一年级德育教育教案

1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

活动准备：1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。

4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。

7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。

活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。

同学准备好了吗？上课。

文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。

乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。

甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。

那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。

下面请各组的组长汇报。

小学生道德教育教案(精选10篇)全面版
第一篇：正直诚实
教学目标：
- 培养学生正直诚实的品质
- 引导学生理解正直诚实的重要性
- 激发学生对正直诚实的兴趣和意识
教学内容：
- 通过故事、图片和角色扮演等形式，向学生介绍正直诚实的概念
- 引导学生讨论正直诚实在日常生活中的应用场景
- 鼓励学生分享自己或他人的正直诚实的经历
教学重点：
- 帮助学生理解正直诚实的含义和重要性
- 培养学生的道德观念和品格
教学方法：
- 故事讲解法：讲述一个关于正直诚实的故事，引导学生深入理解
- 角色扮演法：邀请学生扮演不同角色，演绎正直诚实的场景
第二篇：尊重他人
教学目标：
- 培养学生尊重他人的意识和行为
- 促进学生与他人良好相处的能力
教学内容：
- 通过游戏、小组活动等形式，向学生介绍尊重他人的概念
- 引导学生探讨尊重他人的原因和好处
- 鼓励学生分享自己或他人关于尊重他人的经历
教学重点：
- 帮助学生理解尊重他人的重要性和价值
- 培养学生的社会交往能力和合作精神
教学方法：
- 游戏体验法：通过游戏让学生亲身感受尊重他人的重要性
- 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养合作与尊重他人的能力
...
（继续编写其他篇章，以确保总共有10篇）。

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

一年级品德教案全第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生学会尊重他人的行为习惯。

3. 提高学生的人际交往能力。

二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义。

2. 举例说明如何尊重他人。

3. 分析尊重他人对个人和社会的益处。

三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。

2. 新课导入：讲解尊重他人的意义。

3. 案例分析：分析故事中的人物如何尊重他人，以及尊重他人带来的积极影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊重他人。

5. 总结提升：总结尊重他人的重要性，并强调尊重他人对个人和社会的益处。

四、课后作业1. 让学生写一篇关于尊重他人的心得体会。

2. 家长参与评价：观察学生在家庭中的尊重他人行为，给予评价。

一、教学目标1. 让学生明白诚实守信的价值。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 提高学生的道德素养。

二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义。

2. 举例说明如何做到诚实守信。

3. 分析诚实守信对个人和社会的益处。

三、教学过程1. 导入：通过一个关于诚实守信的寓言故事，引发学生对诚实守信的思考。

2. 新课导入：讲解诚实守信的意义。

3. 案例分析：分析故事中的人物如何做到诚实守信，以及诚实守信带来的积极影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

5. 总结提升：总结诚实守信的重要性，并强调诚实守信对个人和社会的益处。

四、课后作业1. 让学生写一篇关于诚实守信的心得体会。

2. 家长参与评价：观察学生在家庭中的诚实守信行为，给予评价。

一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。

2. 培养学生关爱他人的行为习惯。

3. 提高学生的道德素养。

二、教学内容1. 讲解关爱他人的意义。

2. 举例说明如何关爱他人。

3. 分析关爱他人对个人和社会的益处。

三、教学过程1. 导入：通过一个关于关爱他人的真实故事，引发学生对关爱他人的思考。

一年级德育活动教案《爱护幼小》第一章：了解幼小的重要性1.1 教学目标：让学生了解幼小的概念和重要性，培养学生爱护幼小的意识。

1.2 教学内容：1.2.1 导入：引导学生关注身边的幼小生命，如弟弟妹妹、小动物等。

1.2.2 讲解：介绍幼小的定义，阐述幼小生命的重要性。

1.2.3 案例分享：分享一些爱护幼小的感人故事，让学生产生共鸣。

1.3 教学活动：1.3.1 观看图片：展示一些幼小生命的图片，让学生直观地了解幼小。

1.3.2 小组讨论：分组让学生讨论如何爱护幼小，分享自己的经历。

1.3.3 总结分享：让学生汇报讨论成果，总结爱护幼小的方法。

第二章：培养爱护幼小的情感2.1 教学目标：培养学生关爱幼小的情感，提高学生对幼小生命的尊重。

2.2 教学内容：2.2.1 导入：通过故事、图片等形式，引导学生关注幼小生命的困境。

2.2.2 讲解：阐述关爱幼小的重要性，引导学生产生共鸣。

2.2.3 情感体验：让学生参与一些关爱幼小的实践活动，如捐款、志愿者等。

2.3 教学活动：2.3.1 观看视频：播放一些关爱幼小的感人视频，让学生感受关爱幼小的力量。

2.3.2 爱心传递：让学生制作爱心卡片，写上对幼小生命的祝福和关爱之情。

2.3.3 分享感悟：让学生汇报自己的情感体验，分享关爱幼小的喜悦。

第三章：学会尊重和呵护幼小3.1 教学目标：培养学生尊重和呵护幼小的意识，让学生学会关爱他人。

3.2 教学内容：3.2.1 导入：引导学生关注身边的不尊重幼小生命的行为。

3.2.2 讲解：讲解尊重和呵护幼小的方法，引导学生学会关爱他人。

3.2.3 情景模拟：设置一些情景，让学生学会如何尊重和呵护幼小。

3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟尊重和呵护幼小的场景。

3.3.2 小组竞赛：开展尊重和呵护幼小的小组竞赛，提高学生的参与度。

3.3.3 总结反思：让学生汇报竞赛成果，总结尊重和呵护幼小的方法。

一年级语文学科德育渗透教案【优秀10篇】作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

下面是为大家整编的一年级语文学科德育渗透教案【优秀10篇】，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。

德育主题班会教案篇一德育主题班会教案老师，我们爱您！活动要求：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：一、序。

出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：教师节）教师：很好，同学们都猜得很正确。

那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师讲讲，看谁听得最认真。

“6.6”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“9.10”教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

导语：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）四、歌曲《每当我走过老师窗前》。

教师：老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要真心祝老师节日快乐。

请欣赏歌曲：《每当我走过老师窗前》五、欣赏音乐伴奏诗歌：《一株紫丁香》。

六、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。

小学一年级品德教案大全【品德教育】小学一年级品德教案大全品德教育是小学教育中非常重要的一部分。

针对小学一年级的孩子，需要通过一系列的活动和教案来帮助孩子们树立正确的人生观、价值观和道德观，以及培养他们的良好品质和行为习惯。

以下是小学一年级品德教案大全。

【1、以身作则做一个尊重他人的好孩子】教学目标：通过本课的讲解、展示和体验，让学生明确尊重他人的重要性，树立尊重和关心他人的正确观念，并在日常生活和学习中灵活运用。

同时，培养学生良好素质，为日后成长奠定基础。

教学重难点：尊重他人的正确认知，以及如何落实“以身作则”的教育方式。

教学准备：教学课件、活动道具（小球、纸箱、手绘图等）教学过程：一、导入教师通过生动的故事、小品或课件，引导学生认识尊重他人的重要性，并在座谈中引导学生表达自己的看法以及分享自己的体验。

二、体验教师带领学生体验游戏，通过掷小球和操作纸箱等活动，让学生意识到“尊重他人”的具体表现，例如等待轮流、主动帮助他人等。

三、模仿通过图示、道具等方法，让学生模仿老师等尊重他人的行为，并与班级同学分享自己的体验和感受。

四、巩固在日常教育中，老师指导学生落实“以身作则”的教育方式，从而通过日常行为、言行举止来培养良好品质，进一步落实“尊重他人”的教育目标。

五、总结小结本堂课的教育要点，再次强调尊重他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中体现。

【2、感恩有你我骄傲】教学目标：通过本堂课的展示和互动，让学生养成学习、生活中感恩的良好习惯，树立“感恩”的品质。

教学重难点：感恩的真正含义及如何通过行动体现“感恩心”。

教学准备：多媒体课件、板书、图片等教学过程：一、导入通过演示图片、视频、视频图片等方式，引导学生了解感恩的重要性，同时展示感恩的行动的场景，例如感谢父母、感谢老师、感恩生活等。

二、学习利用多媒体课件或板书，让学生了解并掌握感恩的真正含义，明确感恩的价值和意义。

三、参与通过小组讨论、表演等形式，鼓励学生分享自己的感恩故事和体验，并从中体会“感恩”的力量与价值。

小学一年级德育教育方案小学一年级德育教育方案怎么写?对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。

因为德育工作是小学素质教育的重要组成局部，对孩子们的身心健康开展和学校的整体工作起着导向性的作用。

这里给大家一些关于小学一年级德育教育方案5篇，供大家参考。

规矩和纪律是一切工作和成绩的前提，“无规矩不成方圆”，班级中无规矩一切都无从谈起，而一个好的班级一定有好良好的纪律。

首先，课前纪律。

从入校到课前是事故易发时间，也是标准纪律的重要时间。

因此从课前纪律抓起。

我会要求孩子从入校开始就收拾好自己的东西，坐在课桌前读书，可以读教材，也可以读课外读物，这样不仅能减少平安事故的发生，还能让孩子静下心来，为第一节课做好充分的准备。

但是孩子由于年龄原因，大局部孩子在教室内无事可做又会出现平安隐患，所以我会在早上或者下午上课前规定好明确的内容，或者播放课文录音，或者由小老师领读。

其次，课间纪律。

很多孩子在课间会如猛虎下山般疯狂跑跳，学校学生多，活动场地小，这就增多了平安隐患，所以尽量要求孩子“步行”去上厕所，然后可以在教室门口不靠近楼梯的地方玩几分钟，但是坚决制止“摸爬滚打”等行为的发生。

第三，放学和纪律。

升旗、跑操和放学等场合往往反映着一个班级的形象和纪律水平。

但是这个时候，孩子们的心情往往比较好奇，比较兴奋，容易打闹。

因此，从一开始就应该强化纪律，让孩子养成不能趁机打闹的习惯。

第四，教室纪律。

从本学期开始，锻炼让孩子自己清扫卫生。

一开始，先培训几个自理能力相对较强的女同学扫地，一个男同学拖地，其他孩子站队，时间长了，可以培养这几个孩子做小组长，让班级其他同学参与进来。

加大学生生活自理能力的培养。

开学初，主要针对教室内学习用品的摆放问题。

学生们都已经知道了摆放的规那么，但是孩子们大都散漫，不按规定摆放，前两周的常规训练格外重要。

通过小催促孩子继续坚持好习惯。

养成根本的课桌椅摆放习惯的同时还要在教室卫生清扫方面进一步锻炼孩子，通过对几个女同学扫地的训练了解到孩子们有自己卫生的能力，所以这个学期要实现教室卫生学生清扫。

【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。

知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。

⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。

情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。

体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。

过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。

能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。

教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。

使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。

表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。

通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。

教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。

师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。

1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。

(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。

师：坐有什么要求呢?看PPT。

齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。

再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。

师⼝令：⼀、⼆、三。

⽣：坐端正。

⽣评价。

一年级德育教案【篇一：一年级德育渗透教案】《升国旗》教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重点：1、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

教学难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。

教学过程（一）音画配套，情境渲染，诱发热爱国旗之情。

1、同学们，来听一首歌曲，你知道这首歌曲的名字吗？听到国歌响起，你想到了什么？（录音）2、出示国旗，你知道她的名字吗？（认读：五星红旗）谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子？（①她是我们的国旗；②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小；③大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。

3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前，每天早晨都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习《升国旗》。

（板书：升国旗）（二）初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。

1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词。

指名读。

2、请学生看动画听课文录音。

3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。

读完后检查自学情况。

（1）出示生字词。

五星红旗我们国旗升起立正敬礼您（2）指名读，齐读。

去掉拼音开火车读生字词。

（3）认识了这些新朋友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话？、（三句）（三）精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。

1、指导看图引读，第一句。

（1）我们的国旗是什么样子的？（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。

（3）出示图片：刘翔手举红旗。

指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？（4）指导朗读第一句。

自由练读，男女生读2、指导看图，引读第二句。

（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（《国歌》）（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的？（3）出示句子：国歌声中，高高升起（4）出示升国旗的动画，让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起（5）你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！在祖国的蓝天上空随风飘扬。