宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例实施细则

宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正) 文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人民政府•【公布日期】2021.08.20•【字号】宁夏回族自治区人民政府令第117号•【施行日期】2021.08.20•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文宁夏回族自治区中小学教师继续教育规定(2021修正)（2004年1月21日宁夏回族自治区人民政府令第62号公布根据2021年8月20日《自治区人民政府关于废止和修改部分政府规章的决定》修正）第一条为了提高中小学教师素质，促进基础教育的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例》和有关法律、法规的规定，结合自治区实际，制定本规定。

第二条本规定所称中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师进行的，以提高职业道德、教育教学能力为目的的培训。

本规定所称中小学教师，包括普通中小学、职业中学、幼儿园、成人初等教育机构、特殊教育机构中已取得教师资格的在职教师。

第三条自治区行政区域内中小学教师的继续教育，适用本规定。

第四条接受继续教育，是中小学教师享有的权利和应当履行的义务。

各级教育行政部门和学校应当保障中小学教师接受继续教育的权利。

中小学教师应当按规定参加继续教育，无正当理由不得拒绝接受继续教育或者擅自中断继续教育培训。

第五条各级人民政府教育行政部门应当采取措施，加强对中小学教师的职业道德教育和教育教学能力的培训。

第六条各级人民政府教育督导部门，应当加强对中小学教师继续教育的督导工作，对于违反本规定的单位和个人，应当予以批评指正。

第七条县级以上人民政府教育行政部门负责本行政区域内中小学教师的继续教育工作。

县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门，负责对本行政区域内的中小学教师的继续教育工作进行指导和监督。

第八条教育行政部门应当采取措施，加强对农村地区中小学教师的继续教育工作。

第九条中小学校应当制定本校教师继续教育计划，保证教师的学习时间，并保证必要的学习经费和其他学习条件。

宁夏专业技术人员继续教育学分管理摘要：1.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的背景和意义2.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的具体措施3.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的成效和展望正文：一、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的背景和意义近年来，随着我国经济社会的快速发展，对专业技术人员的要求越来越高，继续教育成为了提高专业技术人员素质和能力的重要途径。

宁夏回族自治区作为我国的一个重要省份，在专业技术人员的继续教育工作上也取得了显著的成绩。

为了进一步加强和改进宁夏专业技术人员继续教育工作，提高专业技术人员的业务水平和服务能力，宁夏实施了继续教育学分管理制度。

二、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的具体措施1.制定科学的学分管理办法。

宁夏结合本地实际，制定了《宁夏回族自治区专业技术人员继续教育学分管理办法》，明确了专业技术人员参加继续教育的时间、内容、形式等方面的要求，为继续教育学分管理提供了依据。

2.建立继续教育学分库。

宁夏建立了继续教育学分库，对专业技术人员参加继续教育的情况进行实时记录和监控，确保学分的真实性和有效性。

3.开展丰富多彩的继续教育活动。

宁夏积极组织各类继续教育培训班、研修班、专题讲座等，满足专业技术人员多样化的学习需求，提高继续教育的针对性和实效性。

4.加强对继续教育学分管理的监督和评估。

宁夏定期对各地市、各部门继续教育学分管理工作进行监督检查，对存在问题的地区和部门进行指导和整改，确保继续教育学分管理工作的顺利推进。

三、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的成效和展望宁夏实施继续教育学分管理制度以来，专业技术人员的学习热情得到了充分调动，继续教育工作取得了明显成效。

宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例实施细则
佚名
【期刊名称】《继续教育》
【年(卷),期】2006(20)5
【摘要】@@ 第一章总则rn第一条为贯彻落实<宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例>(以下简称<条例>),推动全区继续教育事业健康发展,制定本细则.【总页数】3页(P36-38)
【正文语种】中文
【中图分类】F127.43
【相关文献】
1.立法保护受继续教育的权利--市人大常委会通过《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》
2.甘肃省专业技术人员继续教育条例
3.专业技术人员继续教育条例正在起草
4.积极推进继续教育法规建设为继续教育发展提供制度保障——热烈祝贺《陕西省专业技术人员继续教育条例》正式颁布
5.继续教育:专业技术人员的权利和义务——写在《福建省专业技术人员继续教育条例》实施之际
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

宁夏自治区人民政府关于发布《宁夏回族自治区科技人员继续教育的规定》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 宁夏回族自治区人民政府文件（宁政发〔１９８７〕９４号）自治区人民政府关于发布《宁夏回族自治区科技人员继续教育的规定》的通知各行署，各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、各直属机构：现将《宁夏回族自治区科技人员继续教育的规定》发给你们，请遵照执行。

一九八七年十月十七日宁夏回族自治区科技人员继续教育的规定第一条为了加强对科技人员的继续教育，提高科技干部队伍的素质，适应经济和科学技术发展的客观要求，根据国务院的有关规定，结合我区实际情况，特制定本规定。

第二条科技人员继续教育的任务，是不断更新科技人员的知识，改善科技人员的知识结构，使他们原有的知识得到补充，扩展和延伸，不断提高其业务水平和研究开发能力。

第三条接受继续教育，是每个科技人员的权利和义务，各单位应予落实和保证。

第四条自治区科技干部局是全区科技人员继续教育的主管部门，负责制定全区专业技术干部继续教育的计划、规划，指导和监督检查各部门、各地区的继续教育工作。

第五条继续教育的对象，主要是具有大、中专学历或相当助理工程师职务（职称）以上的在职专业技术人员和科技管理干部。

继续教育的重点，是在科研、教学、医疗、工农业生产第一线的中青年骨干和科技管理骨干。

对于才能突出、成绩优异、作风正派、思想进步的中级科技人员，各单位要制定专门培训计划，优先、重点培养。

要重视回族等少数民族科技人员的培养。

第六条科技人员继续教育的内容，主要是消化、吸收、推广、应用国内外新技术、新工艺，提高理论和科研水平。

宁夏专业技术人员继续教育学分管理【原创版】目录1.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的概述2.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的具体措施3.宁夏专业技术人员继续教育学分管理的效果与意义正文一、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的概述近年来，我国对于专业技术人员的继续教育工作愈发重视，各地区根据自身实际情况制定了相应的管理措施。

宁夏回族自治区作为我国西部的一个重要地区，也在不断完善和加强专业技术人员继续教育学分管理，旨在提高专业技术人才的综合素质，为宁夏地区的经济社会发展提供有力支撑。

二、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的具体措施1.制定科学合理的继续教育计划：宁夏地区针对不同行业、不同专业的专业技术人员，制定了具有针对性的继续教育计划，确保学分管理的科学性和实用性。

2.建立健全继续教育培训体系：宁夏充分发挥各类教育培训机构的作用，开展丰富多样的培训课程，满足专业技术人员多样化的学习需求。

3.加强继续教育学分管理的组织实施：宁夏地区明确各部门、各单位的职责和任务，加强继续教育学分管理的组织实施，确保学分管理的顺利推进。

4.完善继续教育学分管理的考核评价机制：宁夏对专业技术人员的继续教育学分进行定期考核，对学分达标者给予相应的政策激励，激发专业技术人员学习的积极性。

三、宁夏专业技术人员继续教育学分管理的效果与意义1.提高了专业技术人员的业务水平：通过实施继续教育学分管理，宁夏地区的专业技术人员得以不断更新知识、提升技能，从而提高了整体业务水平。

2.促进了专业技术人才队伍的建设：宁夏通过加强继续教育学分管理，培养了一批具备高素质、高技能的专业技术人才，为地区经济社会发展提供了有力的人才支持。

3.推动了创新驱动发展战略的实施：专业技术人员继续教育学分管理有利于培养创新型人才，为宁夏地区实施创新驱动发展战略提供了有力保障。

专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第Love and liking, January 6, 2019专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号专业技术人员继续教育规定已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过;现予公布;自2015年10月1日起施行..部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动;保障专业技术人员权益;不断提高专业技术人员素质;根据有关法律法规和国务院规定;制定本规定..第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织以下称用人单位的专业技术人员继续教育以下称继续教育;适用本规定..第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向;以能力建设为核心;突出针对性、实用性和前瞻性;坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则..第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利..专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求;积极参加继续教育;完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平..第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制..国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障..企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费;不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入.. 第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制.. 人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调;制定继续教育政策;编制继续教育规划并组织实施..县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施..行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作..第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目..公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识..专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识..第八条专业技术人员参加继续教育的时间;每年累计应不少于90学时;其中;专业科目一般不少于总学时的三分之二..专业技术人员通过下列方式参加继续教育的;计入本人当年继续教育学时：一参加培训班、研修班或者进修班学习；二参加相关的继续教育实践活动；三参加远程教育;四参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；五符合规定的其他方式..继续教育方式和学时的具体认定办法;由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定..第九条用人单位可以根据本规定;结合本单位发展战略和岗位要求;组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动;为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利..第十条专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要;参加本单位组织的继续教育活动;也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间;参加本单位组织之外的继续教育活动..第十一条专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的;用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障..第十二条专业技术人员经用人单位同意;脱产或者半脱产参加继续教育活动的;用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定;支付工资、福利等待遇..用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的;双方应当约定费用分担方式和相关待遇..第十三条用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动;建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式.. 第十四条国家通过实施重大人才工程和继续教育项目、区域人才特殊培养项目、对口支援等方式;对重点领域、特殊区域和关键岗位的专业技术人员继续教育工作给予扶持..第三章组织管理和公共服务第十五条专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度;完成规定的继续教育学时..专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的;用人单位不得指定继续教育机构..第十六条用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制;把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据..专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件..有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的;从其规定..第十七条用人单位应当建立继续教育登记管理制度;对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录..第十八条依法成立的高等院校、科研院所、大型企业的培训机构等各类教育培训机构以下称继续教育机构可以面向专业技术人员提供继续教育服务..继续教育机构应当具备与继续教育目的任务相适应的场所、设施、教材和人员;建立健全相应的组织机构和管理制度..第十九条继续教育机构应当认真实施继续教育教学计划;向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况;建立教学档案;根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加继续教育的证明..继续教育机构可以充分利用现代信息技术开展远程教育;形成开放式的继续教育网络;为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务..第二十条继续教育机构应当按照专兼职结合的原则;聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者;建设继续教育师资队伍..第二十一条人力资源社会保障部按照国家有关规定遴选培训质量高、社会效益好、在继续教育方面起引领和示范作用的继续教育机构;建设国家级专业技术人员继续教育基地..县级以上地方人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门可以结合实际;建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地..第二十二条人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织;建立健全继续教育公共服务体系;搭建继续教育公共信息综合服务平台;发布继续教育公需科目指南和专业科目指南..人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织;根据专业技术人员不同岗位、类别和层次;加强课程和教材体系建设;推荐优秀课程和优秀教材;促进优质资源共享..第二十三条人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门直接举办继续教育活动的;应当突出公益性;不得收取费用..人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门委托继续教育机构举办继续教育活动的;应当依法通过招标等方式选择;并与继续教育机构签订政府采购合同;明确双方权利和义务..鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动..第二十四条人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度;对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计和随机统计;建立专业技术人员继续教育情况数据库..第二十五条人力资源社会保障行政部门或者其委托的第三方评估机构可以对继续教育效果实施评估;评估结果作为政府有关项目支持的重要参考.. 第二十六条人力资源社会保障行政部门应当依法对用人单位、继续教育机构执行本规定的情况进行监督检查..第四章法律责任第二十七条用人单位违反本规定第五条、第十一条、第十二条、第十五条第二款、第十六条、第十七条规定的;由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正；给专业技术人员造成损害的;依法承担赔偿责任..第二十八条专业技术人员违反本规定第八条第一款、第十五条第一款规定;无正当理由不参加继续教育或者在学习期间违反学习纪律和管理制度的;用人单位可视情节给予批评教育、不予报销或者要求退还学习费用.. 第二十九条继续教育机构违反本规定第十九条第一款规定的;由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正;给予警告..第三十条人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门及其工作人员;在继续教育管理工作中不认真履行职责或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守的;由其上级主管部门或者监察机关责令改正;并按照管理权限对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处理..第五章附则第三十一条本规定自2015年10月1日起施行..1995年11月1日原人事部发布的全国专业技术人员继续教育暂行规定人核培发〔1995〕131号同时废止..。

宁夏公需课公共课和专业课要求：
对于公需科目，专业技术人员每年须完成不少于30学时，其中必修课程不少于24学时，选修课程不少于6学时。

对于公共科目，要求如下：
1.理论学习。

理论学习采取线上或线下方式进行，申报人员选择其中一种方式完成。

2.实践研修。

申报人员结合所学内容，撰写一篇实践研修报告，字数不少于3000字。

3.学术交流。

申报人员提交一篇学术论文，字数不少于3000字。

对于专业课，要求如下：
1.学分要求：申报职称的专业技术人员应修满当年专业科目继续教育学分数，专业科目每年学习应不少于60学时。

2.学习内容：专业科目学习内容应与申报职称专业类别相一致，并符合宁夏专业技术人员继续教育公需科目和专业科目
的学习要求。

3.学习形式：专业科目学习形式由各地各部门自行确定，可以采取线上、线下集中培训、学术会议、专题讲座、课题研
究等多种形式进行。

4.考核标准：专业科目学习考核标准由各地各部门自行制定，一般应包括学习内容、学习形式、学习时间、考核标准等
内容。

5.登记管理：专业科目继续教育学分的登记管理由各地各部门自行负责，应建立完善的管理制度，确保学分登记真实有
效。

2024年宁夏职称评审继续教育学时要求及注意事项2024年宁夏职称评审继续教育学时要求及注意事项随着时代的发展和职业要求的提高，不断学习和提升自己的职业能力已经成为现代职场人士必备的素质。

对于宁夏职称评审来说，继续教育学时的要求和注意事项尤为重要。

本文将介绍2024年宁夏职称评审继续教育学时要求及注意事项。

一、2024年宁夏职称评审继续教育学时要求根据宁夏职称评审规定，2024年的继续教育学时要求主要分为以下几个方面：1.必修学时：每个职称评审周期内，职称申报人员需完成一定的必修学时要求，以确保基础知识的学习和掌握。

具体学时要求根据不同职称和职称等级的不同而有所不同，可通过宁夏职称评审网站查询相关信息。

2.选修学时：职称申报人员可以根据自身需求和职称评审要求，选择适合自己发展的选修课程进行学习。

选修学时的要求也因职称和职称等级不同而有所差异。

3.学分认定：参加继续教育课程学习后，需通过考试或评估获得相应的学分认定。

学分认定将作为评审职称的重要依据之一。

注意事项：1.认真选择课程：根据自身的职业发展需求和评审职称的要求，选择适合自己的课程进行学习。

可以多咨询一些相关领域的专家或老师，了解课程的内容和学时要求。

2.合理安排学习时间：继续教育学时要求相对较高，需要合理安排时间进行学习。

可以制定学习计划，每周安排固定的学习时间，并保持坚持不懈的学习态度。

3.参加专业交流：继续教育不仅可以通过学习课程提升自己的知识水平，还可以借此机会与其他职业人士进行交流和学习。

可以参加专业培训班、学术会议等，与行业内的专家、同行互动交流，拓宽自己的专业视野。

4.及时备案：完成继续教育课程后，需要及时将学时和学分认定情况进行备案，以便在职称评审时提供相关证明材料。

通常可以通过宁夏职称评审网站或指定的教育部门进行备案。

5.注意学术诚信：在继续教育学习过程中，要注重学术诚信，严禁抄袭、剽窃他人的学术成果。

学习过程中应树立正确的学术道德观念，遵守学术规范和职业道德。

2024年宁夏专业技术人员继续教育培训计划全文共5篇示例，供读者参考年宁夏专业技术人员继续教育培训计划1我有幸参加了xx月xx日、xx月xx日老师现场授课的学习。

本次学习的课程分别是《工程监测学》和《结构工程师业务指南》。

本次学习的内容专业性较上一次有所增强。

《工程监测学》主要讲述的是工程监测在建筑工程的应用；《结构工程师业务指南》主要讲述的是结构工程师的学习、考试、职业规划等内容。

现就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得。

首先，我最大的体会是：工程监测非常重要和必要。

工程监测是指在建构筑物施工过程中，采用监测仪器对关键部位各项控制指标进行监测的技术手段，在监测值接近控制值时发出报警，用来保证施工的安全性，也可用于检查施工过程是否合理。

工程监测可以实时反馈工程影响范围内的各应力及变形的程度及趋势，为我们对工程安全判断提供数据支持。

工程监测的范围涉及面很广，先就以我熟悉的深基坑工程为例，讲述工程监测的重要性和必要性。

随着城市建设的发展，高层建筑越来越多，为了解决人防工程及车库的需要，地下室的建设越来越多，随之而来的基坑工程施工也越来越多，其开挖深度也越来越大，目前的基坑深度大都超过了4.0m。

由于地下土体性质、荷载条件、施工环境的复杂性，单单根据地质勘察资料和室内土工试验参数来确定设计和施工方案，往往含有许多不确定因素，对在施工过程中引发的土体性状、环境、邻近建筑物、地下设施变化的监测已成了工程建设必不可少的重要环节，同时也是指导正确施工的眼睛，是避免事故发生的必要措施，是一种信息技术。

当前，基坑监测与工程的设计、施工同被列为深基坑工程质量保证的三大基本要素。

深基坑的理论研究和工程实践告诉我们，理论、经验和监测相结合是指导深基坑工程的设计和施工的正确途径。

对于复杂的大中型工程或环境要求严格的项目，往往难从以往的经验中得到借鉴，也难以从理论上找到定量分析、预测的方法，这就必定要依赖于施工过程中的现场监测。

2020年宁夏专业技术人员继续教育公需课培训计划
根据宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅的通知，2020 年宁夏专业技术人员继续教育公需课培训计划已经出台。

本次培训计划旨在加强专业技术人员的继续教育，提高其专业水平和创新能力，以适应宁夏经济社会发展的需要。

本次公需课培训计划涵盖了多个领域，包括宏观经济、科技创新、文化传承、社会管理等。

培训内容注重时效性和实用性，旨在提高专业技术人员的综合素质和业务水平。

同时，培训计划还注重加强专业技术人员的外语和计算机应用能力培训，提高其国际化和信息化水平。

为了更好地实施培训计划，宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅还出台了相关政策措施，包括：对参加继续教育的专业技术人员给予补贴，补贴标准为每人 3000 元;将专业技术人员参加继续教育情况作为职称评审的重要内容;鼓励
专业技术人员通过网络课程、自主学习等方式参加继续教育。

本次继续教育公需课培训计划的出台，将为宁夏专业技术人员提供更加丰富、多样化的培训内容，提高其专业水平和创新能力，为推动宁夏经济社会发展提供有力的人才支撑。