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八年级语文下册第二单元知识检测与能力提高（一）（本试卷满分120分，答题时间120分钟）友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（12分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．旸．谷(yáng) 璀璨．(càn) 酷肖．(xiào) 目光灼．灼(zhuó)B．伫．立(zhù) 胆怯．(qiâ) 鞭挞．（dá）彻夜不寐．(mâi)C．皓．月(hào) 炽．热(chì稽．首(qí) 脂粉奁．（1ián）D．驰骋．(chěng) 天穹．(qióng) 污秽．(huì) 千山万壑．(hâ) 2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A．不自量力陷阱拖泥带水馈赠B．喜形于色真谛狼藉班班睥睨C．相形见拙虐待美味佳肴璀璨D．精巧绝伦幼稚高深漠测忏悔3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。
B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．。
C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．。
D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。
4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷电，但两者的象征意义不同。
以下说法最恰切的一项是 ( ) （3分）A．民族心理不同。
俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。
作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。
C．标题不同，主题也不同。
高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同。
高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
第六单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（26分）1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.奴隶（lì）槽枥（cáo）食不饱（shí）B.祗辱于（rǔ）尽粟（sù）一石（shí）C.骈死（pián）其真无马邪（yé）不以千里称也（chèn）D.食马者（sì）才美不外见（jiàn）策之不以其道（cè）2.选出加粗词意思相同的一组（）（2分）A.老有所养/养生送死B.天下为公/此为何若人C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独子其子D.是故谋闭而不兴/故外户而不闭3.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.才美不外见B.安求其能千里也C.食之不能尽其材D.选贤与能，讲信修睦4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止“新冠肺炎”疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。
B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
5.把下列句子组成一段通畅的话，排序正确的一项是（）（2分）①只有让青春的枝头挂满梦想的花朵，才有人生金秋的收成。
②正因此，她成为无数诗人、文学家反复吟诵的旋律。
③青春，常常被赋予希望、阳光、激情、奋进、浪漫、诗意等内涵。
④做梦是青春最大的权利，哪怕这梦有时不知“天高地厚”，有时幼稚可笑，但因是青春之梦，谁也不会太计较。
⑤青春是人生旅程中最美丽的风景，也是多梦的季节。
A.②④①③⑤B.③②⑤④①C.③⑤①④②D.②⑤①④③6.默写。
（6分）（1）《石壕吏》中官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：“_____________！_____________！”（2）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“_____________，_____________”就体现了这种美好的愿望。
语文八年级下第六单元测试题考试时间：150分钟满分150分（卷面书写5分）一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）⑴请在下面横线上填写出古诗文名句。
（任选其中6句，不得多选）①可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）②俄倾风定云墨色，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③世有伯乐，。
（韩愈《马说》）④是故，教然后知困。
（《虽有嘉肴》）⑤，；怒而飞，其翼若垂天之云。
（庄子《北冥有鱼》）⑥大道之行，。
（《大道之行也》）⑦，是鱼之乐也。
（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）⑧杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中关心民生疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽处逆境仍能乐观向上的诗句是：，。
⑵默写白居易《卖炭翁》一诗的前四句。
2．阅读下面文字，完成⑴—⑷题。
（8分）在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。
正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如；中年读书，如；老年读书，如。
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
”可见阅历对读书致关重要。
阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再chuàng造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠quē，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。
（3分）Chuàng（）造欠quē（）蕴．含（）⑵文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”（2分）⑶把下列句子准确填入文中的横线处，依次是、、。
（3分）A．庭中望月 B．隙中窥月 C．台上玩月3．下列各项搭配不正确的一项是（）（2分）A．《北冥有鱼》庄子道家学派代表人物B．《马说》韩愈唐代文学家C．《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐代浪漫主义诗人D．《虽有嘉肴》《礼记》儒家论著汇编4．下列诗句没有运用修辞手法的一项是（）（2分）A．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
班级姓名学号分数第一单元【单元检测】（B卷•能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（共24分）1．（4分）阅读下面语段，回答以下问题。
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
跟着随母亲省．亲的“迅哥儿”，我们感受到了平桥村敦厚和睦的民风；听着富有陕北特色的“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的辉煌历程；而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止——百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗．杂的观众的心上，使冰冷的空气立即变得燥热，使静mù的氛围立即变得热烈，使tián静的阳光立即变得飞溅。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A．xǐng kàng B．shěng kàng C．xǐng rǒng D．shěng rǒng（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（2分）静mù（）tián（）静2．（3分）下列语句中没有语病．．．．的一项是（）A．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
B．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
C．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。
D．疫情期间，在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
3．（3分）小深同学由鱼灯舞而对灯舞产生了浓厚的兴趣，并写了一段话打算向同学们介绍灯舞。
大鹏同学看了后，说条理混乱，请你按照所给的序号，选择排序正确的（）①这种民间舞蹈样式多出现于汉族地区，同时也在一些少数民族地区流行。
①起初，灯舞以摆字为特征。
后来逐渐发展成以彩灯排列构造图案、创生意境的民间舞蹈样式，流传于全国各地。
八下语文阶段检测题(第五、六单元)时间：150分钟满分：120分姓名：__________一、语文知识积累(1—6题，每题2分，第7题8分，共20分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( D)A．寒噤．(jìng)吞没．(mò)驰骋．(chěng)怒不可遏．(è)B．棱．角(léng) 懈．怠(xiè) 虔．诚(qián) 接踵．而来(zhòng) C．翌日(lì) 陡峭．(qiào) 皑．皑(ái) 纷至沓．来(tà)D．轻盈．(yíng) 矗．立(chù) 驿．道(yì) 五彩斑斓．(lán)【解析】A选项里“寒噤”的“噤”应读“jìn”；B选项里“接踵而来”的“踵”应读“zhǒng”；C选项里“翌日”的“翌”应读“yì”。
2．下列词语中没有错别字的一项是( C)A．推槡喧哗安营扎寨深不可测B．蠕动巍峨轻歌慢舞历历在目C．俯瞰缭绕漫不经心不可名状D．颠簸蜿延瞬息万变气势磅礴【解析】A选项里“推槡”的“槡”应写成“搡”；B选项里“轻歌慢舞”的“慢”应写成“曼”；D选项里“蜿延”的“延”应写成“蜒”。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( B )A．中华五千年的文明川流不息．．．．、绵绵不断地延续至今。
B．战争年代里，老将军指挥单枪匹马．．．．驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．今天是陈老师的七十大寿，前来祝寿的宾客络绎不绝．．．．。
D．即使有人大声骂你，你也要用和颜悦色．．．．的方式来纾解情况。
【解析】“单枪匹马”的意思是单独行动，没人帮助。
与语境不符，应该用“千军万马”。
4．(2018·杭州)下列句子中没有语病的一项是( C)A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
语文八年级下册必考知识点语文是思维的工具。
叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
”接下来在这里给大家分享一些关于语文八年级下册必考知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
语文八年级下册必考知识点第一单元绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾匿名芦荟翳责罚气量质问广漠管束宽恕文绉绉庶祖母幽默凄惨奥秘翻来覆去黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠髭鬈搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
漂亮。
文中是反语，用来讽刺。
【客死】死在异国他乡。
关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不署名或不署真实的姓名。
匿，隐藏。
质问并责备。
【托辞】借口。
【凄然】形容悲伤难过的样子。
【适值】正好遇到。
反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
形容人谈吐、举止文雅的样子。
旧时称祖父的妾。
【翳】眼睛角膜病变后留下的疤痕。
文中指卑劣、不道德。
【浪人】游荡无赖之徒。
【本家】指同姓、同宗族的人。
嘴边上的胡子。
【鬈】弯曲的头发。
【器宇】气概，风度。
【禁锢】束缚，限制比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
形容精神饱满。
低着头显得谦卑恭顺的样子。
惶恐不安。
广阔无边。
古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
形容口吃。
第二单元博识美艳消释褪尽凛冽升腾脂粉奁朔方睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷罪孽拖泥带水稽首旸谷姮娥苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人我国南方气候温暖的地区。
盒子。
北方。
眼睛斜着看，形容高傲的样子。
八年级语文下册单元整理及第六单元知识与能力测试题及答案单元整理知识•专题核心总结本单元的主题是精彩演讲。
所选的是几篇各有特色的名人演讲。
《悼念玛丽．居里》的作者是大科学家爱因斯坦，他用饱含深情和崇敬的语言表达了对居里夫人崇高品德的赞美。
左拉的《在莫泊桑葬礼上的演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中．激情洋溢而又质朴自然。
公刘的《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》，不愧是诗人的演讲，妙趣横生而又见解深刻。
李岚清和何振梁的两篇申奧发言，态度鲜明，用语得体，既表达了强烈的愿望，又分寸适宜。
幽默而又睿智。
精彩的演讲各具特色，或真挚，或幽默，或诚恳，但都同样精彩，令人叹服。
学习本单元的课文，不仅能让学生欣赏名家的风采，也能让他们学习那些优秀的科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他们领会演讲的魅力，学会写简短的演讲稿，提高自己的口头表达能力。
由此可见，欣赏世界一流的精彩演讲与阅读中外作家的短篇小说精品一样。
会让我们听到智者向我们倾诉的人生体验和感悟……这样的过程是发现的过程。
在前五个单元教学中，培养学生语文学习的发现能力，有着多种多样的途径，特别要利用“探究．练习”引导学生在阅读中有所思考，有所发现。
“探究．练习”中的许多题目都是着眼于学生发现能力的培养设计的。
但作为自由读写单元，更重要的是为学生的独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创造条件。
因此在教学中，教师要充分以学生为主体，务必让学生在开放的空间和自主的状态中解读文本，自己发现问题，在互动和合作学习中解决问题。
培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法来“自由读写”。
新典•精典试题例释阅读下文，给“返祖现象”下定义。
什么是“返祖现象”？生物在漫长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。
初中语文八年级下册第六单元教学设计（临沂实验中学北校区谷玉斋备课团队，指导教师：韩君燕、田红）一、课程目标（单元学习目标的依据）（一）阅读与鉴赏2.1.1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.6.1诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
2.6.2注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.6.3背诵优秀诗文80篇（段）。
2.7.1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。
2.7.2.感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
2.8.3了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
（二）表达与交流3.5.1.写作时考虑不同的目的和对象。
3.5.4.运用联想和想象，丰富表达的内容。
（三）梳理与探究（综合性学习）4.3.2.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
二、单元学习目标（一）阅读与鉴赏（《庄子二则》《<礼记>二则》《马说》《唐诗三首》《钢铁是怎样炼成的》）1.识记本单元课文涉及的重要作家作品和文学文化常识。
（2.8.3.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
）2.反复诵读，培养文言语感，背诵优秀诗文12篇。
（2.1.1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.6.3背诵优秀诗文80篇（段）。
）3.积累常用文言词语（实词、虚词）和句式，欣赏精彩语句。
（2.6.1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
2.6.2.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
）4.学习古人论事说理的技巧，体会作者的人生感悟，从中获得启迪和陶冶。
（2.6.2.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
）5.举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，分享阅读体验和探究成果。
（2.7.1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。
八年级语文下册第六单元知识检测与能力提高（一）
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（16分）
1．选择下列注音有误的一项 ( )（3分）A．蔚．然（wâi）山肴．（yáo）土膏．（gāo）环滁．(chú) B．林霏．(fēi) 伛偻．(lǚ) 廿．二日(niàn) 浅鬣．(liâ) C．突兀．（wù）呷．浪(xiā) 金樽．(zūn) 挂罥．(juàn) D．风掣．(châ) 大庇．(bì) 倩．女(qiàn) 堕．事(duò) 2．指出下列各项中修辞方法判断正确的一项是（）（3分）（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（2）游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（4）高柳夹堤，土膏微润，一望平阔，若脱笼之鹄。
A．比喻排比对偶比喻
B．拟人对偶比喻比喻
C．对偶排比比喻比喻
D．对偶对偶比喻拟人
3．下边翻译不正确的一项是（）（3分）A．山峦为晴雪所洗——山峦被融化的雪洗干净。
B．山水之乐，得之心而寓之酒也——欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
C．宴酣之乐，非丝非竹——宴会喝酒的乐趣，没有丝线，也没有竹子。
D．政通人和，百废具兴——政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
4．在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子：（）（）（）（）（4分）
人的一生像金，要刚正，______；人的一生像木，要正直，_______；
人的一生像水，要灵活，_______；人的一生像火，要耀眼，_______；
人的一生像土，要本色，作风须朴实。
A．立场须坚定 B．事业须旺盛
C．方法须随和 D．人格须挺立
5．下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类
本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
二、知识积累及运用（20分）
6．文学常识填空（8分）
①《醉翁亭记》的作者是，朝著名文学家、史学家，
号，又号。
②《满井游记》的作者是，代家，与其兄、其
弟并称为“”。
7．默写。
（5分）
①采菊东篱下，____________。
②长风破浪会有时，____________。
③____________，大庇天下寒士俱欢颜。
④忽如一夜春风来，____________。
⑤落红不是无情物，____________。
8．一位同学在仿写“拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；，。
使之与前面的句子构成排比
句时做了这样一个答案，“拥有青春，就舍弃了失败。
”请你判断他的答
案是否正确，谈出理由。
（4分）
9．在横线上补写大师的话，表达出大师的观点，并与上下文自然衔接。
（50字以内）（3分）
一青年向一禅师求教。
“大师，有人赞我是天才，将来必有一番作为；也有人骂我是笨蛋，一辈了不会有多大出息。
依您看呢？”
“你是如何看待自己的？”禅师反问。
青年摇摇头，一脸茫然。
“譬如同样一斤米，用不同眼光去看，它的价值也就迥然不同。
在炊妇眼中，它不过两三碗大米饭而已；在农民看来，它最多值1元钱罢
了；在卖粽子的眼中，它扎成粽子后，可卖出3元钱；在制饼者看来，
它能被加工成饼干，卖5元钱；在味精厂家眼中，它可提炼出味精，卖
8元钱；在制酒商看来，它能酿酒，勾兑成后，卖40元钱。
不过米还
是那斤来。
”
大师顿了顿，接着说：“。
”三、你一定能合理地解释语段后的问题！（44分）
(一)阅读下面的文章，回答 10——16题。
（17分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，
下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10．本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________。
（2分）11．解释加点的词语在文中的意思。
（4分）
（1）蒙络．摇缀（）（2）潭中鱼可百许．头（）
（3）斗折蛇．行（）（4）悄怆幽邃．（）
12．文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（3分）
13.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分）
14.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3
分）
15. 小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我
们的眼前。
假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这
美景？试写出你的职业创意。
（3分）
我的职业创意：
(二)阅读下面的文段，回答 16——20题。
（15分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜。
