幼儿园中班体育游戏优质教案《好玩的大鞋》

中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》一、教学目标：1. 学习单脚站立和双脚跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调能力。

2. 通过模仿动物走路，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习单脚站立和双脚跳跃的基本动作，模仿动物走路。

2. 教学难点：单脚站立和双脚跳跃的协调性，以及模仿动物走路的创新性。

三、教学准备：1. 教具：大鞋、动物图片、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿模仿动物走路，如小兔跳、小狗跑等。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范单脚站立和双脚跳跃的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习单脚站立和双脚跳跃，教师纠正动作不规范的地方。

3. 创意模仿（5分钟）：a. 教师出示动物图片，引导幼儿观察动物的走路方式。

b. 幼儿分成小组，每组选择一种动物进行模仿，其他小组进行评分。

4. 团队游戏（5分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“大鞋接力赛”，培养幼儿的团队合作精神。

b. 幼儿分组进行游戏，教师颁发奖品给优胜小组。

五、教学反思：2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

3. 鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行体育活动，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对单脚站立和双脚跳跃动作的掌握情况。

2. 评估幼儿在模仿动物走路时的创新能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、家庭作业：1. 请家长鼓励幼儿在家进行单脚站立和双脚跳跃的练习，提高基本动作的熟练度。

2. 家长可以与幼儿一起观察周围的动物，了解它们的走路方式，并尝试模仿。

八、教学延伸：1. 开展“动物运动会”活动，让幼儿充分发挥创意，模仿更多动物的动作。

2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。

中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》精选3篇（一）教案名称：好玩的大鞋教学目标：1.帮助幼儿学会穿鞋子并正确系鞋带；2.培养幼儿的协调能力和运动能力；3.促进幼儿之间的合作和团队意识。

教学准备：1.准备足够数量的大号鞋子；2.准备绳子或鞋带；3.播放音乐的音响设备；4.准备操作幼儿穿鞋的示范。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1.老师拿起一只大号鞋子给幼儿们看，问：“大家知道这是什么吗？”2.鼓励幼儿猜测和回答，然后告诉他们这是一只大鞋子。

3.老师说：“今天我们要玩一个好玩的游戏，叫做‘好玩的大鞋’。

你们想知道怎么玩吗？”活动一：穿鞋子（15分钟）：1.将大号鞋子放在教室的一边，让幼儿们围成一个圈。

2.老师示范如何正确穿鞋子并系鞋带，然后要求幼儿按照示范的方法依次去穿鞋子。

3.每穿好一只鞋子，幼儿可以向其他幼儿展示一下自己的成果，并互相鼓励。

4.如果有幼儿有困难，老师可以给予适当的指导和帮助。

活动二：大鞋舞蹈（15分钟）：1.老师提前准备好活动曲目，可以选择快节奏的音乐。

2.在音乐的伴奏下，幼儿们围成一个圈，将大号鞋子放在自己旁边。

3.老师带领幼儿们进行舞蹈动作，比如跳跃、转圈等，同时要求幼儿们手中拿着大号鞋子进行相应的动作。

4.在舞蹈结束后，幼儿们可以观察自己和其他幼儿在舞蹈过程中的表现，并互相夸奖和鼓励。

活动三：大鞋竞赛（15分钟）：1.将所有鞋子随机放在教室的一边，让幼儿们分成小组。

2.要求每个小组派出一名代表，站在起点线上。

3.在音乐的伴奏下，代表们要尽快穿好鞋子，并跑到终点线处。

4.其他小组的成员可以为自己的代表加油助威。

5.比赛结束后，可以根据时间来评出胜利小组，并给予奖励。

总结活动（5分钟）：1.老师引导幼儿们回顾整个活动的过程，回答问题：“你们觉得这个活动好玩吗？”、“你们学会了穿鞋子和系鞋带吗？”2.再次强调正确穿鞋的方法和技巧，并鼓励幼儿们在日常生活中多多练习。

幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》引言：幼儿园体育活动是培养幼儿良好身体素质和协调能力的重要手段。

本教案旨在通过体验式活动，鼓励幼儿通过运动和游戏探索自己的身体潜能，培养他们的想象力、创造力和团队协作精神。

一、活动目标：1. 帮助幼儿了解自己的身体部位，锻炼他们的肌肉和协调能力。

2. 培养幼儿与他人的交流和合作能力。

3. 开发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：1. 多双大拖鞋（鞋码适合幼儿穿戴）。

2. 多个小球（颜色、大小、纹理等多样性）。

3. 音乐播放设备。

三、教学步骤：1. 热身准备（5分钟）：教师可以播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行基本的身体放松和伸展运动。

比如，挥舞双手、转动大臂、扭动腰部、踮起脚尖等动作。

2. 游戏一：“鞋子大了”（15分钟）：将教室里多双大拖鞋放在地上，告诉幼儿这些鞋子都是魔法鞋，每双都有特殊的功能。

把幼儿分成若干小组，每个小组派一位“鞋王”或“鞋后”，其他幼儿则成为“魔法跳鞋”。

教师大声宣布：“魔法跳鞋们，你们的任务是把‘魔法能量’踩在大鞋上，看哪个鞋子能发出最多的声音！”幼儿将鞋子穿上，通过单脚跳或双脚跳的方式，尽可能多地踩踏每双鞋子。

教师可以播放动感的节奏音乐，增加活动的趣味性。

同时，鼓励幼儿们实验不同的跳跃方式，如跳跃的高度、频率等。

3. 游戏二：“捉迷藏”（20分钟）：在教室中设置多个障碍物（如椅子、桌子等），以及几个安全区域（如墙边、幼儿桌子下等）。

每个幼儿都戴上一双大鞋，他们可以自由选择一个障碍物后躲藏起来。

然后，教师转身数到十，其他幼儿则寻找躲藏起来的同伴。

找到后，寻找者可以用轻轻的拍打大鞋来示意。

当所有的幼儿都被找到后，重新开始游戏，让其他幼儿充当寻找者。

4. 游戏三：“鞋子抛弃者”（20分钟）：将多种不同的小球放在地上，幼儿们都站在原地，手中拿着一双大鞋。

教师宣布：“现在，每个人都是一只鞋子的主人！你的任务是用鞋子把球踢进绳圈里！”幼儿们需要轮流使用大鞋将球踢进提前准备好的绳圈。

中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》
教学目标：
1. 培养幼儿的运动能力，提高他们的协调性、平衡性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

教学重点：
1. 利用大鞋进行运动，提高幼儿的平衡和协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作能力。

教学准备：
1. 大鞋（根据班级人数准备足够的大鞋）。

2. 集体活动场地。

教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
引导幼儿做简单的热身运动，如跑步、摆手、摇头、转身等，以准备好体力和注意力。

2. 游戏介绍（2分钟）：
通过展示大鞋，引导幼儿讨论大鞋的使用场合和目的。

解释游戏规则：将大鞋穿在自己的脚上，通过练习走路、跑步、跳跃等动作，体验大鞋带来的乐趣和挑战。

3. 游戏实施（15分钟）：
a. 单人挑战：让每个幼儿轮流穿上大鞋，在指导老师的帮助下，进行走路、跑步、跳跃等动作练习。

鼓励幼儿克服困难，保持平衡。

b. 团队比赛：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名队长，其他队员轮流穿上大鞋。

队长带领全队进行赛跑、跳远等活动，比较各小组的表现，评选出最优秀的小组。

4. 游戏总结（3分钟）：
让幼儿分享他们在游戏中的体验和感受，引导他们总结大鞋带来的乐趣和挑战。

强
调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和支持。

5. 游戏延伸（5分钟）：
提供一些其他利用大鞋进行运动的游戏，如传球、踩气球等，鼓励幼儿自己设计和
参与游戏。

幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案一、活动目标1. 认识不同种类的鞋子，了解鞋子的作用。

2. 学会正确的穿鞋子和脱鞋子的方法。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿的自理能力和独立性。

二、活动准备1. 各种类型的鞋子若干双（如运动鞋、皮鞋、拖鞋等）。

2. 鞋盒若干个。

3. 音乐播放设备。

4. 白板或黑板一块。

三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们发现不同种类的鞋子。

2. 讲解鞋子的作用：向幼儿讲解鞋子的作用，如保护脚部、防止受伤等。

3. 学习穿鞋子和脱鞋子的方法：示范正确的穿鞋子和脱鞋子的方法，引导幼儿跟着练习。

4. 游戏环节：设置“鞋子配对”游戏，将鞋盒作为游戏场景，让幼儿找出相同类型的鞋子并放在一起。

5. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到鞋子的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在日常生活中练习穿鞋子和脱鞋子的方法，培养幼儿的自理能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“鞋子展览区”，展示幼儿创作的鞋子手工艺品。

3. 教学活动：开展“鞋子设计大赛”，让幼儿发挥创意，设计属于自己的鞋子。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鞋子的认识和穿脱鞋子的熟练程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中穿脱鞋子情况的反馈，了解幼儿的自理能力。

3. 幼儿作品：评价幼儿在活动延伸环节创作的鞋子手工艺品，鼓励创意和动手能力。

注意：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

六、活动步骤1. 引入话题：通过一首关于鞋子的儿歌，引发幼儿对鞋子的兴趣。

2. 观察鞋子：让幼儿观察不同种类的鞋子，引导他们说出鞋子的名称。

3. 学习穿鞋子的方法：示范正确穿鞋子的步骤，让幼儿跟着练习。

4. 学习脱鞋子的方法：示范正确脱鞋子的步骤，让幼儿跟着练习。

5. 游戏环节：设置“鞋子障碍赛”，让幼儿穿着鞋子完成一系列障碍任务。

6. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到鞋子的重要性。

《好玩的大鞋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大鞋，知道大鞋的不同用途和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用大鞋进行各种体育活动。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验合作、交流的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大鞋，学会用大鞋进行体育活动。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及协调身体动作。

三、教学准备：1. 物质准备：若干双大小不同的大鞋，体育器材（如跳绳、球等）。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识大鞋（5分钟）：教师向幼儿介绍大鞋的用途和玩法，展示大鞋的不同动作，如跳、走、跑等。

3. 探索大鞋玩法（10分钟）：幼儿分组，每组选择一双大鞋，尝试用大鞋进行各种体育活动，如跳绳、踢球等。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，发现大鞋的新玩法。

4. 展示大鞋玩法（5分钟）：每组挑选一名代表，向大家展示他们发现的大鞋玩法。

其他幼儿观看后，可以进行模仿或提出改进意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对大鞋的兴趣。

2. 关注幼儿在探索大鞋玩法过程中的观察力、想象力和创造力表现。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，进行后期分析与评价。

六、教学内容：1. 回顾上节课的大鞋玩法，让幼儿分享自己的体验和收获。

2. 学习新的大鞋玩法，如“大鞋跳绳”、“大鞋踢毽子”等。

七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 回顾与分享（5分钟）：教师邀请幼儿分享他们在上一节课中发现的大鞋玩法，让幼儿相互交流、学习。

3. 学习新玩法（10分钟）：教师向幼儿展示新的大鞋玩法，如“大鞋跳绳”、“大鞋踢毽子”等，并指导幼儿进行实践。

体育活动好玩的鞋子说课稿尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我要为大家说课的主题是“体育活动好玩的鞋子”。

在我们的日常生活中，鞋子是不可或缺的日常用品，尤其是在体育活动中，一双合适的鞋子不仅能提升我们的运动表现，还能保护我们免受伤害。

今天，我们就来一起探讨一下，什么样的鞋子能在体育活动中发挥最大的作用，以及我们如何选择适合自己的运动鞋。

首先，我们要了解的是，不同的体育活动对鞋子的要求是不同的。

例如，篮球鞋需要有良好的缓震性能和侧向稳定性，以适应篮球场上的快速移动和频繁变向；足球鞋则需要有坚硬的鞋头和抓地力强的鞋底，以便在草地上做出准确的传球和射门；跑步鞋则需要轻便、透气，同时提供足够的支撑和缓震，以保护跑者的脚和膝盖。

在选择运动鞋时，我们首先要考虑的是自己的脚型。

每个人的脚型都是独特的，有的人脚背高，有的人脚跟宽，有的人脚掌扁平。

正确的做法是，根据自己的脚型选择合适的鞋子。

例如，对于高脚背的人，应该选择鞋面较高、较宽松的鞋款；对于扁平足的人，则需要选择有良好支撑性的鞋子。

接下来，我们要关注的是鞋子的材料。

现代运动鞋大多采用轻质合成材料，这些材料既能减轻鞋子的重量，又能提供必要的支撑和保护。

此外，透气性也是选择运动鞋时需要考虑的因素之一。

良好的透气性能减少脚部出汗，保持脚部干爽，从而提高运动时的舒适度。

缓震技术是运动鞋设计中的重要一环。

长时间、高强度的运动会给我们的脚和膝盖带来很大的压力，良好的缓震性能可以有效减少这种压力，降低运动伤害的风险。

目前市面上的运动鞋品牌都有自己的缓震技术，如耐克的Air气垫、阿迪达斯的Boost材料等，我们在选择时可以根据自己的喜好和预算进行选择。

除了上述因素，鞋子的设计和颜色也是我们在选择时会考虑的。

一双外观时尚、颜色搭配得当的运动鞋，不仅能提升我们的运动表现，还能增强我们的自信心。

同时，一些鞋子还配备了智能科技，如可以记录运动数据的传感器，这些功能也能为我们的运动生活增添乐趣。

幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对鞋子的兴趣，培养幼儿的审美观念和爱护鞋子的意识。

二、活动准备：1. 物质准备：各种类型的鞋子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，鞋子摆放整齐。

三、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。

2. 观察：教师引导幼儿观察鞋子的外观、颜色、大小等特征，并让幼儿用自己的语言描述。

3. 操作：教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的鞋子，并剪下来粘贴在纸上。

4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，并讲述创作过程。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室中，营造温馨的氛围。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿用自己的语言表达鞋子的特征。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。

4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、表达和创作。

2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力，如画图、剪贴等。

3. 评价幼儿在分享环节中的表达能力，是否能清晰地讲述自己的创作思路。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，包括认知、技能和情感等方面。

七、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式与家长保持联系，分享幼儿在活动中的表现和进步。

2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，给予幼儿更多的关爱和支持。

3. 向家长宣传幼儿教育理念，让家长了解幼儿园的教学目标和内容。

教学资料参考范本幼儿园中班体育好玩的“大鞋”(三篇)目录：幼儿园中班体育好玩的“大鞋”一幼儿园中班体育有趣的纸箱游戏二幼儿园中班体育有趣的跷跷板三幼儿园中班体育好玩的“大鞋”一活动目标：1. 练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。

2.体验大胆挑战自我的快乐。

活动准备：1.挖好洞洞的盒子人手二个2.两个椅子间绑有松紧带（2组）3.与幼儿人数相同的奖品活动过程：一、导入活动，准备运动1.师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！2．跟音乐做热身运动。

做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。

3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。

二、穿上“大鞋”练习走1.幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

2.幼儿再次练习要求：走得又稳又快1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。

2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？3.第三次练习要求：向前走和不同方向走1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。

我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。

4.和老师比赛1）比向前向后走。

根据情况小结。

2）比侧着走。

哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。

5.和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！6.和老师做相反动作看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！7. 刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。

针对刚才的情况进行小结。

2024年幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》教案目标•让幼儿了解大鞋对于步行的影响•提高幼儿的动手动脚能力•培养幼儿合作意识和团队精神教学准备•大鞋模型（可以是较大尺寸的布鞋）•激励奖励小礼品•教室内外环境的布置教学过程1.引入（5分钟）–引导幼儿围坐一起，出示大鞋模型，引入今天的主题。

–让幼儿猜想大鞋对于行走的影响。

2.体验大鞋（15分钟）–让幼儿分组轮流穿上大鞋，在室内走动，体验大鞋的不同之处。

–观察幼儿在穿着大鞋时的表情和行走方式。

3.游戏时间（20分钟）–设计穿大鞋比赛，每组选出一名代表，穿上大鞋，跑到指定地点和完成任务就算成功。

–每组可获得激励奖励小礼品。

4.小结和讨论（10分钟）–引导幼儿讨论穿大鞋的感觉及体验，分享在游戏中的收获。

–细致明确体会大鞋对于步行的影响。

教学反思•发现幼儿在穿大鞋时可能出现的问题和危险，采取相应的安全措施。

•调整活动时间，根据幼儿反馈，适当增减每个环节的时间，保证教学质量。

教学延伸•可以邀请家长参与类似的大鞋体验活动，增进家园合作。

•结合绘本或故事，拓展幼儿对于大鞋的认识。

教学效果评估•观察幼儿在游戏中的表现和互动情况。

•通过讨论和小结，了解幼儿对于大鞋体验的理解和感受。

教学反馈•收集幼儿和家长的反馈意见，根据反馈情况调整和改进类似活动的设计和安排。

总结通过《好玩的大鞋》这个体育教案，幼儿在玩中学，每个幼儿在体验中增长，通过团队合作活动锻炼合作精神并加深对大鞋的认识。

希望这样的活动能够成为幼儿园体育教育的一种常规方式，让幼儿在健康快乐地成长。

《好玩的大鞋》教案章节：第一章至第五章第一章：活动目标1.1 了解大鞋的用途和特点，培养幼儿对体育活动的兴趣。

1.2 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

1.3 培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的感官认知能力。

第二章：活动准备2.1 大鞋一双，足够宽敞的场地。

2.2 音乐CD、铃铛等音响设备。

2.3 大鞋内的玩具或物品，如小球、玩具动物等。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

引导幼儿模仿动物行走，如大象、小鸟等。

3.2 主题活动（10分钟）将大鞋放在场地中央，让幼儿观察大鞋的外观和结构。

邀请幼儿尝试穿着大鞋行走，感受大鞋的不同。

进行大鞋行走比赛，看谁走得快、走得稳。

3.3 探索活动（10分钟）将大鞋翻转过来，变成一个容器。

邀请幼儿将玩具或物品放入大鞋内，盖上鞋盖。

让幼儿轮流扮演“快递员”，将大鞋内的物品送到指定地点。

3.4 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，让幼儿坐在地上，闭上眼睛，放松身体。

引导幼儿深呼吸，感受身体的舒适感。

第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与活动，一起穿着大鞋行走，增进亲子关系。

4.2 让幼儿自己设计大鞋，可以用纸张、贴纸等材料进行装饰。

4.3 组织一次大鞋展示活动，让幼儿展示自己设计的大鞋。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

5.2 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。

5.3 分析教学效果，根据幼儿的表现和反馈进行改进。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地的安全，避免杂物和障碍物。

6.2 在活动中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

6.3 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫幼儿进行他们不愿意参与的游戏。

6.4 注意调节活动的节奏，确保幼儿有足够的休息时间。

第七章：活动材料7.1 大鞋：选择适合幼儿尺寸的大鞋，确保鞋内的空间足够幼儿活动。

幼儿园中班体育游戏教案：好玩的大鞋幼儿园中班体育游戏教案：好玩的大鞋【活动目标】1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。

2.体验大胆挑战自我的快乐。

【活动准备】1.挖好洞洞的盒子人手二个。

2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。

3.与幼儿人数相同的奖品。

【活动过程】一、导入活动，准备运动1.师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!2.跟音乐做热身运动。

做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。

3.现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。

二、穿上“大鞋”练习走1.幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1)第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来?2)好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

2.幼儿再次练习要求：走得又稳又快1)第二次集合，怎么样走才能又稳又快。

2)好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走?3.第三次练习要求：向前走和不同方向走1)第三次集合，小结穿大鞋的要领。

我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

2)那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。

4.和老师比赛1)比向前向后走。

根据情况小结。

2)比侧着走。

哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。

5.和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦!6.和老师做相反动作看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗?那我们开始了哦!7.刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。

针对刚才的情况进行小结。

二、穿上“大鞋”练习跳你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看，那边有你们最喜欢的礼物。

体能好玩的鞋子教案教案标题：体能好玩的鞋子教案教案目标：1. 了解不同类型的体能训练鞋子，以及它们对身体的好处。

2. 学习如何选择适合自己的体能训练鞋子。

3. 掌握正确的穿着和保养体能训练鞋子的方法。

4. 提供一些有趣的体能训练活动，以帮助学生提高身体素质和协调能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾他们在体育课上所穿的鞋子，并询问他们对这些鞋子的看法和感受。

2. 提问：你们认为什么样的鞋子适合体能训练？为什么？知识讲解：3. 讲解不同类型的体能训练鞋子，如跑步鞋、篮球鞋、训练鞋等，并介绍它们的特点和适用场景。

4. 解释为什么穿合适的体能训练鞋子对身体有好处，如提供足够的支撑和缓冲，减少受伤风险等。

选择适合的鞋子：5. 指导学生如何选择适合自己的体能训练鞋子，包括考虑活动类型、鞋子的舒适度、支撑性和适应性等因素。

6. 给学生提供一些选购体能训练鞋子的建议和技巧，如试穿时要注意脚趾的空间、鞋子的质量和品牌信誉等。

穿戴和保养：7. 演示正确的穿戴体能训练鞋子的方法，包括系鞋带的技巧和调整鞋子的合适度。

8. 讲解如何正确保养体能训练鞋子，如清洁、干燥和储存等。

体能训练活动：9. 提供一些有趣的体能训练活动，如跳绳、踢球、篮球运球等，鼓励学生穿着适合的鞋子参与活动。

10. 引导学生在活动中体验不同类型的鞋子对运动表现的影响，并让他们分享自己的感受和体会。

总结：11. 总结本节课所学的内容，强调选择合适的体能训练鞋子的重要性，并鼓励学生在日常生活中注重穿戴适合的鞋子。

拓展活动：12. 鼓励学生自行搜索和了解其他类型的体能训练鞋子，并与同学分享他们的发现和观点。

教学评估：13. 观察学生在体能训练活动中的表现，评估他们对于选择和穿戴适合的体能训练鞋子的理解和应用能力。

14. 与学生进行讨论，了解他们对于体能训练鞋子的认识和体会。

教案扩展：教师可以邀请专业的体育教练或鞋类专家来进行讲座或座谈，进一步拓宽学生对于体能训练鞋子的了解和认识。

幼儿园中班主题优秀教案《有趣的鞋子》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《有趣的鞋子》及教学反思《中班主题优秀教案《有趣的鞋子》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！—.设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。

孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。

平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。

雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。

二.活动目标：1.进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2.尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

三.活动准备：1.请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2.若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3.大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程：(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。

请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋?(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用1.穿大鞋,体验其乐趣:(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>)2谈话交流穿鞋的作用(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便(2)相互交流大人们何时穿这双鞋(3)交流穿鞋的作用(三)办鞋展:分类1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?。

《好玩的大鞋》教案章节：一、活动目标1. 了解大鞋的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力。

2. 通过穿大鞋的活动，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备1. 教具：大鞋、小鞋、图片、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，提醒幼儿注意动作舒展，活动全身。

2. 教学展示（5分钟）教师向幼儿展示大鞋的图片，引导幼儿观察大鞋的形状、颜色和大小，并说出自己的看法。

3. 穿大鞋比赛（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一双大鞋。

幼儿需要合作将大鞋穿到自己的脚上，进行比赛。

比赛过程中，教师注意引导幼儿保持平衡，避免跌倒。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在穿大鞋比赛中的表现，评估他们的平衡能力和协调能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多为幼儿提供穿大鞋的机会，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关大鞋的主题墙，引导幼儿积极参与创作，展示自己的作品。

七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，给予个别指导。

3. 教师应注重培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。

八、教学计划1. 下一节体育活动计划：组织幼儿进行跳绳比赛，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。

2. 长期教学目标：通过一系列的体育活动，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。

九、家长通知尊敬的家长：您好！本节课我们进行了《好玩的大鞋》活动，旨在培养幼儿的观察能力、平衡能力和协调能力。

年幼儿园中班幼儿体育教案《好玩的大鞋》
一、教学目标
•让幼儿了解并掌握正确穿大鞋的方法。

•培养幼儿团队合作意识和互相帮助的精神。

•提升幼儿身体协调能力和灵活性。

二、教学准备
•大码鞋子（大到幼儿能在里面站立）
•遮挡器具（如玩具障碍物）
•舒适的活动场地
三、教学过程
第一步：引入（5分钟）
1.引导幼儿围坐在一起，向幼儿们展示一双夸张的大码鞋，并提出问题：“这双大鞋有多大？我们能不能一起穿进去呢？”激发幼儿的好奇心和探索欲。

2.讲解“大鞋”的穿法，让一名幼儿示范正确穿法。

第二步：游戏操作（15分钟）
1.将大鞋放在场地上，让幼儿以小组队形式穿上大鞋，然后协作完成一系列动作（如一起踩盆、跳绳等）。

2.设置一些障碍物，让幼儿通过穿大鞋的方式绕过障碍物，培养幼儿团队合作和应变能力。

第三步：游戏创设（15分钟）
1.教师示范另一种穿法，如蹲着穿大鞋或者跳着穿大鞋，让幼儿模仿操作。

2.设计“大鞋接力赛”游戏，让幼儿分组轮流完成穿大鞋跑步比赛，培养
幼儿协作和竞技精神。

第四步：游戏回顾（5分钟）
1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿描述在穿大鞋过程中的感受和遇到的挑战。

2.鼓励幼儿表达自己对“大鞋活动”的看法，引导他们认识到体育活动的
重要性。

四、总结
通过本次“好玩的大鞋”体育教案，让幼儿在玩中学习，在动中成长，培养团队合作意识和协调能力。

帮助幼儿建立积极向上的体育意识，培养身体素质，为幼儿园幼小衔接打下坚实基础。

以上是《好玩的大鞋》体育教案的具体内容，希望能为您提供一些帮助。

幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案一、活动目标1. 认识各种各样的鞋子，了解鞋子的基本结构。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

4. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和责任感。

二、活动准备1. 各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、布鞋、雨鞋等。

2. 白纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 分类卡片、剪刀、胶水等手工材料。

4. 音乐CD、舞蹈道具等。

三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿关注鞋子的不同特点。

2. 讲解和展示：教师向幼儿展示各种类型的鞋子，讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。

3. 观察和比较：请幼儿两两分组，观察并比较不同鞋子的特点，引导幼儿发现鞋子的相同和不同之处。

4. 绘画活动：请幼儿用画笔和颜料在白纸上绘制自己喜欢的鞋子，培养幼儿的绘画能力和创造力。

5. 手工制作：教师发放分类卡片、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作鞋子分类卡片，培养幼儿的动手操作能力。

1. 回顾活动内容，巩固幼儿对鞋子的认识。

2. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、延伸活动1. 组织幼儿进行鞋子模特比赛，让幼儿展示自己设计的鞋子。

2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习成果。

3. 开展家园共育活动，让幼儿在家中与家长一起收集不同类型的鞋子，了解鞋子的作用和保养方法。

六、活动步骤1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿关注鞋子的不同特点。

2. 讲解和展示：教师向幼儿展示各种类型的鞋子，讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。

3. 观察和比较：请幼儿两两分组，观察并比较不同鞋子的特点，引导幼儿发现鞋子的相同和不同之处。

4. 绘画活动：请幼儿用画笔和颜料在白纸上绘制自己喜欢的鞋子，培养幼儿的绘画能力和创造力。

5. 手工制作：教师发放分类卡片、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作鞋子分类卡片，培养幼儿的动手操作能力。

一、活动名称：有趣的鞋子二、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。

2. 学会自己穿鞋子和脱鞋子。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

三、活动准备：1. 各种不同类型和颜色的鞋子。

2. 鞋盒或者鞋柜。

3. 音乐CD。

四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察自己的鞋子，引导幼儿讲述鞋子的特点和作用。

2. 展示各种鞋子：向幼儿展示不同类型和颜色的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。

3. 穿鞋子比赛：分成小组，举行穿鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。

4. 脱鞋子比赛：同样进行脱鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。

5. 整理鞋子：教幼儿如何将鞋子整齐地放入鞋盒或者鞋柜中。

五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的鞋子，并尝试描述鞋子的特点和作用。

2. 家长可以和幼儿一起制作鞋子的手工艺品，增强幼儿对手工活动的兴趣。

3. 家长可以和幼儿一起玩“找鞋子”的游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。

六、活动名称：有趣的鞋子七、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。

2. 学会自己穿鞋子和脱鞋子。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

八、活动准备：1. 各种不同类型和颜色的鞋子。

2. 鞋盒或者鞋柜。

3. 音乐CD。

九、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察自己的鞋子，引导幼儿讲述鞋子的特点和作用。

2. 展示各种鞋子：向幼儿展示不同类型和颜色的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。

3. 穿鞋子比赛：分成小组，举行穿鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。

4. 脱鞋子比赛：同样进行脱鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。

5. 整理鞋子：教幼儿如何将鞋子整齐地放入鞋盒或者鞋柜中。

十、活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的鞋子，并尝试描述鞋子的特点和作用。

2. 家长可以和幼儿一起制作鞋子的手工艺品，增强幼儿对手工活动的兴趣。

3. 家长可以和幼儿一起玩“找鞋子”的游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。

十一、活动名称：有趣的鞋子十二、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。

活动名称：好玩的鞋子（领域：运动）活动对象：小班（）中班（）大班（√）混龄（）活动目标：1．在鞋子的多种玩法中，提升幼儿身体的移动能力，促进协调性的发展。

2．在游戏中建立幼儿间的规则及合作意识，促进幼儿运动智慧的发展。

活动重点：以提升幼儿跑动过程中身体的移动能力，促进协调性的发展。

活动难点：在面对有一定变化的外部刺激条件下，能调动身体各个部位以及运动智慧完成游戏游戏任务。

活动准备：周转箱2只、活动音乐、幼儿穿运动鞋。

活动过程：一、导入部分：热身运动目的：熟悉材料鞋子的大小、颜色、重量、等特点。

引导语：鞋子来和我们打招呼，身体的任何部位都不能碰到它们哦。

安全提示：在跑动过程中要保护好自己和同伴哦。

小结语：你们真棒！能改变身体姿势，用不同的方式和鞋子打招呼。

二、自由探索：用自己的方法和鞋子玩一玩目的：通过自由探索活动让幼儿在熟悉材料的基础上进一步探索不同的玩法，并通过孩子玩法使得教师了解孩子的已有经验水平为后续活动打基础。

引导语：小朋友们，用自己的方法玩一玩哦，可以一个人玩，也可以合作玩。

安全提示：探索过程中找空的地方分散些，不要撞到同伴哦。

小结语：原来我们可以用身体的不同部位和鞋子玩出这么多游戏。

三、重点部分：游戏一：我摆放，你挑战目的：通过鞋子的不同摆放，利用跑跳的方式到达目标地点理解并执行游戏动线，巩固身体移动时的平衡性、协调性、稳定性。

引导语：鞋子要和你们一起挑战了哦，眼睛看清楚鞋子的变化，完成挑战。

规则：第一个小朋友到第五只鞋子，后面可以出发，两边回来。

安全提示：挑战过程中护好自己，不撞到别人。

小结语：挑战前，先看清目标地点的位置，挑战时，注意观察、左右移动，保护好自己，不撞到别人。

游戏二：捡鞋子“大战”目的：通过捡鞋子游戏提升行进间变速、转向的身体移动能力。

引导语：快速的捡回中间的鞋子，注意安全不撞到别人。

规则：1、游戏分成A队、B队两组进行。

2、每次每人捡一只，比比哪队数量多。

3、每次每人捡一双，比比哪队数量多。