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劳动成果要珍惜教案(二稿)一、激情导课1、导入课题今天这节课，老师想和大家先来玩个“猜一猜”的游戏。
课件：出示不同人的手，学生猜这是谁的手，美妙歌声，运动员进球瞬间这双手（人）创造了怎样的劳动成果？学生自由说。
教师播放课件。
（明确概念）师：这节课我们就一起走进《劳动成果要珍惜》板书课题。
2、明确目标学生质疑课题，教师出示本节课学习目标。
①懂得我们吃穿用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
②愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
3、预期效果你们能从课题中想到这样多的学习内容，老师相信你们更能从每一个学习任务中找到这些问题的答案！二、民主导学学习任务一：①说说你身边不珍惜劳动成果的浪费现象，谈谈你的感想。
②小组选择任何一副图片说说他们为什么要这么做？他们应该怎么做？你的感想是什么？可以说可以写，做好交流准备自主学习：说说做成一瓶早餐奶活其他你调查到的劳动成果，至少需要多少人参与？需要哪些工序？展示交流：展示预设：1、学生展示图片，口头表述小结：是呀，正如同学们所说，尽管是一瓶小小的早餐奶却也包含了这么多人的劳动，劳动成果确实来之不易。
板书：来之不易。
2、对接学生已有生活经验：过度：可是呀，我们身边却存在这许多不珍惜劳动成果的现象，学校、家庭、社会，你能结合你平时看到的，听到的，或者就你身边发生的真人真事，谈谈不珍惜劳动成果的浪费现象吗？说说你的感想。
引导学生从学校、家庭、社会各个层面交流。
学生自由交流。
倒掉的饭菜，凝聚着（）的劳动成果扔掉的义务，凝聚着···········我们要（珍惜）劳动成果，因为，，，，就是（尊重）劳动者！过渡语：是呀，珍惜劳动成果就是尊重劳动者，既然如此，可为什么偏偏还有人会这样做呢？让我们一起来探讨探讨浪费现象的背后究竟隐藏了人们一些怎样的思想。
《劳动成果要珍惜》主题班会惠水县太阳乡中心学校七年级（1）班班主任：唐天洋目标要求1、懂得我们生活所需要的一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2、能从自己身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
课前准备1、教师搜集相关课件资料。
2、学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动。
教学过程一、导入1.师：同学们，你们说说谁是最美丽的人？（生答）。
在老师眼中劳动者是最美的。
他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，奉献着。
让我们欣赏他们美丽的劳动着的身影。
（教师播放‚光荣的劳动者‛）2.学生交流：上述是哪些职业的劳动者，他们为社会创造了哪些财富。
3.师：各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。
劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的‚劳动成果‛。
二、学习1.我们身边的劳动成果。
(1) 师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。
请找一找，在我们生活中，还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？（教师播放‚身边的劳动成果‛）(2) 教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。
所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。
2. ‚千人笔‛的故事。
(1) （教师播放‚千人笔‛）学生观后讨论：A.铅笔包括哪几个部分？B.它们分别是怎么生产、制造出来的？C.为什么叫‚千人笔‛？(2) 听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？3.学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享。
4.教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
（板书：劳动成果要珍惜）5.学习名人故事，感受中华传统美德。
热爱劳动珍惜成果句子
热爱劳动珍惜成果是一种积极向上的态度，它代表了一个人对工作的热情和对成果的珍惜。
这种态度不仅能够推动个人的成长和进步，也能够为团队和社会创造更大的价值。
下面，我将列举一些关于热爱劳动珍惜成果的句子，以展示这种态度的重要性。
1. 热爱劳动是每个人应该具备的品质，它代表了对自己和他人劳动成果的尊重和珍惜。
2. 只有热爱劳动的人才能够真正体会到劳动的乐趣和成果的价值，他们能够更加努力地工作，追求更高的目标。
3. 每一份劳动都是宝贵的，无论是大事小事，都应该用心去做，珍惜每一份成果。
4. 热爱劳动的人会更加注重细节，他们会尽心尽力地完成每一项任务，以获得更好的成果。
5. 热爱劳动的人不会轻易放弃，他们会坚持不懈地努力，直到取得满意的成果。
6. 热爱劳动的人会主动承担责任，他们愿意付出更多的努力，以确保工作的顺利进行和成果的最大化。
7. 只有热爱劳动的人才能够真正享受到成功的喜悦，他们会为每一个小小的进步而感到骄傲和满足。
8. 热爱劳动的人会不断学习和提升自己，他们相信只有不断进步才能取得更好的成果。
9. 热爱劳动的人会用心去感受劳动的过程，他们相信只有付出了努力，才能真正体会到成果的甜蜜。
10. 热爱劳动的人会给予他人更多的赞赏和鼓励，他们懂得珍惜他人的劳动成果，并愿意与他人一同分享成功的喜悦。
热爱劳动珍惜成果，不仅是个人的一种精神追求，也是社会进步和发展的重要动力。
无论是在工作还是生活中，我们都应该秉持这种态度，用心去做，珍惜每一份劳动的成果。
只有这样，我们才能够不断进步，取得更好的成果，并为社会的发展做出更大的贡献。
【关键字】成果劳动成果要珍惜教学目标一、认知：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是休息成果，它们来之不易。
2．懂得珍惜休息成果是一种美德，是尊重休息人民的表现。
二、情感：1．以珍惜休息成果为荣，以浪费休息成果为耻。
2．尊敬珍惜休息成果的人，愿意向他们学习。
三、行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。
2．见到同学不珍惜休息成果的行为，及时加以劝阻。
教学过程一、导入1、今天周老师给你们带来几位休息者和他们的休息成果，你们熟悉吗？2、图片出示：面包师和面包，农民和农产品，教师和批改好的试卷、作业本，清洁工和干净的街道，美发师和漂亮的发型，图书管理员和整理好的书架。
二、了解“什么是休息成果”。
1、告诉学生休息成果可以分为物质上的成果和精神上的成果，其中物质上的成果是显性的，精神上的成果是隐形的。
（板书：休息成果）2、让学生举例说说：生活中有哪些休息成果属于物质上的，哪些休息成果属于精神上的。
我们日常吃的、穿的、用的都是许多人的休息成果。
三、知道“休息成果来之不易”。
（一）面包的由来1、观看材料：《面包的由来》，小组讨论：制作一个面包需要几道工序，需要多少人的参与？2、交流、反馈，教师总结：小小的面包由许许多多的休息者付出了休息，可见面包是来之不易的。
（板书：来之不易）3、男女合诵。
4、是啊，所有的休息成果都是来之不易，都是休息者辛勤休息得来的，所以休息成果要珍惜。
（板书：要珍惜）（二）《清洁工的一天》1、观看视频：《清洁工的一天》，体会清洁工的辛劳。
2、、交流、反馈，引导学生要珍惜清洁工的休息成果。
3、课件出示：清洁工辛苦的清扫垃圾，所以我们要——————4、四人小组交流课前调查资料，讨论：你们小组调查了哪一类休息者，他们是如何创造休息成果的？5、当学生交流到老师时，出示：《老师批改作业量的调查报告》（1）听录音，说说什么感觉？（2）你以前是怎样对待老师批改好的作业的？（3）以后该如何对待老师批改的作业？（4）珍惜老师的休息成果是尊重老师的表现，为了我们的健康成长，老师辛苦备课、上课、批改作业所以我们要——（5）让我们全体起立，用我们最真诚的语言向我们的老师说一声：谢谢老师，你们辛苦了！6、休息成果是全人类的财富，不管是你的我的还是他的，也不管是国家的集体的还是个人的，我们都应该倍加珍惜。
浙教版六年级上品德与社会3.3《劳动成果要珍惜》教学设计一. 教材分析《劳动成果要珍惜》这一节内容主要让学生认识到劳动成果的来之不易，要珍惜每一份劳动成果。
通过本节课的学习，让学生养成节约、珍惜劳动成果的好习惯，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为习惯，但仍有部分学生对劳动成果的珍惜程度不够，存在浪费现象。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生认识到劳动成果的来之不易，树立节约、珍惜劳动成果的观念。
2.培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。
3.增强学生的社会责任感和使命感，促使学生积极参与社会劳动。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解劳动成果的来之不易，从而激发他们的节约意识。
2.培养学生养成良好的劳动习惯，积极参与社会劳动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受劳动成果的来之不易，从而培养他们的节约意识。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，分享各自的劳动经历，激发学生对劳动的热爱。
3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生认识到珍惜劳动成果的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境道具，如农作物、水果等。
2.收集典型案例，用于教学分析。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些劳动场景，如农民辛勤耕作的画面，让学生感受到劳动的艰辛。
然后提问：“同学们，你们知道我们的食物是怎么来的吗？是通过哪些人的辛勤劳动得来的？”引导学生思考劳动成果的来之不易。
2.呈现（10分钟）呈现一些生活中的浪费现象，如浪费粮食、水电等。
让学生讨论这些现象是否合理，从而激发他们的节约意识。
3.操练（10分钟）学生进行实际操作，如模拟种植、收割农作物，让学生亲身感受劳动的辛苦。
同时，引导学生思考如何节约使用劳动成果。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在家庭、学校中的节约经验，互相学习，共同提高。
珍惜劳动成果的句子在生活中，我们每天都在进行各种各样的劳动，无论是工作、学习还是家务，都需要付出一定的努力和汗水。
然而，很多时候我们可能会忽视自己的劳动成果，甚至对其毫不在意。
珍惜劳动成果是一种美德，它不仅能够让我们更加珍惜自己的付出，也能够让我们更加热爱生活，下面就让我们一起来谈谈珍惜劳动成果的重要性吧。
首先，珍惜劳动成果能够增强我们的自信心。
当我们付出努力去完成一件事情时，无论结果如何，我们都应该对自己的努力感到自豪。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，每一份努力都是值得的，无论成果是好是坏，都是我们成长道路上的一部分。
只有珍惜劳动成果，我们才能更加自信地迎接未来的挑战。
其次，珍惜劳动成果能够让我们更加感恩。
在我们的成长过程中，总会有人给予我们帮助，或多或少，这些帮助都是他人对我们的肯定和鼓励。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，我们所取得的成绩不仅仅是我们自己的努力，也是他人的支持和帮助。
因此，我们要珍惜劳动成果，感恩身边的每一个人。
再次，珍惜劳动成果能够让我们更加懂得珍惜时间。
时间是我们生命中最宝贵的财富，珍惜劳动成果就是要让我们更加懂得如何合理利用时间，让每一份劳动都有价值，让每一分钟都过得充实而有意义。
只有珍惜劳动成果，我们才能更好地规划自己的时间，更好地安排自己的生活。
最后，珍惜劳动成果能够让我们更加热爱生活。
生活中充满了各种各样的困难和挑战，但只要我们珍惜劳动成果，就能够让我们更加热爱生活，更加积极地面对生活中的一切。
珍惜劳动成果就是要让我们明白，生活中的每一份努力都是值得的，每一份成果都是美好的。
总之，珍惜劳动成果是一种美德，它能够让我们更加自信、感恩、懂得珍惜时间，更加热爱生活。
让我们珍惜自己的劳动成果，让每一份努力都有价值，让每一份成果都闪耀光芒。
愿我们都能珍惜劳动成果，让生活更加美好！。
