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C++复习讲义第1章 基础知识

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第一节 计算机基础知识讲义

第一节 计算机基础知识讲义

第一节计算机的发展与应用复习目的：1、了解计算机的发展分类2、掌握计算机的工作原理、应用、病毒、操作系统3、要求对知识能熟练掌握之处，对重点内容能达到理解应用复习重点：1、计算机的工作原理2、计算机的发展、分类、应用3、计算机的病毒4、操作系统复习难点：计算机的性能指标的理解和应用高考指南：这部分主要题型是用于单选题，多选主要在病毒和操作系统。

计算机专业词汇测试也在这一章节复习过程及内容：一、计算机的工作原理1、概念：计算机是一种能接收和存储信息，并按照存储在其内部的程序对输入的信息进行加工、处理，然后把处理结果输出的高度自动化电子设备。

2、计算机工作原理也称冯.诺会依曼原理（称存储程序原理）[典型题型分析]1、世界上第一台电子计算机是（）年，由美国科学家（）发明的，其代号为ENIAC。

A、1945B、1946C、1947D、1948E、图灵F、福雷斯特G、莫奇里H、冯.诺依曼2.简述冯诺依曼原理的基本思想？（2004年高考题）二、计算机的发展按电子计算机所采用的元器件将其划分为四代（具体见P2页表1-1），从第四代的大、超大规模集成电路的出现进入微机时代（具体见P2页表1-2）[典型题型分析]1、第二代电子计算机的主要元件器件是（）A、电子管B、晶体管C、小规模集成电路D、大规模集成电路相对应的第一代、第三代、第四代的电子元件必须记下。

2、微型计算机的分代是根据（）划分的。

A、体积B、速度C、微处理器D、内存三、计算机的特点○1处理速度快：用MIPS（每秒执行多少百万条指令）来衡量○2计算精度高：用二进制码数来决定○3记忆能力强○4可靠的逻辑判断能力○5可靠性高，通用性强[典型题型分析]1、下列数据都表示为计算机处理数据的位数，（）的精度最高A、16位B、32位C、64位D、128位2、下列哪些是属于计算机的特点的是（）（多选）A、处理速度快B、可靠性高，通用性强C、连续性D、计算精度高F、信息管理四、计算机的性能指标○1主频：是指计算机CPU在单位时间内输出的脉冲数，定了计算机的运行速度，单位为MHZ。

2025年新人教版高考数学一轮复习讲义 第一章 培优点1 柯西不等式与权方和不等式

2025年新人教版高考数学一轮复习讲义 第一章 培优点1 柯西不等式与权方和不等式

2025年新人教版高考数学一轮复习讲义第一章培优点1　柯西不等式与权方和不等式题型一　柯西不等式1.二维形式的柯西不等式(a2＋b2)(c2＋d2)≥(ac＋bd)2(a，b，c，d∈R，当且仅当ad＝bc时，等号成立).2.二维形式的柯西不等式的变式3.二维形式的柯西不等式的向量形式|α·β|≤|α||β|(当且仅当β是零向量，或存在实数k，使α＝kβ时，等号成立).例1　已知x，y∈R,3x2＋2y2≤6，求2x＋y的最值.方法一　由柯西不等式得方法二　由柯西不等式得思维升华掌握柯西不等式及其变式的结构，常用巧拆常数、重新安排某些项的次序、改变结构、添项等方法.跟踪训练1　设a＝(1，－2)，b＝(x，y)，若x2＋y2＝16，则a·b的最大值为________.∵a＝(1，－2)，b＝(x，y)，∴a·b＝x－2y.由柯西不等式的向量形式可得[12＋(－2)2](x2＋y2)≥(x－2y)2，即5×16≥(x－2y)2，当且仅当b＝k a，题型二　权方和不等式例2　(1)若x>0，y>0，＝2，则6x＋5y的最小值为__________.(2)已知正数x，y，z满足x＋y＋z＝1，则的最小值为____.思维升华(1)权方和不等式的结构始终要求分子的次数比分母的次数多1，出现定值是解题的关键.(2)关于齐次分式，将分子变为平方式，再用权方和不等式.27跟踪训练2　(1)已知正数x，y满足x＋y＝1，则的最小值为______.(2)已知a＋b＋c＝1，且a，b，c＞0，则的最小值为√A.1B.3C.6D.9能力提升1.实数x，y满足3x2＋4y2＝12，则z＝2x＋的最小值是√A.－5B.－6C.3D.4123456∵实数x，y满足3x2＋4y2＝12，√3.若实数x＋2y＋3z＝1，则x2＋y2＋z2的最小值为√36 4.已知正数x，y，z满足x＋y＋z＝1，则的最小值为______.8本课结束。

中考数学复习讲义课件 第1单元 第2讲 实数的运算

中考数学复习讲义课件 第1单元 第2讲 实数的运算
为相反数； 平方根 数 x 叫做 a 的平方 记作± a
(2)0 的平方根是 0 ； 根或二次方根
(3)负数没有平方根
若正数 x 的平方等 算术平 于 a，即 x2＝a，那
记作 a 方根 么正数 x 叫做 a 的
算术平方根 若 x3＝a，那么 x 叫 立方根 做 a 的立方根或三 记作3 a 次方根
20170－|1－ 2|＋(13)－1＋2cos45°.
解：原式＝1－
2＋1＋3＋2×
2 2
＝5.
8．(2016·达州)计算：
8－(－2016)0＋|－3|－4cos45°.
解：原大小常用 B，KB，MB，GB 等作为单位，其中 1GB＝210MB，
(1)0 的算术平方根是 0 ； (2)双重非负性： ①被开方数 a ≥ 0； ②式子 a ≥ 0 (1)正数的立方根是正数； (2)负数的立方根是负数； (3)0 的立方根是 0
1．16 的平方根是 ±4 ，算术平方根是 4 ； 16的算术平方根是 2 . 2．8 的立方根是 2 ，－8 的立方根是 －2 .
4．除法 (1)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. (2)除以一个不为 0 的数等于乘这个数的倒数. (3)0 除以任何一个不等于 0 的数，都得 0 .
5．乘方 (1)求 n 个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂.在 an 中，a 叫 做底数，n 叫做指数. (2)正数的任何次幂得正；负数的奇次幂得负，负数的偶次幂得正；0 的正整 数次幂得 0 .
C．3
D．±3
实数的混合运算(必考) 3．(2021·达州)计算： －12＋(π－2021)0＋2sin60°－|1－ 3|. 解：原式＝－1＋1＋2× 23－( 3－1) ＝－1＋1＋ 3－ 3＋1 ＝1.

2013届高考数学一轮复习讲义：第一章 1[2].3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

2013届高考数学一轮复习讲义：第一章 1[2].3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
又∵“p 或 q”为真，“p 且 q”为假， ∴p 真 q 假或 p 假 q 真． [8 分]
主页
①当 p 真，q
1 1 c|c> 且c≠1＝c| <c<1. 假时，{c|0<c<1}∩ 2 2
[10 分] ②当 p 假，q
1 c|0<c≤ ＝∅. 真时，{c|c>1}∩ 2 1 c| <c<1. 的取值范围是 2
主页
含有逻辑联结词命题的真假 判断
例 1 已知命题 p1：函数 y＝2x－2－x 在 R 上为增函数， p2：函数 y＝2x＋2－x 在 R 上为减函数， 则在命题 q1：p1∨p2，q2：p1∧p2，q3：(綈 p1)∨p2 和 q4： p1∧(綈 p2)中，真命题是________．
先判断 p1 和 p2 的真假，然后对用逻辑联结词构成的复合 命题进行真假判断．
主页
失误与防范
1．p∨q 为真命题，只需 p、q 有一个为真即可，p∧q 为 真命题，必须 p、q 同时为真． 2．p 或 q 的否定为：非 p 且非 q；p 且 q 的否定为：非 p 或非 q. 3．全称命题的否定是存在性命题；存在性命题的否定是 全称命题． 4．简单逻辑联结词内容的考查注重基础、注重交汇，较 多地考查简单逻辑与其他知识的综合问题， 要注意其 他知识的提取与应用， 一般先化简转化命题， 再处理 关系．
主页
规范解答 ∵函数 y＝cx 在 R 上单调递减，∴0<c<1.[2 分]
即 p：0<c<1，∵c>0 且 c≠1，∴綈 p：c>1. 又∵f(x)＝x －2cx＋1
2
[4 分]

(新高考)2023届高考生物一轮复习讲义 第1单元 第2课时 细胞中的无机物、糖类和脂质 新人教版

(新高考)2023届高考生物一轮复习讲义 第1单元 第2课时 细胞中的无机物、糖类和脂质 新人教版

第2课时细胞中的无机物、糖类和脂质课标要求 1.说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成。

2.指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用。

3.举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关。

4.概述糖类有多种类型，它们既是细胞的重要结构成分，又是生命活动的主要能源物质。

5.举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作用。

6.活动：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。

考点一细胞中的元素和化合物、无机物1．组成细胞的元素(1)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系(2)元素种类和存在形式2.组成细胞的化合物3．细胞中的无机物(1)细胞中的水(2)细胞中的无机盐特别提醒矿质元素吸收和水分吸收的关系项目水分吸收矿质元素吸收区别水分吸收为渗透作用，不需要ATP 矿质元素吸收主要为主动运输，需要ATP联系(1)都发生在根毛区；(2)矿质元素需要溶于水中才能进行；(3)矿质元素的吸收增加细胞液浓度，从而促进水的吸收；(4)水分能及时将吸收的矿质元素运走，在一定程度上也促进了矿质元素的吸收4.有关细胞中无机盐的归纳与整合(1)常考无机盐的功能(2)验证某种矿质元素的生理功能①实验设计a．对照组：植物＋完全培养液―→正常生长。

b．实验组②实验成功关键a．实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况应一致等。

b．实验组加入X的目的是使实验组前后对照，以增强说服力。

考向一组成细胞的元素和化合物辨析1．科学家发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物(砒霜)中的砷来代替磷元素构筑生命分子和生化反应。

根据以上材料进行预测，以下说法错误的是( ) A．GFAJ-1细菌体内砷元素含量可能比铜、铁元素多B．砷对多数生物有毒可能是因为砷能够替代磷参与生化反应，制造混乱C．GFAJ-1细菌可利用砷元素合成蛋白质、核酸、糖类等物质D．该发现使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽了在地球极端环境寻找生命的思路答案 C解析糖类不含磷元素，C错误。

计算机应用基础复习资料

计算机应用基础复习资料
1、“关闭”按钮
2、单击或右击，控制菜单，关闭命令
3、标题栏控制菜单图标，双击。
4、”文件”→”关闭“
5、ALT+F4
7、操作系统的功能；p36
计算机软硬件资源的大管家，协调计算机的各个部件正常的工作。包括：处理器管理，存储器管理，设备管理，文件管理，作业管理。
8、想选定多个文件名，如果这多个文件名不处在一个连续的区域内时，就应先按住Ctrl键，再用鼠标逐个单击选定。
4、将Word文档中的一部分文本内容复制到别处，先要进行的操作是选择
5、在Word中，使用组合键Ctrl+Space可以实现中西文输入状态的切换。
6、页面视图能显示页眉和页脚
7、选择“文件”菜单中的页面设置选项可以设置打印方向、纸张大小、页边距、页脚等。
第四章 表格处理软件Excel2000
10、在PowerPoint2000中应用设计模板时，应在格式下拉菜单中选择应用设计模板
11、利用PowerPoint2000创建的演示文稿模板文件的扩展名为POT
12、母版上有3个特殊的文字对象：日期区、页脚区和数字区对象，它们只能在母版状态下进行编辑和修改。
13、可对母版进行编辑和修改的状态是母版状态
4、Windows文件的命名规则P59；
1、文件名可以有255个字符
2、可以使用英文，汉字数字和符号，但除了这些符号之外：*，?,<,>,/,\,|,
3、同一个文件夹下，不允许有两个相同名称的文件或文件夹。
5、在搜索文件时，可以使用通配符；其中“*”代表任意个字符，“？”代表一个字符。
6、退出应用程序的方法；P59
19、在EXCEL中格式化操作包括哪几个方面？

2022版步步高《大一轮复习讲义》人教版第1章 第3讲 物质的量及相关概念

第3讲 物质的量及相关概念复习目标 1.了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

2.能准确使用“N N A ＝n ＝m M ＝VV m＝c (B)·V (aq)”进行一定量某物质与所含指定微粒的数目换算。

3.正确使用阿伏加德罗定律及推论解答气体的体积、压强与物质的量、微粒数目相关问题。

4.掌握气体(平均)摩尔质量的计算方法。

考点一 物质的量 摩尔质量1．物质的量(1)概念：物质的量是国际单位制中的七个基本物理量之一，用来表示一定数目微粒的集合体。

符号为n ，单位是摩尔(mol)。

(2)物质的量的规范表示方法(3)使用范围：适用于微观粒子或微观粒子的特定组合。

2．阿伏加德罗常数(1)国际上规定，1 mol 粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023，1 mol 任何物质所含的粒子数叫做阿伏加德罗常数，符号为N A ，N A ≈6.02×1023 mol －1。

(2)物质的量、阿伏加德罗常数与微粒数目的关系 (背会公式和字母含义)n ＝N N A ⇒变式⎩⎪⎨⎪⎧N ＝n ·N A N A ＝N n3．摩尔质量(1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量称为该物质的摩尔质量。

符号为M 。

(2)常用单位：g·mol －1。

(3)数值：当粒子的摩尔质量以g·mol －1为单位时，在数值上等于该粒子的相对分子(或原子)质量。

(4)公式(背会)：n ＝m M ⇒变式⎩⎪⎨⎪⎧m ＝n ·M M ＝m n(1)物质的量是表示微粒数目多少的物理量(×)错因：物质的量是表示含有一定数目粒子的集合体的物理量。

(2)1 mol任何物质都含有6.02×1023个分子(×)错因：离子化合物不存在分子。

(3)硫酸的摩尔质量为98 g(×)错因：摩尔质量的单位是g·mol－1。

九年级化学上册第1章开启化学之门整理与归纳讲义沪教版-优秀


中考邮件
1、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财
富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ B ）
A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2、下列有关物质的描述中，属于物理性质的是（ B ）
A、铁生锈
B、铁具有良好的延展性
C、澄清的石灰水通入二氧化碳变浑浊
注意事项
发光、发热的变化，有气体生成的变化、有沉淀生 成的变化，不一定都是化学变化。
物理性质
化学性质
概念
物质不需要通过化学变化就 物质在化学变化中表
表现出来的性质。
现出来的性质。
测定 方法
由人的感觉或仪器测定。
只有通过化学反应才 能表现出来。
举例
颜色、气味、状态、溶解性、 硬度、熔点、沸点、导电性、 导热性、挥发性。
复习:开启化学之门
研 物质的变化 变化
物理变化 化学变化
究
物理性质
内
容
认
性质 化学性质 物质的组成结构: 组成与结构 决定 性质
识 化
化学
学
带 给
人
类
物质的用途与制取: 性质 决定 用途
1、科技发展 解决 健康问题
2、社会进步
地球 正面 临的
能源问题 粮食问题
3、环境问题 问题 环境问题
方法—实验探究 常用仪器 基本操作
第一章 章节复习
实验操作复习：
常用仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃 棒、带铁圈的铁架台。 用玻璃棒搅拌，防止局部过热，液 体飞溅 蒸发皿内出现较多固体时，停止加 热，用余热蒸发剩余液体 取用蒸发皿时一般用坩埚钳；加热 后的蒸发皿应垫石棉网放实验台上

2022版步步高《大一轮复习讲义》人教版第1章 第1讲 化学实验基础知识和技能

第1讲化学实验基础知识和技能复习目标 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作。

3.能识别化学品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。

考点一常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)仪器②为蒸发皿。

使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的2 3，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，有大量晶体析出时停止加热。

(2)仪器③为坩埚。

使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。

(3)仪器④中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。

使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的2 3。

(4)仪器⑤为锥形瓶。

使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。

(5)仪器⑥为烧杯。

使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。

(6)仪器⑦为三颈烧瓶，用作反应器。

使用方法：三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。

一般用于液体混合物的分离与提纯。

2．常用的计量仪器(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。

(2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。

①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；③有固定的规格。

(3)C为酸式滴定管。

①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。

(4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。

(5)E为托盘天平。

①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。

(6)F为温度计。

①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。

中考数学复习讲义课件 第1单元 第3讲 代数式与整式(含因式分解)


整式的有关概念
4．(2021·绵阳)整式－3xy2 的系数是( A )
A．－3
B．3
C．－3x
D．3x
5．(2020·绵阳)若多项式 xy|m－n|＋(n－2)x2y2＋1 是关于 x，y 的三次多项式， 则 mn＝ 0或8 . 6．(2020·泸州)若 xa－1y3 与12x4y3 是同类项，则 a 的值是 5 .
18．(2021·凉山州)已知 x－y＝2，1x－1y＝1，求 x2y－xy2 的值． 解：∵1x－1y＝1，∴y－x＝xy. ∵x－y＝2，∴xy＝y－x＝－2. ∴原式＝xy(x－y)＝－2×2＝－4.
19．(2021·呼伦贝尔)下列等式从左到右变形，属于因式分解的是( B ) A．(a＋b)(a－b)＝a2－b2 B．x2－2x＋1＝(x－1)2 C．2a－1＝a2－1a D．x2＋6x＋8＝x(x＋6)＋8
A．a2＋a3＝a5
B．2a3b÷b＝2a3
C．(2a2)4＝8a8
D．(－a－b)2＝a2－b2
10．(2021·广元)下列运算正确的是( B ) A．a－122＝a2－14 B．(a＋3)(a－3)＝a2－9 C．－2(3a＋1)＝－6a－1 D．(a＋b)(a－2b)＝a2－2b2
11．(2021·重庆 A)计算：(x－y)2＋x(x＋2y)． 解：原式＝x2－2xy＋y2＋x2＋2xy ＝2x2＋y2.
因式分解及应用
14．(2021·乐山)因式分解：
4a2－9＝ (2a＋3)(2a－3)
.
15．(2021·眉山)分解因式：
x3y－xy＝ xy(x＋1)(x－1)
.
16．(2021·宜宾)分解因式： a3－2a2＋a＝ a(a－1)2 .
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3
1.2 C++程序的基本要素
例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_1.cpp ，用于计算两个整数之和 #include<iostream.h> void main( ) { int a,b,sum; cin>>a>>b; sum=a+b; //定义变量 //从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
//从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
cout<<"sum="<<sum; //输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上
cout<<'\n';
}
//使光标在显示器上换行
9
C++程序的书写规则
一条语句可以写成若干行，一行内也可以写若干条语句。 (1)对齐规则。同一层次的语句必须从同一列开始，同一 层次的左花括号“{”必须与对应的右花括号“}”在同一列上。 (2)缩进规则。属于内一层次的语句，必须缩进几个字符， 通常缩进两个、四个或八个字符的位置。 (3)任一函数的定义均从第一列开始书写。 (4)严格区分大小写字母。在C++中，需严格区分大小写 字母。如A与a表示两个不同的标识符。在书写程序或编辑程 序时，要注意这一点。
1.1 C++与Visual C++语言
Visual C++语言是在C语言的基础上逐步发展和完善起 来的。1969年Martin Richards为计算机软件人员在开发系统 软件时，作为记述语言使用而开发了BCPL语言(Basic Combined Programming Language)。1970年， KenThompson在继承BCPL语言的许多优点的基础上发明了 实用的B语言。1972年，贝尔实验室的DennisRitchie和 Briankernighan在B语言的基础上，作了进一步的充实和完 善，设计出了C语言。
C++程序的上机实践
12
一般的计算机程序总是要包括3个基本内容：数据输入、计算和输出。
例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_1.cpp ，用于计算两个整数之和 #include<iostream.h> void main( )
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b; sum=a+b;
//定义变量
cout<<"sum="<<sum; //输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上
cout<<'\n';
}
//使光标在显示器上换行
7
（4）语句
任一函数均由若干条语句组成，每一个语句均以英文分号“;”结束。
例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_iostream.h> void main( )
cout<<"sum="<<sum;
//输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上 cout<<'\n'; } //使光标在显示器上换行
4
（1）注释
将C++程序编译成目标代码时所有的注释行都会被忽略掉 例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_1.cpp ，用于计算两个整数之和 #include<iostream.h> void main( )
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b; sum=a+b;
//定义变量
//从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
cout<<"sum="<<sum; //输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上
cout<<'\n';
}
//使光标在显示器上换行
8
（5）输入/输出
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b; sum=a+b;
//定义变量
//从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
cout<<"sum="<<sum; //输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上
cout<<'\n';
}
//使光标在显示器上换行
5
（2）编译预处理指令
10
C++程序的开发步骤
（1）根据要解决的问题，确定编程思路，并用合适的方法 描述之。
（2）根据上述思路或数学模型编写C++源程序，并利用编 辑器将源程序输入到计算机中的某一个文件中。文件的扩展 名为.CPP。 （3）编译源程序，并产生目标程序。在PC机上，文件的扩 展名为.OBJ。
（4）连接。将一个或多个目标程序与库函数进行连接后， 产生一个可执行文件。在PC机上，文件的扩展名为.EXE。 （5）调试程序。运行可执行文件，分析运行结果。若结果 不正确，则要修改源程序，并重复以上过程，直到得到正确 11 的结果为止。
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随着C语言应用的推广，C语言表现出一些缺陷或不足。 为克服C语言本身存在的缺点，并保持C语言的简洁、高效， 且与汇编语言接近的特点，1980年贝尔实验室的Bjarne Stroustrup博士及其同事对C语言进行了改进和扩充，并把 Simula 67中类的概念引入到C中,后于1983年由Rick Maseitti提议正式命名为C++(C Plus Plus)。 后来又把运算符的重载、引用、虚函数等功能加入到 C++中，使C++的功能日趋完善。当前运用得较为广泛的C++ 有Visual C++(Visual C Plus Plus)、BC++(Borland C Plus Plus)、AT&TC++等。
//定义变量
//从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
cout<<"sum="<<sum; //输出变量sum的值，即将sum的值显示在显示屏上
cout<<'\n';
}
//使光标在显示器上换行
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（3）主函数main( )
C++程序均由一个或多个函数组成。其中必须有一个主函数main( )
例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_1.cpp ，用于计算两个整数之和 #include<iostream.h> void main( )
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b; sum=a+b;
//定义变量
//从键盘上输入变量a、b的值 //计算a+b，并将结果传给sum
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Visual C++支持面向对象的程序设计方法(ObjectOriented Programming，OOP)，支持MFC(Microsoft Foundation Class)类库编程，有强大的集成开发环境 Developer Studio , 可用来开发各种类型、不同规模和复杂 程度的应用程序，开发效率很高，生成的应用软件代码品质 优良。这一切使得Visual C++成为许多专业程序开发人员的 首选。在本教材中，我们主要介绍Visual C++语言的基础知 识与使用Visual C++开发应用程序的基本方法。
以“#”开头,包含文件iostream.h，标准输入／输出流的头文件 例1.1求两个整数a和b之和sum。 //源程序文件名为Exl_1.cpp ，用于计算两个整数之和 #include<iostream.h> void main( )
{
int a,b,sum;
cin>>a>>b; sum=a+b;