小学四年级下册劳动教学计划 2012-2013

四年级下册劳动教学计划一、活动目标：1.培养学生爱心、感恩和重视劳动的意识。

2.提高学生劳动技能，培养学生劳动能力和实践能力。

3.全面落实联合国《经济社会及文化权利国际公约》第六条中“每个人有权劳动，享受公平和尊严的工作环境”的宗旨。

二、活动内容：1.学习劳动的相关文献，介绍劳动者应该做什么和不应该做什么，尊重劳动者的权利和尊严。

2.以绘画、文字形式，表达自己对劳动的主题的理解，理解劳动的重要性。

3.实践劳动技能，培养重视劳动，尊重劳动和为他人服务的观念，尊重劳动者的权利意识和创新意识，学习科学节约劳动力。

4.完成学校和班级所分配的简单劳动任务；或者自行定义创造自己的劳动任务。

三、安全措施：1.劳动计划执行前，老师需进行审阅，检查校园周围安全情况。

2.选择简单易学、轻微安全的劳动任务，在进行劳动任务前确保学生了解安全措施，以防出现意外和损害身体健康的情况。

3.维护老师和学生安全，针对潜在的危险处理及时有效。

四、授课方式：1.课堂讲解：老师讲授劳动技能、劳动技巧，培养学生劳动素养、实践劳动能力。

2.小组合作：可以安排学生成组活动，培养学生团队协作精神、学习交流技巧。

3.活动任务：学生可以灵活利用自己的闲暇时间，完成劳动任务，发掘学生的积极性、创新性、实践能力。

五、具体活动：1.安全教育：老师可以播放国家劳动安全教育视频，增强学生的安全意识。

2.劳动品鉴：可以安排学生组织劳动品鉴活动，观看一些实践劳动技能的视频，增强学生劳动技能。

3.讨论分享：老师可以指导学生就一些劳动者与劳动关系的问题讨论，分享彼此观点和想法。

4.全校协作：学校可以安排一些大型劳动活动，鼓励学生参与，加强校园之间的合作关系。

六、评价方式：1.学习型：老师给出评分标准，包括内容完整度、表达流畅度等，对学生们的鉴赏与理解作出分数考核。

2.考核型：组织考核活动，针对学生参加劳动活动时所表现出的品行、素质、实践能力等优缺点进行给分。

四年级下册劳动教育教学规划目标本学期的劳动教育教学旨在培养学生的动手能力、合作精神和创新思维，以提高他们的实践能力和解决问题的能力。

教学内容1. 学生将学习并参与各种日常生活中的劳动活动，如扫地、擦桌子、拖地、整理书架等。

通过这些活动，他们将学会如何正确使用各种清洁工具和设备。

2. 学生将学习如何种植和照料植物。

他们将亲自动手，了解植物的生长过程，并学会给植物提供适当的光线、水分和养分。

3. 学生将学习一些简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。

通过这些手工制作活动，他们将培养自己的创造力和动手能力。

4. 学生将学习基本的食品卫生知识和做饭技巧。

他们将了解食品安全的重要性，学会正确地洗菜、切菜和烹饪食物。

教学方法1. 实践教学：学生将通过亲身实践来学习各种劳动技能。

他们将亲自参与各种劳动活动，并逐步掌握正确的操作方法。

2. 合作学习：学生将在小组中合作完成一些劳动活动。

通过合作，他们将学会与他人合作、分工合作和相互支持。

3. 观察和讨论：学生将观察和讨论各种劳动活动中的现象和问题。

通过观察和讨论，他们将培养自己的观察能力和分析问题的能力。

教学评估1. 学生的实际操作能力：通过观察学生在劳动活动中的表现，评估他们的实际操作能力是否达到预期目标。

2. 学生的合作能力：通过观察学生在小组合作中的表现，评估他们的合作能力是否有所提高。

3. 学生的创造力和动手能力：通过评估学生在手工制作活动中的作品，评估他们的创造力和动手能力是否得到了发展。

4. 学生的食品卫生意识：通过观察学生在食品卫生操作中的表现，评估他们的食品卫生意识是否有所提高。

教学资源1. 清洁工具和设备：提供各种清洁工具和设备，如扫帚、拖把、抹布等。

2. 植物种子和养分：提供各种植物种子和养分，如花草种子、土壤、肥料等。

3. 手工制作材料：提供各种手工制作材料，如剪刀、纸张、彩笔等。

4. 食材和炊具：提供各种食材和炊具，如蔬菜、米饭、刀具等。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

3. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。

4. 培养学生创新思维，将劳动与生活实际相结合。

二、教学内容1. 第五课：我是劳动小能手教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 第六课：热爱劳动，从我做起教学内容：了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。

3. 第七课：合作共赢教学内容：学会与他人合作完成劳动任务，培养团队精神。

4. 第八课：劳动与创新教学内容：将劳动与生活实际相结合，培养创新思维。

5. 第九课：劳动成果展示教学内容：展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本劳动技能和劳动意义。

2. 采用演示法，教师示范劳动操作步骤。

3. 采用实践法，学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 采用小组讨论法，学生合作完成劳动任务，培养团队精神。

四、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度。

2. 学生自主劳动的良好习惯。

3. 学生在团队合作中的表现。

4. 学生创新思维的培养。

五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。

2. 教学课件：第五课、第六课、第七课、第八课、第九课课件。

3. 劳动任务单：用于学生记录劳动过程和成果。

4. 评价表：用于评价学生的劳动表现。

教案编写示例：【第五课：我是劳动小能手】教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。

2. 了解劳动的意义，培养自主劳动的良好习惯。

教学方法：1. 讲解法：教师讲解扫地、拖地、整理物品的基本步骤和技巧。

2. 实践法：学生亲自动手实践，掌握劳动技能。

教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，评价其劳动技能的掌握程度。

2. 填写评价表，了解学生对劳动意义的理解和自主劳动的习惯。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 第五单元：我是环保小卫士1.1 教案一：认识环保教学目标：让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任和义务。

教学过程：讲解环保知识，分析环保问题，引导学生思考如何做到环保。

2. 第六单元：我们的生活2.1 教案二：节约用水教学目标：让学生了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的良好习惯。

教学过程：讲解水资源的重要性，分析节约用水的方法，进行节水实践活动。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式，让学生在动手操作中学习劳动技能。

2. 利用小组合作、探究学习等方式，培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。

3. 结合生活中的实例，进行情景教学，让学生更好地理解劳动的意义和价值。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性，以及对劳动的热爱程度。

2. 学生动手操作能力：通过实践活动，评价学生的动手操作能力和创新能力。

3. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，以及课后对劳动的态度和行为，评价学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教具：课件、视频、实物等3. 实践活动材料：如节水实践活动所需的道具、工具等六、第六单元：我们的环境6.1 教案三：爱护植物教学目标：让学生了解植物对环境的重要性，培养学生爱护植物的情感。

教学过程：讲解植物对环境的作用，分析爱护植物的方法，进行植物种植实践活动。

6.2 教案四：保护动物教学目标：让学生了解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。

人教版小学劳动教育四年级下册教学计划一、指导思想：在一至三年级劳动技能和习惯养成的基础上，四年级下册的劳动教育将更加注重培养学生的综合实践能力和创新精神。

通过更加多样化和系统化的劳动教育课程，引导学生理解劳动与生活、劳动与科技的关系，增强学生的社会责任感和服务意识。

二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的自理能力和基本的家务劳动技能。

随着年龄的增长，学生对于参与更广泛社会实践的兴趣逐渐增强，但在劳动技能的深度和广度上仍需进一步拓展。

三、教材分析：人教版小学劳动教育四年级下册内容涉及家庭劳动、学校劳动、传统手工艺以及初步的技术制作等。

教材旨在通过具体实践活动，使学生掌握更多生活技能，了解中国传统文化，并在实践中培养创新意识和动手能力。

四、教学目标：1. 教授学生更多样的家务劳动技能和校园服务技能。

2. 引导学生学习和尝试中国传统手工艺，如编织、剪纸等。

3. 指导学生进行简单的技术制作，如木工、种植等。

4. 加强学生的劳动安全教育和健康保护意识。

5. 培养学生的团队合作能力和社会实践能力。

— 1 —五、重点难点：重点：家务劳动和校园服务技能的提升，中国传统手工艺的学习。

难点：技术制作中技能的培养和安全问题的预防。

六、教学措施：1. 结合实际操作，提供分步骤的技能指导和安全教育。

2. 利用课外活动时间，组织丰富的劳动实践活动，如学校义卖、环境美化等。

3. 开展中国传统手工艺制作小组活动，让学生体验文化的魅力。

4. 家校互动，鼓励家长参与孩子的劳动教育，共同完成家庭劳动项目。

七、教学进度安排：第1-2周：家务劳动技能（清洁、整理、烹饪基础）。

第3-4周：校园服务技能（图书馆管理、植物护理）。

第5-6周：中国传统手工艺（编织、剪纸）的基础知识与实践。

第7-8周：简单技术制作（木工、种植）的初步尝试。

第9-10周：劳动安全和健康保护的综合教育活动。

第11-12周：期中考试前的复习准备。

第13周：期中考试。

浙教版小学四年级下册《劳动》教学计划一、教学目标根据浙教版小学四年级下册《劳动》教材，本教学计划旨在培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和实践能力，同时增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学内容1. 劳动观念的培养- 让学生认识到劳动的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

- 通过实例讲解，使学生了解各种劳动的意义和价值。

2. 基本劳动技能的学习- 学习扫地、拖地、擦窗户等基本清洁技能。

- 学习整理书桌、衣柜等生活物品的整理技能。

- 学习简单的烹饪技能，如制作简单的早餐。

3. 团队协作与集体荣誉感- 组织学生参与集体劳动，培养学生的团队协作精神。

- 通过劳动竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高学生的劳动积极性。

三、教学安排每周安排一节劳动课，共计16节课。

第一阶段（1-4周）- 劳动观念的培养：通过讲解和实例分析，使学生认识到劳动的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。

- 基本劳动技能的学习：学习扫地、拖地、擦窗户等基本清洁技能。

第二阶段（5-8周）- 基本劳动技能的学习：学习整理书桌、衣柜等生活物品的整理技能。

- 团队协作与集体荣誉感：组织学生参与集体劳动，培养学生的团队协作精神。

第三阶段（9-12周）- 基本劳动技能的学习：学习简单的烹饪技能，如制作简单的早餐。

- 团队协作与集体荣誉感：通过劳动竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高学生的劳动积极性。

四、教学方法采用讲解、示范、实践、竞赛等多种教学方法，引导学生积极参与劳动，提高学生的动手能力和实践能力。

五、教学评价通过观察学生的劳动表现、参与度以及劳动成果，对学生的劳动技能和劳动态度进行评价。

同时，通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生的自我认知和团队协作能力。

六、教学资源- 浙教版小学四年级下册《劳动》教材- 劳动工具：如扫把、拖把、窗户清洁器等- 烹饪器材：如锅具、刀具等七、教学注意事项- 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

小学四年级下册劳动教学计划小学四年级下册劳动教学计划（通用12篇）小学四年级下册劳动教学计划篇1劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析本学期四年级共20人，学生整体素质不错。

但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，极个别学生劳动态度不端正。

学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是手工制作这一部分。

三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的.课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

四年级（下）劳动教育教学计划一、教材分析本册教材根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的精神，又结合我省的实际情况编写。

本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动和考察探究等内容。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自实践探究，以提高他们的劳动意识。

二、教学目标1.让学生学会整理房间，培养学生良好的生活习惯。

2.掌握缝补衣物的基本技能。

学习手工针缝的平针、回针和藏针三种针法，增强动手能力。

对手工缝补衣物产生兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的良好习惯。

3.培养学生良好的理财习惯，培养学生勤俭节约的品质。

4.掌握处理鲜虾的方法，培养观察和研究的兴趣，发展团队合作精神。

5.认识电饭煲及电饭煲的构造，了解使用电饭煲煮饭的流程，培养孩子的参与能力。

6.学会摊鸡蛋，在煎制过程中，培养学生生存发展需求的基本劳动能力。

7.教给学生锁针针法，培养学生的实践操作能力和审美情趣，通过自主设计，提高学生的思维拓展能力，寓教于乐，激发学生学习兴趣。

8.知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义，学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品，养成做事耐心、认真、细致的好习惯。

9.通过万花筒的制作过程，培养学生与他人进行合作、交流的能力，了解万花筒的图案是对称的，并描述。

10.使学生了解缝制作品的一般步骤，培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣，培养学生的分析探究能力。

11.激发学生编网袋的兴趣，通过学习，合作探究，编织一个小网袋。

12.培养学生的动手能力，让学生学会用珠子做杯垫，激发学生的创造力。

三、教学措施根据本学期四年级劳动教育课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施:1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课。

2.多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。

3.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。

四年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动观念和劳动习惯。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动是每个人的责任和义务。

2. 基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。

3. 劳动工具的使用：教授学生如何正确使用劳动工具，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。

4. 劳动安全知识：教授学生一些基本的劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。

5. 团队合作：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解劳动的意义、基本劳动技能、劳动工具的使用和劳动安全知识等内容，让学生了解和掌握相关知识。

2. 实践操作法：组织学生进行实际操作训练，让学生亲身体验和掌握劳动技能。

3. 团队合作法：组织学生进行团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否认真听讲、主动提问、积极参与实践活动等。

2. 学生操作技能：评估学生在实际操作训练中的表现，如劳动技能的掌握程度、操作的准确性和熟练度等。

3. 团队合作意识：观察学生在团队合作劳动实践活动中的表现，如是否能够与他人合作、遵守团队规则、关心团队成员等。

五、教学计划1. 第一周：讲解劳动的意义，让学生认识到劳动的重要性。

2. 第二周：教授基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并进行实际操作训练。

3. 第三周：教授劳动工具的使用，如拖把、扫帚、抹布等，并强调使用工具的安全注意事项。

4. 第四周：教授劳动安全知识，如避免受伤、处理突发事件等。

5. 第五周：组织团队合作劳动实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四年级下学期劳动教学计划四年级下学期劳动教学计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，是时候静下心来好好写写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的四年级下学期劳动教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级下学期劳动教学计划篇1一、情况分析：1、教材情况分析劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。

“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。

每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。

2、学生情况分析四年级学生他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。

经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。

他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

二、实施总体目标：（一）家政1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。

2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

3、学会使用部分家用电器，增强安全意识。

4、通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。

5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。

6、了解手缝、编织的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。

（二）技术初步1、通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。

2、通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。

3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

4、根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。

能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

5、认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创造力。