北京市丰台区2016_2017学年高二历史下学期期末练习试题201709200236

北京市丰台区2016~2017学年高二第二学期期末练习历史2017.07(本试卷满分共100分，考试时间90分钟)注意事项：1. 答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。

2. 本次考试所有答题均在答题卡上完成。

选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。

非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。

3. 请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。

4. 请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。

第一部分选择题一、单选题（每题1.5分，共48分）1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：中国人的姓总是位于个人的名字之前：而不像西方那样，位于个人的名字之后。

中国人重视姓氏的现象主要反映出A.男尊女卑思想严重B个人名利色彩鲜明C.家族宗法观念浓厚D.集体观念浓厚2.夏、商、周时期的国王制度，既难贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。

对“宗法贵族君主政体”的准确理解应为A.受到贵族权力限制的君主政体B.带有宗法色彩的君主专制C、分封制条件下的嫡长子继承制 D.具有严格等级的君主专制3.下列引文能反映井田制实质的是A.“今大道既隐，天下为家”B.“为田开阡陌封疆”C.“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”D.“普天之下，莫非王土”4.据《春秋》记载，从公元前722年到公元前479年，诸侯朝齐、晋、楚者达33次，而朝周王者仅3次。

与此材料能互为印证的是A.“礼乐征伐自诸侯出”B.“率土之滨莫非王臣“C.父父子子君君臣臣D.“封建亲戚以藩屏周”5. 春秋战国是中国社会发展的重要转型期，下列有关该时期经济发展特点的叙述正确的是①农用动力发生改变②自耕农经济出现③土地所有制发生变化④官府开始垄断商业A.①②④B.①②③C.②③④D,①②③④6. 古人评价商鞅变法具有“禁游宦之民(指不守本业、游散求官的人）而显耕战之士”的作用。

2016--2017学年度第二学期期末考试高二历史试题说明：1.考试时间90分钟，满分100分。

2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,将卷Ⅱ答案答在答题纸上。

卷Ⅰ(选择题共60分)一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1、有学者认为：不能为了强调伦理型文化的优越而去过度推崇宗法制度。

这是因为宗法制度()①保障的是贵族垄断的特权政治②建立的是贵贱有序的等级社会③强化了血缘世袭的观念④实质是阶级统治的工具A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③④2、“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是( )A. 按照血缘亲疏分配政治权力B. 形成内外相辅的地方政权体制C. 实行神权与王权相结合的制度D. 国家和家族宗法制度密切结合3、顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。

然则将复变而为封建乎？曰：不能。

有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。

”由材料可知，顾炎武认为()A. 分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律B. 分封制的弊端是多数权益为朝廷所垄断C. 郡县制的缺陷是多数权益为地方所占据D. 中央集权与地方分权相结合是治国良策4、杜牧在《阿房宫赋》中写道：“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦……”并且秦灭六国之后，继续实行移民措施，将六国富豪迁往蜀地。

秦统一六国后这样做的主要政治目的是()A. 满足皇帝的私欲B. 加强对六国故地的控制C. 强化君主的权力D. 彰显皇帝的权威5、周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重。

”考古发掘研究表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。

随葬品数量也是从天子到士依次递减的。

材料反映出的西周最主要的特点是()A. 贵族阶层生活腐化奢侈B. 西周社会的宗法色彩浓厚C. 西周社会阶层等级严格D. 西周统治集团内部等级严格6、.中国古代某一时期形成了“中央→郡→县→乡→亭→里→什→伍→户”的国家管理体系。

2016-2017年高二历史期末试卷(含答案),推荐文档(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017年高二历史期末试卷(含答案),推荐文档(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2016-2017年高二历史期末试卷(含答案）实验中学2016――2017学年度第一学期期末高二历史试卷命题人：王素时间：90分钟分值：100分共4页一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张,出现了百家争鸣的局面.“百家争鸣”产生的影响有【】①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④ 2。

“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”这句话主要反映了战国时期的【】 A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 3．汉宣帝（西汉第十位皇帝)曾说:“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”这表明汉代统治者的主张是【】 A．以道家无为而治为指导思想 B．以兼爱非攻尚贤为治国理念 C．权势法制与伦理劝导相结合 D．推崇理学扶为官方统治哲学 4．宋明理学家倡导的“存理去欲"或“存心去欲"的修养论、“格物”或“格心"的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以【】 A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提 5．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母"、“人臣称人君"、“人臣称万岁”的例子.这表明他【】 A．提出初步的民主思想 B．提出经世致用思想 C．宣传三纲五常等级秩序D．否定封建礼教传统 6．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。

2016—2017学年第二学期高二历史期末试题A卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

）1.有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。

它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革.那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了.这种族群关系的重新组合( ）A.彻底地瓦解了原有的血缘关系B。

有利于文明和文化的共同创造C。

不利于原族群的进一步发展D。

完成了华夏民族的形成过程2.齐国原是姜氏的封国。

公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。

这种现象从本质上反映了（)A.郡县制的出现B。

大一统局面的出现C。

宗法制和分封制的破坏D。

中国历史进入春秋战国时期3。

有学者认为：“西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面看，统治阶级中,也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。

这说明西周政治（）A.实现了以血缘关系为纽带的权力集中B.周天子是受封诸侯的天下共主C。

具有血缘政治与国家政权相结合的特点D.西周对地方实行垂直管理4。

历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”，将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。

从封建到帝制的第一次转型是指（）A。

王位世袭制取代禅让制B。

郡县制取代分封制C.科举制取代九品中正制D.君主立宪制取代封建君主专制5.顾炎武《顾亭林诗文集》中写道“寓封建（注:即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。

……封建之失,其专在下；郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之,事事而制之。

"材料中的“其专在下”是指（）A。

地方分权与制衡B。

君主专制的加强C。

2016－2017学年下学期期末考试高二（文科班）历史试卷时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共24小题。

每小题2分，共计48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1. 樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。

既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。

”材料表明A．分封制在历史上的作用是弊大于利 B．分封制隐含着国家分裂割据的因素C．宗法制是古代中国政治制度的核心 D．宗法制与分封制是互为表里的关系2．秦政府规定：官吏必须经过国家正式任命才能奏效；未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。

官吏一经任命，必须服从调遣，且不准带随员赴任；到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐，更以之新官……违者依法治罪。

这些规定，旨在A．加强中央集权B．规范官吏从政C．树立法律权威D．强化君主专制3.西汉初期，“取周秦之制而兼用，形成了一种新的地方行政体制”。

材料中的“体制”A．是对秦政的彻底否定B．巩固了汉政权的统治C．暂时适应了时代要求D．确保了皇权专制统治4．2010年我国的两部中医药古籍成功入选《世界记忆亚太地区名录》，一部奠定了中医学理论的基础，另一部被誉为“东方药物巨典”，这两部著作A.《黄帝内经》\《本草纲目》B.《伤寒杂病论》\《本草纲目》C.《齐民要术》\《农政全书》D.《本草纲目》\《农政全书》5．《九章算术》中包括田亩、粮食、赋税、土方、仓窖等应用问题的计算方法；中国古代历法的重要功能就是敬授民时，郭守敬编订的《授时历》即取此意；中国古代还有编订农书的传统，不仅有私人修撰，更有朝廷主持编订的著作。

以上材料主要说明中国古代科技A.具有服务于农业发展的特点B.其发展受到农业社会的限制C.不可能发展为近代科学技术D.注重经验性和实用性的特点6.唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。

2016-2017学年度第二学期汪清六中期末考试高二历史试题总分：100分时量：90分钟班级：姓名：一、选择题：（25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1、秦朝确立了封建专制主义中央集权的政治制度。

中央集权是指（）A.全国有统一的货币、度量衡B.全国有通行的统一文字C.皇权至高无上D.中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理2、《汉书·严安传》载：“（秦朝）丁男被甲，丁女转输，苦不聊生。

”由此可见秦朝（）A.徭役、兵役繁重B.刑罚十分严酷C.赋税很沉重D.人民很勤劳3、唐太宗自己曾说："吾居位以来……锦绣珠玉，不绝于前，宫室台榭，屡有兴作，犬马鹰隼，无远不致，行游四方，供顿劳烦。

"反映的本质问题是（）A．唐太宗善于纳谏和自我反省 B.唐太宗时期出现了盛世局面C.唐太宗时期对人民的剥削仍然沉重D.唐太宗时期经济繁荣、民族团结4、唐太宗多次说“君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。

”“天下者有道人推为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。

”这表明唐太宗（）A．认识到君民是互为因果关系的 B.认真总结了前代灭亡的教训C.代表了广大人民的利益D.看到了人民的伟大力量5、“父前行，子踵后。

路遇长者，敛足拱手。

尊长在前，不可口唾。

”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）A．鼓励儿童活泼机智B．突出地方教育特色C．提倡父子教学相长D．注重儒家伦理道德6、柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。

……此其所以为得也。

”这句话指的是（）A．推行分封制B．设立郡县制C．废除郡县制D．废除行省制7、自古以来,封建帝王就特别注意对官吏进行监督。

秦朝时期,中央负责监督其它官员的是（）A.刺史B.丞相C.御史大夫 C.太尉8、康熙帝收复台湾后，在台湾设台湾府，隶属于（）A.江浙省B.广东省C.浙江省D.福建省9、在“存百姓”思想指导下,唐太宗采取的措施有（）①轻徭薄赋②劝课农桑③减轻刑罚④提倡节俭A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④10、秦始皇每天要批阅重达一百二十斤的奏章，有时甚至深夜才能休息，这主要是因为（）A.“天下之事无小大皆决于上”B.“以至万世而为君”C.“分天下为三十六郡”D.“功过五帝，地广三王”11、康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是（）A.抗击沙俄，显示国威B.捍卫了边疆，维护了领土主权的完整C.为双方平等协商赢得条件D.解决了中俄东段边界问题12、孔子“有教无类”思想的进步性主要体现在（）A.协调了人际关系B.具有人人平等思想C.扩大了教育对象的范围D.实施灵活的教育方法13、美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”华盛顿在此非常强调的是（）A.中央集权原则B.自由平等原则C.分权制衡原则D.司法独立原则14、一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的。

适用精选文件资料分享2016-2017 年高二历史期末试卷 ( 含答案 )实验中学 2016―― 2017 学年度第一学期期末高二历史试卷命题人：王素时间：90 分钟分值：100 分共 4 页一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分） 1 ．春秋战国期间，社会发生重要改革，各样思想派别纷繁提出治国济世的主张，出现了百花怒放的场面。

“百花怒放”产生的影响有【】①推进了中国传统文化系统的形成②使儒家思想在战国期间成为主流思想③确定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”代替了“学在官府” A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④2. “贤者举而上之，富而贵之，认为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，认为徒役”这句话主要反应了战国期间的【】 A ．墨家思想 B ．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想 3 ．汉宣帝（西汉第十位皇帝）曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，何如纯用德教，用周政乎？”这表示汉代统治者的主张是【】 A ．以道家无为而治为指导思想 B ．以兼爱非攻尚贤为治国理念 C．势力法制与伦理开导相联合 D．尊崇理学扶为官方统治哲学 4 ．宋明理学家倡议的“存理去欲”或“有意去欲”的涵养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境地论、由齐家而平天下的功能论，均以【】 A ．研究天人关系为中心内容 B ．伦理道德为中心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关怀社会进步为前提 5 ．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大批的“称臣下为父亲母亲”、“人臣称人君”、“人臣称万岁”的例子。

这表示他【】 A ．提出初步的民主思想 B．提出经世致用思想 C．宣传三纲五常等级次序 D．否认封建礼教传统 6 ．与西方启发思想对比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强盛思想武器。

从内容主张上，其不一样于西方启发思想的【】①有假想将来社会②责备专制制度③宣扬民主法制④尊敬科学知识A．①②③ B ．②③ C．①③④ D．②④ 7 ．公元前 5 世纪，希腊出现了智者学派。

西宁市第四高级中学16—17学年第二学期期末考试高二文科综合-历史部分24．《朱子语类》云，“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。

或有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已”。

对唐朝这一制度表述正确的是A. 中书省负责封驳审议职能B. 三省宰相拥有最终决定权C. 分工明确，提高了办事效率D. 分割相权，加强了中央集权25．隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确。

明朝时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。

结合当时社会背景分析，“贱”最有可能描述的是()A. 工部B. 礼部C. 户部D. 兵部26．近年来，以历史为题材的电视剧持续热播，但有些电视剧中常常出现违背历史真实的镜头。

下列剧情有违历史事实的有①《宰相刘罗锅》中乾隆帝与宰相刘罗锅在讨论大事②《康熙大帝》中军机大臣跪受笔录③《台湾1895》中的李鸿章说“总理衙门已经改成了外务部”④《赤壁大战》中的战争场景炮声雷动A. ②③④B. ①②C. ①②③④D. ①③④27．封建小农经济困顿却又高效，《管子·乘马》中说：“是固夜寝起早，父子兄弟不忘其功，为尔不倦，民不惮劳苦”，西方有学者甚至指出：“小农作为‘经济人’，毫不逊色于任何资本主义企业家。

”对此理解正确的是A. 封建小农经营效率高，可与资本主义农业比肩B. 小农经济的困顿往往表现为规模小、工具简陋、农民负担重C. 封建小农不逊色于任何资本主义企业家D. 小农经济效率高是指土地私有制极大提高了农民的积极性28．宋代时“如工商杂类人等有奇才异行卓然不群者，亦并解送”；到明代，仅盐商子弟考取进士者就有180余人，成为举人者有340余人。

这一现象说明A. 四民等级观念在宋代以后趋完全消失B. 古代在科举领域不存在抑商的现象C. “贱商令”抑制了商人的社会地位D. 抑商政策在宋明时期出现一定松动29．汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起来，君主也常以罪己方式来应对灾异。

北京市丰台区2016~2017学年度第二学期期末练习高一历史2017.07(本试卷满分共100分，考试时间90分钟)注意事项：1. 答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴a区”贴好条形码。

2. 本次考试所有答题均在答题卡上完成。

选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动,用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。

非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。

3. 请严格按照答題卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答窃无效,在试卷、草稿纸上答题无效。

'4. 请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。

第一部分单项选择题（共50分）本部分共50小题，每小题1分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1. 下列农作物的原产地在中国的是①玉米②水稻③小麦④粟A.①②②③ C.①③ D.②④2. 不列农具能够反映我国春秋战国时期社会生产力水平的是3.商鞅变法中，秦正式宣布“改帝王之制，除井田，民得卖买”。

其实质是A.从法律上确立土地私有制B.增强了秦国的经济实力，C.打破井田制下的土地疆界D.培育了一大批新兴地主4.中国古代有严格的耕牛保护制度，对私自杀牛者，汉代规定“犯禁杀之者诛”，唐代规定“徒一年”，明清规定“杖一百”。

这是因为A. 君主专制不断加强B.小农经济占主导地位C, 统治者的严刑峻法 D.佛教思想的广泛传播5. 敦煌莫高窟晚唐壁画“农作图”中所用犁为“曲辕，有犁梢、犁箭、策额、犁铧犁床”等。

这说明A. 曲辕犁在晚唐己影响到了西北地区B. 唐代西北地区率先进行了工具革新C. 曲辕犁标志着传统步犁的基本定型D. 晚唐时期曲辕犁已经推广到了全国6. 唐代诗人姚合诗曰：“客行野田间，比屋皆闭户。

借问屋中人，尽去作商贾。

”此诗反映的社会现象是A.社会动荡田野荒芜B。

2016—2017学年度第二学期期末教学质量检查高二历史试卷（文科）参考答案一．选择题：满分48分。

本大题共16小题，每题3分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

将正确答案的代码填涂入答题卡内。

1 2 3 4 5 6 7 8B A B A B D D A9 10 11 12 13 14 15 16B C B C A D D C二．非选择题：总分52分。

本大题包括必做题和选做题两部分。

17、18题为必做题，每个试题考生都必须作答。

19、20题为选做题，考生选做其中一题。

17.（25分）（1）盛况：康雍乾盛世时期社会经济全面高涨；工商业市镇兴起；区域性的商人实力雄厚；农产品大量进入市场；土地面积增加和人口增长；世界白银产量的一半流入中国；中国是当时世界经济和贸易中心地区之一；盛世的综合国力较历代王朝明显提高，在世界范围内保持领先地位。

（每点2分，任答其中3点得6分，4点得7分）原因：君主专制中央集权不断加强，国家机器僵化，失去活力；固守自给自足的农耕经济，使生产力长期停滞不前；统治者实行重农抑商政策，抑制了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长；统治者实行闭关锁国政策，使清朝逐步落后于世界潮流；统治者实行思想文化专制，大兴文字狱，使思想界因循守旧、顽固不化。

（每点2分，任答其中4点得8分）（2）措施：伊丽莎白以高明的妥协策略使英国摆脱了宗教战争；以灵活的外交与周围大国周旋，结束了与法国的战争，为英国获得了宝贵的发展时期。

（4分，每点2分）认识：制度创新是国家持续发展的动力；国家的经济政策要顺应时代发展的潮流；兼收并蓄、开放多元的文化政策是国家长盛不衰的条件；科技创新是国家进步的灵魂；民主、自由、科学的精神是国家前进的力量。

（每点2分，任答其中3点即可6分）18.（12分）观点：所提炼观点明确。

（2分）论证：对材料分析准确，引用史实有证据力，能紧扣观点展开论述。

（8分）逻辑：论证充分，逻辑严密，表述清楚。