2010梅山乡梅东村假日学校工作总结

2020年暑期假日学校工作总结暑期期间为了使少年儿童假期能够继续接受良好的校外补充教育,学校关工委与8个村关工委联合举办了假日学校.如何使孩子在休息时间里有去处，有乐趣，提供一个展示个性、拓展视野、丰富知识的场所是家长关心、政府关注、学校探索的新课题。

为了更好地挖掘农村的教育力量，实现学校教育和社会教育互动，充分发挥学校、家庭、农村三结合教育的作用，在镇关工委领导的关心和支持下，第二中心假日学校以各种活动为载体，提高活动成效，收到明显效果。

第二假日学校就包括八都社区、八都小学和邻近几个村：贯桥村、桃花庄村、夏家兜村、曹村村、前港村、林港村、联星村共有九个单位，假日学校的举办地安排在八都中心小学。

这期的假日学校主要做了以下几个方面的工作，现将本期假日学校的有关工作作如下总结：一领导重视，精心组织。

：在6月下旬，镇关工委就组织召开了准备会，6月下旬，镇关工委和学校关工委就积极联系，筹划工作的开展。

下发告家长书，根据自愿的原则，填写好反馈表，并及时收起来统计归类。

我校学生报名参加的有178人，其中三年级63人，四年级67人，五年级48人。

紧接着开了碰头会，6月30日上午，暑期假日学校碰头会由八都小学牵头在学校三楼会义室召开。

共有九个单位的领导和八位上课老师及门卫保安参加。

会议主要内容布置假日学校具体工作。

会上由八都小学校长杨卫国讲话，重点强调暑期假日学校的注意事项。

如：对领导值班和教师值班作了明确的分工；对老师的上课作了具体安排；优秀学生的评比提出了标准；对班级设例了负责人等等。

接着社区陆锋主任代表八个单位表了态。

表示密切配合，加强管理，共同把这次假日学校办好、最后学校关工委主任朱芳强调了安全工作。

开学典礼结束后学生纷纷进入各自的班级正式开展活动。

那天，总共报到人数142名（其中三年级班：49人、四年级班53人、五年级班40人）。

二是开设丰富多彩的课程，优质的师资作保障：我校接到学生人数的安排后，及时分班和聘请假日学校的老师。

梅堰实验小学综合实践活动总结第一篇：梅堰实验小学综合实践活动总结梅堰实验小学综合实践活动总结在这一学期中，我校认真贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

结合学校科技特色以及全国“低碳生活”热潮，我校选择此课题作为学校本年度的综合实践活动开展主题，引导学生主动参与、自主探究各类与低碳、绿色生活相关的内容，获得多种体验。

在确定本年度的活动主题后，我们要求指导教师首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕低碳主题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

三年级四个班同时开展班队活动，并邀请家长前来一道体验低碳生活的美妙，取得了良好的社会效应。

同是低碳主题，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

在本学期的活动中，各班形成的成果有：儿童画、调查体验报告、电子小报、宣传画、低碳生活日记、废旧物品利用服装秀、班队活动等等。

问题罗列：1、教师怕上综合实践课，期初接受任务的青年教师总是摆出这样那样的困难来面对我的查询。

2、教师开展活动的过程性管理跟不上，低碳主题中许多方案设计合理，但不能真正的指导学生开展研究性学习或者是学生参与的面不够，总是挑几个学有余力的学生做，成果展示一下。

3、学校投入不够，由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师凭一己之力很少能独立解决，保障不够；4、教师培训跟不上，这门课程的特殊性导致许多教师无从着手，个别青年教师有心做却得不到专业的指导。

外出学习和请进来的培训活动少，使我校实施综合实践活动的师资配备显得单薄。

学校假日工作总结范文时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编精心整理的学校假日工作总结范文，欢迎大家分享。

学校假日工作总结1为让全体师生过一个安全、欢乐、祥和的节日，我园根据上级部门的通知精神，在国庆节放假前夕，进一步加强幼儿园安全和稳定工作，制定措施，严格管理，保证了幼儿园和全体师生的安全。

第一、加强领导，责任到人。

为了进一步加强对国庆节放假期间的幼儿园安全和稳定工作的领导，我园成立了安全工作领导小组，园长刘红为第一负责人。

建立了由园长为组长，前、后勤主任为副组长，其他教师为值班人员的工作小组。

主要领导负总责，亲自抓，分管领导直接抓，相关人员具体抓，做到层层抓落实，以强有力的组织领导机构抓实幼儿园假期安全工作，切实保障了国庆节期间幼儿园的安全。

幼儿园制定了周密的计划，进行了精心的安排，并做好了详细的预案。

每天由值班人员在17点以前将一天的安全情况汇报给值班领导。

如果出现安全问题，要在第一时间内汇报给园长，以便及时处理。

第二、开展宣传教育，增强防范意识。

放假前夕，幼儿园专门召开了全体教职工安全工作会议，对全体老师进行了一次假期安全教育，同时各班主任对各班幼儿进行了安全宣传教育，增强全体师生的防范意识和防范能力，教给幼儿怎样预防交通、火灾、食物中毒、溺水等事故，教给幼儿外出旅游的一些小常识，使幼儿懂得了在险情发生时如何进行自救。

强化了幼儿的安全意识，使幼儿掌握了一些必备的自救知识。

同时幼儿园利用公众号“致家长的一封信”进行相关的安全教育，引导家长在假期中进行安全教育。

第三、进行隐患排查，防患于未然。

幼儿园在国庆节放假前，组织安全隐患排查小组对幼儿园内外的环境设施进行了地毯式的排查。

主要对幼儿园门口的环境、教学楼外围墙、以及教学楼走廊、门厅顶棚、食堂等拉网式大排查，及幼儿园的周边安全问题进行了巡逻排查，彻底消除安全隐患。

梅山中学校本培训工作总结2015.8.梅山中学教科室工作紧紧围绕学校“以学为中心，分层激励，打造高效课堂”这一中心工作教科研和校本培训工作，以创建特色学校为推动力，以校级课题的研究活动为突破口，全体教师精诚合作，为实现课堂效益大提高，教育质量大提升开展了一系列行之有效的工作：一、完善常规制度建设，明确自身职责1.几学年下来，教科室完善了校本培训一系列制度建设，继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——备课组长----备课组成员”的分级管理体系。

学校教科研领导小组由校长总负责，分管副校长章俊明、教导处主任刘娇英、顾问叶雪梅及教科室共同负责学校教科室的工作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。

我校本学期共有六个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、社会组以及综合组。

2.做好学校教育科研和校本培训资料的归档工作。

根据检查，各教研组每四周一次大组的培训活动、每备课组一周一次的集体备课活动，都有活动记录，并装订成册。

2014学年，备课组备课情况检查进行了4次，效果良好。

3.做好班主任全员培训、校本培训、教师外出培训等相关档案资料整理工作，并且装订成册。

二、依托校本培训，加强教师队伍的学习与培训，提高业务水平教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

1.校本培训工作有序进行按学期初计划，每个教研组每月开展的主题培训活动，有活动方案设计、过程记录、开课教师的教案、理论阐述教师的材料留档、整个活动过程的图片材料以及通讯报道材料等，一应俱全，确保活动的质量，校长带领中层领导，不定期参加教研组的培训活动，校长室4位校长和教务处主任分别在活动中对科学组、数学组、语文组等作了主题讲座指导。

2.教师外出培训：2014本学年，先后选派多名教师参加省市级教研培训30多人次，如派副校长李淑芳到杭州彩何中学挂职锻炼，推荐朱秀丽老师参加全国学校健康教育与教育促进能力培训；张卉、徐燕老师多次参加市教研员工作室培训活动，通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。

2010—2011学年度第一学期校本教研工作总结新课程的深入推进和广泛实施，给教师提出了全新的挑战和要求。

教师角色、教学行为的转变，教师专业化的发展，成为课程改革成败的关键。

新课改要求教师不能只是“教书匠”，而应成为学者型、研究型的教师，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，为此要广泛开展以校为本的教学研究，以促进新课程的顺利实施。

在本学期我校的校本教研活动做出如下工作计划：1、制定《木岗镇中学校本教研实施方案》，并印发给全体教师，在学校组织的校本教研会议上进行交流，使教师明确我校校本教研的工作思路。

2、教务处印发有关校本教研的学习材料，各教研组组织教师学习和讨论，加强对校本教研的认识。

3、领导班子成员分配到指定教研组参加校本教研活动，目的在于对教研组的校本教研活动进行检查督促和评价。

4、教务处组织各教研组组长进行推门听活动和组织课堂开放周活动，为新教师提出建议且指定培训教师，提升教师素质。

5、9月份和10月份组织以“促进校本教研”为目的的课堂开放周活动。

教师备课、上课每个环节都要与同科教师进行切磋商议，要充分体现校本教研的自我反思、同伴互助、专业引领三个层面。

6、 11月份将进行《木岗中学优质课评比》，目的在于检查校本教研的活动情况，交流校本教研活动的经验、促进校本教研健康稳定地发展。

7、为了提高教师应用计算机的能力，本学期要求教研组长和班主任熟练应用电子文档，并要求能熟练应用公式等进行统计、排序、筛选等功能，非班主任教师基本掌握电子文档应用。

并于12月份下旬进行上机操作考试，以量化考核分加以体现。

8、组织教师参加各种培训，并要求做好笔记，写好学习心得，培训归来之后与全体教师进行分享，提高业务素质。

以上几个问题，学校各级领导及全体教师应充分地重视起来，只有端正态度扎扎实实地深入研究，才能真正的发挥校本教研，提高学校办学效率，促进教师专业发展，促进学生发展的目的。

真正走向新课程校本教研之日，也就是素质教育、课程改革真正得到振兴之时。

南安市梅山中心小学德育工作测评工作汇报二O一二年十二月梅山中心小学德育工作测评工作汇报2008年以来，学校以所在村创建省级社会主义新农村和精神文明建设示范村为契机，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，遵照《福建省学校德育工作测评方案（试行）》要求，完善管理机制，优化育人环境，打造德育队伍，增强德育实效，争创文明学校，学校先后荣获市镇先进单位。

现总结如下：一、以人为本，打造德育队伍近年来，学校紧紧围绕省市各级政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神，积极推进“立师德”、“强师能”、“培名师”等三项工程建设，促进教师综合素质的整体提高。

学校把建设一支“廉洁、勤政、务实、高效”的领导班子作为队伍建设的首要任务，把保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿，重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。

学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，认真贯彻党的教育方针，践行科学发展观，用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为。

开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，积极推行校务公开，建立校务公开制度和民主评议行风制度，学校各项工作逐步走上民主化、制度化、规范化轨道。

在工作中，班子成员团结协作，各项工作高效、有序运行。

班子成员均为中共党员，分别荣获省、市“优秀教师”、“优秀校长”、“先进工作者”、“先进德育工作者”等称号。

学校实施“名师建设工程”，重视教师职业道德建设和业务能力提高。

我们认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，学习“三个代表”的重要思想和科学发展观，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德演讲、师德承诺和民主评议行风等活动，强化教师的事业责任感，形成“爱生、敬业、博学、笃行”的良好教风。

2010—2011学年度第二学期学校工作总结本学期，在街教育总支的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化和规范学生的思想行为教育，加强教师队伍建设，认真学习“治庸”精神，努力调动全体教师的积极性，团结协作，顺利完成了本学期的工作目标，校园也呈现出了教师敬业爱岗，潜心钻研，学生勤奋学习，奋发进取的崭新局面，现综合汇报如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。

学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制，从而使成员分工更加具体、明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导班子。

2、加强教师队伍建设。

教师是办好学校之本，结合今年的教师队伍建设年活动，我校积极组织教师参与学习培训，认真开展我的师德宣言、征文、演讲，召开教师民主生活会，座谈学习心得，并认真完成学习笔记。

3.积极参与建党90周年活动，认真开展“治庸问责”。

我校认真组织学校党员教师及进步青年教师参与了“学党史、知党情、跟党走”知识竞赛，认真组织收看了胡总书记在建党90周年大会上的讲话，组织全体教师学习了“治庸问责”文件，并进行了自查自纠整改。

学校领导带头对学校及个人存在的“庸、懒、散”等问题进行了反思。

二、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1.加强校园文化建设。

今年我校继续添置了宣传牌；完成了校园文化廊建设；定期更新了班级板报；努力使校园更显书香气息。

2、加强班主任工作管理学校多次组织了班主任工作学习与交流，并完善了班主任考核量化细则，使班主任工作与绩效挂钩，有力调动了班主任工作的积极性和创造性。

3、狠抓养成教育。

一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。

我校以学习《小学生日常行为规范》和《小学生100个好习惯》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

梅山二小综合治理工作述职报告在上级的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，紧密结合创建“安全文明校园”、“平安和谐校园”活动，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。

狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创一流名校奠定了坚实的基础。

一、领导重视，责任落实学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签订了相应的责任书。

同时，多次利用教师例会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。

同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。

通过领导责任制和目标管理推行的实施，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，各个明白，并响应号召，自觉遵守。

二是充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。

在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。

三是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。

围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主题进行宣传。

在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

假日学校工作总结（共8篇）篇：假日学校工作茶院乡假日学校工作总结暑假期间为了使少年儿童假期能够继续接受良好的校外补充教育,我乡开办了假日学校。

假日学校针对学生思想品德的教育和综合能力开展系列活动。

一、领导重视，精心组织。

为确保假日学校顺利开展活动，乡领导高度重视，成立假日学校工作领导小组，强化组织管理，明确人员分工。

同时，假日学校制定了工作总结计划和假日课程，既有暑期作业辅导、阅读辅导等，也有兴趣爱好和安全培训讲座、体艺交流、才艺表演、影视欣赏、辩论比赛、心理辅导活动等，内容丰富。

在短短的几天内，假日学校报名学生就达到了百名多人报名。

二、突出重点，开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的活动，确保青少年在假日学校中健康成长。

假日学校正式开班后，我们开展了主题为“七彩暑假，快乐成长”的七大块活动，使青少年度过了一个“丰富多彩、寓教于乐、健康平安、和谐文明”的暑假。

（一）充分利用场地资源，开展各种文体活动。

假日学校依托场地资源，开展各种文体娱乐，解除学习的疲惫；利用茶院中小学的塑胶跑道开展体育活动，篮球比赛等；利用多媒体设施播放教育影片，让学生们在玩的过程中增长知识，增进团结和友谊，而且培养创造能力和挑战自我、超越自我的信念。

（二）举办各类培训讲座，优化学员知识结构。

为了加强少年儿童的全面素质教育，假日学校安排了内容丰富的培训讲座，改变单一文化课辅导，让学员的知识结构更加优化。

乡假日学校举办了各种培训、讲座：1、交通安全知识讲座，邀请派出所民警为假日学校学员讲授交通安全常识，通过本次讲座，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力；2、开展绘画培训班，由志愿者教师授课，教一些基础的绘画知识，并通过绘画比赛的形式激励学生们学习的兴趣；3、开展辩论比赛，由大学生志愿者进行授课；4、开展心理辅导课程，由志愿者教师授课，通过有趣的心理测试问答等形式走进学生的内心世界。

（三）拓展学习活动阵地，壮大充实志愿者队伍少年儿童教育不仅是家长、学校、社区的责任，更需要全社会的共同关注。

梅山第三小学“平安校园”建设工作总结一年来，我校在“平安校园”建设的过程中，认真学习上级教育部门文件的有关精神，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序。

近年来，我校无一例重特大事件和重大责任事故发生、学校师生无一例违法违纪行为发生。

现将我校平安校园建设工作总结如下：（一）加强责任意识，做到“三个落实”1、组织落实：学校成立了平安校园建设工作领导小组，以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室负责人为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。

2、制度落实：在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校修订了《学校安全管理制度》、《学校突发事件应急处理预案》等，并在此基础上与教师、班主任签订安全责任书，做到层层抓落实。

3、措施落实：（1）加强校园安全管理。

学校配备一名保安人员和三名警务人员。

除了加强门卫及警务责任，校班子成员和任课老师每日轮流值班，双休日、节假日还有护校值班人员。

（2）学校添置了防范设备，门卫室八大件齐全，各楼梯道均挂有安全疏散标志，通道畅通，建立了人防、物防、制度防等有机结合的防范体系。

（3）校门口安装了视频监控设备“一键报警装置”，与公安、上级教育行政部门联网，随时监视校门口的治安状况，有效地加强了校园治安管理。

（4）安全教育经常化。

学校利用晨会、例会、国旗下讲话等对学生进行安全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的主题班会、黑板报、手抄报、安全知识竞赛等活动，做到安全教育经常化。

（5）学校聘请了金寨律师事务所朱雷担任我校法治副校长，不定时到校举办法治报告会。

（6）学校加强了校门口的安全措施：上学、放学时间由门卫、警务人员及值班领导、值日教师负责维护秩序。

（二）加强组织领导，做到预防为主1、组织领导到位。

学校将治安综合治理制度纳入学校重要工作日程，每次会议均关注近期治安状况，对不良现象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。