课题研究现状及可行性分析

研究课题的可行性分析在进行研究之前，我们需要对研究课题进行可行性分析。

可行性分析是对研究课题的可行性、必要性、有效性、经济性和社会效益等方面进行评估的过程。

通过可行性分析能够帮助我们更全面地了解研究课题的情况，从而决定是否继续进行研究。

一、可行性首先，我们需要评估研究课题的可行性。

课题的可行性指的是它在技术、资源、时间、人员等方面是否具备实现的条件。

研究课题的可行性包括了多个方面，例如我们需要确定以下几个方面：1. 技术可行性课题所需的技术和方法是否能够实现，并且是否有足够的人才支持研究的进展。

如果课题技术和方法的实现需要过多时间和资源，那么这个课题的可行性可能会降低。

2. 资源可行性研究的资源分为人力、物力和财力等多个层面，研究过程中是否拥有足够的资源才能顺利完成研究。

同时，是否能够规划好资源的调配和利用也是一个重要因素。

3. 时间可行性研究需要制定详细的计划，并规划好实验、数据统计和结果分析的时间等，确保在给定的时间段内完成研究。

二、必要性其次，我们需要评估研究课题的必要性。

研究课题的必要性指的是其研究对于科学进步和社会发展的贡献，以及其对于解决实际问题的作用。

1. 科学进步研究课题是否能够推动技术进步和理论研究，增加学术贡献。

2. 社会发展研究课题对社会发展是否有实际的帮助，对于改进生活、提高效率是否有积极意义。

三、有效性除此之外，我们还需要评估研究课题的有效性。

研究课题的有效性指的是研究能否达成既定目标。

可以通过以下几个方面来评估课题的有效性：1. 目标明确研究目标清晰明确，可以通过实验或者案例验证假设的正确性。

2. 结果可靠性研究结果可靠，有足够的逻辑性和实验性。

3. 实用价值所得到的结果是否对实际生活或工作有帮助，是否有广泛的适用性。

四、经济性研究课题的经济性也是需要考虑的一个方面。

研究的过程和结果都需要花费时间和金钱，如果不能有效回报，就会浪费资源。

因此在进行研究之前需要评估研究课题是否经济可行。

课题研究现状及可行性分析课题研究一直是学术界和各行业关注的重点。

通过深入研究和分析特定的课题，能够提出创新的解决方案，推动学术和实践的进步。

本文将探讨课题研究的现状以及如何进行可行性分析，以提供有益的参考和指导。

一、课题研究现状1.1 目前的研究趋势在科技飞速发展的时代，课题研究呈现出多元化、跨学科的特点。

很多研究者将关注点放在了新兴领域和热门话题上，如人工智能、大数据分析、环境保护等。

同时，传统领域的课题研究也在不断深入，为领域的发展提供了坚实的基础。

1.2 研究方法和工具在课题研究中，研究者常常采用定量研究和定性研究相结合的方法，以获取更全面准确的数据和信息。

在定量研究方面，统计分析和实证研究得到广泛应用；而在定性研究方面，访谈调研和案例分析等方法被广泛采用。

此外，研究者还借助计算机软件和模拟工具，加快课题研究的进展。

二、可行性分析2.1 可行性的概念可行性是指某项事物或行动是否具备足够的条件和潜力，能够实施和达到预期目标。

在课题研究中，可行性分析是评估研究项目是否具备可行性的过程，通过综合考虑现实条件、技术成熟度、资源投入等因素，以判断是否值得进行进一步的研究。

2.2 可行性分析的要点可行性分析涉及多个方面的考虑，包括市场分析、技术分析、资源评估等。

首先，市场分析是核心，需要确定课题研究在市场上是否具有应用和推广的潜力。

其次，技术分析要评估所采用的技术手段是否成熟和可行。

此外，资源评估需要明确研究所需的人力、物力和财力来源是否可行。

2.3 可行性分析的方法可行性分析通常采用SWOT分析法（Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats）或者PEST分析法（Political, Economic, Social, Technological）等。

SWOT分析法通过评估项目的优势、劣势、机会和威胁，确定其可行性。

PEST分析法则从政治、经济、社会和技术等方面，对项目的外部环境进行评估。

研究课题的可行性分析研究课题的可行性分析是指对某一研究课题是否具备可行性进行评估和分析的过程。

通过对课题的研究目标、背景、需求、资源、方法等方面进行综合考量，确定课题是否值得研究并能成功完成。

本文将对研究课题的可行性分析进行探讨。

一、研究目标的可行性分析研究目标是研究课题的核心，是研究的出发点和归宿。

在进行研究目标的可行性分析时，需要考虑以下几个方面：1. 目标的合理性：研究目标应与研究课题的背景、需求相一致，具备实际应用和学术价值。

2. 目标的可操作性：研究目标应具备实施的可操作性，能够在一定时间和资源限制下实现。

3. 目标的团队支持：研究目标是否能获得团队成员的支持与合作，是否有足够的人力、物力、财力支持。

二、研究背景的可行性分析研究背景是研究课题的背景环境和背景问题，是研究的基础和起点。

在进行研究背景的可行性分析时，需要考虑以下几个方面：1. 背景的研究价值：研究背景是否具备一定的研究价值，是否能为学术界和实际工作带来新的认识和解决方案。

2. 背景的研究资源：研究背景是否能够提供足够的研究资源，包括相关文献、数据、实验设备等。

3. 背景的可知性：研究背景是否已经有一定的研究基础，是否有相关的文献和研究成果可以借鉴和参考。

三、研究需求的可行性分析研究需求是研究课题的内在需求和实际需求，是研究的核心驱动力。

在进行研究需求的可行性分析时，需要考虑以下几个方面：1. 需求的合理性：研究需求是否与研究背景和目标相一致，是否能够解决现实问题或者填补学术空白。

2. 需求的可操作性：研究需求是否可以在一定时间和资源限制下进行调查、实验、分析等实际操作。

3. 需求的市场需求：研究需求是否与市场需求相契合，是否可以为某一领域的发展和进步提供支持和帮助。

四、研究资源的可行性分析研究资源是指进行研究所需要的各种资源，包括人力资源、物力资源、财力资源等。

在进行研究资源的可行性分析时，需要考虑以下几个方面：1. 人力资源：研究团队是否具备足够的人力资源，包括主要研究人员、协助研究人员等，是否具备完成研究任务的能力。

课题研究现状及可行性分析引言：课题研究是科学发展的重要组成部分，能够推动社会进步和经济发展，具有重要的意义。

本文将对课题研究的现状进行梳理，并进行可行性分析。

一、课题研究的现状近年来，随着信息技术和科学研究的不断发展，课题研究也开始呈现出一些新的趋势。

首先，跨学科研究变得越来越重要。

许多前沿课题不再局限于某一个学科范畴，而需要多个学科的交叉融合。

其次，大数据和人工智能的发展也为课题研究带来了新的机遇。

通过分析庞大的数据和利用人工智能算法，可以深入研究一些复杂的问题。

此外，社会发展也对课题研究提出了更高的要求。

例如，环境保护、可持续发展等问题成为了研究的热点。

二、课题研究的挑战尽管课题研究存在许多机遇，但同时也面临着一些挑战。

首先，课题研究需要投入大量的时间和精力。

由于课题研究需要经过严谨的推理和实验验证，因此需要科研人员长期投入。

其次，课题研究需要协同合作。

很多问题需要集结多个领域的专家共同解决，而领域之间的语言和方法差异可能成为合作的难点。

此外，资源的有限性也是课题研究的一个挑战。

科研经费有限，研究基础设施不完善等问题制约着课题研究的进行。

三、课题研究的可行性分析针对课题研究的挑战，我们可以进行可行性分析，从而寻找解决方案。

首先，针对时间和精力的挑战，可以通过合理安排工作时间和提高工作效率来解决。

例如，科研人员可以多开展团队合作，充分利用各个成员的专业知识和工作经验，以提高研究效率。

其次，针对协同合作的挑战，可以通过组建跨学科的研究团队来解决。

通过建立良好的沟通机制和互联网等技术手段，可以有效地促进团队成员之间的合作和交流。

最后，针对资源有限性的挑战，可以通过多方渠道争取资源的支持。

例如，可以申请科研项目经费，与企业合作共建实验室等方式来解决资源不足的问题。

结论课题研究作为科学发展的重要组成部分，具有重要的意义。

通过对课题研究的现状进行梳理和可行性分析，可以帮助我们更好地了解课题研究的发展趋势和面临的挑战。

课题研究现状及可行性分析随着社会不断发展，人们对于知识的需求也越来越高。

在这种情况下，课题研究逐渐成为了我们不可或缺的一部分。

但是，课题研究的现状如何？它的可行性是什么样子的呢？本文将对这些问题进行分析和探讨。

一、课题研究的现状1.1 课题研究的概念首先，我们需要了解什么是课题研究。

课题研究是指在特定的领域或问题上，对于相关研究的调查、实验、分析以及数据的整理、分类和筛选等活动的总称。

其重点在于发掘和解决问题，并由此推进某一领域的发展与进步。

1.2 课题研究的发展在过去的几十年中，课题研究的热度越来越高。

从最初简单的调查研究到现在的各种细分领域，课题研究的范围和方式在不断发展和变化。

同时，我们也可以看到，现代科学技术的飞速发展和信息传播的广泛性，为课题研究的发展提供了良好的环境和条件。

1.3 课题研究的难点在课题研究的实践中，也存在着一些难点和挑战。

首先，对于研究的问题和目标的准确定位是关键。

其次，在数据的采集和处理方面，需要高度的专业知识和技能。

此外，需要研究者具有严谨的工作态度和较高的工作精神，以及耐心和毅力，才能在研究的过程中取得好的成果。

二、课题研究的可行性2.1 课题研究的价值课题研究在现代社会中具有不可忽视的价值和意义。

一方面，它可以促进学科的发展和进步，改善和完善人们的生产生活。

另一方面，它也可以对于全球的社会发展做出贡献，推动全球化进程，促进全球共同发展。

2.2 课题研究的成本当然，课题研究也存在一定的成本和风险。

在进行课题研究的过程中，需要耗费大量的时间、精力和金钱。

同时，也可能存在一定的失败风险和不确定性。

因此，课题研究的可行性需要进行全面的考虑和评估。

2.3 课题研究的重要性尽管存在一定的成本和风险，但课题研究的重要性无法被忽视。

在当今知识经济的时代，技术和信息的发展速度非常快，为了将来的持续发展和进步，我们必须加大对于课题研究的投入和支持，推动其健康的发展，并为人类社会的未来发展做出更大贡献。

课题可行性分析在进行任何课题研究之前，对其可行性进行全面、深入的分析是至关重要的。

这不仅能够帮助我们评估研究的价值和可能性，还能提前发现潜在的问题和风险，从而为研究的顺利开展提供有力的保障。

一、课题背景与意义首先，需要明确课题的背景。

这包括该课题所处的学术领域现状、相关研究的进展情况以及存在的问题。

例如，如果研究的课题是关于某种新型能源的开发利用，那么就需要了解当前能源领域的发展趋势、现有能源的优缺点以及对于新型能源的需求程度。

明确课题的意义同样关键。

它可能是为了解决某个实际问题，推动学科的发展，或者为相关政策的制定提供依据。

比如，一项关于城市交通拥堵治理的课题，其意义可能在于改善居民的出行条件，提高城市的运行效率，促进经济的可持续发展。

二、研究目标与内容清晰的研究目标是课题可行性的重要支撑。

目标应该具体、可衡量，并具有一定的挑战性和创新性。

例如，“研究某种药物对特定疾病的治疗效果，提高治愈率20%”就是一个明确的研究目标。

研究内容则是实现目标的具体途径。

它应该详细、系统地涵盖与课题相关的各个方面。

以“探究某个地区的生态环境变化及其影响因素”为例，研究内容可能包括该地区的气候数据、土地利用情况、生物多样性变化等。

三、研究方法与技术路线选择合适的研究方法直接影响课题的可行性和研究结果的可靠性。

常见的研究方法有实验研究、调查研究、案例分析、文献研究等。

每种方法都有其适用范围和局限性，需要根据课题的性质和要求进行选择。

技术路线则是研究过程的具体步骤和流程。

它要清晰地展示如何从研究的起点逐步推进，达到预期的目标。

比如，在一项关于软件开发的课题中，技术路线可能包括需求分析、设计架构、编码实现、测试优化等环节。

四、研究团队与资源一个强大的研究团队是课题成功的关键因素之一。

团队成员应具备与课题相关的专业知识和技能，有良好的合作精神和沟通能力。

同时，团队的人员结构要合理，包括资深的专家和有活力的青年学者。

资源方面，包括研究所需的资金、设备、实验场地等。

课题研究可行性报告一、项目背景在当今快速发展的社会环境下，科技创新的步伐日益加快，各行各业都在不断寻求突破和创新。

本次课题研究旨在探讨一个新颖的解决方案，以满足人们日益增长的需求。

通过对该课题的可行性进行深入分析，我们将评估其在现实中的应用潜力，探讨其是否具有实施的可能性和可行性。

二、问题陈述本课题的核心问题在于如何利用现有资源和技术，提出一种创新的解决方案，以解决人们在日常生活中面临的实际问题。

我们需要深入了解目标群体的需求和痛点，找出切实可行的解决方案，并评估其在市场上的竞争力和可持续性。

三、可行性分析1. 技术可行性通过现有的技术手段和资源，我们可以实现该解决方案所需的各项功能和特性。

在当前科技水平下，我们有能力开发出符合要求的产品或服务，并确保其稳定性和可靠性。

2. 市场可行性在市场调研和竞争分析的基础上，我们发现该解决方案具有一定的市场需求和潜在用户群体。

通过精准定位目标市场，并制定有效的营销策略，我们有望获得市场份额并实现商业成功。

3. 经济可行性在经济方面，我们需要对项目的投资成本、运营成本和预期收益进行详细的分析和评估。

通过制定合理的财务预算和盈利模式，确保项目在经济上的可持续性和盈利能力。

4. 管理可行性有效的项目管理是项目成功的关键。

我们需要建立合理的组织架构和管理团队，确保项目各项任务的顺利推进和有效协作。

同时，建立有效的风险管理机制，及时应对可能出现的挑战和问题。

四、实施计划基于以上可行性分析，我们制定了以下实施计划：1.技术开发阶段：集中资源开展产品研发和技术验证工作，确保产品功能和性能的达标。

2.市场推广阶段：制定全面的市场推广计划，包括线上线下渠道的整合营销，提升品牌知名度和用户粘性。

3.运营和管理阶段：建立完善的运营管理体系，包括人员培训、客户服务和后续技术支持，确保项目的持续发展和运营稳定。

五、风险与挑战在项目实施过程中，可能会面临以下风险与挑战：1.技术风险：新技术的应用可能存在未知的技术障碍和不确定性，需要及时调整和优化方案。

课题研究现状及可行性分析随着社会发展和科技进步，学术研究在各个领域中扮演着越来越重要的角色。

在此背景下，课题研究被广泛应用，既有助于推动学科发展，也能帮助个人和组织提升研究能力和水平。

本文将讨论课题研究的现状和可行性分析，以期为读者提供参考和借鉴。

一、课题研究的现状1.课题研究的定义和特点课题研究是指通过特定的研究方法和技术，对某个主题或问题进行分析和探究，找出其规律、特点和解决方法的过程。

与传统的学术研究相比，课题研究更着眼于具体问题的解决，注重实际性和应用性，具有明确的研究对象和目标。

2.课题研究的应用领域课题研究具有广泛的应用领域，主要包括教育、经济、社会、科技等方面。

教育领域的课题研究主要涉及课程改革、教育教学模式、教师专业发展等问题；经济领域的课题研究主要围绕经济政策、市场竞争、企业管理等议题展开；社会领域的课题研究主要关注社会问题、民生福祉、社会治理等方面的问题；科技领域的课题研究主要借助创新技术和理论，解决相关领域的技术难题和创新难题。

3.课题研究的优势与劣势课题研究具有一定的优势和劣势。

优势主要包括：注重实际问题的解决；有明确的研究对象和目标；采用的方法和技术更灵活多样；便于学术成果的转化和推广。

但其劣势也不容忽视：研究深度和广度可能相对较低；可重复性和可靠性需要加强；易受时间和资金等因素的限制。

二、课题研究的可行性分析1.目标和意义在进行课题研究之前，需要对其可行性进行详细分析。

首先，需要明确研究的目标和意义，即研究成果能否对解决特定问题、推动学科发展、促进社会经济发展等方面产生积极影响。

同时，需要评估研究的贡献度和影响力，以及与已有研究成果的相关性和差异性。

2.资源和条件其次，需要考虑进行课题研究所需的资源和条件，包括时间、资金、人力和技术等方面。

需要评估研究所需的资源和条件是否充足，对于是否能够满足课题研究的需求，并在合理的时间内取得预期的成果。

3.方法和技术课题研究所采用的方法和技术，对于研究成果的可靠性、可信度和实用性产生重要影响。

课题可行性报告Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better篇一：研究课题可行性分析研究课题可行性分析1.本课题的研究是科学的、必要的,符合课程改革倡导的新理念,适应国家和社会发展需要,遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,这是时代的需要,所以在这样的时代背景下,提出本课题是科学而必要的;2.本课题具有很强的操作性和实践性,我校是教师进修学校,每年承担着教师的继续教育培训、班主任培训、骨干教师培训、特岗教师培训等等,还每年定期送课下乡,这为课题的访谈和问卷调查创设了极方便的条件；本课题在调研中不断反思改进,提高调研实效,并把课题调研与平时的培训活动相结合,安排出固定的调研时间和区域,保障研究,又实现了资源的交流与共享;同时,我校的领导都非常重视支持集体和个人开展教育科研活动,成立了以正月校长为组长的教育科研领导小组,制定了xx学校教育科研工作制度,加强了教育科研工作的量化考核,积极鼓励和引导教师投入到教育科研中来;3.本课题酝酿立项期间,利用书籍、期刊、网络等广泛阅读和搜集了大量的相关文献,为论证研究课题收集了理论依据和事实依据;4.虚心向专家请教,认真听取专家的指导和建议,本课题在申报立项过程中,得到了xx教研院专家教授、xx研修院教授、xx教研室及我校有经验的教师和领导们的热情指导和帮助;5、筹备专项资金用于本课题的调研、整理分析、印刷、交通、通讯邮寄等;篇二：本课题可行性分析本课题可行性分析一、相关研究成果毛清阳主持,吴荣华参与的“网络环境对未成年人心理素质影响的研究”省电教馆课题于2008年9月结题,杨文杰主持,吴荣华参与的“数字化校园与信息化学习环境研究”省电教馆课题于2008年9月结题,辜喜环主持,吴荣华参与的“江西地方音乐歌曲资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究”省教研室课题于2008年4月结题;二、课题组长吴荣华,1972年生,大学本科,中教高级;江西师大中文系毕业,曾任一中备课组长、办公室主任,现为分管教学工作的副校长;一直担任高中语文教学,已带过六届高三,其中四届为重点班;个人近年荣誉情况：2006年6月江西省普通高考优秀评卷员,2006年11月全国中学语文优秀教师中语会,2007年7月县教育局优秀党员,2008年9月10日县委、县政府先进教育工作者,2008年9月10日市委、市政府先进德育工作者,2008年12月被评为上饶市中学语文教学专业委员会副理事长,2009年9月10日市教育局上饶市优秀教师;个人近年论文情况：2004年12月文学作品个性化教学刍议获上饶市教育学会中学语文专业委员会评比一等奖,2004年12月唤醒学生的主体意识获江西省教育厅教学教材研究室论文评比三等奖,语文教学要体现诗意化在上饶教研2007年1月号刊载,高一年级作文教学策略在读写月报2010年6月号刊载;个人近年课题情况：2006年参与毛清阳老师主持的省级课题网络环境对未成人的心理素质影响的研究,2008年9月结题;2009年9月参与杨文杰老师主持的省级课题“数学化校园”与信息化学习环境研究通过专家鉴定,顺利结题;2010年3月1日,参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题江西地方音乐歌曲资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究经总课题组审核,顺利结题;个人近年培训情况：2008年8月江西省新教材骨干教师培训班,2008年10月江西省教育厅新教材校长培训班,通过江西人事劳动部门全国专业技术人员计算机应用能力考试,windocs xp 100分,word 2003 97分,powerpoint 2003 95分;三、课题组重要成员曾令先,1971年生,大学本科,中教高级;曾任学校年级长、教导处副主任,现为教导处主任;2008年参加省骨干老师培训、省中小学班主任培训;2001年8月全市优秀教师优秀事迹演讲比赛二等奖,三次被县委组织部评为优秀党员,多次评为县优秀教师;1998年论文我的情景教学法荣获上饶市一等奖,2001年论文活动课与素质教育在被市教研室组织全市交流,2001年执教驿路梨花全市观摩课,2001年江西省语文优质课评比省二等奖,2006年论文细读深品鉴赏探究发表于上饶教研2006年第6期,2006年全国首届中小学教师课件评比国家三等奖;毛清阳,1971年生,大学本科,中教高级;曾任教研处干事,现为教研处主任;2008年结题的课题网络环境对未成年人心理素质影响的研究的负责人,2006-2007年度弋阳县师德先进个人,高考热点透视济南出版社出版主编,2010年江西省高考阅卷优秀阅卷员,阅卷组长;杨文杰,1966年生,大学本科,中教高级,学校数学教研组长,学校信息技术培训中心组成员,市数学教研组中心组成员;2008年结题的课题数字化校园与信息化学习环境研究的负责人;周善仁,1969年生,大学本科,县电教副站长,分管各学校电教设备配备工作,2009年论文运用电教手段实现政治课的美感教育荣获市二等奖;余贞洁,1974年生,大学本科,中教高级;学校电教干事,信息技术功能教室负责人;2009年、2010年县教育局评为电教、实验工作者先进个人,2008年参加上饶市中小学课件评比活动中所制作的课件信息与信息的特征被上饶市教学研究室评为市一等奖,2009年6月所执教的信息技术与学科教学整合课例我为你解忧经上饶市教育局评定,荣获上饶市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动三等奖,2009年辅导学生参加全市网站设计活动中,所指导的“it语巷网”被上饶市教学研究室评定为市一等奖,2010年参加江西省首届普通高中通用技术学科教学设计评比活动中所提交的教学设计技术的未来被江西省教育厅教学教材研究室评为省一等奖,2010年所指导的学生荣获2010年上饶市高中通用技术设计竞赛二等奖,2010年网站设计辅导学生制作活动中,所指导的“e空线语”被上饶市教学研究室评定为市二等奖;四、相关保障条件分析1、人员保障;课题组长为学校教学副校长,一直也是学校优秀老师,在能力、德望上都很有影响,成功组织过学校多次重大教学活动和改革,且有办公室主任的经验,协调组织能力很好;课题组重要成员都是学校重要部门的主任或教研组长,都完成了新课程理念和知识的培训,既有较高的教学声誉,也有较强的事务组织处理能力,且有自己的人员资源,有的还亲自主持了省级课题;所以,不管从资历、能力还是经验上来说,人员是精干的;2、体制保障;学校自2007年以来,教学体制理得很顺畅,一是机构设置齐全,职责分明,教导处组织教学常规,教研处组织教科研,电教处组织现代教育技术活动,教研组在各处室的领导下具体开展各项工作,整个教学系统秩序井然,运转正常;二是教学总体安排、课改活动步入正轨,三个年级总体教学原则、步骤和安排,已形成科学态势；2008年开始了建立学校校本课程,至今已形成高三各科第二轮复习、高一作文教学程式、各教研组公开课资源仓、校本培训资源仓、机器人教程等校本课程资源,具备了小资源库的特点,积累了资源库建设的经验;三是各项基本培训业已完成,2007年寒假开始,对全校50周岁以下的老师都进行了windows、ppt和flash等基本技能的培训,现在全校老师基本上都能较熟练地掌握现代教育技术,能运用多媒体进行上课;3、硬件保障;学校已和县教育局谈妥,由县电教站统筹全县电教经费,完成我校教育信息化平台的硬件建设,包括教学人员配备笔记本,前期论证、调研和计划书已接近尾声,已向县政府申请招标,2011年暑假可以完成此项工作;另外,学校在2008年迎接省教育督导时,已多方筹资,完成了科技楼的建设,按省标准配备了服务器和电子阅览室;县教育局完成硬件建设的同时,我们正在研究方案开始我校教育资源库的建设;4、经费和时间的保证;根据弋阳一中教科研条例,学校对课题的经费和课题组人员研究的时间都有政策的保证;再说,本课题的主要经费硬件经费已由县教育局电教站落实,学校提供的经费也就是正常的工作补助和建立资源库的奖励,对学校来说不是太大的问题;我们的课题计划中所提到的几个主要工作,如资源的建立、形成、分类、评审,如课题后段整理总结、反馈评估等工作,都安排在寒暑假,所以时间上也没有问题;篇三：完成课题的可行性分析完成课题的可行性分析近年来,我校先后承担了中央教育科学研究所“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题、让生活走进数学课堂的有效性策略研究“让数学教学贴近学生生活的有效性策略研究”课题的研究、“问题生成+解决+评价”的有效课堂教学模式的研究;“九五”、“十五”规划课题“小学数学生活化的有效性策略研究”、“根据儿童心理规律、提高课程学习效率”“树立大语文观、改革小学作文教学”等省级课题的研究和多个市级课题的研究,并取得了优秀的成果;通过课题研究培养了一支教育科研的精良队伍,形成了教育科研的良好氛围;本课题的研究成员都是具有小学高级或者中教高级职称,学历为本科或研究生;核心成员由主管校长魏贤海、分管校长李长良、李梦玲、吴成岩、教师发展中心主任赵恒臣、科室副主任刘允红、各学科教研组长、年级组长以及学科骨干教师组成;他们中100%的老师曾参加了以上课题的研究,有较强的教育科研意识和一定的教育科研能力,且取得了可喜的研究成果;其中一些老师曾参加过多本教辅用书的编写工作,他们的百十篇论文在各级各类杂志、报刊、专着上发表或得奖;这些老师作为本课题组的核心成员能发挥很好的骨干带头作用;完成课题的保障条件：学校领导向来十分重视教育科研工作,并以科研兴校、科研兴教作为学校办学的理念之一,学校主管校长和负责教育科研的校长亲自担任本课题的负责人,对本课题的研究做直接、有效的筹划、组织和协调、领导;无论从研究资料的获得、研究经费的筹措,还是研究时间和研究人员的保障等,都给予充分的优先考虑;全校100%的老师通过了山东省的信息技术考试；课题参与的教师制作的课件、学件在全国、省、市、区各级各类评比中都获得了一、二、三等奖;每位教师都开通了自己的教学博客,坚持每周写教学随笔与反思;学校为了便于教师们互相学习,实行集体备课制,并多次组织教师外出学习,从多方面给教师的学习创造了浓厚的氛围,促进了教师的专业发展;研究资料：学校领导向来十分重视教育科研工作,并以科研兴校、科研兴教、促进教师专业发展位办学的理念;学校为了给教师提供学习的环境,订阅了各个学科教学杂志：如山东教育、小学数学教师教学、电化教育研究、中国中小学美术、教育现代化、小学青年教师、中小学英语教育研究、儿童音乐、小学教学设计、人民教育、北京教育、班主任之友、科学课、中国教师报、等30余种杂志;学校图书馆的藏书量达到5万册,老师个人自费订阅教育教学杂志不少于三种;学校的各类多媒体资源丰富,学科网站、各类专题学习网站；还有每年购置的各种学习光盘素材与资源,都为课题的实施提供了保障;实验仪器设备：学校现有网络教室两个,多媒体教室6个,承接各种现场课和现场会议的多功能报告厅一个；学校有学生计算机130台、教师用电脑80台,主服务器1台,学校建有省级先进图书馆楼,全部实现网络管理,并且建有电子阅览室；多功能语音室、艺术活动室等专用教室7个,为课题的顺利开展研究与实施提供了硬件支撑;研究经费：对本课题的实验研究经费投入不低于10万元人民币;研究时间：对本课题的实验研究时间学校予以保证,为三年左右;所在单位条件：我们学校是一所市驻地先建立的大型教学机构,周边环境优美,学校发展前景十分广阔,所有教师都是由教育局精心挑选的业务骨干,教师中学历本科率达到95%,有教育硕士2名,学士学位一名,多位高级教师,学校现有市、区各级各类学科带头人、课改标兵10余人;。