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听海哭的声音800字作文
听，那片海的抽泣。
哎呀，你听，那片海又在抽泣了。
每次晚上走到这儿，都能听
到它那呜呜的声音，像是个受了委屈的小孩子。
海浪扑腾扑腾地打
着岸边，感觉就像是在说，“你们人类怎么可以这样对我？”。
说真的，每次看到那些油污、塑料垃圾漂在海面上，我都觉得
心疼。
海啊，它那么宽广，那么深沉，怎么就被我们糟蹋成了这样？那些鱼儿、海龟吃了这些垃圾，它们又怎么活？
记得小时候，爸爸总带我到海边玩。
那时候的海，清澈得像镜
子一样，沙滩也软软的，踩上去特别舒服。
可现在呢？沙滩都被游
客踩得硬邦邦的，海也变得越来越浑浊。
真希望人们能多关心关心
这片海，让它也能回到以前那个样子。
对了，上次我看到几个志愿者在海边捡垃圾，心里挺感动的。
他们不怕脏、不怕累，只为了这片海能变得更好。
我觉得，这就是
对海的最好回应。
如果我们每个人都能像他们一样，海也许就不会
再抽泣了。
说实话，有时候我真的挺害怕的。
怕这片海有一天会消失，怕
那些美好的记忆都只是过眼云烟。
但我也知道，只要我们还关心它、爱护它，海就会一直在那里，陪伴着我们。
所以啊，下次你走到海边的时候，不妨多留心听听那片海的抽泣。
也许，你会听到更多关于生命、关于爱、关于责任的故事。
躺在亚龙湾的沙滩上，把双足浸没在细碎的沙砾里，颗粒晶莹，反折着璀璨的光纪。
微闭双眸，仿佛有阵白色的风裹着淡黄的沙砾，轻柔地与身体划过平行的交际，墨黑的长发上遗留着暖暖的海潮味，淡淡咸咸，那是阳光与海旋转的结晶。
起身移步，所过之处，轻陷些许，但待至离开，留下的却是若有若无的痕迹。
风飞过，将那细沙抚平，随及又带着沙儿翩飞，静静地伫立，默默地看沙子渐渐沉淀，直至又惬意地躺在同伴的怀里。
沙儿的蜜语，是谁读懂了谁，悄然地退守，随遇而安的舒心，为的是寻找下一片蔚蓝的天空。
青绿色的海水点缀着白色的浪花，温柔地亲舔着沙滩，留下或深或浅的斑驳。
肉白的脚丫映着阳光完整地出现在浪水里。
潮来潮去，“簌”地一声，海水滑过脚背。
一刹那，有种失重的错觉，仿佛我化身一条鱼，投身于这茫茫海洋里。
一条鱼的记忆只有七秒，七秒过后，就忘了曾经。
广袤的海底生活着那么一种鱼，他们靠着斗志维持着生命。
中等的体形有着惊人的毅力，在深海里穿梭，寻觅着对手，一次次过后，遍体鳞伤，但却不足惜。
七秒钟过后，所有的胜败都随烟般飘散，他们用他们的血丝再划开一个个记忆。
他们叫斗鱼，以信念生存的鱼类。
在深海底，轻轻喘息……这一刻，我突然好像听见了他们的呼吸。
“簌”——海水再次滑过脚背，有着不一样的感觉，像鱼儿跃起，鳞片反射着阳光，发出刺眼的亮光。
从想象中复苏，眼帘里映着水天一色，海的那头，模糊了的地光线，摩擦生出淡橘色的光辉。
像是七色的光交融，相互粘合，泼上乳白色的光晕。
天矮了，地高了，两个平面在延伸的某一点相交相结。
蓦然转身，高大的椰子树滑入眼帘，枝叶摇曳，飞般妖艳，绿色的椰子在叶间若隐若现。
海风拂过，夹杂着海的腥甜。
有那么一个浪漫的说法，海是鱼儿的泪水的汇聚。
呐，海底的呐喊，阳光的沙滩，穿梭着灵魂的絮曲。
听，那是海的声音，诉说着海的情怀。
静观浪起云涌，笑看人声鼎沸，抓不住海水的脚步，只能把自己投入到海的怀抱中。
浪来了，用力的推动这一道道身影。
勇敢向前的身子不会被浪花推到，向后退怯反而更容易被龙卷着走。
听，海哭的声音作文合集7篇听，海哭的声音作文合集7篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的听，海哭的声音作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
听，海哭的声音作文1很喜欢大海，喜欢他的冷静，喜欢他的沧海桑田，喜欢他的海枯石烂，喜欢他的至死不渝……于是，在生命里，蓝色成了我的唯一的依托。
喜欢蓝色，因为天空是蓝的，于是小小的我也变成了蓝色……蓝色的我是忧郁的，走在人群中，那个经常撇着嘴的女孩就是我。
是的，我是忧郁的，但我的内心却是快乐的。
因为只要我经常看看蓝天，经常想想大海，快乐就会赐于我足够的力量。
一直以为大海是坚强的，坚不可摧；大海是宽容的，能纳百川。
大海是一位勇士，有泪不轻弹；大海是一位智慧老人，能参悟天地之事……但是那首《听海》，却让我震惊了——“……听海哭的声音，叹息着谁又被伤了心，却还不清醒，一定不是我，至少我很冷静，可是泪水就连泪水也都不相信。
听海哭的声音，这片海未免也太多情，悲泣到天明，写封信给我就当最后约定，说你在离开我的时候是怎样的心情……”海哭了吗？为什么要哭呢？你难道也被谁所伤？情不自己？还是有沉冤未雪？哦，你让小小的我怎能相信？不，我不相信，你是不会哭的，要知道，红尘的男儿也是有泪不轻弹啊。
更何况是你，历经千万年的世事苍桑，一切皆已过眼云烟了。
你还有什么看不开？从古至今，你曾是多少人依赖的肩膀，抹拭了多少人的苦与泪，抹平了多少人的不平……你的胸怀那样坦坦荡荡，还有什么过不了的坎？我捧起一抹海水，放在自己的舌尖，可是分明尝到了一丝苦涩。
于是，我又是疑惑了……难道你是真的哭了吗？不然，你怀中的那弘海水为何是为苦涩？也许，你已包容了太多，也宽纳了太多。
人前，你威严冷峻，势不可挡；但当一切皆已繁华之时，不敬意间，你却流泪了……听吧，海哭的声音，多情地一直哭泣到天明……听，海哭的声音作文2很喜欢大海，喜欢他的冷静，喜欢他的沧海桑田，喜欢他的海枯石烂，喜欢他的至死不渝。
张惠妹歌曲《听海》歌词导读：张惠妹歌曲《听海》歌词写信告诉我今天海是什么颜色夜夜陪着你的海心情又如何灰色是不想说蓝色是忧郁而漂泊的你狂浪的心停在哪里写信告诉我今夜你想要梦什么梦里外的我是否都让你无从选择我揪着一颗心整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情却又不靠近听海哭的声音叹惜着谁又被伤了心却还不清醒一定不是我至少我很冷静可是泪水就连泪水也都不相信听海哭的声音这片海未免也太多情悲泣到天明写封信给我就当最后约定说你在离开我的时候是怎样的心情写信告诉我今夜你想要梦什么梦里外的我是否都让你无从选择我揪着一颗心整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情却又不靠近听海哭的声音叹惜着谁又被伤了心却还不清醒一定不是我至少我很冷静可是泪水就连泪水也都不相信听海哭的'声音这片海未免也太多情悲泣到天明写封信给我就当最后约定说你在离开我的时候是怎样的心情张惠妹《听海》歌词歌曲创作背景根据林秋离2010年10月20日作客北音大讲堂，回忆1997年创作《听海》歌词，要点如下：1 涂惠源作的《听海》曲子不怎么样。
2 晚上跑到中坜的一个小酒吧看书喝酒。
3 凌晨四点酒吧打烊。
4 带四个美眉去吃宵夜，吃完宵夜天有点蒙蒙亮。
5 开车带四个美眉去海边大堤看海。
有一次，他带着四个年轻姑娘去海边看日出，问她们“你们跟男朋友分手时，都想着一些什么?”第一个说：“我想找人砍了他”! 第二个说：“我烧了他的衣服”!第三个说：“我哭着求他，可是他走了”!第四个说：“我想问他，离开我的时候是怎样的心情?”林秋离就以最后一个回答为灵感，回家创作了该曲的词。
张惠妹《听海》歌词演唱者简介张惠妹(A Mei)，1972年8月9日出生于中国台湾台东县卑南乡泰安部落，中国台湾原住民歌手。
1996年，发行首张专辑《姐妹》，销售量超过108万张，打破96年台湾本地歌手的销售纪录。
1997年，张惠妹推出第二张专辑《BAD BOY》，累计销售135万张，打破97年台湾女歌手销售纪录。
听海哭的声音作文听海哭的声音作文一：听海哭的声音静观浪起云涌，笑看人声鼎沸，抓不住海水的脚步，只能把自己投入到海的怀抱中。
浪来了，用力的推动这一道道身影。
勇敢向前的身子不会被浪花推到，向后退怯反而更容易被龙卷着走。
再也不顾衣服是否会被海水弄湿，马也聘的思绪终于停止飞翔。
将美丽的童话放在雪白的浪花中，捧起冰凉的海水，尽情呼吸着新鲜空气，，让快乐的感觉伴随海浪起伏的声音走遍身体的每一寸肌肤。
再也不会有失望落寞的感觉，再也不会感觉到天涯与海角的遥远，梦海，那是很多人向往的地方，一个无法到达的天堂。
夜色黯淡下来，海退潮了，恋恋地与温柔的沙滩吻别.沙滩敞开了她永恒的心扉期待，期待……我看到他的前额，光光的滑滑的.倔强地突兀着，在回望着什么，在叹息着什么。
他静静地，静静地想着。
岁月曾经的潮水.黄昏照亮着海，但却听见海那厚重的喘息。
那声声叹息，熟悉地钻进我的心房，惨杂不舍，一阵强过一阵，敲打着我的心，渐渐，这声声叹息变成呜咽，长长短短。
那是海哭的是声音，如利刀般刺入我冰封已久的心弦, 我的心在霎那间瓦解了。
我轻轻的抚摸着海水，听海哭的声音，不忍离去。
海的眼泪在万丈深渊中翻腾，牵动了与弟弟遥遥的思念。
我的泪水不禁落了下来，含在海水中远去。
听海哭的声音作文二：听，海哭的声音茫茫海面，没有一丝风浪。
坐在甲板上，仰望星空。
多少年前，一个美丽的传说发生在海边，美人鱼的故事让我们单纯的大脑添了一丝伤感。
美丽的人鱼公主为了自己的爱人，不惜化为海上的泡沫。
只要能看到自己心爱的人能够幸福，她就很满足了。
美人鱼，当你仰望天空，看着璀璨的繁星，望着王子靠着公主熟睡时，你的心里是否有一种落寞？是否有一丝后悔？你是否后悔用化作泡沫的誓言换得在陆地上与心爱的王子跳一支舞？不！你不后悔！但有哀伤。
被伤的心在哭泣，在滴血。
你伤心，你无奈，只有坐在蓝色的月光下默默流泪。
一滴一滴，晶莹的泪珠滴在银色的甲板上，清脆的像心碎的声音……一阵海风吹过，海水发出了呜呜的声音，像是在哭泣。
听海哭的声音800字作文篇1“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长，大海啊大海，是我生长的地方……”回忆起《大海啊故乡》这首歌时，我就想起了我们生命的摇篮，文化历史的根源，苍茫蔚蓝的蓝色宝库——海洋。
一望无垠的大海给人期盼，给人美感，给人温暖的母爱。
它是21世纪的希望，如今的它却总在“哭泣”。
千万年前，海洋是平静、欢乐的地方，保持着自然的生态平衡，而千万年后，海水不再清澈，它变浊了，变脏了。
海水冲上沙滩，留下的不再是活蹦乱跳的小鱼小虾，取而代之的是一堆又一堆的垃圾，还夹杂着不少惨死的小鱼小虾，散发着阵阵恶臭。
原有则是：人在海边欣赏美景时，顺手把恶臭的垃圾扔进海里。
后来则是人类进入了海洋，打破了原有的平静。
人们发现这里的资源和食物异常丰富，就开始肆意地捕杀海洋生物和开采石油等资源。
然而，他们并没有发现，自己已经打破了生态。
迄今为止，每年平均被捕杀的鱼类和海豚等，就达百亿余只之多，这个惊人的数学已经持续了成百上千年。
不过，人们终于发现了自己的行为是多么的残忍，于是有一部分人放弃了捕杀，可海洋里面的血没并没有留完，疯狂的排放又开始了。
随着工业的发展，许多废弃气体及液体被排放到江河中，又通过江河汇入海洋，使海洋的环境大幅下降。
海洋生物死了很多，剩下的也被迫逃到深海。
海洋已经快支撑不住了，而人类的恶劣行为仍在继续……如果大海能够像洗刷贝壳一样洗刷每个人的心，那世间就不会有生物因为我们人类的滥捕滥杀而至于灭绝。
大海是我们的母亲，它创造了万物又被它创造的人类所毁灭，我们这算是报答吗？不，这不是。
海洋创造了我们又被我们毁灭，这是报答我们的母亲吗？停止吧，不孝的破坏者，别为了自己利益，破坏那个给过你生命的母亲！为了让我们伟大的母亲回复以往的平静、快乐，为了我们人类的身体健康，为了我们的子孙后代看到美丽迷人的蓝色海洋。
听，海哭的声音，你是否心疼呢？让我们立刻行动起来吧，赶紧呼吁宣传：保护地球，爱护环境、不要再破坏自己的家园了！像热爱生命那样热爱海洋！热爱这人类共同的蓝色家园！共创美好的未来吧！篇2同学们，你知道每年的6月5日是什么日子么？世界环境日。
张惠妹歌曲《听海》歌词本文是关于张惠妹歌曲《听海》歌词的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《听海》是张惠妹演唱歌曲，歌曲的歌词伤感而无奈，表达了对失去的感情的惋惜和不舍，引起了很多人的共鸣。
下面就跟随小编的步伐一起来了解一下张惠妹《听海》歌词的相关内容吧!张惠妹歌曲《听海》歌词写信告诉我今天海是什么颜色夜夜陪着你的海心情又如何灰色是不想说蓝色是忧郁而漂泊的你狂浪的心停在哪里写信告诉我今夜你想要梦什么梦里外的我是否都让你无从选择我揪着一颗心整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情却又不靠近听海哭的声音叹惜着谁又被伤了心却还不清醒一定不是我至少我很冷静可是泪水就连泪水也都不相信听海哭的声音这片海未免也太多情悲泣到天明写封信给我就当最后约定说你在离开我的时候是怎样的心情写信告诉我今夜你想要梦什么梦里外的我是否都让你无从选择我揪着一颗心整夜都闭不了眼睛为何你明明动了情却又不靠近听海哭的声音叹惜着谁又被伤了心却还不清醒一定不是我至少我很冷静可是泪水就连泪水也都不相信听海哭的声音这片海未免也太多情悲泣到天明写封信给我就当最后约定说你在离开我的时候是怎样的心情张惠妹《听海》歌词歌曲创作背景根据林秋离2010年10月20日作客北音大讲堂，回忆1997年创作《听海》歌词，要点如下：1 涂惠源作的《听海》曲子不怎么样。
2 晚上跑到中坜的一个小酒吧看书喝酒。
3 凌晨四点酒吧打烊。
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5 开车带四个美眉去海边大堤看海。
有一次，他带着四个年轻姑娘去海边看日出，问她们“你们跟男朋友分手时，都想着一些什么?”第一个说：“我想找人砍了他”! 第二个说：“我烧了他的衣服”!第三个说：“我哭着求他，可是他走了”!第四个说：“我想问他，离开我的时候是怎样的心情?”林秋离就以最后一个回答为灵感，回家创作了该曲的词。
张惠妹《听海》歌词演唱者简介张惠妹(A Mei)，1972年8月9日出生于中国台湾台东县卑南乡泰安部落，中国台湾原住民歌手。
听，海哭的声音作文（8篇）听，海哭的声音作文(8篇)在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的听，海哭的声音作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听，海哭的声音作文1读了这个题目，你可能会奇怪，海怎么会有哭声呢？原来，并不是海在哭，而是海中那千千万万个生物在向我们抗议……那一次，我去大海边游玩，让海花清洗我的小脚丫。
呵呵，真好玩，我一会儿堆沙堡，一会儿挖沙坑，玩得不亦乐乎呢。
突然，我听见小孩哭的声音，以为是别人家的小孩，就没有理他。
可那哭声不但没有减弱，反而愈来愈大了。
我就问：“是谁在哭？”过了好长时间，一个声音回答：“是我。
”刚说完海里就冒出一个东西，那东西很像鱼，身上还有鳞片，可它身上乌漆抹黑的。
我大了胆子问：“你是谁？”它说：“我是金枪鱼。
前方有一艘游船沉默了，大量的渔夫下海趁火打劫，导致大量珍惜物种锐减，我是金枪鱼家族的最后一只，不信，你过来。
”说完，它就给我吃下一种水草，我刚吃完便觉得脖子两边长出了鳃。
便跟着金枪鱼前进。
过了好久，远处好多网在肆意捞捕。
突然，一个网把我捞到了渔船上。
“哇，是美人鱼哇。
哈哈，我还没吃过美人鱼肉呢。
”刚说完，那名渔夫拿起鱼叉，朝我身上刺去……我被惊醒了，原来只是一场梦啊。
回想起梦里金枪鱼对我说的“人类属于地球，而地球不属于人类”这话时，我陷入了沉思……听，海哭的声音作文2听，花开的声音，轻轻叩在心田上，那么微弱，却又那么顽强，余音袅袅，铿锵有力，仿佛在吟唱生命的坚强不屈。
听，海的声音，心尖又会荡起怎样的涟漪呢？面对这波光粼粼的大海，我久久注视，静静聆听，海“哗哗”的卷起层层浪涛，似在倾诉自己平静之下的忧伤，亦或是倾诉着命运的不公所带来的悲愤？海是蔚蓝色的，但与天空的蓝却是迥然不同的，天空是明媚的天蓝色，欢快中还带着神秘，洁白的云朵在空中自由自在的飘荡，让人看了忍不住心生喜悦。
听海哭的声音作文600
听说，海的哭声很大，像是谁丢了心爱的玩具，一抽一抽的。
你听过没？就是那种，海浪打在礁石上，哗啦哗啦的，感觉就像是在哭诉。
那天下午，我溜达到了海边。
啊，那海风可真大，吹得我头发都乱了。
我就坐在沙滩上，看着那海浪一次次地扑过来，然后又退回去。
你说，那是不是海在抹眼泪呢？
晚上，我又去了海边。
这次月亮特别亮，照亮了整个海面。
我坐在那儿，听着海浪的声音。
你知道吗？那声音真的像哭声，但不是那种大声的号啕，而是那种低声的、哽咽的。
说实话，我觉得我们得对海好点。
你看，它这么伤心，说不定就是因为我们老是不珍惜它。
所以，咱们得保护环境，让海也能开心起来。
这样，下次再去海边，我们就能听到海的欢笑声，而不是那悲伤的哭泣了。
听，海哭的声音你走了，带走了山，带走了水，也带走了我的心，从此，我的世界里再没有了你。
山很绿，水很清，我的心，很疼。
你听，海哭的声音，其实，那是我伤心的悲鸣。
题记寂静的夜晚，心却怎么也安静不下来。
借着咖啡的苦来麻木心中的痛，却又在熟悉的苦味里忆起昨日的甜。
溢满眼眶的泪，忍不住再一次滑落。
看着满天繁星，曾记起，你说：想你的时候，就看看天空，那满天的星星，就是你写给我的情书。
那么这一刻，繁星闪烁，你会给我写些什么呢。
随即就苦笑一下，还会有什么呢，什么都不会有了，你已经走了，把繁星深处的灿烂一并带走了多么怀念相伴的那段时光。
我说我喜欢秋天，漫山枫红，层林尽染，处处诗意，有一份澄澈的寂静和沉醉。
可你却笑我，说这是典型的小女子情怀。
要爱就爱阳光，要喜欢就喜欢大海。
人生路上坎坷无数，走在阳光下，一切都会明亮起来，站在海边，一切烦恼都会被海风吹散的。
我没有见过大海，没有亲耳听过海浪的欢笑，也体会不到海风拂过脸颊时，是不是有一种惬意的沉醉，亦或真的能带走所有心头的烦扰。
但我知道，你希望我的生活处处阳光明媚，希望我快乐。
你说要带我去看海。
去听海。
你说，海不仅会笑，还会哭泣。
那种声音，会让你的心也跟着震颤起来。
傍晚的沙滩，有阳光落下的余热，脚踩上去温温的，细细的沙子亲吻你的脚底，很像情人耳语般的轻柔。
在你的缓缓描述中，我在心中写意着徜徉在海边的场景。
有清凉的海风，有一波一波的细浪，有悠远的汽笛，当然还有牵着我的手，在海边漫步的你。
可我还没有真的走到海边，你已经走了。
像风一样，离开的悄无声息。
这一切，终究成了画在心中的梦。
一遍遍的听着张惠妹的这首《听海》，写信告诉我，今天，海是什么颜色，夜夜陪着你的海，心情又如何？灰色是不想说，蓝色是忧郁，而飘泊的你，狂浪的心，停在哪里？轻轻的一个转身，指尖摇曳的一袭袭暗香消散殆尽。
无声处，泪花若雨。
情深处，泣血成伤。
当你站在海边，感受海风拂面的惬意时，是否会想起远方的我，当你聆听到浪花的欢声笑语时，是否会想起，曾给我细细讲述海边风景的那些夜晚。
是否还会想起，曾告诉我，海，还会哭泣。
你如一朵白云，寂静无声的游走在我的心空，短暂的停息之后，又悄无声息的走了。
那盘旋在心空的所有记忆，拍打着我折断的心翼。
所有的快乐，犹如起伏的潮汐，汹涌之后，一切都归于平静，平静得好像一切都不曾来过。
可心灵的海滩，依然有熟悉的凌乱。
那些或深或浅的痕迹，怎能踏平我记忆的青苔。
可你，又在哪里呢？你走了，带走了山，带走了水，也带走了我的心，从此，我的世界里再没有了你。
山很绿，水很清，可我的心，很疼。
午夜时分，我品吟着这杯咖啡里的心痛，任思绪凌乱如麻，任心头落红满地，任珠泪染袖斑斑。
当我把一份深情埋葬到喧嚣的尘埃里，我如梦的心空，你留下的踪影，依然美丽如初。
你听，海哭的声音，其实，那是我伤心的悲鸣。
《大语》(本)导学：扎扎实实打基础《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。
《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。
该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。
本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。
一，《大学语文（本）》教材的内容体系。
《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。
每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。
每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。
对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。
同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。
这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。
二，学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。
这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。
确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。
对于《大学语文》的学习尤其是这样。
有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。
因此《大学语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。
其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如，去年10月考题第一道选择题：孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是1 ，五亩之宅，树之以桑；2，鸡豚狗彘之畜，无失其时；3 ，百亩之宅，勿夺其时；4，谨庠序之教，申之以孝悌；这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是 3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。
2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是1 ，“受命于人主”2，“辟邪说，难壬人”3 ，“为天下理财”4，“举先王之政”这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。
占分值较多。
其他类的题目，也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”等等，全不要相信。
只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。
三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。
《大学语文》全国一张卷。
考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。
也就是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲来出题。
考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。
现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。
因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研，弄通弄懂。
从历年《大学语文》考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。
因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。
1 ，文学表现手法。
2 ，修辞手法；3 ，文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。
1 ，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。
对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。
学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托，主要在《兵车行》，《风波》中运用；铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用；比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴；白描在《风波》《背影》中运用；托物言志主要在《往事》中运用。
等等。
通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。
2 ，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。
其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。
余下11种，可以分析一下。
反复，反语很容易识别，先把它们排除；一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。
从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等；两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4 ，文言语法知识。
学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。
五，认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。
而且作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点，在现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。
1 ，审题。
这问题又是老生常谈。
但是是关键。
作文只要不跑题，基本就是胜利，基本就可以拿到15分以上（满分30分）。
从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。
《大学语文（本）》的作文题大部分是议论文。
（1 ）要紧扣题目来写。
写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。
可以采取经常“点题”的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。
（2 ）尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思来写作文。
这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”来写。
千万不要另起炉灶。
2 ，议论文要注意论据的运用。
（1 ）说明论点要用事实，也就是要用论据。
要注意的是论据的写作不要展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。
（2 ）议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。
要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。
3 ，注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。
这点学生要特别注意。
一般来说，《大学语文（本）》作文要求写作600 字（有时要求写作700 字）。
写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。
一般来说，作文字数以多出所要求的字数100 字为宜。
4 ，卷面要清楚，整洁。
从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞凤舞，卷面沟的，画的，涂的，摸的，乱七八糟，让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。
判卷老师每天要判几百份试卷，根本没有时间一个字一个字去认。
卷面不清楚，字迹老师认不得，很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。
但是，难与不难都是相对的。
一般来说，只要认真掌握了教材上面要求的内容，按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克，学习方法对头，《大学语文（本）》定会考出一个好成绩的。
