Access课程教学计划

程序设计基础Access教学实施方案一、总体描述（一）基本描述课程名称：程序设计基础Access课程编号：tb07002课程类型：通识教育必修课程课程适用专业（或专业方向）：文、体、艺术本专科预备知识：学生应修过大学计算机基础课程的主要内容，了解计算机系统的基本构成和工作原理，理解信息的存储与表达方式，能够熟练地操作计算机。

总学时：课程总学时54学时，其中课内讲授24学时，实验30学时。

建议要求学生至少在课外增加36学时自主实验时间。

（二）课程简介程序设计基础Access一门系统地介绍计算机数据库知识的通识教育必修课程。

课程以Access为程序设计平台，介绍数据库的基本知识、方法和技术，培养学生数据库应用系统设计的初步能力。

为今后进一步学习程序设计技术和方法，学习计算机的其他知识和技术，最终形成软件开发的能力打下基础。

（三）教学目标及要求1..教学目标(1)掌握数据库系统和关系模型的基本概念(2)掌握常用的SQL语句(3)掌握数据库设计的步骤和方法(4)掌握计算机程序设计的基本知识，提高逻辑思维能力和计算机应用能力(5)掌握程序设计、分析和调试的基本技能(6)掌握开发数据库应用系统的过程和基本技术(7)能够开发一个小型数据库应用系统2. 教学要求：⑴基本知识要求熟练掌握数据库系统和关系数据模型的基本知识，了解关系规范化。

掌握数据库设计的一部步骤，了解概念模型和E-R图，熟练掌握数据库及表的新建和修改操作。

熟练掌握对话式使用SQL语句，了解程序式使用SQL语句。

掌握程序、程序设计语言、面向过程程序设计及可视化程序设计的基本概念。

了解程序设计的基本步骤、程序设计环境。

熟练掌握常量、变量、运算符、运算符的优先级、表达式、数据类型等基本概念；掌握程序的三种基本控制结构；初步掌握程序调试的一般技术；了解常用的算法。

⑵能力培养要求应具有基本的实现问题求解过程的能力，即基本的问题分析，抽象成模型的能力，数据表达能力，以及基本算法的设计、描述与实现的能力；具有模块化程序设计与程序调试的基本能力；具有验证和评价算法的初步能力。

access数据库应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access数据库的基本概念、操作方法和应用技巧，培养学生独立设计和开发简单数据库应用系统的能力。

具体分解为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解和掌握Access数据库的基本组成、数据库对象、数据表、查询、窗体和报表等基本概念，理解数据库设计的基本原则和方法。

2.技能目标：学生能够熟练使用Access进行数据库的创建、维护和管理，掌握数据表的建立、编辑和查询的设计与执行，能够运用窗体和报表进行数据展示和分析。

3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够体会到数据库技术在现代社会生活中的重要作用，培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息时代下的数据处理和分析能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库基础：介绍Access数据库的基本组成、数据库对象、数据类型等。

2.数据表的创建与管理：讲解数据表的建立、编辑、删除以及数据表之间的关联。

3.查询的设计与执行：教授查询的基本类型（选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询等）及其设计方法。

4.窗体设计与应用：介绍窗体的基本组成、创建方法以及窗体控件的使用。

5.报表的创建与打印：讲解报表的分类、创建方法以及报表打印设置。

6.数据库项目的实践：通过实际案例，指导学生完成数据库应用系统的设计与开发。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够掌握数据库技术的基本知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够了解和掌握数据库在实际应用中的设计和使用方法。

3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高沟通与合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

access课程设计与体会一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX技能，培养学生的科学思维和探究能力。

具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理。

2.了解XX学科的发展趋势和应用领域。

技能目标包括：1.能够运用XX方法分析问题和解决问题。

2.能够进行XX实验操作，并正确分析实验结果。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。

2.培养学生科学的思维方式和创新精神。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的应用。

具体安排如下：1.教材：以《XX学科》教材为主，辅助以相关参考书籍和资料。

2.章节安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排适量的课时。

具体教学内容如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理。

2.第二章：XX方法及其应用。

3.第三章：XX实验技术和数据分析。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX方法在实际中的应用。

4.实验法：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《XX学科》教材及相关参考书籍。

2.多媒体资料：PPT课件、教学视频等。

3.实验设备：实验室设备和相关仪器。

以上是本课程的教学设计，我们将根据学生的实际情况和教学效果，不断调整和完善教学方法和教学内容，以达到最佳的教学效果。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观地评估学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和思考能力。

access 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Access数据库的基本概念，包括表、查询、表单和报告；2. 学会创建和设计数据库表格，熟练运用数据类型和字段属性；3. 能够运用Access的查询功能进行数据检索和数据分析；4. 了解Access的表单设计，实现数据的录入和修改；5. 掌握制作和编辑Access报告的基本方法。

技能目标：1. 培养学生运用Access进行数据管理的能力，提高数据处理和分析的效率；2. 培养学生独立设计数据库表格、查询、表单和报告的能力；3. 培养学生运用Access进行团队协作，解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据库技术的兴趣，培养主动学习和探究的精神；2. 培养学生良好的信息素养，提高信息安全意识；3. 增强学生的团队合作意识，培养互相帮助、共同进步的精神；4. 引导学生关注数据库技术在实际生活中的应用，培养学以致用的意识。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Access数据库的基本操作和应用。

学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。

教学过程中，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. Access数据库基础：- 数据库概念及作用- Access的启动与退出- Access界面及功能简介2. 数据库表格设计：- 表格的创建与修改- 字段属性设置及数据类型选择- 表格关系的建立与维护3. 查询设计：- 查询的类型与作用- 查询的创建与修改- 查询条件的设置与应用4. 表单设计：- 表单的创建与布局- 控件的使用与属性设置- 表单数据处理与事件编程5. 报告设计：- 报告的创建与编辑- 报告控件的使用与调整- 报告数据的排序与分组教学内容安排与进度：第一周：Access数据库基础，学习并掌握数据库概念、Access的启动与退出、界面及功能简介；第二周：数据库表格设计，学习表格的创建与修改、字段属性设置、表格关系建立；第三周：查询设计，学习查询的类型与创建、条件设置，进行实际操作练习；第四周：表单设计，学习表单的创建与布局、控件使用，进行表单设计实践；第五周：报告设计，学习报告的创建与编辑、控件调整，进行报告设计练习。

《数据库应用技术—Access 2002》教学计划一、教学目标1、知识教学目标：1)了解数据库的意义，数据库的要素，了解数据库技术的发展，数据模型等知识；2)学习并理解access的数据类型；3)学习创建数据库和表、表的基本操作、数据查询、窗体设计、报表设计、宏、数据方问页、数据的导入与导出，以及应用程序开发等内容；4)理解表达式的书写及使用方法2、能力培养目标：1)培养学生创建、使用、维护数据库的能力，熟练掌握使用Access2002建立数据库，设计表及其关系2)掌握数据库查询的几种方法；3)会使用窗体对数据库进行各种操作；会进行窗体设计中各种功能的应用，比如：单选、复选、切换、命令按钮和超链接的使用；4)掌握报表的创建和设计方法；掌握多列报表、子报表、交叉报表的创建方式；5)会使用宏对报表和窗体进行操作；6)掌握表达式的使用方法7)培养学生数据库开发能力3、行为目标1）培养学生作为数据库开发者的思想意识。

2）养成学生为客户服务的意识和行为习惯。

二、重点、难点分析Ch1 创建数据库和表重点：1) 理解数据库的概念、关系数据库的概念；2) 掌握Access2002数据库的启动和退出，理解Access2002的6种对象及它们间的关系；3) 学习数据库和表的创建、设计和修改维护方法，理解表的概念及设计原则；4）学习Access中数据类型的概念及表的字段属性设置；5）主键的设置及其意义难点：1）数据库的基本概念2）字段属性的设计及涉及的数据类型、表达式的知识应知内容：1、Access数据库和表的基本操作2、数据类型及表达式的书写教学方法：示例演示，帮助学生理解课时：12Ch2 表的基本操作重点：1)学习并掌握对表中数据的修改和维护；2)学习对记录的查找、排序及筛选等基本操作；3)掌握设定表之间的关系。

难点：1)利用筛选对数据内容进行分类2)表间关系的建立及类型应知内容：1、能熟练进行表记录的基本维护操作2、能较好地理解和掌握对表中记录的查找、替换、筛选等操作3、理解表间关系类型及创建方法及创建意义教学方法：实例教学＋上机操作课时：8Ch3 数据查询重点：1) 掌握几种使用查询向导创建查询的方法；2）掌握使用查询设计器进行简单查询的方法；3）掌握计算查询、总计查询、参数查询、交叉表查询及操作查询的设计方法难点：1)查询中条件设置及计算中所涉及的表达式的内容2)几种查询的功能和灵活使用应知内容：1、能利用向导和设计器进行简单查询的创建2、掌握几种常用查询的设计方法和使用3、学习并掌握简单的表达式书写规则及常用函数教学方法：实例教学+上机练习课时：12Ch4 窗体设计重点：1）掌握使用窗体向导创建窗体；2）掌握使用窗体设计视图创建窗体并可对窗体进行布局的调整及修饰；3）理解窗体设计器的设计工具及窗体控件的使用；4）理解子窗体的创建难点：1）窗体创建方法的灵活使用2）窗体控件的功能及使用方法应知内容：1、理解窗体的概念能2、了解窗体的设计方法3、熟练进行窗体的创建和修饰教学方法：实例教学+上机练习课时：12Ch5 报表设计重点：1）掌握报表向导创建报表；2）掌握使用报表设计视图创建报表；3）掌握使用向导创建标签和图表4）掌握控件的使用；5）理解分组的设置、页面页脚、报表页眉、报表页脚的设置；6）理解子报表的创建难点：1)报表设计视图2)分组的概念及分组报表的设计应知内容：1）理解报表的概念和功能；2）理解报表预览和打印；3）了解报表布局。

Access基础教程第三版课程设计一、课程介绍Access是一款由微软公司开发的关系数据库管理系统软件，主要用于管理中小型的数据库，是一种易于上手、功能强大的数据库管理软件。

本课程将基于Access基础教程第三版，从实际应用的角度出发，介绍Access的基本操作、表格设计、查询、报告等功能，让学员真正掌握Access的使用技巧，为日后的工作和学习打下坚实的基础。

二、课程目标•学习Access数据库的基本操作。

•掌握访问数据库、创建数据库等基础技巧。

•掌握Access表格的设计原理和方法，并能进行数据的录入和编辑。

•能灵活运用Access查询和报告功能，实现对数据库中数据的分类和统计。

三、课程内容1. Access基础•Access数据库概述•Access启动和退出•Access数据表和索引•Access数据库创建和使用2. Access表格设计•Access表格设计原理和方法•Access表格字段类型和属性设置•数据的录入、修改和删除•表格的拆分和合并3. Access查询功能•Access查询界面介绍•查询操作的基本方法•查询的高级操作语法•查询结果的分析和处理4. Access报告功能•报告的概念和分类•报告的设计原则和方法•报告的效果和排版•报告的输出和打印四、课程计划日期内容第一周Access基础和表格设计第二周Access查询功能第三周Access报告功能第四周课程总结和实践演练五、教学方式1. 线上学习方式本课程以线上为主的教学方式，通过网络视频、在线讨论、互动答疑等方式，帮助学员掌握Access的操作和使用技巧。

2. 实践演练本课程还将设置实践演练环节，让学员通过模拟实际工作场景中的数据管理问题，进行数据采集、设计表格、添加数据、查询分析和报告输出等环节的练习，以提高学员操作实践能力。

六、课程评估学员通过本课程的学习和实践演练，需要完成一份数据管理方案设计，并提交自己的Access数据库管理方案。

access的课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Access的基本操作和数据库管理知识，培养学生运用Access进行数据管理和分析的能力。

具体目标如下：1.知识目标：•了解数据库的基本概念和原理。

•掌握Access 2010的基本操作，如创建数据库、表、查询、窗体和报表等。

•理解数据库的设计原则和规范化理论。

•掌握数据库的安全性和性能优化方法。

2.技能目标：•能够独立创建和设计数据库。

•能够运用Access进行数据录入、查询、报表生成等操作。

•能够对数据库进行维护和性能优化。

•能够运用Access进行简单的数据分析和决策支持。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。

•培养学生团队合作精神和自主学习能力。

•培养学生对数据安全和隐私保护的意识。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和应用领域，使学生了解数据库在实际工作中的重要性。

2.Access 2010操作：详细讲解Access 2010的各种操作，包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等，以及它们之间的关联和作用。

3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和规范化理论，培养学生掌握数据库设计的方法和技巧。

4.数据库管理和维护：讲解数据库的安全性、性能优化和维护方法，使学生能够对数据库进行有效的管理和维护。

5.数据分析和决策支持：通过实际案例，讲解如何运用Access进行数据分析和决策支持，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握数据库技术的基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解Access在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。

3.实验法：安排上机实验，使学生在实际操作中掌握Access的各种操作方法和技巧。

《Access数据库程序设计》教学大纲•课程概述与目标•数据库基础知识•表与查询设计目录•窗体设计与应用•报表生成与打印输出•宏与VBA编程应用•课程总结与展望课程概述与目标课程背景及意义数据库技术的重要性课程定位与目标明确本课程在计算机专业及相关领域中的地位和作用，旨在培养学生掌握数据库设计、开发和应用的基本技能和方法。

教学目标与要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学内容与安排教学内容教学安排考核方式及标准考核方式采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，包括平时作业、实验报告、课程设计、期末考试等多种形式。

考核标准明确各考核环节的评分标准和要求，注重考核学生的知识掌握情况、实践能力和综合素质等方面。

同时，建立课程成绩档案，记录学生的学习情况和成长历程。

数据库基础知识数据库系统的定义数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理和应用数据的系统。

数据库系统的特点数据结构化、数据共享性高、数据独立性高、数据由DBMS统一管理和控制。

数据库系统的发展从文件系统到数据库系统，再到分布式数据库系统、面向对象数据库系统等。

数据库系统概念数据模型与关系模型数据模型的概念常见的数据模型关系模型的特点Access 数据库的特点易于使用、功能强大、界面友好、支持多种数据类型和查询方式等。

Access 数据库的对象表、查询、窗体、报表、宏、模块等。

Access 数据库的应用领域适用于各种规模的企业、学校、科研机构等，可用于信息管理、数据分析、决策支持等。

Access 数据库简介030201数据库设计原则数据库设计的目标数据库设计的方法数据库设计的原则表与查询设计创建表修改表结构表属性设置导入和导出表创建和管理表对象数据类型选择根据字段的实际需求选择合适的数据类型，如文本、数字、日期/时间、货币、自动编号等。

主键设置为每个表设置一个主键字段，确保数据的唯一性和完整性。

字段属性设置输入掩码、默认值、有效性规则等。

access课课程设计图书馆一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要了解和掌握Access图书馆管理的基本概念和原理，包括数据库的设计、表的创建、查询的构建、报表的生成等。

2.技能目标：学生需要能够独立操作Access数据库，进行图书馆管理的相关操作，如创建图书信息表、编写查询语句、设计报表等。

3.情感态度价值观目标：通过本章节的学习，学生能够理解信息技术在图书馆管理中的重要作用，增强对信息技术的兴趣和好奇心，培养良好的信息素养和职业道德。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Access数据库的基本概念和原理，包括数据库的设计、表的创建、字段类型等。

2.查询的构建，包括查询的类型、查询条件的设计、排序和分组等。

3.报表的生成，包括报表的类型、数据源的选择、设计报表的技巧等。

4.图书馆管理案例的分析，通过实际案例让学生更好地理解和应用Access数据库。

三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解和掌握Access数据库的基本概念和操作方法。

2.讨论法：通过小组讨论和分享，让学生深入理解和探讨Access数据库在图书馆管理中的应用。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。

4.实验法：通过上机实验，让学生亲手操作Access数据库，巩固所学知识和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Access数据库应用教程》2.参考书：《Access数据库编程与应用》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、案例文件等。

4.实验设备：计算机、投影仪、白板等。

通过以上教学资源的支持，我们将为学生提供一个丰富多样的学习环境，提高学生的学习兴趣和主动性。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。