教师家访工作总结与教师寒假学习总结范文二则汇编.doc

假期教师家访工作总结范文一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行。

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是教师与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

今年暑假期间，我按照上级教育部门的统一安排，开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录表》，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、家访人数统计实地家访（____人）电话家访（____人）三、基本做法1、自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的交流。

我预先设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。

在预约单上有第二天要去家访的学生名单，还有大概到达的时间，和家长谈话过程中，了解学生在家学习情况和生活情况并认真听取家长意见和建议，令许多家长非常感动。

四、家访活动的收获：1.拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通2.改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。

3.无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。

本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足：1、准备不充分。

2、家访时间短。

3、以后要经常保持，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。

虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：____家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。

我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。

这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。

2024年寒假期间辅导员家访活动总结范本一、引言家访活动是学校与家庭密切联系的重要途径之一，通过与学生家长面对面的交流，可以更好地了解学生在校期间的学习生活情况，有效促进学生的全面发展。

为了更好地服务学生家庭，我校于____年寒假期间组织开展了辅导员家访活动。

本文将对这次家访活动的开展情况进行总结。

二、活动准备工作为了确保家访活动的顺利开展，我们提前做了充分的准备工作。

首先，我们通过学生家长会、在线问卷等形式，对家庭情况进行了调研，了解了学生家庭的基本情况、家长对孩子的期望以及存在的问题等。

其次，我们对辅导员进行了培训，提高他们的家访技能和沟通能力。

最后，我们制定了详细的家访计划，安排了家访团队和时间，确保每个学生的家庭都能得到家访。

三、活动开展情况1.家访团队组建为了保证家访工作的顺利进行，我们组建了一支由辅导员和班级导员组成的家访团队。

在团队组建过程中，我们注重团队的专业性和协作能力，通过培训和沟通，使所有成员对家访活动的目的和任务有了充分的了解和认同。

2.家访活动开展____年寒假期间，我们共开展了200次家访活动，覆盖了全校80%的学生家庭。

在家访活动中，我们重点围绕学生学习情况、生活习惯、社交关系等方面展开交流，了解学生的家庭环境和成长情况。

我们注重倾听家长的意见和建议，与家长进行开放性的沟通，以互信互谅的态度共同关注学生的发展。

3.家访反馈与记录每次家访结束后，辅导员都会及时记录家访情况，并向学校做出反馈。

我们会根据家庭的具体情况，采取相应的教育措施和帮助措施，例如提供学习上的辅导、开展家庭教育指导等。

同时，我们也鼓励家长积极参与学校的教育活动，增进学校和家庭之间的交流与合作。

四、活动效果分析1.学生家庭意见反馈通过家访活动，我们得到了学生家长的积极反馈。

一方面，家长对学校组织家访活动的方式和方式表示赞赏，认为这样的活动使他们更好地了解学生在校期间的情况，也更有信心与学校合作。

另一方面，一些家长提出了对学校工作的建议和意见，例如希望学校提供更多的学习资源和教育指导，促进学生全面发展等。

教师寒假家访总结教师寒假家访总结（通用6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的教师寒假家访总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

教师寒假家访总结1寒假期间，我对本班80%以上的学生进行了家访，家访效果较好，特将家访情况总结如下;一、家访的主要方式及过程1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络聊天、短信等形式与家长进行了交流。

2、家访的准备。

家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。

书面整理出学生的长处和在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价以及对学生、家长的建议等等。

努力争取家长对班级管理、学校管理的理解与支持。

二、学生假期表现1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。

一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。

部分学生对于日记和读书笔记有一定难度。

除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。

不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。

2、家访学生当中，有5名学生假期参加过培训班。

通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。

另外，家访过程中我还了解到班里学生积极参加社会实践。

如王朝、赵明秀、金晓杰这几位同学冒着寒风利群门口参加了卖报纸的公益活动，献出自己的爱心。

3、适当参与家务劳动。

部分学生在家中成为父母的家庭助手，参与家务劳动。

通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。

但同时存在的部分问题。

比如说学生的家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。

与家长的交流沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。

三、典型事例寒假时间，我深入李明同学家中，进行家访，感受颇深。

教师家访个人工作总结范本作为班主任，工作的重要内容之一就是家访。

本学期末，我利用了寒假的时间对班级的部分学生进行家访。

对于一个经验甚少的班主任来说，和家长的沟通我是茫然的，不知道如何和家长沟通，也缺乏一定的经验。

但是经过家访之后，我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的、你是爱孩子的、你也在关注孩子任何举动等等、你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的，这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。

在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我会无从回答。

所以在家访的时候我要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。

记得在家访郑博文同学家庭的时候，由于刚刚期中考试结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，和家长谈着造成孩子丢分的原因。

但是当家长问起我孩子的英语时，我突然懵了，我只是语文、数学老师呀!我怎么会知道英语呢但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。

虽然那次家长并没有责怪我，但是我也觉得自己工作疏忽了!还有，在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。

也许这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现张秋悦的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进行家访，走进了她家。

在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。

一是对孩子的学习生活不关心的。

二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平，不知道说什么合适什么不合适。

所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。

然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中哪些不足的地方。

家长听到这些话之后，慢慢的，我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。

我工作的不足之处也很快得已纠正，这也是一种双赢的局面。

2024年教师家访工作总结范文教师家访是学校与家庭沟通交流的重要方式，通过家访，可以增进教师与家长之间的了解与信任，促进学生的全面发展。

作为一名教师，我在2024年积极参与了家访工作，下面是我本学年家访工作的总结。

一、家访目的明确，配合学校教育目标家访是学校与家庭之间的重要交流方式，其目的在于增强学校和家庭之间的合作与沟通，共同关注学生的全面发展。

在本学年的家访工作中，我明确了家访的目标，即了解学生的学习情况、家庭环境以及问题与需求，配合学校的教育目标制定个性化的教育方案。

二、积极与家长沟通，建立信任关系在家访工作中，我积极与家长进行沟通，尊重家长的意见和需求，并及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩。

通过与家长的交流，我了解到学生在家庭环境和学习习惯方面存在的问题，为家庭提供针对性的建议和帮助，与家长建立了良好的信任关系。

三、关注学生的全面发展，提供个性化的教育方案在家访中，我不仅仅关注学生的学习成绩，还重视学生的身心健康和综合素质的培养。

通过与家长的沟通，我了解到学生在学习上的困难和问题，为家庭提供学习方法和策略的建议。

同时，我也关注学生的兴趣爱好和特长，为家长提供相应的培养建议，帮助学生全面发展。

在学校的教育目标基础上，我制定了个性化的教育方案，帮助学生取得了显著的进步。

四、解决家庭矛盾，促进家庭和谐在家访中，我也积极解决了一些家庭的矛盾和问题。

通过与家长的沟通，我了解到一些家庭存在的矛盾和不和谐因素，我耐心倾听、理性分析，促进家庭关系的和谐与稳定。

通过家访工作，我帮助了一些家庭解决了矛盾，促进了家庭氛围的和谐与积极向上。

五、及时总结与反馈，改进家访工作在家访工作结束后，我及时总结和反馈家访经验，向学校提供相关建议，以期改进家访工作。

同时，我也向学生和家长征求反馈意见，以了解他们对家访工作的评价和建议，为今后的家访工作提供参考和借鉴。

综上所述，本学年的家访工作中，我注重家访目的明确，积极与家长沟通建立信任关系，关注学生的全面发展，提供个性化的教育方案，并解决了一些家庭矛盾，促进了家庭和谐。

教师家访工作总结范文一眨眼，一学期紧张的学习又告一段落了，孩子们迎来了开心快乐的暑期生活。

为了让孩子们过一个安全有意义的假期，我和搭班的辅导员林老师在召开完期末家长会后，对班上的部分孩子进行了家访。

此次家访，我们先走访了一位期末复习期间脚受伤的孩子，虽然当天他父母不在，不过在电话中，我也和他妈妈沟通了一下孩子在校的一些表现。

随后走进家中，热情的爷爷奶奶把我们迎进门，坐下来后我们对孩子的伤势进行了询问，然后就假期安全问题及孩子在家里和学校的一些表现进行了沟通。

接着我们又来到一个单亲家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。

当天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通过促膝长谈才知道，孩子一直都是奶奶在带，老人家不识字，孩子学习也没办法顾及，只能靠姑姑一个人。

后来，我们双方就孩子在学校的表现以及一些偏激的行为进行了沟通和教育，为孩子下一步学习制定适合他计划。

虽然他特殊，不过三年来，我从未放弃过他，他的一举一动我都看在眼里，耐心教育，他也感受到了，有时候会用浅浅的微笑来回应，那或许是世界上最美的微笑。

在我眼里他并不特殊，他和所有的孩子一样。

此次家访，他对我们的到来表现的很拘谨，我相信，只要我们家校通力合作，定会给他创造一个美丽健康的童年。

之后我们又走访了班上其他同学，与家长面对面就孩子的问题进行沟通。

很多家长表示没有压力就没有动力，很多孩子抱怨没有休息时间。

针对这个问题，我们也跟家长提出建议，适当就好，强扭的瓜不甜，我们不要逼迫孩子去做他们不喜欢的事，给他们减减负，相信他们的童年会更加多姿多彩。

同时我也为即将升四年级的他们提供一些建议，让他在假期广泛涉猎，多读书，读好书，读有用的书，开拓视野，让自己变得更强大，孩子也将我的话深深印在心里。

通过此次家访，坐下来与家长面对面的接触和沟通，大家对我们的到来和建议，除了感激更多的就是感谢。

能够给孩子和家长们带去帮助并得到他们的一致认可，这或许就是我作为人民教师最骄傲的地方吧！教师暑假家访总结教师家访工作总结范文（二）根据区局、中心校总体要求，结合我校的实际情况，暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。

教师寒假家访总结教师寒假家访总结范文（通用9篇）教师寒假家访总结1临近年关，教学工作告一段落，有了闲暇，我和语文老师一起，对班级的一部分同学进行了家访。

家访过程中发现了一些问题，在此做一总结，以便融入到今后的工作中，帮助同学们改正，也指导家长今后对孩子的教育和监管。

一、安全问题。

有些同学是自己在家里的，一个大人也没有。

虽然我们是县城小学，但是学生们都来自农村。

即使快要过年了，大部分家长还在地里、店里、打工的地方忙碌着，有时连饭都不能应时吃，更别说管教孩子了。

平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题，现在看来都没有落到实处。

对于一年级的孩子来说，安全问题实在令人堪忧。

农村现在大都是平房，几家的孩子上到房顶玩，还打打闹闹，这些情况家长不会看不到。

还有我们经常说的不要让孩子离开自己的视线，现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢!对于安全，多数人总是存在侥幸心理的，总认为那是发生在别人家里的，离自己很远。

殊不知，一旦落到你的头上，将是天塌地陷，天人永隔的。

今后的工作中，要想方设法引起家长的重视，不能视安全为无视，特别是自己的孩子。

作为孩子的老师，我们都能时刻关注他们的安全，时刻发现安全隐患，作为家长，怎能这么无动于衷呢?二、待人接物的礼仪问题。

个别孩子，不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。

有家长在的，孩子躲到家长后面，或者躲到其他房间，干脆叫不出来。

没有家长在家的，老师连门都叫不开。

这样的学生很少，但是我们也不能忽视这种现象的存在。

素质教育提倡的是全面发展，每个孩子将来要面对的是社会。

随着时代的发展，国际的开放，摆在每个人面前的机遇也越来越多。

不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺，而让机遇错失。

作为老师，我们要在平时的教学中渗透这种教育。

作为家长，却是改变这种情况的最主要的实施者。

家里来了客人，要让孩子大胆的接触，教会孩子最基本的语言(问好)和行为(让进家门、让座、端茶倒水)礼仪。

教师家访的工作总结范文通过家访，我陷入深思，作为一名中学教师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标一、要具备爱心和童心教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。

专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。

“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。

我们要有爱心和童心。

我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。

我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们信息老师和我们的信息课。

二、用放大镜寻找问题学生的优点人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。

一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。

这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。

由于他(她)们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。

我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。

我们必须想尽办法寻找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。

三、以平等之心关注学困生总之,家访也给我上了一课。

因为一个学生在班上不过是三十九分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。

在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

尤其是四年级的学生，正是思想与行为习惯波动的时期.良好习惯的养成比取得____个好成绩更为重要。

有的家长一味地认为孩子成绩好其他什么都无所谓了，我们就要帮助家长树立正确的教育观念，让孩子更加健康地成长。

虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……教师家访的工作总结范文（二）一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

2024年小学教师假期家访记录总结总结：____年是小学教师假期家访工作的重要一年。

通过对____字的家访记录进行整理和总结，可以得出以下几点结论：1. 家访工作精心组织，得到了家长的积极响应。

在____年的家访过程中，教师们充分利用假期时间，精心策划、组织和安排了家访活动。

他们提前联系家长，安排好时间，确保家长和学生能够在家庭环境中进行交流。

家长们也对教师的家访活动表示了热情的回应，希望能够与教师更好地合作，共同促进学生的成长和发展。

2. 家访工作取得了积极的成效。

通过家访活动，教师们深入了解了学生和家庭的实际情况，发现了一些问题和困难，并提出了相应的解决办法。

同时，教师还向家长传达了学校的教育理念、教学目标和要求，让家长更加明确孩子的学习方向，提高了家长和学校之间的沟通和配合。

3. 家长对家访工作表示了高度评价。

在整理和分析家访反馈中发现，大部分家长对教师的家访活动表示了认可和支持。

他们认为家访能够缩短学校和家庭之间的距离，让双方更加密切地合作，共同为孩子的教育贡献力量。

同时，家长们也表示，通过家访活动，他们更加了解了自己的孩子，能够更有针对性地帮助孩子解决问题和提高学习能力。

4. 家访工作存在一些问题和挑战。

尽管家访工作取得了积极的成效，但在实施过程中也暴露出一些问题和挑战。

首先，由于教师数量有限，时间有限，难以对所有学生进行全面的家访，并且在某些特殊情况下，家访的效果可能不尽如人意。

其次，教师本身在家访过程中也可能遇到一些困难，如部分家长缺乏配合精神、沟通障碍等问题。

因此，在今后的家访工作中，需要进一步改进策略，加强与家长的沟通，提高家访的效果。

5. 家访工作的意义和价值不容忽视。

家访作为一种有效的教育方式，能够促进学校和家庭的合作，提高教育教学质量。

通过家访，教师能够更好地了解学生和家庭的需求，帮助学生解决问题，指导学生的学习。

家访也能够增强家长对学校的信任和支持，提高学生的学习积极性和主动性。

2024年寒假教师家访心得体会例文随着学年的接近尾声，教学活动已告一段落，我们与语文教师共同对部分学生进行了家访。

在此，我们将观察到的一些问题进行总结，以期在未来的工作中采取相应措施，协助学生改正，同时为家长提供更有效的教育和监管指导。

1. 安全状况。

我们发现，有些学生独自在家，没有成年人看护。

尽管我们地处县城，但学生的家庭环境多为农村。

尽管临近新年，许多家长仍忙于农活、店铺或打工，有时连饮食都无法得到保障，更别提对孩子的监管了。

我们常在校园通讯和微信群中强调家庭安全问题，但目前看来并未得到充分执行。

对于一年级的孩子来说，安全问题确实令人忧虑。

2. 礼仪教育。

个别学生在面对家庭之外的访客时显得无所适从，有的躲到家长身后或其它房间，甚至无法被召唤出来。

尽管这种情况较少，但我们不能忽视其潜在影响。

素质教育强调全面发展，每个孩子将来都需要融入社会。

因此，我们应在日常教学中融入礼仪教育，家长作为主要实施者，应鼓励孩子勇敢接触客人，教授基本的待人接物礼仪，如问候、让座和提供茶水等。

3. 学习环境。

在访问中，我们特意询问了学生的作业空间。

拥有专门书桌的学生寥寥无几，大多数孩子在餐桌或餐椅上完成作业。

这可能是导致作业书写不规范的原因之一。

在当前农村环境中，孩子们的居住条件普遍改善，为何不能为他们提供一个专门的学习空间呢？4. 学习活动。

家长普遍关注孩子的学习，作业一回家就做。

当谈到阅读时，家长表示孩子只阅读语文课本，且能背诵所有课文。

大部分农村家庭缺乏课外读物，家长也不支持购买，一是认为不值得投资，二是认为没有必要。

家长对学习舞蹈、乐器等其他活动的投入也相当有限。

在此，我们希望家长能重新考虑对课外阅读和兴趣培养的支持。

我们相信，通过我们共同的努力，这些问题都是可以克服的。

困难只是暂时的，我们有能力解决。

期待每位家长能与教师携手，共同解决这些问题，为孩子创造一个安全、宁静的学习环境，使他们能够在这个环境中吸收知识，全面发展。