辅导员职业能力大赛主题班会文字稿

辅导员技能大赛主题班会
在即将举办的辅导员技能大赛中，我选择了主题班会作为我的竞赛项目。

通过这个项目，我希望能够展示我的辅导员技能和对班级管理的能力。

首先，我将选择一个适合的主题来组织班会，例如“人际关系”、“学业规划”、“个人成长”等。

在班会开始前，我会提前收集同
学们的意见和反馈，了解他们对这个主题的需求和期望。

在班会的开始，我会以一个引人入胜的故事或者问题开场，吸引同学们的注意力，并让他们对班会内容保持兴趣。

随后，我会用简明扼要的语言介绍主题，并提出一系列问题，让同学们思考和讨论。

为了增加互动性，我会让同学们分组进行小组讨论，并设立一定的时间限制。

在小组讨论结束后，我会让每个小组派代表上台分享他们的观点和结论，同时可以组织几个小游戏或者互动环节，以活跃气氛。

在班会的最后，我会总结讨论的内容，并提出一些实际可行的建议和解决方案。

同时，我还会鼓励同学们在以后的日常生活中应用这些建议，并提醒他们班会所讨论的主题是一个长期的学习和思考过程。

通过这次主题班会，我希望能够培养同学们的主动学习意识和解决问题的能力，同时也提升他们的人际交往和沟通能力。

我
相信，通过我的努力和微小的改变，班级氛围和同学们的进步将会得到有效提升。

辅导员职业能力大赛主题班会策划书班会一：从现在开始爱班会阐述：时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。

舐犊情深，父母之爱比山高比水深。

已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。

因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。

导入语：第一部分：年份爱发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。

然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的"最".这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。

期间适时给与共情，但不进行评价。

第二部分：交换爱（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…这样推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。

第三部分：表达爱班会二：让手机飞一会儿班会阐述：（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）班会方案：第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。

护理系辅导员职业能力大赛——主题班会为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，加强我系辅导员队伍建设，努力为辅导员提供展示自我，发展自我的平台，致力提升辅导员的职业能力和工作水平，强化辅导员队伍的基本功训练，提高辅导员主题班会方案的设计技能和组织水平，切实增强主题班会的教育性和实效性，特举办护理系辅导员主题班会大赛，具体方案如下：一、指导思想通过搭建主题班会育人平台，培养学生的集体意识；充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动效应；进一步浓厚和活跃班级氛围，促进学生自我教育、自我管理和自我服务,提高大学生思政教育水平。

二、活动形式根据年级和专业特点，以班级为基本组织形式，围绕理想信念教育、爱国爱校教育、文明礼仪教育、专业学习教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、安全法制教育、网络文明教育等主题开展主题班会方案设计及组织大赛。

三、参加对象护理系全体辅导员。

四、活动安排（一）初赛（2018年11月7日-11月16日）各辅导员老师做好初赛准备工作。

（二）决赛（11月29日-12月6日）请各位老师在本周五(11.23)下午4:00前,提交主题班会策划书（电子版、纸质版）以及主题班会视频资料，其中策划书占总成绩的20%，主题班会视频占总成绩的80%。

要求视频时间不超过25分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段。

各辅导员选定班级召开主题班会，护理系组织评委对参赛辅导员的主题班会及申报的纸质设计方案进行现场评比，并根据评分标准打分。

参赛选手组织召开主题班会（限时30分钟），评委提问并依据每位选手的现场表现及纸质版设计方案的完成情况给予评分，其中纸质班会设计方案满30分，主题班会满分50分，评委提问满分20分，共计100分，按照总分从高到低评选出各个奖项获得者。

五、评分标准（一）纸质方案（30分）1.设计思路（5分）：设计思路清晰流畅、结构合理；主题鲜明、重点突出，能从学生实际出发，符合年级、专业特点，针对性强。

辅导员素质能力大赛主题班会标题：辅导员素质能力大赛主题班会：培养全面成长的学生引言：辅导员作为大学教育管理团队的重要一员，承担着引导学生个人发展、促进学生全面成长的重要责任。

为了提升辅导员的素质和能力，许多高校举办了辅导员素质能力大赛。

本期班会将深入探讨辅导员素质能力大赛的主题，以及其对学生发展和教育管理工作的积极影响。

第一部分：辅导员素质能力大赛的意义和目标1.1 提高辅导员专业知识和技能在全球化的教育环境中，辅导员需要不断学习和更新知识，掌握教育理论和实践的最新发展。

通过参加大赛，辅导员可以借鉴他人的经验，丰富自己的教育思路，并提高专业知识和技能。

1.2 增强辅导员团队合作精神辅导员素质能力大赛通常以团队为单位参赛，这为辅导员们提供了一个协作学习的平台。

通过与团队成员分享经验、交流心得，辅导员可以互相学习和帮助，提高团队合作精神。

1.3 激发辅导员专业热情参加素质能力大赛可以激发辅导员的专业热情，增强他们对教育事业的热爱和责任感。

在大赛中，辅导员们会面临一系列教育管理问题，通过解决这些问题，他们可以更好地理解和应对日常工作中的挑战。

第二部分：辅导员素质能力大赛对学生发展的积极影响2.1 提供个性化的学业指导辅导员素质能力大赛的一项重要任务是提供个性化的学业指导。

辅导员们通过对学生进行综合评估，了解他们的特点和需求，在班会中开展相应的主题研讨，帮助学生规划学业和职业发展，使学生能够更好地适应社会需求。

2.2 培养学生的领导力和团队合作能力通过参与辅导员素质能力大赛，辅导员们会运用各自的专业知识和能力，与团队成员密切合作，共同解决教育管理问题。

这种合作过程不仅让学生感受到团队合作的重要性，还培养了他们的领导力和团队合作能力。

2.3 增强学生的心理健康意识辅导员素质能力大赛在班会中经常会关注学生的心理健康状况。

辅导员通过讨论学生的心理问题和解决方法，引导学生学会关注自身心理状态，增强心理健康意识和自我管理能力。

辅导员职业技能大赛主题演讲稿辅导员职业技能大赛主题演讲稿1今天我演讲的主题是“跨进公寓的门，走进学生的心”，其实刚拿到这个题目的我，是有点惶恐的，演讲了这么多次，还真是第一次遇到这样一个“通俗”的主题。

在对着题目读了三遍以后，我觉得这个题目，可以加上这么一个关联词：只有跨进公寓的门，才能走进学生的心。

说到这里，我想到了我刚刚进入大学的时候，拉着沉沉的行李走进宿舍，当送走依依不舍的父母，转身上楼，轻轻关上那一扇寝室的大门，思念，在这一刻弥漫；，在这一刻萌芽；梦想，在这一刻澎湃。

而今天，我的角色发生了转变，从一名学生变成一名学生工，我静下心问自己，到底有多少时间能够深入地和我的学生交流，能够真正做到关心学生的生活与学习呢？因为我是一名辅导员，我没办法像专业课老师一样每周每天每节课都能见到每一个人，那我怎么才能全面了解每一个学生的生活状态呢？答案很简单，只有深入学生寝室一条途径，别无捷径。

我遇到过这样一个学生的事情，至今想起来让我很难过。

他是一个留级生，因为身体的原因留级一年，留级后，他换到了留级班所在的新寝室，在这里，也许是因为年龄不同、彼此陌生等各种原因，两年的大学生活他始终无法融入到新的寝室和班级中，而最后独来独往、经常性迟到挂科，最后连学位证都没拿到。

在离校的前一天，他给自己的辅导员发来这样一条短信“老师，我不知道应该怎么评价我的四年的大学生活，我满怀期待地来到新的寝室，希望能够认识到新的同学，希望能够融入新的班集体，但是真的太难了。

没有人陪伴的大学是孤独的，大学，再见！”看到这条消息，我不禁毛骨悚然，我也不止一次地反问自己，如果我作为辅导师，我们能多来寝室，发现学生的问题，多关心一下学生的寝室生活，他会不会不是今天这个样子？辅导员对于学生的意义太重要了，我们可以帮助学生成才，但是不经意的一些忽视可能也会改变学生一生的轨迹。

寝室，是大学生身体和心灵的栖息地，他们在寝室展现出自己最真实的一面，细心的辅导员可以通过每一个最微小的细节，每一处精心的布置等，全方位、多角度地加深对每个学生的了解。

辅导员大赛主题班会主题班会：找寻自己的闪光点大家好！欢迎来到本次主题班会。

在我们的日常生活中，每个人都有自己的独一无二的闪光点，它是我们个性的独特体现，是成功的关键之一。

今天，我们将探讨如何找到自己的闪光点，并运用它们在生活和学习中取得更好的成果。

首先，让我们了解一下什么是闪光点。

闪光点是指每个人在某个领域或方面具备出众的能力、特长或亮点。

它们可以是任何事物，比如艺术、音乐、运动、学术等等。

寻找自己的闪光点并将其发展壮大，有助于我们更好地发挥个人潜力，提高自信心，迎接挑战。

那么，如何找到自己的闪光点呢？首先，我们要认识自己。

通过回顾过去的经历和观察自己的兴趣爱好，我们可以发现自己喜欢和擅长的事物。

在家庭、学校、社交圈子中，我们可能会受到很多人的影响，但我们要学会倾听内心的声音，发现自己真正的热情所在。

接下来，我们要做好的事情是尝试新的事物。

在逐渐了解自己的兴趣领域之后，我们应该勇敢地尝试新的事物。

通过拓宽自己的视野，我们可以开拓自己的潜力，发现更多的闪光点。

在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但这正是我们成长的机会。

同时，我们也要学会欣赏他人的闪光点。

每个人都有自己的闪光点，无论大小，它们都值得我们的尊重和欣赏。

通过与他人的交流和学习，我们可以汲取他们的闪光点，并通过互相借鉴提升自己。

这种积极向上的态度有助于我们打破个人的局限性，不断提高自己的能力。

最后，让我们思考如何将闪光点应用于生活和学习中。

我们的闪光点是我们成功的关键之一，但我们还需要学会灵活运用它们。

无论是在学习、工作还是社交中，我们都能够通过发挥自己的闪光点，取得更好的成果。

然而，我们也要注意平衡，不要过分依赖自己的闪光点，而忽视其他方面的发展。

在结束之前，我希望大家都能找到自己的闪光点，并用它们做出优秀的成绩和出色的表现。

每个人都是独特而珍贵的，我们都有能力创造自己的闪光时刻。

让我们一起努力，成为更好的自己！谢谢大家！注：本次主题班会的标题为“找寻自己的闪光点”。

辅导员大赛主题班会
【主题班会】勇敢面对挑战
同学们，大家好！
今天的主题班会我们将讨论一个非常重要的主题——勇敢面对挑战。

挑战随处可见，无论是学习上的困难、生活中的挫折，或是面临的各种压力和困境，我们都需要具备勇气和决心去面对它们。

首先，每个人在学习过程中都会遇到不同程度的困难。

或许是某个科目的知识掌握困难，或是在考试中遇到难题难倒了我们。

但是，必须要记住，挑战是我们成长的机会。

当我们遇到困难时，不要退缩，而是应该毫不畏惧地面对挑战。

只有勇敢地克服困难，我们才能稳步前进，取得更大的进步。

其次，生活中的挫折也时常出现。

我们可能会面临友谊的破裂、家庭的问题、健康的困扰等各种困境。

然而，勇敢面对这些挑战是我们成长的必经之路。

当我们遇到困境时，不要逃避，而是应该坚定地面对它们。

通过积极的思考和努力，我们可以找到解决问题的办法，重新振作起来。

最后，我们还要面对各种压力。

学业压力、社交压力、家庭压力等等，压力仿佛无处不在。

然而，压力也是一种动力，只有勇敢面对它，我们才能逐渐适应并化压力为动力。

通过制定合理的学习计划、培养良好的兴趣爱好、与他人交流沟通等方式，我们可以有效地减轻压力，保持良好的心态。

同学们，我们生活中充满了各种挑战，而我们作为辅导员大赛的选手，更需要展示出勇敢面对挑战的精神。

让我们勇敢站出来，不畏困难，迎接生活的挑战，不断成长！
谢谢大家！。

辅导员技能大赛主题班会主持人：大家好！今天我们举行了一场特殊的班会活动——辅导员技能大赛。

在这场比赛中，我们辅导员们将展示他们所掌握的各种技能，为我们的班级带来新的启发和帮助。

让我们一起期待精彩的表现吧！第一位辅导员带来的技能是团队建设。

他带领我们进行了一系列有趣的团队活动，使我们更加了解了团队合作的重要性。

我们通过亲密合作完成了各项任务，提升了相互间的信任和默契。

这让我们意识到，在一个团队中，每个人都扮演着重要的角色。

接下来，第二位辅导员展示了一项非常实用的技能——学习方法与时间管理。

他对我们进行了一次关于高效学习的讲座，教给了我们一些提高学习效率的方法。

他还分享了他自己用来管理时间的技巧，帮助我们更好地规划自己的学习和生活。

第三位辅导员带来了一堂关于情绪管理的课程。

他教给了我们一些处理负面情绪和压力的方法，让我们学会积极应对困难和挫折。

通过心理调节和情绪释放的练习，我们学会了如何保持内心的平静和坚强。

第四位辅导员给我们带来了一场关于人际交往的讲座。

他教会了我们如何与他人建立良好的沟通和交流，培养良好的人际关系。

他还分享了一些解决冲突和处理人际矛盾的技巧，让我们在日常生活中能更加和谐相处。

最后，第五位辅导员以音乐欣赏为主题，带来了一段激动人心的音乐演奏。

他演奏了一首旋律优美的曲子，带给我们音乐的魅力和艺术的美感。

这段音乐带给了我们深深的感动和思考，让我们明白音乐是一种强大的表达和传递情感的方式。

在这场辅导员技能大赛中，我们不仅学到了各种实用的技能，还感受到了辅导员们的专业和热情。

他们用自己的才能和智慧，为我们的成长和发展贡献了很多。

让我们向所有参赛辅导员表示感谢，并希望他们能继续为我们带来更多的帮助和启迪。

主持人：本次辅导员技能大赛精彩纷呈，我们每位辅导员都展示了自己独特的技能，为我们的成长和发展做出了贡献。

让我们珍惜他们的付出，同时也要在日常生活中运用所学的技能，不断提升自己的能力。

希望今天的活动能给我们带来新的启示和收获，让我们走在成绩优异、品德高尚的人生道路上！谢谢大家！。

辅导员职业能力大赛主题班会策划书辅导员职业能力大赛主题班会策划书班会一：从如今开始爱班会阐述：时刻都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一瞬间母亲节如约而至。

舐犊情深，父母之爱比山高比水深。

差不多彻底习惯了大学的大三学生们，当日复一日的适应了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗依然回本土进展时，是因为想要回去他们周围享受他们的爱依然因为想要回去父母周围报答父母的爱？孝——那个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永久的做人之本，惟独铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才干就是一具完整的人，才有在以后回报社会的可能。

所以，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓舞孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让心里最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。

导入语：第一部分：年份爱发放道具，每人一具信封，里面是年龄数字，每个人代表一具年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。

然后大伙儿依次说述一具那一年和父母相处的"最".那个环节得事先沟通，因为这若干年下来，向来到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。

期间适时给与共情，但别进行评价。

第二部分：交换爱（室外版）假设时刻向后推移40年，到时你会可不能用刚才你自己说述的这个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会可不能也给白发苍苍的他们过生日…如此推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母差不多别在了，即使在父母健在，但是还能别能享受到我们要表达的爱？（室内版背景）播放洗足片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。

第三部分：表达爱是啊，有一种别是为了回报别是为了聚合，算是父母对孩子的爱，原来在时刻别经意的消失中，爱的回馈要记忆漫长的等待，岁月甚至可能承载不少悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？友爱的们，假如你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，如今就开始吧，给远在视力故乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！此处开始学生自己打电话，播放时刻都去哪了，给流泪的妹纸一具特写，给发短信或者微信的孩纸一具屏幕特写，结束。

肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿肩是一个象形字，本意是肩膀，是连接我们手臂、躯干、颈部、头部的部分，这里的关节，是我们人体运动范围最大、最灵活的关节，肩膀，也是唯一一个有引伸意义的身体部位，肩负。

我们的肩膀，要肩负重物，还要肩负一些看不见、摸不着，却同样沉甸甸的东西。

比如，责任。

辅导员肩上的责任是什么呢？在我前面演讲的12位老师告诉我：辅导员肩上的责任可以很大，大到单老师刚刚提到的立德树人，对学生进行思政教育，引导他们树立正确的价值观，大到培养社会主义建设者和接班人；辅导员肩上的责任也可以很小，小到前面李欣老师讲的跨进公寓的门，小到我们开会不在办公室的时候，给学生发个QQ，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓励的话，一个肯定的眼神。

这些大大小小的责任，渗透在每一次谈心谈话、主题班会，渗透在每一次下宿舍、查卫生，渗透在每一件琐碎的`日常工作中。

可是除此之外，我们肩上的责任还有什么呢？我，作为一名大一新生的辅导员，他们懵懂、单纯，我肩膀上的责任，还有什么呢？两周前，教育部体测抽到了汽车，四个年级各出35名男生。

体测当天很冷，大一的一群男生生龙活虎，跃跃欲试，阳光下，他们的眼睛里，有认真、兴奋的神采，比起淡定又松散的高年级，他们很傻，却很可爱。

那一刻我觉得，我的责任，还应该有保持住这份神采奕奕，还应该有，在陪伴他们成长、成熟的同时，保护好他们此刻正拥有的，却极容易在大学中迷失掉的，那么多、那么多美好的品质，比如认真、比如踏实、比如热心肠！这同样是我的责任，一名大一新生辅导员的责任。

我希望他们毕业时，仍抱有初心，我希望他们的眼睛里，仍有跃跃欲试的神采。

有人说，辅导员的责任是学生出了事第一时间赶到现场，不是啊，我们的责任不应该是告诉他们怎么预防出事吗！有人说，辅导员的责任是学生作弊受了处分找他谈心谈话，不是啊，我们的责任不应该是教给他们明辨是非不犯糊涂吗！有人说，辅导员的责任是学生要毕业了，他们考不上研究生，找不到工作，他们苦恼，辅导员对他动之以情、晓之以礼，不是啊，我们的责任难道不应该是在大一、大二、大三就督促他们早早确立目标，早早练就一身本领吗！其实所谓“师生一场”，也是我站在小路的这一端，看着学生们逐渐消失在小路转弯的地方。

辅导员大赛主题班会主题班会：共同成长，乘风破浪大家好！在这个新的学期开始之际，我想和大家一起探讨一个重要的话题，那就是“共同成长，乘风破浪”。

生活中，我们常常面临不同的挑战和困难，有时候会觉得力不从心，甚至想要放弃。

然而，如果我们能够携手共同努力，就一定能够战胜困难，取得更大的成就。

首先，让我们一起聚焦于“共同成长”。

每个人都有自己的优点和不足之处，无论是在学习、生活还是社交方面。

通过互相帮助和支持，我们可以共同成长，不断提升自己的能力和素质。

我们可以互相交流学习方法和技巧，共同解决学习中的难题。

同时，我们也可以互相鼓励和激励，共同进步。

只有拥有共同成长的心态，我们才能够不断完善自己，追求更高的目标。

接下来，让我们思考“乘风破浪”。

生活就像一场大海，而我们就是那些在风浪中前行的船只。

面对挑战和压力，我们不能退缩，而是要勇敢地应对。

只有勇敢地面对困难，我们才能够乘风破浪，迎接更广阔的未来。

无论是学业上的困难、生活中的矛盾还是人际关系上的挑战，我们都要以积极的心态去面对，努力克服。

相信自己，相信团队，勇往直前，我们一定能够冲破风浪，到达成功的彼岸。

最后，让我们共同思考如何在这个主题下，共同创造一种积极向上的班级氛围。

我们可以通过互相鼓励和赞美、互相尊重和帮助，来构建一个温暖、和谐的班级环境。

同时，我们也可以定期组织一些有益的活动，如班级聚餐、户外拓展等，来增进大家之间的联系和友情。

只有有了一个良好的班级关系，我们才能够更加愉快地学习和成长。

共同成长，乘风破浪，这是我们班级共同努力的目标。

让我们在新的学期里，团结一致，共同奋斗，取得更大的进步，迎接更美好的未来吧！谢谢大家！。

辅导员素质能力大赛主题班会一、引言辅导员是高校教育中非常重要的一环，他们不仅仅是学生的老师，更是学生的朋友和心理咨询师。

因此，提升辅导员素质能力非常重要。

为了加强辅导员队伍建设，让辅导员更好地服务学生，我校举办了一次主题班会——“辅导员素质能力大赛”。

二、主题班会内容1. 大赛介绍首先，我们向大家介绍这次主题班会的背景和目的。

本次主题班会旨在通过比赛的形式，展示辅导员们的才华和能力，同时也为大家提供一个相互交流学习的机会。

2. 大赛规则接下来，我们将向大家介绍比赛规则。

本次比赛分为三个环节：知识竞答、才艺表演和心理咨询模拟。

每个环节都有不同的评分标准，并且最后得分将累计计算。

3. 知识竞答第一个环节是知识竞答。

这个环节主要考察辅导员对于法律法规、心理健康等方面知识的掌握程度。

竞答题目将涉及多个领域，包括学生管理、心理咨询、法律法规等。

4. 才艺表演第二个环节是才艺表演。

这个环节主要考察辅导员在文艺方面的才能和表现力。

辅导员们可以自由选择自己喜欢的形式，比如唱歌、跳舞、朗诵等。

5. 心理咨询模拟第三个环节是心理咨询模拟。

这个环节主要考察辅导员在实际工作中应对学生问题的能力。

比赛中将设立虚拟情境，辅导员需要在有限时间内给出合理有效的解决方案。

6. 评分标准最后是评分标准。

每个环节都有不同的评分标准，但总体上考虑了以下因素：知识掌握程度、表现力和应对能力等。

三、活动意义1. 提升辅导员素质能力通过本次比赛，辅导员们可以更好地展示自己的才华和能力，并且相互交流学习，提升自己的素质能力。

2. 加强团队建设本次比赛也为辅导员们提供了一个相互交流的机会，加强了团队建设和沟通合作能力。

3. 提升学生服务质量辅导员是学生的重要支持者，提升他们的素质能力可以更好地服务学生，帮助他们解决问题。

四、总结本次主题班会——“辅导员素质能力大赛”，旨在加强辅导员队伍建设，提升辅导员素质能力。

通过知识竞答、才艺表演和心理咨询模拟等环节，让辅导员们展示自己的才华和能力，并且相互交流学习。

辅导员大赛主题演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的第一位演讲嘉宾，我将以“辅导员大赛”为主题，和大家分享一些观点和见解。

首先，作为一名辅导员，我们肩负着培养学生全面发展的重要使命。

辅导员不仅要关心学生的学业表现，更要关心学生的身心健康和成长成才。

我们要做到知校情、爱学生、懂教育，用心去关爱每一位学生，引导他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

其次，辅导员要不断提高自身素质和能力。

只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务。

辅导员要具备较高的政治素质、专业素养和教育教学能力，要有较强的沟通能力、组织能力和危机处理能力，要有丰富的实践经验和较强的创新精神。

只有这样，才能更好地履行好自己的职责，更好地为学生服务。

最后，辅导员要注重团队合作，发挥团队优势。

在学校工作中，辅导员要密切配合学校其他部门的工作，形成合力，共同服务学生。

要加强与家长的沟通，形成良好的家校合作，共同关心学生的成长。

要加强与学生之间的沟通，做到真心关爱，帮助学生解决成长中的问题。

要加强与同事之间的沟通，形成良好的工作氛围，共同为学生服务。

亲爱的同学们，辅导员是你们成长路上的引路人，是你们心灵成长的伴随者。

希望你们能够珍惜与辅导员的相处时光，虚心接受他们的帮助和指导，做一个健康快乐的学生。

最后，我要祝愿所有的辅导员们，愿你们能够在工作中不断进步，不断提高自己的素质和能力，为学生的成长成才而不懈努力。

愿你们能够在工作中保持热情，保持耐心，用心去关爱每一位学生，引导他们茁壮成长。

愿你们能够在工作中发挥团队合作的优势，与学校其他部门、家长和学生形成良好的合作关系，共同为学生服务。

谢谢大家！。

辅导员大赛主题班会
近期，学校将举办一场辅导员大赛。

而我作为一名辅导员，有一个特别的主题班会计划，这个主题班会的主题是“梦想的力量”。

在这次主题班会中，我将和学生们一起探讨并分享有关
梦想的故事和经验。

首先，我会以一段鼓舞人心的故事作为开场，激发学生们对梦想的向往。

这个故事中，主人公是一个来自农村的医学生，他在追寻自己的梦想过程中经历了各种困难，但最终通过坚持不懈和努力，成功实现了自己的梦想。

接下来，我将与学生们分享我自己的梦想故事。

我会告诉他们，每个人都有自己的梦想，而梦想的实现并不容易。

正是因为这份执着和坚持，我才有机会成为一名辅导员，来帮助更多的学生实现他们的梦想。

除此之外，我还会邀请一些成功人士来到我们的主题班会上，与学生们分享他们成功的经验和对梦想的看法。

通过这种方式，学生们可以从不同的角度了解到梦想的力量，并从中获得启发和动力。

最后，在这个主题班会的结束时，我会组织一个小游戏，名为“我的梦想之旅”。

在这个游戏中，学生们将分成小组，互相交流并展示自己对梦想的理解和规划。

这样，不仅可以增加学生们对梦想的思考和表达能力，还可以增进他们之间的团队合作和友谊。

通过这次主题班会,我希望能够激发学生们对梦想的认识和追求。

正如一句著名的名言所说:“有了梦想，人生才有了希望。

”我相信，只要每个人都勇敢地追逐自己的梦想，用心去实现，那么人生将因此变得更加精彩和有意义。

辅导员技能大赛主题班会主持人：大家好！欢迎来到本次辅导员技能大赛，今天我们的主题是班会。

在这个特殊的班会时间，我们将共同探讨学生关心的话题，分享经验，激发思考。

现在，让我们一起开始吧！（主持人进入角色介绍，介绍比赛规则等）主持人：首先，让我们先来看一组图片，请根据图片内容，结合自己的想象和体验，写下你们对“班会”的理解，写出一个主题或关键词，将你们的主题或关键词写在白板上。

（学生们写下自己的主题或关键词）主持人：现在请各位同学分享一下自己的主题或关键词。

请你，可以说一下你的主题或关键词是什么吗？学生A：我的主题是“情感交流”。

主持人：很好，情感交流是一个非常重要的主题，在班会中能够帮助同学们更好地理解自己和他人的情感需求。

接下来，你能否与大家分享一下你在班会中关于情感交流方面的经验或观点呢？（学生A分享经验或观点）主持人：非常感谢你的分享，情感交流在班会中的确有很重要的作用。

接下来，请下一位同学介绍一下你的主题或关键词是什么？学生B：我的主题是“自我管理”。

主持人：非常好，自我管理是一个能够帮助我们培养良好习惯和管理时间的重要主题。

请你与大家分享一下你在班会中关于自我管理方面的经验或观点。

（学生B分享经验或观点）主持人：谢谢你的分享，自我管理确实对我们的日常生活非常重要。

下一个同学，请你介绍一下你的主题或关键词是什么？学生C：我的主题是“学业规划”。

主持人：非常好，学业规划是一个帮助我们更好地规划学习目标、提高学习效果的重要主题。

请你和大家分享一下你在班会中关于学业规划方面的经验或观点。

（学生C分享经验或观点）主持人：非常感谢你的分享，学业规划对于我们的学习生活确实起着重要的作用。

参赛的同学们，你们都做得非常棒！我们今天的班会主题是多样且具有启发性的，希望这次班会能带给大家更多的思考和启发。

主持人：最后，让我们再次感谢参赛同学们的精彩分享，也希望各位同学能够将今天班会中的主题和观点运用到日常生活中，提高自己的认知和能力。

主题班会——让理想照亮现实同学们大家好，今天我们在这开一个主题班会，班会的主题是让理想照亮现实。

为什么要在这个时间节点开这样一个班会呢？是因为从前期让大家写的那篇我的大学生活的作文中，我发现了很多带有普遍性的问题。

下面我们先请两位同学来谈谈他们对大学生活的想法。

同学发言好。

谢谢两位同学真诚的分享。

刚才两位同学的想法，可能也代表了在座很多同学的想法。

我总结一下，可以用四个字概括，那就是郁闷和迷茫。

这就是我们现在所面临的现实。

最近我听同学们中流行这么一句话，说是，不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态。

当然，变态是不可能的，我们也不可能都去恋爱去，万一你是个剩男、剩女、剩斗士呢？那么我们应该怎么办呢？我们应该如何才能拯救我们郁闷的小心灵呢？如何才能走出迷茫，让我们的青春灿烂的绽放呢？这就是我们这次主题班会要解决的问题。

那就是让理想照亮你的现实！中国有句古语叫做“前事不忘，后事之师”。

接下来，我们先通过一部微电影来看看我们的学长们走过路，看看是否对我们能有所启迪。

好。

电影放完了。

我看到有很多同学还沉浸在刚才电影的氛围中，好，给大家一分钟时间来平复一下你复杂的心情，然后我们请几位同学来分享一下他们的观影感受。

分享时间好。

感谢以上几位同学精彩的分享。

通过刚才的微电影，我想我们有一个最深切的感受就是理想对于我们的大学生活，对于我们的人生旅程有着多么重要而深远的影响。

那么下面我们就来谈谈关于理想的问题。

我在PPT上打了四个字，“志存高远”。

其实这四个字包含了两层意思。

第一层意思是，你要立志，就是你首先要有理想，有目标才行。

我们静下来心来想一下，为什么高中的生活那么艰难困苦，但现在想来却觉得非常的充实，那是因为你的脑海里有一面迎风招展的旗帜——考大学，当你累了、倦了，看看它，它就对你起到很大的激励作用。

那么为什么很多同学梦想实现了，来到了大学，却郁闷了，迷茫了呢？那是因为你丢掉了理想，对于今后的人生规划、职业规划，一无所知，所以有好多在中学的时候，表现很勤奋的同学，来到大学以后，变成了“特困生”和“留学生”，我说的特困生，不是经济困难的学生，是一上课就特别困的学生，睁不开眼，为什么？头天晚上玩游戏、上网，凌晨2-3点才睡觉，第二天一上课，你就趴那呼呼大睡，所以变成了特困生，特困2-3年，到了该大学毕业的时候不能正常的毕业，变成了留学生。

辅导员技能大赛之主题班会（一）主题班会是常见的思想政治教育的形式，集传递通知、主题教育和管理等各种功能于一体。

但现实工作中主题班会往往因为形式单一，场地单一，内容枯燥，有时流于形式，有时不能起到期待的效果。

如何让主题班会“老瓶装新酒”再次焕发吸引力和感染力呢？班会再现：2012年6月，全国首届高校辅导员职业能力大赛火热启动，尤其是其中的“主题班会”环节惹人注目，既要求体现班会的完整组织形式和过程，又要体现主题教育的效果。

时任湖南大学辅导员的向江老师（获首届全国辅导员职业能力大赛二等奖）代表学校和湖南省高校出战第一届国赛，其主题班会《对不起，谢谢你》一举夺得主题班会单项环节最高分。

向老师当时担任本科08级辅导员，12年6月，正是学生的毕业季。

班会时间选择在五月底，地点就是一个普通的教室，与会的就是一个毕业班的学生。

班会在大家的疑惑中开始，向老师作为主持人首先回答了同学们的疑惑，解释了为什么选择在大家忙碌的做着毕业设计、忙碌于各种毕业季怀念送别的活动时召开班会。

别致之处在于，讲桌上放着两束花，一束黄玫瑰，一束康乃馨，按照花语，黄玫瑰代表对不起，康乃馨代表谢谢，向老师的导入语结束之后，进入了第一个阶段，组织同学们回顾大学四年的学习和生活，觉得对不起谁想谢谢谁，就把黄玫瑰和康乃馨送给谁，并且表达自己的理由。

开始时，大多同学只选择康乃馨，而没有想起或者不愿意表达“对不起”，向老师第二次引导，引导学生不仅说谢谢，也表达了大学的一些遗憾和对老师同学或者父母的歉意，在此阶段，上台的学生逐渐增多和踊跃起来，有向自己远在家乡的父母表达谢谢和对不起的，有向身边的辅导员老师和同学表达歉意的，也有向自己的男女朋友表达遗憾的，随着讲桌上黄玫瑰的数量逐渐减少，各种深情感人的片段从大学四年的回忆中被提起，台上的师生纷纷动容，台下的学生泪流满面，班会在此达到了高潮。

班会结束前，向老师进行了总结，她的结束词可谓整个班会的点睛之笔：“对不起和谢谢不仅是这最后一次班会的主题，而且是大家走入社会之前老师送给你们的两件法宝，记得说谢谢，将让你心怀感恩，记得说对不起，将让你时时记得反省自己，一个懂得感恩和反省的人，将更容易获得人生的幸福！”工作启示：1.主题教育是思政教育的重要表现形式，而主题班会又是主题教育的重要载体，主题班会的选题、设计、组织都需要精心安排，过于随意或者过于单调都将丧失主题班会的魅力；2.主题班会的最可贵要素不是场地或者形式的创新，而是选题与设计的精心，尤其是选题，贵在“走心”，抓住学生最关心的话题、最有参与热情的事件、最容易融入的情境设计主题班会选题；3. 主题班会中，辅导员的角色定位不应该是说教或者授课，辅导员在主题班会的前期准备中可以与组织班会的学生骨干一起充当班会的“导演”，而在班会现场至多只能充当主持的作用，这种主持不是班会的主导，而是穿针引线，适当的将班会从开头到导入到高潮到结束各个环节进行引导，适当的处理班会中的一些突发状况。

大学对于每个人来说，仍然是一个充满硝烟的战场，每个人都在拼搏，每个人都在为梦想而孜孜不倦的奋斗着，梦想面前人人平等，但是学生往往在追求梦想的道路上迷失了方向，找不到自己的追求与坚守。

————写在前面的话一、班会主题我的大学追求与坚守二、班会受众主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。

据相关数据显示，大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。

此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本，针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。

三、班会目的引导学生明确自我的大学追求与坚守，增强学生的自我意识，提高学生的自我认知水平。

帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学，提升学生班级凝聚力、向心力。

帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。

四、班会时间2016.5.20五、班会地点操场六、班会设计思路面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用，开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。

本次主题班会以短片的形式引出辅导员日常工作中的问题，班会主体由三个部分组成，分别为室外素质拓展、室外团体心理辅导和室内主题班会。

期望通过室外素质拓展帮助学生增强心理素质，感受团队合作的魅力，通过室外团体心理辅导如何班级氛围，提升班级凝聚力，在以上两次活动的基础上，开展室内班会，通过《背后留言》、《价值拍卖》、《价值公约》、《成长路线图》等内容引导学生明确自我的大学追求与坚守。

七、班会设计内容（一）室外拓展训练1.活动目的通过体验，帮助学生逾越心理极限，提升学生的心理素质，增强学生的团队协作能力。

2.活动时间大约2个小时左右。

3.活动场地操场4.活动程序①通过“搭人墙”培养学生的团队合作意识。

②通过空中断桥，提升学生心理素质，帮助学生超越极限，使学生明白一切困难都是可以战胜的。

（二）室外团体心理辅导1.活动目的通过团体心理游戏，增强学生班级的凝聚力和向心力。

“网络暴力”猛于虎辅导员:各位同学，大家好!今天我们班会的主题是“‘网络暴力’猛于虎”。

随着网络技术的迅猛发展，网络已经深入到了生活的各个角落。

那大家平常都在网上做些什么呢？(学生回答：学习、购物、娱乐、关注社会热点、发表观点）辅导员：好。

看来我们的生活是没网不行啊。

其实我们大学生作为网民的主力军,不仅网络对我们的生活造成了深刻的影响，我们的言行也会引导网络舆论的走向,进而对社会产生巨大的影响.可以说，网络让我们变成了“千里眼"、“顺风耳"，还给我们提供了一个谁都可以发声的平台；但是有时候这双“千里眼”和“顺风耳”又很容易被蒙蔽，而这网络这个平台也会成为“吃人”的洪水猛兽.一、事件报道视频回顾辅导员：今年早些时候发生在北京八达岭野生动物园的老虎伤人事件相信大家都还记忆犹新，下面让我们再来回顾一下事件的起因。

（观看新闻报道视频）二、事件后续发酵情况辅导员：好的。

我们看到这条新闻中关于事件的报道还是相对比较客观的，但是后来随着媒体的争相报道和网友的热烈讨论，事件的走向发生了巨大的转变。

下面请同学们来说说你们了解到的情况。

学生A：从一开始我就在关注这个事件的发展动态,最早的说法是当事人是因为和丈夫吵架才赌气下车，结果招来了杀身之祸。

当时网上是一边倒的叫骂声，什么“母老虎遇到了真老虎”这类的段子满天飞，比如我就转发过一篇《比老虎更可怕的是一个人对规则的蔑视》的文章，说当事人是用生命演绎"no zuo no die",并引用郭德纲的话说，“千万要远离那些不守规则的人，因为雷劈他的时候，可能会连累到你”。

学生B：我也看了这篇文章,不过后来看了网上曝光的监控视频,就感觉那情景不像是在吵架。

过了一段时间才有消息辟谣说不是吵架,但网上又开始流传说当事人是“医闹”和“小三”，还有很多被“人肉”出来的当事人的个人信息在网上流传.感觉当事人的形象已经被舆论定性为负面的形象，她一发声就引来骂声一片，不发声就又会有更多的不实消息持续发酵。