2011中考生物 主题一科学探究

2011年生物中考真题汇编：科学探究一、选择题（共20小题40分）C1．下列属于生物的是A、长蘑菇的朽木B、成鸭蛋C、玉米D、电脑病毒A2．通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。

下列说法正确的是 A．生物都要繁殖后代Ｂ。

生物都是由多个细胞构成的C．生物都能自由的活动D。

生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳C3．观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（）A．遗传和变异现象 B．生长发育的特性C．应激性 D．新陈代谢现象A4．探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法C5.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

这种生物学研究方法是（）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法A6.猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。

A. 生长、发育和繁殖B. 生长C. 发育D. 繁殖A7、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处C8、在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。

本实验的实验变量是A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小C9.2009年青州花卉博览会上，来自全国各地的植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。

其中有一种植物叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为A．生物的生长 B．生物的运动C．生物对外界刺激的反应 D．生物的繁殖B10、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法D11.生物能够生长、发育并繁壮后代的基础是( )。

初中中考生物必背知识点一、科学探究。

1. 科学探究的一般过程。

- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2. 对照实验。

- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。

变量就是要探究的那个条件。

例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。

- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 细胞的结构。

- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。

- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。

细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。

- 细胞的生活。

- 细胞的生活需要物质和能量。

物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。

- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。

2. 细胞通过分裂产生新细胞。

- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

3. 动物体的结构层次。

- 细胞→组织→器官→系统→动物体。

- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。

- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。

- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理2012生物中考专题复习系列——专题一《科学探究》中考复习研讨会材料一、知识回顾1.2.3.过程 4.5.6.1.科学探究方法：、、、等。

2.对照实验:实验变量有且仅有个。

二、重难点解析1.济南版初中生物学教科书探究方法有实验法(如：绿叶在光下制造淀粉、人体呼吸产生二氧化碳)，模拟实验法，对照实验法，观察法（如：观察种子的结构、观察家鸽），观察与思考，调查法（如：调查当地生物资源及其利用状况），资料分析等。

2.对照实验和实验变量：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。

这个条件即实验变量。

如何减小实验结果的误差或偶然性：控制实验只有一个变量，多次实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法，实验结果一般要计算平均值。

三、考点回顾1.（2008年潍坊第2题）．为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。

这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法答案：C2.（2008年潍坊第31题）（9分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目是。

（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了。

（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为。

（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。

（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。

答案：（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）（2）保护插条切口，防止病菌感染（3）不定根（4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分）第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。

专题一科学探究课标细解读考点全突破一、关于显微镜的使用目镜、物镜、其放大倍数可以用目镜与物镜放大倍数的乘积来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多（选填“多”或“少”），视野越亮（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越少（选填“多”或“少”），视野越暗（选填“亮”或“暗”）。

2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有反光镜、遮光器（或光圈）。

对光时要使视野变亮可以使凹面镜和大光圈。

要使视野变暗则可以使用平面镜和小光圈。

3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在载玻片上。

4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该相同（选填“相同”或“相反”）。

二、临时装片的制作1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，而擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是人体口腔上皮细胞临时装片的制作。

2.用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。

这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免盖玻片下出现气泡。

3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是使碘液浸润整个标本。

三、实验法1.实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。

2.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制单一变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免偶然性引起的误差）名师精解析【例1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。

2011年中考生物各地试题分类汇编：实验探究2011中考生物试题分类汇编---实验探究1.（2011枣庄）某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是种子数量温度光照空气水分30粒25℃无光通风水适量30粒25℃有光通风水少量A.温度B.光照C.空气D.水分2.（2011枣庄）普通光学显微镜起放大作用的结构是A.B.C.D.A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜3.（2011枣庄）科学探究的一般步骤顺序是A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥甲乙丙丁抗生素—0.10.10.1维生素0.5—0.50.5蛋白质444444—淀粉666666664.（2011淄博）小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素②维生素③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如右表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分）。

由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响A.④B.①②③C.①D.①②④5.（2011淄博）2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。

为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。

这种方法是A.抽样检测B.比较法C.观察法D.实验法.6.（2011泰安市）下列现象不属于生物的共同特征的是（）A．生物能排出体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物能通过光合作用制造有机物7.（2011泰安市）2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（）A．人口普查是一种调查方式B．普查前要制订合理的普查方案C．普查过程中要如实记录各项数据D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算8.（2011泰安市）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B．盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上C．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和9.（2011年湖北省襄阳市）要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，应将玻片A．向左上方移动B．向左下方移动C．向右下方移动D．向右上方移动10.（2011南京）在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（）A．在载玻片中央滴加的液体是清水B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰D．交10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞11.（2012届南通市）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。

揭阳市2011年中考生物学考点归纳第一单元认识生命▲考点1形形色色的生物（p2-13）1.生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。

2.生物圈是最大的生态系统。

生物圈包括地球上所有生物及其生存环境。

3.生物圈范围包括：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。

范围在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m 之间，厚度约21000米。

4.生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

（1）物种多样性：现存已知的约有200多万，其中70%以上是动物；自生命诞生以来，在地球上生活过的生物（包括已灭绝的物种）很可能有10亿种左右。

（2）遗传多样性（又称为基因多样性）：不同种生物内遗传物质是不同的，同种生物的遗传物质也不尽相同。

遗传多样性的实例，如，金鱼的品种很多、狗的品种很多。

（3）生态系统多样性：如陆地、湿地和海洋生态系统，这三大系统又包含着多种多样的次级生态系统。

如，一片森林、一个池塘、一个水族箱。

湿地生态系统称为“地球的肾”。

5.生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢。

（生物都是“活的”，是有生命的。

）（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”；（2）生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；（3）繁殖：生物产生后代的过程叫繁殖。

如，蜻蜓点水；（4）新陈代谢：如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等。

新陈代谢是生物的最基本特征。

▲考点2生物与环境的相互影响（p14-21）1.环境：生物的生存空间统称为环境。

生物生存离不开环境，要受到环境的影响。

生物适应环境，也能影响和改变环境。

2.生态因素：环境中影响生物的形态、生理、分布的因素称为生态因素。

生态因素又分为：非生物因素和生物因素。

（1）非生物因素：包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等。

（如旗形树的形状像旗子是受风的影响，花儿在不同的季节和时间绽放是受光照的影响）（2）生物因素：①主要指生物彼此之间的相互影响。

2011年生物中考复习提纲（主题1-5）一．科学探究（P七上14-15）科学探究过程一般包括以下6个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。

1．尝试从日常生活、资料信息中去发现问题、提出问题、表述问题。

（注意提出的问题应用疑问句表述）2．对提出的问题作出假设：假设时应注意不能出现“也许”“可能”“大概”等词，并用完整的句子表达，不能只写“有”或“没有”等）3．拟定探究计划1）列出所需要的材料与用具。

2）选出控制变量：在研究一种条件对研究对象的影响时，这种条件就是该实验中的变量，例如在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，光线的强弱是变量。

3）设计对照实验：对照实验中只能有 1 个变量，其他条件都必须相同。

在实验中通过增加实验个体数量和多次进行实验，从而有效地减少偶然性误差对实验的影响。

4．描述现象，处理数据，得出结论1）对数据结果能以表格或坐标图形式呈现。

2）如果实验结果与预期结果一致，则结论与假设一致。

二．生物体的结构层次1．说出显微镜的基本构造和作用（P七上36-38）1）认识显微镜的基本结构和功能（序号和名称都要写）固定玻片标本的是12 压片夹；放大物像的结构是 5 目镜和8 物镜；升降镜筒的结构是 1 粗准焦螺旋和 2 细准焦螺旋；调节光线强弱的结构是11 遮光器（上面有光圈）和13 反光镜。

2）能够独立而规范地操作显微镜操作步骤如下：（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在距实验台边缘7CM 左右处，略偏左。

（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

转动遮光器把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，直到看到白亮的圆形视野。

（3）观察：把玻片标本用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本为止。

此时，眼睛看物镜；然后通过目镜观察，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升直到看清图像为止。

2011年四川省成都市中考生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．（2分）（2011•成都）我们要特别关照老年人的行走和坐车安全的原因，是因为老年人的骨（）A．无机物增多、弹性小、易骨折B．无机物增多、弹性大、易变形C．有机物增多、硬度小、易骨折D．有机物增多、硬度小、易变形2．（2分）（2011•成都）骨与骨之间能够活动的连结称为关节，构成关节的结构是（）A．关节头、关节窝、关节囊B．关节面、关节囊、关节腔C．关节面、关节腔、关节软骨D．关节面、关节腔、关节韧带3．（2分）（2011•成都）下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A．动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为B．动物的先天性行为又称为本能行为C．动物学习行为必须借助于个体的生活经验和经历D．动物的本能一般比较简单，对动物的生存没有什么意义4．（2分）（2011•成都）研究动物行为的方法主要有（）A ．观察法B．实验法C．刺激法D．观察法和实验法5．（2分）（2011•成都）动物的多样性不包括（）A ．物种多样性B．生态系统多样性C．形态多样性D．遗传多样性6．（2分）（2011•成都）由于人类的活动，我国的动物资源面临着严重威胁．下列在我国境内已经绝迹的动物是（）A ．大熊猫B．白鳍豚C．扬子鳄D．新疆虎7．（2分）（2011•成都）下列微生物中，具有固氮作用的是（）A ．枯草杆菌B．根瘤菌C．乳酸菌D．酵母菌8．（2分）（2011•成都）为政务的种类繁多．艾滋病是由下列哪类微生物引起的（）A ．细菌B．真菌C．病毒D．放线菌9．（2分）（2011•成都）在人类，受精作用和胚胎发育的场所分别是（）A输卵管和子B阴道和子宫C卵巢和子宫D阴道和卵巢．宫．．．10．（2分）（2011•成都）下列动物的胚胎发育方式不属于卵生的是（）A ．家蚕B．青蛙C．家鸽D．家兔11．（2分）（2011•成都）下列生殖方式不属于无性生殖的是（）A ．分裂生殖B．种子繁殖C．营养生殖D．出芽生殖12．（2分）（2011•成都）下列不属于相对性状的是（）A．人的双眼皮和单眼皮B．人眼的蓝色和茶色C．人惯用右手和惯用左手D．狗的黄毛和鹅的白毛13．（2分）（2011•成都）下列关于染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是（）A．DNA是主要的遗传物质B．基因是DNA上有遗传效应的片段C．染色体主要是由DNA和蛋白质构成D．细胞中染色体数目和基因的数目总是相等的14．（2分）（2011•成都）生物体表现出隐性性状时，则控制该性状的基因型是（）A ．两个都是显性基因B．两个都是隐性基因C ．一为显性基因，另一为隐性基因D．以上均有可能15．（2分）（2011•成都）在下列动物中，不属于类人猿的是（）A ．黑猩猩B．长臂猿C．猴D．大猩猩16．（2分）（2011•成都）下列不属于鱼类的是（）A ．草鱼B．鲫鱼C．鲢鱼D．鱿鱼17．（2分）（2011•成都）海带是人们经常食用的植物，它属于（）A ．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物18．（2分）（2011•成都）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在（）A．生物与无机环境之间的往返循环B．不同食物链之间的往返循环C生产者、消费者和分解者之间的往返循环．D．食物网内各种生物之间的往返循环19．（2分）（2011•成都）硝化细菌能利用化学能将无机物转变成有机物，满足自身对营养物质的需要，这类细菌在生态系统中属于（）A ．生产者B．消费者C．分解者D．消费者和分解者20．（2分）（2011•成都）下列不能称为一个生态系统的是（）A ．一片草原B．一片农田C．一个池塘D．一群蜜蜂二、填空题（每空1分，共20分）21．（2分）（2011•成都）生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗_________合成的_________来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者．22．（2分）（2011•成都）生长和发育是每个新个体出生后都要经历的生命过程．生物体的体积增大、体重增加的变化叫_________，生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫_________．23．（2分）（2011•成都）像鸟类的生殖过程这样，由亲体产生的_________细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做_________生殖．24．（2分）（2011•成都）达尔文认为，自然选择是通过_________实现的，生物进化的方向是由_________的定向选择作用决定的．25．（2分）（2011•成都）从不同地层中发掘出来的大量化石表明，生物进化的总趋势是：①_________②_________；③从低等到高等．26．（2分）（2011•成都）病毒是一类没有细胞结构的生物．所有病毒都由两部分构成，一是由_________组成的外壳，一是包含遗传物质的内核．根据病毒宿主的不同，病毒可分为_________三大类．27．（2分）（2011•成都）按照生物学家进行生物分类的方法，我们已经知道，狗属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种，同理，狼属于_________纲、_________目．28．（2分）（2011•成都）生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了_________之间，_________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性．29．（2分）（2011•成都）生态系统是由生物和_________组成的．生态系统中的生物必然包含生产者、消费者和_________三种成分．30．（2分）（2011•成都）沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施．沼气发酵就是指在_________的条件下，利用微生物将植物秸秆、树叶、人畜粪等中的_________制成沼气的过程．三、识图题（20分）31．（10分）（2011•成都）如图是生态系统的能量流动示意图．（1）上图说明，输入改生态系统的能量，来自于图中_________的_________作用．（2）在生态系统中，能量是沿着_________依次流动的．当能量在逐级传递时，由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级_________．（3）根据生态系统中能量流动的这一规律，可知图中个体数量最多的，储存的能量最多的环节是_________．32．（10分）（2011•成都）小明是男孩，如果他的父母再生第二个孩子，一定是个妹妹吗？下图可以告诉你答案．（1）人类的性别是由染色体决定的．在人体细胞的23对染色体中，有一对与性别决定有关的染色体叫做_________染色体，男性为_________，女性为_________．（2）上图说明，在男性的精液中，X精子和Y精子在数量上是_________的，且他们的生活里大体一致．因而，X精子和Y精子与卵细胞相遇而形成受精卵的机会是相等的．（3）结论：如果小明的父母再生第2个孩子，生男孩和生女孩的概率应该是_________的．四、分析与探究（20分）33．（10分）（2011•成都）遗传病是严重危害人类健康和降低人口素质的重要因素．白化病是人群中一种常见的隐性遗传病，人体肤色正常（A）和白化（a）是一对相对性状．在一个偏远山区的村庄，某个家庭中，父亲正常、母亲正常，他们所生的子女中，儿子正常，女儿白化．（1）写出这个家庭成员的基因型．父亲：_________母亲：_________女儿：_________儿子：_________或_________（2）为了进一步确定该家庭中儿子的基因型，于是，有同学提出了如下假设和推理来加以解决．下面请你帮助他一道完成这一假设和推理过程．①假如该家庭中的儿子与另一白化病女性结婚，生出_________个体，则该儿子的基因型一定是_________．②写出遗传图解，展示出你的推导过程．34．（10分）（2011•成都）为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．（材料用具）（略）（实验方法与步骤）（1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．（4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．分析以上实验方案，回答以下问题：（实验原理）（1）植物叶片光合作用可产生_________，该产物遇到碘液会变成_________色．（实验方案）（2）将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下，一部分遮光这就构成了一组_________，在这个实验组中实验变量是_________．（实验结果预测及结论）（3）天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的部分遇到碘液_________，未盖住的部分遇到碘液_________．结论：_________．（讨论）（4）在实验前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？_________．下2011年四川省成都市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分）1．（2分）考点：骨的成分和物理特性．分析：本题考查的是有关骨的成分的应用解析知识．骨的成分随不同年龄阶段而发生变化，同时骨的物理特性也发生改变．解答：解：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形．中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性．老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折．综上所述，老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨有机物不到1/3，可见选项A符合题意．故选：A．点评：有机物的作用是使骨变得柔韧，无机物的作用是使骨变的脆、硬，记住两类物质的物理特性有利于我们识记这部分知识．2．（2分）考点：关节的基本结构和功能．分析：此题考查关节的基本结构．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．解答：解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．因此选项A、C、D是错误的．故选：B点评：关节在运动中起着支点的作用．解此题的关键是理解掌握关节的基本结构．3．（2分）考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．解答：解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．因此动物的本能一般比较简单，对动物的生存没有什么意义的说法错误符合题意．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．4．（2分）考点：动物行为的类型和特点．分析：此题考查对观察法、实验法的理解，分析作答．解答：解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．按探究计划进行观察，调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象．并不是研究动物行为所采用的主要方法．故选：D点评：研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法等．5．（2分）考点：生物的多样性的内涵．分析：此题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．解答：解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C符合题意．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．6．（2分）考点：威胁生物多样性的原因．分析：此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入．解答：解：A、大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，面临灭绝，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．故不符合题意；B、白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗．白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体．白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫．故不符合题意；C、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区和人工养殖场．故不符合题意；D、新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域．根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的，1916年之后再也没发现过，传闻20世纪50年代曾有牧民在塔里木河下游的阿尔干附近见到过虎，但因是传闻，其真伪无从证实．故符合题意．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物以及现状．7．（2分）考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：本题考查的是共生的内容、细菌与人类生活的关系，据此答题．解答：解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的．像这样，细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．故选：B点评：关键点：根瘤菌有固氮作用．8．（2分）考点：病原体与传染病的病因．分析：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病．解答：解：艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称HIV．故选：C点评：解答此题的关键是了解艾滋病的病因．9．（2分）考点：受精过程；胚胎发育过程．分析：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统．解答：解：母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫．即受精作用、胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫．故选：A点评：此题考查了受精的部位和胚胎发育的场所．10．（2分）考点：动物的分类．分析：此题主要考查各种动物的生殖特点．解答：解：家蚕是昆虫，体内受精，卵生；青蛙属于两栖类，体外受精，卵生；家鸽属于鸟类，体内受精，卵生．家兔的体表被毛，体温恒定，体腔内有膈，用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物．故选：D点评：答此题的关键是要明确哺乳动物和昆虫的生殖和发育特征．11．（2分）考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用．分析：此题主要考查的是有性生殖和无性生殖的根本区别，可以从二者的概念方面来解答．解答：解：由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；如扦插、组织培养等，都属于无性生殖．分裂生殖、营养生殖、出芽生殖都没有经过两性生殖细胞结合，是由母体直接产生新个体的生殖方式因此属于无性生殖．种子是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖新植株属于有性生殖．故选：B．点评：关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答．12．（2分）考点：生物的性状和相对性状的概念．分析：此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．解答：解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．A、人的双眼皮和单眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；B、人眼的蓝色和茶色，是眼睛虹膜的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；C、人惯用右手和惯用左手，是人用手的习惯不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；D、狗的黄毛和鹅的白毛，是狗和鹅，是两个物种，不是相对性状．如狗的黄毛和白毛或鹅的黄毛和白毛，都是相对性状；故符合题意．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．13．（2分）考点：染色体、DNA和基因的关系．分析：此题考查的知识点是染色体、DNA、基因．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．解答：解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．14．（2分）考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．分析：此题考查的知识点是基因的显性与隐性．解答时可以从显性基因和隐性基因方面来切入．解答：解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．故选：B点评：解答此类题目的关键是知道当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．15．（2分）考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．分析：此题考查的是常见的类人猿的知识，据此答题．解答：解：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．故选：C点评：做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿．16．（2分）考点：鱼类的主要特征．分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答：解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，草鱼、鲫鱼、鲢鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中．故选D．点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．17．（2分）考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．解答：解：A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等．故符合题意．B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓．故不符合题意．C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨．故不符合题意．D、种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；裸子植物根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织；种子裸露，没有果皮包被，如松．故不符合题意．故选：A点评：只要熟练掌握了藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征，即可轻松答题．18．（2分）考点：生态系统中物质和能量的流动．分析：此题考查的是物质循环的概念． 生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．解答：解：A、生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．该选项符合题意．B、食物链彼此交错连接形成食物网．在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系．分解者由于它能够将生产者的残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，保障了物质循环的畅通进行．如果没有分解者，动植物残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去．该选项不符合题意．C、在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程．该选项不符合题意．。