2019-2020学年度初中八年级下册政治思品第二课 保障宪法实施人教部编版习题精选第七十二篇

部编版八年级下册道德与法治教学设计第二课《保障宪法实施》一. 教材分析本课《保障宪法实施》是部编版八年级下册道德与法治的一课。

教材从宪法实施的角度出发，让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，掌握宪法实施的基本原理和方法，明确保障宪法实施的重要性和必要性。

教材内容主要包括宪法实施的概念、宪法实施的意义、保障宪法实施的手段和途径等。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念和法律知识，对宪法有了一定的了解。

但学生在理解宪法实施的具体内容和实践操作方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解宪法实施的重要性，并通过实际案例让学生了解宪法实施的具体过程。

三. 教学目标1.让学生了解宪法实施的概念和意义，明确宪法在国家法律体系中的地位。

2.让学生掌握保障宪法实施的基本手段和途径，提高学生的法治素养。

3.培养学生尊重和维护宪法权威的意识和行为。

四. 教学重难点1.宪法实施的概念和意义。

2.保障宪法实施的手段和途径。

五. 教学方法1.案例分析法：通过引入具体的宪法实施案例，让学生了解宪法实施的具体过程和效果。

2.讨论法：学生就宪法实施的相关问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。

3.引导法：教师引导学生从宪法实施的角度思考问题，培养学生的法治思维。

六. 教学准备1.准备相关的宪法实施案例，用于教学过程中的分析和讨论。

2.准备教学课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法在国家法律体系中的地位，引导学生思考宪法实施的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现准备好的宪法实施案例，让学生了解宪法实施的具体过程和效果。

引导学生进行分析讨论，提出宪法实施的意义。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合案例，思考保障宪法实施的手段和途径。

每个小组提出自己的观点和方案，进行分享和交流。

4.巩固（10分钟）针对学生提出的观点和方案，进行总结和点评，明确宪法实施的基本手段和途径。

部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析部编版八年级道德与法治下册第二课《保障宪法实施》第1课时《坚持依宪治国》，主要讲述了宪法在国家治理中的重要地位和作用，以及坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

本节课的内容是学生对宪法知识的一次深入理解，旨在引导学生认识宪法的权威性和有效性，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识基础，对宪法有初步的了解。

但宪法作为一个抽象的法律概念，学生对其内涵和外延的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的重要地位和作用，掌握坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法的权威，养成遵守宪法的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法在国家治理中的重要地位和作用，坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

2.教学难点：如何引导学生从生活实例出发，理解宪法的实际意义，提高学生的宪法意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一个生活实例引入，让学生思考宪法在这个实例中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：选取一些与宪法相关的典型案例，引导学生进行分析，理解宪法的实际意义。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对宪法的认识和理解，培养学生的宪法意识。

4.知识讲解：讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用，阐述坚持依宪治国的基本原则和具体实践。

八下第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国 加强宪法监督最高的 法律效力(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。

(2)宪法具有最高的法律效力。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。

(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

(4)宪法是国家法制统一的基础。

1宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，规定了国家生活中最根本最重要的问题。

宪法具有至高无上的权威。

2宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。

如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

3一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。

任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

宪法的构成序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国微、首都,共四章一百三十八条根本的 活动准则宪法的内容宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

1中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,党自身必须在宪法和法律范围内活动。

2坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。

增强宪法意识（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。

（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。

八年级《道德与法治》下册知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。

统编版八年级下册道德与法治第二课保障宪法实施2课时教学设计一. 教材分析本课是人教版八年级下册的《道德与法治》教材，第二课的主题是“保障宪法实施”。

本课主要让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，知道宪法的制定和修改程序，以及公民如何维护宪法的尊严。

教材通过生动的案例和实例，引导学生学习宪法知识，提高宪法意识，培养遵守宪法、维护宪法的良好习惯。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法常识，但对宪法的地位、作用和制定修改程序等方面的理解还不够深入。

通过本课的学习，学生应能更好地理解宪法的重要性，提高宪法意识，增强法制观念。

三. 教学目标1.让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.让学生知道宪法的制定和修改程序。

3.培养学生维护宪法尊严、遵守宪法的习惯。

4.提高学生的宪法意识，增强法制观念。

四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.宪法的制定和修改程序。

3.学生如何在生活中践行宪法精神。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、问答法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的思辨能力和实践能力。

六. 教学准备1.准备相关宪法案例和实例。

2.准备教学PPT。

3.准备宪法知识问答题目。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的宪法案例，引发学生对宪法的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，让学生了解宪法的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析宪法的制定和修改程序，加深学生对宪法知识的理解。

4.巩固（5分钟）进行宪法知识问答，检验学生对宪法知识的掌握程度。

5.拓展（10分钟）讨论学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法尊严。

6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法的重要性，提高学生的宪法意识。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于宪法的思考题，让学生课后思考和讨论。

8.板书（5分钟）宪法在国家法律体系中的地位和作用；宪法的制定和修改程序；学生如何践行宪法精神。

人教版道德与法治八年级下册第二课保障宪法实施第一课时《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第二课第一课时，主题是“坚持依宪治国”。

教材从我国宪法的地位和作用入手，引导学生了解宪法对国家生活和社会生活的根本规范作用，明确依宪治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

教材通过案例分析、问题探讨等方式，让学生深入理解宪法的核心内容和基本原则，增强宪法意识，提高法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，但对宪法的地位、作用和依宪治国的意义仍存在模糊认识。

学生的宪法意识、法治观念和公民素养有待提高。

此外，学生对宪法的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。

2.引导学生理解宪法的核心内容和基本原则。

3.培养学生的宪法意识、法治观念和公民素养。

4.提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.依宪治国的意义3.宪法的核心内容和基本原则五. 教学方法1.案例分析法：通过典型宪法案例，让学生深入理解宪法知识和原理。

2.问题探讨法：引导学生主动提出问题，共同探讨，增强宪法意识。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和宪法素养。

4.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中运用宪法知识，提高法治素养。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.宪法相关案例、新闻报道等素材。

3.投影仪、电脑、音响等教学设备。

4.小组讨论标志牌、计时器等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法。

然后提问：“你们知道宪法在我国的地位和作用吗？”让学生发表观点，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，如“宪法保护公民权利”的案例，让学生阅读并思考：“宪法是如何保护公民权利的？”引导学生了解宪法的核心内容和基本原则。

部编人教版八年级下册道德与法治第二课保障宪法实施教案第1课时坚持依宪治国【教学目标】1．知识目标：了解和认识宪法的构成，知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则，知道宪法具有最高的法律地位。

2．能力目标：认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。

3．情感态度价值观目标：认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。

【教学重点】宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

【教学难点】宪法具有最高的法律效力。

【教学环节】一、新闻导入【多媒体呈现】2016年度中国十大宪法事例发布，聂树斌案、全国人大常委会解释香港基本法第一百零四条、国家监察体制改革试点、全面放开二孩、住宅用地使用权争议、快播案、国务院推进中央与地方财政事权与支出责任划分改革、网约车新政等入选。

中国人民大学法学院院长韩大元指出，研讨会通过事例的发布体现研究宪法问题的方法，这能够使民众信仰宪法，并演化成人们的生活方式。

中国人民大学宪政与行政法治研究中心副教授王旭认为，此次研讨会向公众宣扬了宪法的价值观念和研究宪法问题的方法，这对提高宪法的生命力和公信力很有意义。

自2005年以来，中国人民大学宪政与行政法治研究者中心开始举办一年一度的中国十大宪法事例评选活动，会议的影响力每年都在扩大，推动了宪法学研究与中国法治的发展。

教师点拨：自2005年以来，中国十大宪法事例评选活动，宣扬了宪法的价值观念，提高了宪法的生命力和公信力，推动了中国社会法治化的进程。

宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力，在建设法治中国的历史进程中，坚持依法治国基本方略，就要坚持宪法的根本法地位，坚持依宪治国，维护宪法的最大权威。

二、探究新知(一)根本的活动准则活动一：合作交流【多媒体呈现】宪法史话在中国共产党的领导下，中国人民政治协商会议于1949年9月通过《中国人民政治协商会议共同纲领》(以下简称“共同纲领”)，内容共七章六十条，它是《中华人民共和国宪法》制定以前的建国纲领，起了临时宪法的作用。

部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八下第一单元第二课《保障宪法实施第1框坚持依宪治国》是一节非常重要的课程。

它主要讲述了宪法在国家治理中的核心地位，以及如何通过依宪治国来保障宪法的实施。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生明白宪法的权威和尊严，以及每个人都应该尊重和维护宪法。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的宪法意识和法治观念，但他们对宪法的理解还不够深入，对依宪治国的内涵和实践还比较模糊。

因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解宪法的重要性，并通过案例分析让学生体验到依宪治国的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的核心地位，理解依宪治国的含义，学会运用宪法知识分析问题和解决问题。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生依法治国、依宪治国的意识和能力。

3.情感态度价值观：增强学生的宪法意识，培养学生尊重宪法、维护宪法的价值观。

四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的核心地位2.依宪治国的含义和实施3.如何运用宪法知识分析问题和解决问题五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解宪法的作用和重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中体验依宪治国的重要性。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于宪法的视频，引发学生对宪法的思考，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：给学生提供一些宪法案例，让学生分析案例中存在的问题，并运用宪法知识解决问题。

3.讨论：学生分组讨论，让学生分享自己的观点和体会，互相交流学习。

4.实践活动：让学生参与相关的实践活动，如模拟宪法辩论、宪法知识竞赛等，增强学生的宪法意识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调宪法的重要性和依宪治国的重要性，引导学生继续深入学习和实践。

精选2019-2020年初中政治思品八年级下册[第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施]人教部编版习题精选[含答案解析]九十一第1题【单选题】张德江委员长2016年3月9日作全国人大常委会工作报告时指出，从2016年开始，全国新一轮县乡两级人大换届选举陆续展开，有9亿多选民将参加选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表。

对以下观点认识正确的( )A、能保障公民直接参与国家管理的权利B、公民依法享有选举权和被选举权C、说明我国的一切权利属于全体公民D、可以杜绝一切非正义行为的发生【答案】：【解析】：第2题【单选题】近年来，各地党政机关通过网络、听证会、市长信箱等形式广泛听取群众的意见。

对此，下列理解正确的是( )①有利于促进社会主义民主政治建设②拓展了党和政府听取民声、了解民意的途径和渠道③方便了公民行使批评、建议权④有利于公民直接参与国家事务的管理A、①②③B、①②④C、②③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】2017年全国“两会”召开期间，部分民众借助全国人大代表在知名网站开通的“两会建议通道”，表达自己的意见和建议，这表明公民( )A、可以直接决定国家的大事B、通过网络直接选举人大代表C、自觉履行法定的基本义务D、通过合法的方式行使监督权【答案】：【解析】：第4题【单选题】全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。

这说明( )①我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过互联网直接管理国家事务④我国人民行使建议权和监督权的渠道不断扩展A、①③B、②④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】某中学生在上网查询资料时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。

他及时将此事报告了有关部门。

这名中学生( )①积极行使了监督权②履行了维护国家安全的义务③承担了对国家、社会的责任④既积极参与了经济生活，也是爱国的具体体现。

教学设计坚持依宪治国第2课时最高的法律效力一、教学目标1、情感、态度和价值观（1）感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。

（2）培养法治思维，培养自觉恪守宪法原则，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。

2、能力目标（1）自觉以宪法为根本活动准则，积极参与国家政治生活。

（2）能够积极参与、组织开展宣传宪法的活动。

（3）运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

3、知识目标（1）知道宪法规定的是国家生活中的根本的问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

（2）理解宪法具有最高的法律效力，法律地位和法律权威。

（3）知道宪法的制定和修改的程序比普通法律更严格，并理解其原因。

二、教学重点宪法具有最高的法律效力。

三、教学难点宪法具有最高的法律效力。

四、教学流程（一）导入复习提问导入新课1、我国宪法的内容是怎样的？2、为什么说宪法是根本的活动准则？学生回答后教师总结导入新课：宪法不仅是最根本的活动准则，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

今天这节课我们一起来学习“最高的法律效力”。

（二）探究新知1、宪法在法律体系中的地位。

探究一：法律家族大聚会多媒体课件显示：宪法、民法、刑法、婚姻法之间的对话。

学生讨论：从它们的对话中你能看出宪法与其他法律的不同吗？学生讨论后教师归纳总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

2、宪法规定的内容与其他法律规定的内容的不同。

探究二：填表。

多媒体显示表格，学生填表后讨论：从内容上看宪法与其他法律有什么不同？学生讨论后教师归纳总结：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性的问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会中某一方面的规定。

3、宪法具有最高的法律效力。

探究三：宪法具有最高的法律效力多媒体课件显示：劳动法等三部法律的第一条的内容。