2020年苏教版小学数学五年级上册教学工作计划范文

最新苏教版五年级上册数学教学计划第1篇：最新苏教版五年级上册数学教学计划导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

下面是最新苏教版五年级上册数学教学计划范文。

会员应大家阅读参考。

一、学生基本情况分析,经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极*比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、*作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。

优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材内容简析教材改动说明：五年级上册增补了"用数对确定位置"和综合与实践"数字与信息",共8页。

这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册未完，继续阅读 >第2篇：新苏教版五年级上册数学教学计划苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。

下面是小编为大家搜集整理的新苏教版五年级上册数学教学计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

一、学生情况分析：五年级共有学生49人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。

这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取吧成绩赶上来，努力提高班本年级数学成绩。

苏教版五年级数学上册教学计划6篇苏教版五年级数学上册教学计划1为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下：一、指导思想以新课改理念为指针，培养学生本事，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。

二、学情分析五年级共有学生x人，大部分学生对数学有上进心，但理解本事还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有必须困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，以提高成绩。

三、教学目标(一)在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮忙学生进一步研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。

(二)让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。

明白质数、合数。

明白2、3、5的倍数的特征。

明白奇数和偶数。

能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的本事。

(三)让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。

认识组合图形、并会运用不一样的方法计算组合图形的面积;能估计不规则图形的面积大小，并能用不一样方法计算面积。

四、学生将进一步理解分认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。

明白公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。

学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。

能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。

能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。

让学生明白分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

五、主要方法与措施1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。

让学优生和学困生结对，到达手拉手同提高的目的。

苏教版小学五年级数学上册教学计划一、学情分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本年级三个班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习，上进心很强。

学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学会表达解决问题的大致过程和结果。

在教师的引导下，基本上能评价自己的学习情况，有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。

但也有少数学生学习态度不端正，不能按时完成作业，学习能力较差，基础知识比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面，估算方面的能力较弱。

所以针对这些情况，本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。

力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。

二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1、数与代数领域（第1、3、4、5、7、9单元）本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。

本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。

有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。

此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。

2、空间与图形领域（第2、8单元）学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。

通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。

以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。

五年级上册数学教学计划范文汇总7篇五年级上册数学教学计划篇1本学期我继续担任五班的数学教学任务。

由于休息了一个学期，上学期的教学内容没有深入接触，因此本学期我计划将上册的教材也总的学习一次，在此同时统领本册整套教材。

通过总学习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。

针对不同的教学内容，具体做法如下：1、学习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。

然后着重学习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。

注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。

2、学习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。

注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。

3、学习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。

才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

4、学习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

5、学习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。

有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。

6、逐单元、有重点进行学习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行学习。

看，看课文中有关运算方法、算理的词句。

读，读这些词句，做到对本单元心中有数。

想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。

练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。

说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。

一、基本情况分析本学期，五年级数学教学将围绕苏教版五年级上册数学教材展开。

根据前期学情分析，本班学生整体数学基础扎实，学习积极性较高，具备一定的自主学习能力。

但在课堂参与度、动手操作能力和解题能力方面存在一定差异。

为提高教学质量，本学期教学工作将着重关注以下几个方面：1. 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

2. 加强基础知识教学，提高学生的计算能力。

3. 注重学生动手操作和探究能力的培养。

4. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识技能方面：（1）掌握整数、小数、分数的基本概念和运算方法；（2）理解负数的意义和运算规则；（3）认识面积和体积的概念，掌握面积和体积的计算方法；（4）了解图形的平移、旋转和对称等变换规律。

2. 过程与方法方面：（1）通过观察、实验、操作等活动，培养学生的动手操作能力；（2）通过小组合作、探究交流等方式，提高学生的合作意识和沟通能力；（3）通过实际问题解决，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观方面：（1）培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生探索数学世界的热情；（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和责任感；（3）培养学生良好的学习习惯和道德品质。

三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习巩固旧知，学习新知识，包括负数的认识、小数的意义和性质、小数加减法、小数乘除法等。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习面积和体积的概念及计算方法，包括长方体、正方体、圆柱的面积和体积。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习图形的平移、旋转和对称等变换规律，以及应用这些规律解决实际问题。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行阶段性复习，巩固所学知识，为下学期学习做好准备。

四、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。

2. 注重学生的动手操作，通过实验、操作等活动，让学生在实践中掌握知识。

3. 加强小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。

苏教版五年级上册数学教学计划苏教版五年级上册数学教学计划精选5篇（一）教学目的：1. 通过学习数学概念和方法，培养学生的数学兴趣和思维才能；2. 培养学生的数学计算才能，解决实际问题的才能；3. 进步学生的问题分析和解决问题的才能；4. 培养学生的合作、交流和考虑才能。

教学内容：1. 数的认识与比拟- 读、写和比拟整数- 认识数的大小和正负- 加法与减法2. 数的位与值- 同位数比大小- 指数的认识与运用- 数字表与数字读写构造3. 除法- 除法的概念与处理- 除法口诀和运算规那么- 除法与减法的关系4. 分数的认识与比拟- 分数的认识和数轴表示- 分数的比拟和排序- 分数的相等5. 用括号表示数与代数方程- 用括号表示数的关系- 用括号表示代数方程- 用括号表示约数与倍数的关系教学方法：1. 通过课堂教学和小组合作学习相结合的方式进展教学；2. 运用老师示范、学生合作、小组讨论等多种教学方法；3. 引导学生进展数学问题的分析和解决，培养学生的探究才能；4. 提供丰富的教具和理论活动，帮助学生进展数学操练和实际应用。

教学步骤：1. 引入新知识，激发学生的兴趣；2. 讲解新概念和方法，示范解题过程；3. 进展合作学习和小组讨论，解决问题；4. 整合知识，进展综合操练和稳固；5. 鼓励学生提出问题和解决问题；6. 总结本节课的内容，进展课堂评价。

教学评价：1. 通过课堂活动和小组讨论，观察学生的参与程度和思维才能；2. 提供练习和作业，检查学生的掌握情况和解题才能；3. 定期进展测验和考试，对学生进展综合评价；4. 与学生和家长进展沟通，理解学生的学习情况和困惑，并进展针对性的指导。

苏教版五年级上册数学教学计划精选5篇（二）教学方案：苏教版小学五年级数学上册本教学方案根据苏教版小学五年级数学上册的教学内容和要求而制定，旨在帮助学生全面掌握数学的根底知识和技能。

第一单元：数字的认识与应用1. 学习数字的读写、数数、大小比拟和分析数字特点。

苏教版五年级数学第一学期教课计划1、知识与技术：(1)使学生在详细情境中领会数的观点的扩展，逐渐形成对相关观点的理解 ; 经历研究小数四则计算法例方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混淆运算 ; 主动参加研究和发现规律的活动，提升从实质问题中抽象出数学识题和数目关系的能力，加强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。

(2)使学生经过对平面图形的察看和简单变换等活动，经历研究面积计算公式的过程，掌握相关图形的面积计算公式。

在详细情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实质大小的观点。

(3)使学生经过察看和操作，初步领会用复式统计表和复式条形统计图描绘数据信息，并能进行相应的比较、剖析。

经过睁开实质检查活动，进一步掌握采集、和描绘数据的方法，加强统计观点。

2、数学思虑：(1)联合认数进一步发展数感。

(2)联合面积的丈量和计算发展空间观点。

(3)联合面积公式和简单周期现象中规律的教课进一步发展符号感。

(4)联合统计表 ( 图) 的认识发展统计观点。

(5)联合相关教课内容发展推理能力。

3、解决问题：(1)运用学到的知识解决实质生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。

(2)能在现真相境中主动发现并提出简单的数学识题。

(3)能主动研究解决问题的方法，领会解决问题的策略。

(4)进一步学会与别人合作、有正确的合作态度。

(5)能回首反省学习过程，解说或评论学习的结果。

4、感情与态度：(1)能踊跃参加各项数学活动，不停获取成功的体验，进一步建立学好数学的自信心。

(2)经历研究数学知识与规律的过程，感觉数学知识与方法的价值。

(3)在教师和同学的帮助下，努力战胜学习中碰到的困难。

(4)联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感觉数学与平时生活的亲密联系，不停加强学数学、用数学的自觉性。

(5)经过阅读“你知道吗”等内容，认识相关数学知识的背景，领会数学对人类历史发展的作用，不停拓展视线、加强创新意识。

苏教版五年级上学期数学教学工作计划苏教版五年级上学期数学教学工作计划一、学情分析：我所任教的五年级共有学生24人，女生12人，男生12人，大部分的学生学习态度都很端正，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。

但总体上从四年级成绩情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，尤其要加强学困生的辅导方面有不同的收获。

二、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

三、教学目标：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简便运算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重、难点：教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。

五、教学措施：1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

苏教版五年级上册工作计划（精选19篇）苏教版五年级上册篇1一、指导思想：明确自己的德育目标和工作重点，以养成教育为主，有计划、有针对性地开展班级德育工作，培养学生文明有礼、和谐有序的好习惯。

二、班级基本情况分析：大多数学生能够很好地遵守学校纪律，讲文明礼貌，学习上积极要求上进。

但是在班级中仍然有一些学生不遵守纪律，在走廊、楼梯上跑动，甚至打闹，不但严重违反了班级和学校的行为规范要求，而且十分的危险；学习习惯差：不能专心听讲、按要求完成作业、书写不够认真、读写姿势严重错误；不文明的现象时有发生：同学之间因为一点儿小事就吵架、骂人。

所以，在本学期中需要进一步针对上述问题加强学生的有礼有序教育和良好的学习习惯教育，逐渐培养起学生的好习惯，使他们受益终生。

三、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

2、学生操行评定合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

四、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

五、具体工作措施：1、加强学生的常规教育，注重养成教育。

1）利用班队会的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，根据学校的部署，严格完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2）充分利用重大节日活动，通过开展各种活动，对学生进行思想品德教育。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、等情况进行检查，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

4、发挥德育阵地作用。

黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

苏教版五年级上册数学教学计划教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动，好好提高五年级孩子的数学成绩。

一起来看看店铺整理的五年级上册数学教学计划。

苏教版五年级上册数学教学计划篇一教学目标：1、基础知识：(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。

(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

(3)要让学生经历公式推导的完整过程。

(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。

(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

(8)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。

(9)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

(2)形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

(3)引导反思促进情感态度的发展。

教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

(一)教学内容：本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识。

2、多边形的面积。

3、小数的意义和性质。

4、小数加法和减法。

5、小数乘法和除法。

6、统计表和条形统计图(二)7、解决问题的策略。

8、用字母表示数。

9、整理与复习。

(二)学生分析：五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。

部分学生动手能力差，缺乏发散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的能力较差;个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。