象或宾语的情况。
例如:“我喜欢。
”这个句子中缺乏宾语,无法完整表达出作者的喜好对象。
要解决这个问题,我们可以补充完整主谓宾结构,明确句子的意思。
四、词序错误词序错误是指句子中词语顺序颠倒或不当的情况。
例如:“我早上的时候喜欢喝咖啡。
”这个句子中的词序不正确,影响了表达的清晰度。
要解决这个问题,我们可以重新排列词语的顺序,使句子更加流畅。
五、使用过多的修饰语使用过多的修饰语会导致句子冗长,使得表达不够简洁明了。
例如:“那个非常漂亮又聪明的女孩是我的妹妹。
”这个句子中使用了过多的修饰语,可以通过删减部分修饰语或重新组织句子结构来改善。
简洁明了的表达更能吸引读者的注意力。
六、时态混乱时态混乱是指句子中使用了多种不同的时态,导致语句不连贯的情况。
例如:“昨天我和朋友一起看了电影,他还给我发了个短信。
”这个句子中过去时和现在时混用,需要保持时态的一致性。
要解决这个问题,我们可以选择一个统一的时态,使句子更加连贯。
总结起来,病句主要包括主谓不一致、句子结构混乱、缺乏主谓宾结构、词序错误、使用过多的修饰语和时态混乱。
病句的六种类型举例并解析修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句的六种类型举例并解析有哪些呢?下面是小编整理的病句的六种类型举例并解析,欢迎阅读病句的六种类型举例并解析11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)(3) 关联词语的位置一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"后面) ②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
("即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。
)2搭配不当?(1) 主谓搭配不当例如:①我国棉花的生产,过去不能自给。
(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。
)(2) 动词和宾语搭配不当例如:①纪念三八节的到来。
("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。
病句六大类型在写作中,为了提高文章的质量和表达的准确性,我们要尽量避免使用病句。
病句是指语法错误、表达不清晰或者语句不通顺的句子,给读者带来困扰和阅读体验的问题。
在本文中,我们将介绍病句的六大类型及其修正方法,让我们一起来学习吧。
一、主谓不一致型主谓不一致型的病句指主语与谓语在人称、数或时态上不一致的情况。
这样的病句会造成读者理解上的困惑。
例如:“我们学生都希望老师们严格管理”中,“我们学生”是复数,而谓语“都希望”却是第三人称单数。
修正的方法是保持主谓一致,即“我们学生都希望老师们严格管理”。
二、主谓长距离隔离型主谓长距离隔离型的病句指主语与谓语之间存在较长的修饰语或插入语,导致主语与谓语之间距离过长,不易使读者一目了然。
例如:“手机沉睡在抽屉的深处,已经很久没有充电了。
”修正的方法是将长距离隔离的修饰语或插入语放到主句之后,即“手机已经很久没有充电了,在抽屉的深处沉睡着”。
三、主谓共指不明型主谓共指不明型的病句指代词或名词短语作为主语或谓语时,其前后缺乏明确的指代关系,容易引起误解。
例如:“他们在讨论,但是他并不同意。
”中,“他们”和“他”之间的指代关系不明确。
修正的方法是明确指代关系,即“他们在讨论,但是他们中的某人并不同意。
”四、动词误用型动词误用型的病句指动词的使用不准确,导致语句意义混淆。
例如:“他努力了一整天,终于做完了作业。
”中,“努力”不应该用作动词,应该使用“努力完成”来表达。
修正的方法是用正确的动词来替换错误的动词。
五、主语缺失型主语缺失型的病句指句子中缺少主语,造成意义不完整。
例如:“看到那幅画,心中充满了欢乐。
”中,缺少主语,修正的方法是补充主语,即“我看到那幅画,心中充满了欢乐”。
六、并列结构不平衡型并列结构不平衡型的病句指并列的两个或多个成分在表达上缺乏平衡感,影响了句子的流畅性。
例如:“他喜欢打篮球,也游泳。
”中,“打篮球”和“游泳”在结构上不平衡。
修正的方法是使并列的两个或多个成分在结构上平衡,即“他喜欢打篮球,也喜欢游泳。
常见病句六种类型修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
常见病句六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句六种类型,欢迎欣赏常见病句六种类型11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面是多项定语次序不当的例子:① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的"许多"应紧靠中心短语)② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子:① 夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")② 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广?quot;应修饰"讨论","地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子:我国石油的生产,基本供应国内。
("石油的生产"应为"生产的石油")(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子:① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
六大病句类型病句是指在句子中存在语法错误、语义不清或表达不准确的现象。
在写作中,如果经常出现病句,将严重影响文章的质量和可读性。
六大病句类型是指在中文写作中常见的六类错误句式。
本文将详细介绍这六大病句类型,并给出纠正方法,以帮助读者提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的现象。
这种病句常见于文章的句子结构较为复杂的部分,特别是当句子中包含了多个主语或谓语时。
为了避免主谓不一致的错误,我们需要在句子结构清晰的前提下,明确主语和谓语的关系,确保它们在人称、数、时态等方面一致。
例如:错误:我和我的朋友们去昨天晚上逛街。
正确:我和我的朋友们昨天晚上去逛街。
二、句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少了某个必要的成分,导致句意不清或与表达意图不符。
这种病句常见于对句子结构不够熟悉或语意理解不准确的情况下。
为了避免句子成分缺失的错误,我们需要对句子结构有清晰的认识,并在写作中注意审查句子的完整性。
例如:错误:昨天买了一本书。
正确:我昨天买了一本书。
三、重复冗余重复冗余是指句子中存在多余的、表达意思相同或类似的词语,这种错误常见于句子结构简单、语言表达不够精炼的情况下。
为了避免重复冗余的错误,我们需要在写作中注意言简意赅,避免使用过多的形容词、副词等修饰词,同时也要避免将意思相同或类似的词语重复在句子中。
例如:错误:他用力地拼命挣扎着。
正确:他拼命地挣扎着。
四、主谓宾不搭配主谓宾不搭配是指在句子中,主语和谓语以及宾语之间的关系不协调或不正确,导致句子的表达不准确或无法完整传达意思。
这种病句常见于句子结构较长或信息量较大的情况下。
为了避免主谓宾不搭配的错误,我们需要在写作中仔细考虑主谓宾之间的关系,确保它们在意义和语法上是一致的。
例如:错误:我昨天骑车去了朋友家。
正确:我昨天去了朋友家骑车。
五、句子长短不当句子长短不当是指句子在长度上没有合理安排,导致句子的节奏不流畅或表达不准确。
常见病句六种类型1、语序不当(1)名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
下面是多项定语次序不当的例子:①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(表数量的"许多"应紧靠中心短语)②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(表性质的"无穷的"应紧靠中心词)③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。
(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。
)下面是定语误放状语位置的例子:①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
("一连串"应修饰"事情")②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
("广?quot;应修饰"讨论","地"改为"的")下面是定语和中心语位置颠倒的例子:我国石油的生产,基本供应国内。
("石油的生产"应为"生产的石油")(2)动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
看下面的例子:①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
("被列强"应放在"任意"前)③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
病句的六种基本类型
1、语序不当(注意定语语序和状语语序)
2、搭配不当(主谓、动宾、修饰语与中心语
一面与两面、否定与肯定的搭配)
3、成分残缺或赘余(缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分)
4、结构混乱(又叫句式杂糅)
5、表意不明(费解与歧义)
6、不合逻辑(自相矛盾、范围不清、主客倒置
一、语序不当(注意定语语序和状语语序)
定语语序不当
多项定语的排列次序:
1.表领属性的或时间、处所的
2.指称或数量短语
3.动词或动词短语
4.形容词或形容词短语
5.名词或名词短语,另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
❖例1:这是14个我国的美丽的很有战略意义的珊瑚小岛。
❖正确语序应为:
❖这是我国的14个很有战略意义的美丽的珊瑚小岛
❖(“很有战略意义”是动词短语)
❖例2:1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。
❖(“首次”放在“南极考察队”的后面)
多项状语排列次序不当:
1、表时间或处所的
2、表范围、否定等的副词
3、表情态的形容词
4、表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈
二、:搭配不当
1、主谓搭配不当
强台风袭击这座海滨城市时,呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来,一小时后部分地段积水便深达60厘米,交通一度陷入瘫痪。
2、动词和宾语搭配不当
例1:漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味.环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
例2:广州旧河涌的综合整治,要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难,设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
例3:城关中学的学生在老师的带领下,为山区百姓义务投递邮件,几年来没有
丢失一封信,推动了村民之间的联系,弥补了当地交通发展的局限。
3、修饰语和中心语
例1. 在通往机场的道路上,已经站满了数万名欢送的人群(群众)。
例2. 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱他的人们,它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
(人们改为人)
例3.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
解:句中并列短语“深刻而宽广”作定语修饰“内涵”。
“内涵”“深刻”可以,“宽广”显然不妥,应改为“丰富”。
4.一面与两面搭配不当
学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。
(尾句加上能否)
5.否定与肯定搭配不当
例1.我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想像不出的。
(谁也想像得出)
例2.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。
(不完全否认等于部分承认,基本上还是承认,改成:我们也承认这首诗也透露出了一些希望。
或我们并不否认这首诗也透露了一些希望。
)
三、成分残缺或赘余
——缺主语
❖例1.在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,还原出许多许多历史细节,让我们深切地感受到电影主创者直面人间的惨剧的勇气。
❖例2.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。
——缺宾语
⏹例:为了更好地调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的教学成绩,
对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。
⏹推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料
袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
(加上“的习惯”)——缺少修饰成分
●要想取得辉煌的成绩,就必须付出劳动.
●在平时运用习惯上会加修饰语。
语法上没错误。
四、结构混乱(句式杂糅)
●例1.2010年广州亚运会开幕式取得巨大的成功,靠的是有创意地利用水
元素,并且以城市中心区为背景展示羊城美丽来实现的。
●结构混乱。
“靠的是……”与“……来实现的”,两个句式杂糅。
删去“来实
现的”,或把“靠的”改为“是通过”。
●例2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风
不正在作怪。
五、表意不明——费解
例1.几天前,他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里,专门调研返乡农民工问题。
表意不明——歧义
●一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲流,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。
六、不合逻辑
例1:这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
例2他是多少个死难者中幸免的一个。
例3.该市有人不择手段仿造伪劣产品。