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初三物理总复习教程(一)-测量的初步知识 简单的运动

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初三物理上学期测量复习课

初三物理上学期测量复习课

（1）定义：物体在单位时间内通过的距离
(2)速度公式：V=
s t
单位： m/ s
常用单位：km/h
1m/s=_3_._6 _km/h
；试管婴儿 试管婴儿
；
做柴薪；而树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。 树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生 存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。 作文题三十九 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上 路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水溢了，他仍不停地往里倒。这时，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后递给青年一些空杯子，让他带着上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是汲取各种养分、 滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800字左右的文章。题 目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东西了，人心也是如此。人和人生来并没有多大差别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子”虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终固步自 封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不是这样呢？ 构思可结合自己，由小到大，逐一展开。 ? 作文题四十 阅读下面的材料，根据要求作文。 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者 问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的劣势上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以 “优势”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 [写作提示]所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为 优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优 势和劣势可以互相转化。 ? 作文题四十一 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 在2004年雅典奥运会男子10米气手枪决赛中，一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超，痛失金牌。他没有我们想象中的痛苦甚至是泪流满面，而是大度地张开双臂与王义夫拥抱，表示祝贺。 感谢内斯特鲁夫，他让我们明白了奥运会除了金牌外，还有另外的重要含义——快乐、自然，努力了，就没有什么好遗憾的！ 这就是奥运会——竞争也可充满快乐。我们要感谢对手，他们教会了我们许多。 请以“感谢对手”为话题，写一篇不少于800字的文章，文题自拟，体裁不 限。 [写作提示]我们要感谢的何止内斯特鲁夫呢？你在学习和生活上有对手吗？你的对手让你明白些什么呢？感谢他吧！正是由于他的存在，你才可能成长得更快，生活得更积极。否则，就可能像草原上的羚羊一样，没有了狼的追逐，反而濒临灭绝。 作文题四十二 ? 阅读下面的材料， 根据要求作文。 巴豆，药性最能泻，但只要用量适度，非但不会引起腹泻，反倒能治好腹泻，剂量大了才会引起严重腹泻。 由此，你会得到哪些启示？请以“度”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 [写作提示]这是一个富有哲理性的话题， 可以从以下几点思考。①有人说，真理再向前跨出一步，便会走向谬误。在科学研究中，有许多这样的例子。许多事情，都应适当，恰如其分。②对于很多事物，比如，追星热、减肥热、上网热等，有的人盲目狂热，有的人却一概否定，都走了极端。 作文题四十三 认真观察下列，按要求 作文。 ——有感于某些“包装”现象 认真思考这幅漫画的寓意，联系生活实际，以“包装”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟，文体不限。 [写作提示]从左图到右图说明了“包装”的后果——蜡烛原来可以发光，“包装”之后却熄灭了。联系现实生活， 说明包装是为了使产品美观，吸引消费者乐于购买，收到外观与内质相得益彰的效果。而今有些“包装”，诸如歌星矫揉造作，打扮过分；商品包装花样翻新；房屋装修华而不实。凡此种种，其效果适得其反，追求形式而损害了内容。要结合画面寓意予以剖析。 作文题四十四 阅读下面的 材料，根据要求作文。 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始 向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上， 成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。请以“坚持与选择”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟。 [写作提示]从语法角度看“坚持与选择”是一个并列关系的短语。应着眼于两者之间的关系，不可只写一个方面，应有所侧重。在现实生活中，我们往住重视前者， 而忽视后者。实际上，大到国家、集体，小到个人，都有一个如何处理二者关系的问题，有时候盲目的“坚持”就是一种固步自封、因循守旧；而正确地选择，就能走出低谷，柳暗花明，走向成功。 ? 作文题四十五 阅读下面的材料，根据要求作文。 先哲主张“无我”，那是针对尘世 人们过于“有我”而说的。人们看“我”太认真，所以有种种烦恼。古人说：不复知有我，安知物为贵？知身不是我，烦恼更何侵？现实生活中，符合实际的做法是：给自己合理定位，把自己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，不生过分的欲望，不生无谓的烦恼。“有我”是一种自知，人贵有自

初中物理总复习测量的初步知识

初中物理总复习测量的初步知识
错误可以避免 错误可以避免
减小误差的方法：多次测量取平均值 ：多次测量取平均值
使用更精密的仪器 使用更精密的仪器
长度测量的特殊方法
叠加法
长度测量的特殊方法
曲直法
长度测量的特殊方法
卡尺法
再ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见
2、刻度尺不能歪斜 、刻度尺不能歪斜 3、视线要跟尺面垂直 、视线要跟尺面垂直
长度的测量工具——刻度尺 长度的测量工具——刻度尺
、始末两端读数相减 正确读数：1、始末两端读数相减 才是被测物长度 2、要读出估计值 、要读出估计值 3、结果要有单位 、结果要有单位
16.75cm 5cm
误差
误差：测量值与真实值之间的差异 测量值与真实值之间的差异 误差的来源：测量工具和测量的人 测量工具和 误差与错误的区别：误差不能避免， ：误差不能避免，
面积单位：
m2、dm2、cm2、mm2 ……
科学计 数法
体积单位：
m3、dm3(L)、cm3(ml)、mm3 …… (L)、 (ml)、
长度的测量工具——刻度尺 长度的测量工具——刻度尺
正确观察：零刻线、量程、分度值
长度的测量工具——刻度尺 长度的测量工具——刻度尺
正确使用：1、刻度紧贴被测物体 、刻度紧贴被测物体
初中物理总复 习 (第一册) 第一册)
福州十八中
测量的初步知识
一、长度的单位及换算 二、长度的测量工具 三、误差 四、长度测量的特殊方法
长度的单位及换算
km、m、dm、cm、mm、µm、nm 例:32mm=32×0.001m=3.2×10-2m :32mm=32×0.001m=3.2× 3.2 3.2×

初中物理《测量的初步知识》复习提纲

初中物理《测量的初步知识》复习提纲

初中物理《测量的初步知识》复习提纲一、测量的基本概念和要素（200字）1.测量的基本概念：测量是指通过比较、计量等手段确定物体其中一种性质的过程，是科学研究、工程技术和社会生活中必不可少的方法。

2.测量的要素：具体的测量过程包括测量对象、测量手段、测量结果和测量误差四个要素。

二、测量的方法和单位（400字）1.间接测量方法：利用一些基本定律、关系以及仪器设备进行测量，如运用三角函数定律、速度公式进行测量等。

2.直接测量方法：直接用仪器进行测量，如用显微镜、量杯、螺旋测微器等设备直接测量。

3.国际单位制：国际单位制是一套国际公认的度量单位，由国际计量大会制定并由国际计量局管理。

包括七个基本单位：米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔和 candela，以及两个辅助单位：赫兹和帕斯卡。

4.倍数单位和倍数词头：国际单位制还包括一系列倍数单位和对应的倍数词头，如千、兆、纳、皮等。

三、物理量和物理量的表示方法（300字）1.物理量的定义：物理量是用来描述物体或物质其中一种特征的量，如长度、质量、时间等。

2.物理量的分类：物理量可以分为基本物理量和导出物理量两类。

3.物理量的表示方法：物理量的表示方法包括文字表示法、符号法和数值法。

四、精密度和准确度（200字）1.精密度：指测量结果的重复性和一致性，即反映测量值彼此之间的接近程度。

2.准确度：指测量结果与真值之间的接近程度。

3.误差和精密度的关系：误差是测量值与真值之间的差异，精密度越高，误差越小。

五、测量误差及其分类（400字）1.系统误差：由于仪器不精确、环境条件变化等原因引起的误差，能够进行确定和修正，称为系统误差。

2.随机误差：由于实验条件的不确定性、不可预测的原因以及观察者的主观因素等引起的误差，不可被完全消除。

3.追加误差：测量过程中由于操作不当、人为失误等因素引起的误差。

4.总误差：由于系统误差、随机误差和追加误差的叠加所引起的误差。

六、常用测量仪器和其原理（300字）1.显微镜：利用透镜或物镜放大被观察对象的细节。

教科版初中物理知识点

教科版初中物理知识点

教科版初中物理知识点八年级第一章 测量的初步知识1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2．长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1m ，课桌的高度约0.75m 。

3．相邻长度单位之间的进制是：1km =103 m 1m=10 dm 1dm=10 cm1cm=10 mm 1mm= 103 um 1um= 103 nm4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值； (2).用刻度尺测量时，刻度尺要紧贴所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。

5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。

6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？ (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。

第二章 简单的运动1． 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。

2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

4． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。

这是最简单的机械运动。

5． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

6． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。

人教版初三物理总复习知识点总结

人教版初三物理总复习知识点总结

初中物理知识点复习班级:__________ 姓名:__________八年级上册第一章运动及测量一、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。

机械运动是宇宙中最普遍的运动。

2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。

这个被选作标准的物体叫做参照物。

(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。

当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。

例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。

对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。

一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。

3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。

而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。

4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。

(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。

(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。

若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。

二、运动的快慢1.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。

(2)相同时间内比较通过路程的多少。

2.速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。

(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。

(3)速度计算公式：v=s/t。

注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。

(4)速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m·s-l。

最全中考物理总复习资料

最全中考物理总复习资料
专题一 测量 力与运动
要点提纲 一、初中物理常用物理量 1．长度（l，s，h）：测量工具：刻度尺；国际单位：米（m）； 2．质量（m）：测量工具：托盘天平；国际单位：千克（kg）； 3．时间（t）：测量工具：秒表、打点计时器、单摆（间接）；国际单位：秒（s）； 4．温度（t、T）：测量工具：温度计（2 种）；国际单位：开（K）；常用单位：摄氏度（℃） 5．体积（V）：测量工具：量筒；国际单位：米 3（m3）； 6．力（F、G、f、N）：测量工具：弹簧秤、测力计；国际单位：牛（N）； 7．电流（I）：测量工具：电流表；国际单位：安（A）； 8．电压（U）：测量工具：电压表；国际单位：伏（V）； 9．电阻（R）：测量方法：万用表（直接），伏安法（间接）；国际单位：欧（Ω）； 10．电能（W）：测量工具：电能表；主单位：千瓦·时（kw·h）。 二、常用单位的换算 1 小时（h）=60 分（min）=3600 秒（s） 1 米（m）=10 分米（dm）=102 厘米（cm）=103 毫米（mm）=106 微米（μm）=109 纳米（nm） 1 平方米（m2）=102 平方分米（dm2）=104 平方厘米（cm2）=106 平方毫米（mm2） 1 立方米（m3）=103 立方分米（dm3）=106 立方厘米（cm3）=109 立方毫米（mm3） 注意：立方分米（dm3）和升（L）等价，立方厘米（cm3）和毫升（mL）等价。 1 千克（kg）=103 克（g）=106 毫克（mg）=109 微克（μg） 1 安培（A）=103 毫安（mA）=106 微安（μA） 1 伏特（V）=103 毫伏（mV）=106 微伏（μV） 1 千瓦·时（kw·h）=3.6×106 焦（J） 三、机械运动 1．物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。 2．参照物：在研究机械运动时，一个被选为作标准的物体。参照物可以任意选择，选择不 同的参照物，得出的结论可能是不同的。 3．静止和运动是相对的，都是相对于选择的参照物而言的。 4．速度：运动物体在单位时间内通过的路程（仅限初中提法），描述物体运动快慢的物理量。

初中物理主要内容

第一章 测量的初步知识1.长度测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2.长度的单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 单位转换：10-3km=1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm3.正确使用刻度尺：①观察它的零刻线、量程和分度值； ②测量长度时，尺要沿着所测的直线，不利用磨损的零刻线，读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；③测量结果由数字和单位组成。

4.误差：测量值与真实值之间必然存在的差异。

5.误差分为：系统误差和偶然误差。

6.误差可以减小，但是无法消除。

7.误差不是错误，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是不该发生的，是可以避免的。

8.测量微小物体的方法：累加法。

第二章 简单的运动1.机械运动：物体位置的变化。

2.参照物：被选作标准的物体。

3.运动与静止的相对性：同一个物体是在运动还是静止，取决于所选的参照物。

4.匀速直线运动：快慢不变，沿着直线的运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动。

5.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

6.在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

7.单位时间：1s 、1min 、1h 。

8.时间路程速度=(tv s =v t s =、vt s = 9.速度的单位：米/秒(m/s)、千米/小时(km/h)单位转换：1m/s=3.6km/h 、1km/h=185m/s 10.变速运动：运动速度是变化的运动。

11.应当注意：上述公式求得的是物体运动的平均速度，而非瞬时速度。

第三章 声现象1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2.声音能靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。

3.真空不能传声，但是真空可以传播无线电波。

4.声音在固体、液体中比在空气中传播得快。

初三物理上学期测量复习课


S= v t T= s/v
物体的运动
运动和静止的描述 参照物
运动快慢的比较
速度的测量
速度的计算
时间的测量
长度的测量
匀速直线运动
V=sБайду номын сангаасt
变速直线运动
V = 平均 s / t
运动的描述
运动
静止
相对哪个物 体静止
匀速直线运 动
变速直线运 动
用平均速度 描述物体运
动的快慢
（1）定义：
2.速度 －－反映物体运动快慢的物理量
地面
一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车从他后面 向西疾驶而过，若以这辆汽车作为参照物，此人 （）
A
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
一物体沿直线运动，第1秒内运动了1m，第 2秒内运动了2m ，第3秒内运动了3m，第4 秒内运动了4m，则物体（ ） D
A.在这4秒内做匀速直线运动
使
用
规
使用时
分为开始 停止 秒表清零 三步:
则
1 第一次按下手轮,开始记时, 指针开始走动;
2 第二次按下手轮,停止记时,
指针停止走动,读出时间,
读数时视线应垂直与所读刻度;
3 第三次按下手轮,秒表清零,
指针复位.
误差
错误与误差不同错误是可以 避免的，误差只能减小无法 避免
一．产生原因 工具精密 度、测量人
刻
度
使用前
尺
使
1 观察零刻线的位置 观察是否磨损
用
2观察量程 3观察最小刻度值
规
则
使用时
1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠 在被测物体上,并使刻度线与被测物 垂直相交

九年级物理总复习教案 测量、运动

复习单元一、测量的初步知识简单的运动总第教案教学目的：1.会正确使用刻度尺测长度。

2.知道测量结果由数值和单位组成。

3.常识性了解长度测量的有效数字。

4.常识性了解测量有误差，误差和错误有区别。

5．知道什么是机械运动，知道运动和静止的相对性。

6．知道什么是匀速直线运动。

7．理解匀速直线运动的速度的概念。

8．理解匀速直线运动的公式，能应用它计算速度、路程、时间。

9．知道什么是平均速度，能计算变速运动的平均速度、路程、时间。

10．会用钟表测时间。

会测平均速度。

教学重难点：重点：1．正确使用刻度尺进行长度的测量。

2．匀速直线运动和速度的概念。

难点：1．有效数字及误差的初步概念。

2．运动和静止的相对性。

教学类型：复习课课时：总4课时教学过程：1．知识点复习：2．要点点拨：(1)刻度尺的正确使用为便于记忆，将其总结为五个字：认、放、看、读、记。

“认”即认清刻度尺的零刻线、量程、分度值；“放”即刻度尺要沿着所测量直线，刻度部分要贴近被测长度；“看”即视线与尺垂直；“读”即估读出分度值的下一位；“记”即正确记录没量结果：数值和单位。

(2)运动的绝对性和静止的相对性自然界中万物都在运动，大到天体，小到原子、电子都在发生位置变化，绝对不动的物体是不存在的，即运动是绝对的。

而我们平常所讲的运动和静止却是相对于某个物体而言的。

如：车站上的朋友看到你随车远去，但你却看到车站及朋友逐渐离你而去。

在高速行驶的列车内，乘客们跟坐在家里一样下棋、谈话，即乘客仍相对静止。

由此可见，任何一个物体对A物体位置变化时，对B物体的位置可以不变化。

对任何物体位置不发生变化的物体是不存在的。

(3)参照物的含义和作用为了确定一个物体的运动状态，必须先选定一个假定是不动的物体作参照，以对参照物的位置来判断物体位置是否变化。

必须注意参照物的选择是任意的。

参照物不同时，观察到的物体的运动状态也会不同。

由于人们生活在地球上，通常讲的运动和静止都是以地球为参照物，但并不能由此就认为只有地球才能做参照物。

简单的运动 质量和密度

初三物理总复习提纲第一部分：简单的运动质量和密度一、知识结构二、配套练习测量：一、长度、时间及测量1、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是。

2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有，，，，，。

3、刻度尺的使用：A、“选”：根据选择刻度尺。

B、“观”：使用刻度尺前要观察它的、、。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时。

E、“读”：在精确测量时，要估读到。

F、“记”：测量结果由数字和单位组成。

二、时间的测量（1）单位:秒(S) 还有小时（h）和分（min） 1h=60min 1min=60s（2）测量工具：机械钟、石英钟、电子表、秒表等秒表：大圈表示一分钟，小圈表示一小时。

三、误差（1）概念：（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。

（3）减小误差的方法：多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

测量的练习：1、测量的结果是由和组成的。

2、如图，被测物体的长度是cm，准确值是cm。

3、单位换算0.025米＝_________厘米＝_________毫米6.7×610米＝_________千米4、下列测量记录补上合适的单位(1)物理课本厚0.93_________.(2)我国男排运动员的平均身高为1925_________.(3)地球赤道周长大约是40076_________5、下列物体长度较接近1厘米的是[ ]A.物理课本的宽度B.大姆指甲的宽度C.新铅笔的长度D.十张纸的厚度6、用最小刻度为毫米的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度,下列数据中正确[ ]A. 0.420米B. 420毫米C. 0.0420米D. 4.202分米简单运动一、运动的描述1、机械运动（1）定义：叫做机械运动。

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初三物理总复习教程（一）一、本讲主要内容:初中物理总复习:第一册第一章测量的初步知识第二章简单的运动1.长度单位及其换算在国际单位制中,长度的单位是米,为了使用方便,还有一些比米大的和比米小的导出单位,主要有:千米、分米、厘米、毫米、微米,这些单位之间的换算关系:1米＝103 千米; 1米＝10分米; 1米＝102厘米; 1米＝103毫米;1米＝106微米; 1分米＝10厘米; 1厘米＝10毫米; 1毫米＝103微米.2.正确使用刻度尺的方法(1)在使用刻度尺前,必须先对刻度尺进行以下三个方面的观察:(a)零刻度线是否完好,有无磨损.如零刻度线是完好无损的,则可以用此刻度线为测量的起始位置,如零刻度线已磨损,则必须另外确定一个完好的刻度线作为测量时的起始位置,但读数时要注意减去起始位置前的数字.(b)刻度尺的最小刻度值.刻度尺的最小刻度值就是指刻度尺的每一小格所表示的长度,由该数值才能确定测量所能达到的准确程度,并正确记录测量结果.(c)刻度尺的量程,刻度尺的量程就是指刻度尺一次能测量的最大长度.(2)用刻度尺测量物体长度时,应做到下面几点:(a)尺放正、不歪斜,使刻度尺边缘与被测物边缘齐平.(b)刻度尺的刻度线必须紧贴被测物.用较厚的尺测物体的长度时,要特别注意做到这一点.(c)读数时视线与尺面垂直,而且要正对刻度线.(3)正确记录好测量结果.测量应记录的数字是由准确数字和估计数字两部分组成,准确数字是指由刻度线直接表示出来的数字,也就是指最小刻度值以上的各位数字;估计数字是指最小刻度值下一位的数字,这数字虽已不准确,但和准确数一样都属于有效数字,都应记录.测量结果必须要有单位,没有单位的结果是毫无意义的.因此,可归纳如下:单位测量结果准确数字数字估计数字(4)要会根据实际需要选用合适的刻度尺.在实际测量时,应根据被测物的长度和测量所需要达到的准确程度,确定所用刻度尺的量程和最小刻度值.例如,为了安装玻璃而测量窗户的长度,则应准确到毫米,就要选择最小刻度是毫米,量程大于玻璃长度的刻度尺较适宜;如果为了给此玻璃窗配窗帘而测量窗户的长度,则选用最小刻度是厘米的米尺就可以了.3.长度测量的一些特殊方法常见的有下列几种方法(1)累积法用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如果把很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺能够测量出累积起来后的总量,再用总量除以累积的个数,就能得到每一个物体原来的长度或厚度.例如用累积法可以测量出一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径.(2)替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动场的弯道处长.(3)平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等.4.机械运动和参照物(1) 物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动.(2) 在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫参照物,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是运动的;如果没有位置的改变则是静止的.(3) 整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的参照物来说的.5.速度和平均速度(1) 速度在物理学中是用来比较物体运动快慢的物理量.(2) 匀速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,且物体运动的快慢不变,即物体在运动过程中,任何相等的时间内通过的路程都是相等的.因此,做匀速直线运动的物体的速度等于物体在单位时间内通过的路程,即:ts v = (3) 变速直线运动的特点:物体运动的路线是直的,物体运动的快慢是不断变化的,即物体运动的速度大小是不断变化的.(4) 平均速度就是用来表示做变速直线运动的物体运动快慢的大致情况,平均速度的计算公式是: ts v = 这里的v 只表示物体在t 时间内或s 路程中的平均快慢程度.6.国际单位制中,速度的单位是米/秒,除此以外,还有厘米/秒,千米/时......对这些复合单位,不仅要求能够会读、会写、会说明它们表示的意思,还要会进行单位换算.二、典型例题例1.下列数据分别表示不同物体的长度,其中哪些物体的长度是相同的?(1) 0.0006米 (2)60微米 (3)6×104-分米(4)6×104毫米 (5)6×106-千米 (6)6×103-厘米分析 长度单位不统一不能直接进行比较,必须进行单位换算,用一个统一的单位来表示这些物体的长度,就可知道哪些物体的长度是相同的.解: 0.0006米＝6×104-米 60微米＝60×106-米＝6×105-米6×104-分米＝6×105-米 6×104毫米＝6×104×103-米＝60米6×106-千米＝6×106-×310米＝6×103-米6×103-厘米＝6×103-×210-米＝6×105-米因此,长度为60微米的物体、6×104-分米的物体和6×103-厘米的物体,长度是相同的.例2.下列物体长度较接近1厘米的是[ ]A.物理课本的宽度B.大姆指甲的宽度C.新铅笔的长度D.十张纸的厚度分析与解答 当前初中生所用的物理课本的宽度和新铅笔的长度都远远大于1厘米;一张普通纸的厚度是0.7×104-~1×104-米,即0.007~0.01厘米,远远小于1厘米;只有大姆指甲的宽度较接近1厘米.应选:B例3.用最小刻度为毫米的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度,下列记录的数据中正确的是[ ]A. 0.420米B. 420毫米C. 0.0420米D. 4.202分米分析与解答 该次测量所用刻度尺的最小刻度为毫米,在记录有准确数的情况下,还应记录 有毫米的下一位,即0.1毫米位数上的估计数字. 0.420米和420毫米这两个 数据都没有估计数字,因此不符合要求;0.0420米,虽然有估计数字0,但都与 实际不相符合,因为玻璃窗的宽度不会只有4厘米左右;这是记录结果时单位 记错了;4.202分米符合上述要求,而且测量结果也有单位,是符合要求的记录 数据.应选D.例4.站在路边的甲看见乙驾驶轻骑超过了骑自行车的丙,甲说乙在前进,乙说丙在后退,丙 说甲在后退,则他们各自选择的参照物是[ ]A.甲是以乙为参照物B.乙是以丙为参照物C.丙是以甲为参照物D.甲、乙、丙分别以自己为参照物分析与解答 由题意可知,甲说乙在前进,甲可能以自己、地面或丙为参照物;乙说丙在后 退,乙可能以自己为参照物,但不能以地面和甲为参照物;丙说甲在后退,丙可 能以自己和乙为参照物,但不能以地面为参照物.由此可知,甲、乙、丙都是 以自己为参照物.应选：D例5. 下列物体，做匀速直线运动的是[ ]A.抛出后正在空中飞行着的排球B.在圆形跑道上快慢不变行驶着的摩托车C.从树上正在下落的苹果D.在平直轨道上快慢不变地前进着的火车分析与解答 抛出后正在空中飞行着的排球,其运动路线及快慢都在不断地变化着,所以不 是匀速直线运动;圆形跑道上行驶的摩托车速度大小虽然不变,但运动方向在 不断变化,也不是匀速直线运动;从树上正下落的苹果,它的速度将越来越大; 平直轨道上快慢不变行驶着的火车做的是匀速直线运动.应选:D例6.一辆汽车从A 地开往B 地,前一半路程内平均速度为30千米/时,后一半路程内的平 均速度是50千米/时,则汽车的全程平均速度是_________.分析 从A 到B 全程的平均速度必须用A 到B 的总路程除以总时间.解: 设A 到B 的路程为s ,则前、后一半路程都为2s ,即221s s s ==. 前一半路程所用时间:时千米/s v s v sv s t 3022211111⨯==== 后一半路程所用时间:时千米/s v s v sv s t 5022222222⨯====A 到B 全程所用时间:时千米/s t t t 30221⨯=+=＋时千米/s 302⨯ A 到B 全程的平均速度:时千米时千米时千米/.//s t s v 537502302=⨯+⨯==即:应填37.5千米/时巩固练习一、填空题1.单位换算0.025米＝_________厘米＝_________毫米6.7×610米＝_________千米2.给下列测量记录补上合适的单位(1) 物理课本厚0.93_________.(2) 我国男排运动员的平均身高为1925_________.(3) 地球赤道周长大约是40076_________.3.速度是表示物体_________的物理量,若野兔以16米/秒的速度奔跑,坦克以54千米/时的 速度行驶,运动得快的是_________.4.一辆汽车行驶在一条公路上,每隔2秒钟就驶过一根相距40米的电线柱,这辆汽车速度是 _________千米/时.5.“坐地日行八万里”,这句话是以_________为参照物的;“地球的同步卫星总是静止在地球 某处上空”又是以_________为参照物的.6.甲、乙两物体都做匀速直线运动,甲用的时间是乙的2倍,乙通过的路程是甲的31,则甲的 速度是乙速度的_________倍.7.某物体从静止开始运动,150秒后速度为25米/秒,接着匀速运动100秒后减速,经过50秒 停下,共行驶6900米,则该物体通过全程的平均速度为_________米/秒.二、选择题8.用毫米刻度尺测量同一长度,五次测量记录分别是20.84厘米,20.85厘米,20.837厘 米,20.43厘米和20.85厘米,此长度的真实值最接近[ ]A. 20.85厘米B. 20.84厘米C. 20.75厘米D. 20.76厘米9.下面说法中错误的是[ ]A.测量值与真实值的差异叫误差B.用多次测量的平均值可以减小误差C.认真细致地测量就可以避免误差D.误差是不可能避免的10.下列 物体的长度接近6厘米的是[ ]A.教科书的长度B.普通墨水瓶的高度C.钢笔的长度D.乒乓球的直径11.甲、乙两车在同一条道路上,乙车驾驶员从观后镜中看到甲车距自己越来越远,则[ ]A.甲车在向后倒车B.甲车已停止C.甲车速度比乙车速度小D.三种情况均可能12.旗鱼在海洋中游动的速度可达到290分米/秒;猎豹在地面上奔跑时速度为1.68千米/分;灰面鸫在空中飞翔时,速度达80.5千米/时,世界冠军刘易斯的百米记录是9.86秒,其中运 动速度最快的是[ ]A.旗鱼B.猎豹C.灰面鸫D.刘易斯13.下列做匀速直线运动的物体是[ ]A.沿平直轨道出站的列车B.沿平直轨道进站的列车C.斜向上抛出的皮球D.放在快慢不变运行着的传送带上的纸箱14.某物体在一条直线上运动,在8秒内通过320米,则此物体在后4秒内通过的路程为[ ]A. 40米B. 80米C. 100米D. 无法判断三、计算题15.某人用1小时走完了3600米,休息半小时后,又用半小时走完了1440米,他休息前的平均 速度是多少米/秒?全程的平均速度是多少米/秒?16.某同学乘坐着汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒钟听到回声.求:(1)若汽艇静止在水面,他离高崖多远?(2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖多远?答 案一、填空题1. 2.5 、 25 、 6.7×3102.(1)厘米 (2)毫米 (3)千米3.运动快慢 野兔4. 725.太阳、地球6. 1.57. 23二、选择题8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.D 14.D三、计算题15. 1米/秒 0.7米/秒16.(1) 2vt s =＝850米 (2) t v t v vt s '+'-=2＝875米。