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10 鱼儿悠悠1教学目标1.会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
2.学会用各种曲线线条进行构图，绘制鱼儿图形。
3.能够有创意地使用曲线线条。
4.观察、学习、评价中进一步培养学生作品创作的意识。
2重点难点1.教学重点:曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。
2.教学难点:曲线工具绘制单弧曲线线条；创意使用曲线线条构图。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情景，导入新课展示各种各样鱼儿游来游去的美丽画面引导观察鱼儿图形的组成。
生观察，说一说课件闪烁“鱼”图形上的曲线，引导学生认识单弧曲线线条与双弧曲线。
揭题板书: 10 《鱼儿悠悠》活动2【导入】教学过程二、自主学习，研究绘制引导学生认识曲线工具，演示讲授曲线工具的线宽选择应用。
引导学生阅读教材，自主探究曲线工具绘制单双弧曲线.(出示自主学习任务)小结:肯定学生操作的表现，小结探究活动。
三、闯关激趣，领会要领1.引导学生示范演示画一条单弧曲线.边演示边讲授画单弧曲线的要领.出示第一关:绘制两条弧线组成的月牙图形(鱼身)。
2.演示操作画鱼尾.出示第二关:绘制鱼尾、鱼头。
(4分钟)3.请学生演示双弧曲线的绘制讲授双弧曲线绘制步骤，引导学生与单弧曲线绘制方法进行对比学习. 出示第三关:绘制双弧曲线状的鱼纹。
4.小结并评价。
四、分层任务，巩固应用展示不同形状、不同鱼纹的鱼儿，引导观察。
出示分层任务(8分钟)初级任务:继续绘制一条鱼儿，给它添上色彩。
中级任务:在初级任务基础上添加不一样的小鱼儿，复制几条，变成一群鱼儿。
高级任务:在中级任务基础上添加水草、鹅卵石等景物，丰富画面。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
10 鱼儿悠悠1教学目标1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛运用2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条3、学会用各种曲线线条进行构图,绘制美丽的曲线图形4、能够有创意地运用曲线线条2重点难点教学重点:曲线工具、多边形工具的使用;教学难点:在实际绘图中,曲线工具的调整;3教学过程活动1【导入】情景导入1、(播放音乐:海浪声)师:同学们你们听听这是什么声音?(生:海浪声)听到这海浪声你想到了什么?(生:鱼儿、水母、乌贼、海草……)师:海底的景色多美啊!有蓝色的海水、美丽的珊瑚……在这么一个魅力的海底世界里,住着一个名叫尼莫的鱼儿朋友,你们瞧,它正向我们打招呼呢!(PPT展示)哦,原来尼莫想邀请我们去海底世界参观参观,你们想去看看吗?让我们穿上潜水衣,戴上潜水镜,一起和尼莫进入神奇的海底世界参观参观吧!(播放视频:海底总动员)不幸的事情发生了,我们的朋友尼莫被潜水员抓走了,尼莫爸爸伤心极了,同学们想不想帮助尼莫爸爸一起拯救尼莫?2、拯救尼莫要用到画鱼儿的相关知识,今天我们就一起来学习第11课鱼儿悠悠(板书)活动2【讲授】新知探究尼莫爸爸在拯救尼莫的过程中遇到了许多海底的动物,它们给尼莫爸爸出了难题。
这时候尼莫爸爸需要你们的帮助,你们准备好了吗?闯关1:请快速打开画图软件你们看小海龟游来了,我们要经过小海龟的家,小海龟给我们提出通过他家的要求,说:请你们快速打开画图软件。
小海龟不禁为三(6)班的同学们竖起大拇指。
闯关2:(问题1)鱼儿图形是由哪几部分构成的?(问题2)绘制鱼儿图形需要用到什么工具?和小海龟说了再见,我们继续赶路,突然遇到了海豚,海豚问了两个问题:闯关3:绘制单弧曲线(微课、生练习)告别了海豚,我们来到了鲨鱼区域,迎面游来了一只大鲨鱼,它给我们出了一个难题:绘制单弧曲线。
不用怕,老师有小锦囊(播放链接的微课视频,学生看完后练习)。
闯关4:绘制双弧曲线(自学课本P64、生示范、生练习)逃离了大鲨鱼的追杀,突然遇到了一直好几天未开荤的鲨鱼,看到尼莫爸爸直流口水,活命的办法只有一个,那就是完成大鲨鱼的闯关任务:绘制双弧曲线。
教学主题第10课鱼儿悠悠教材分析《鱼儿悠悠》是福建教育出版社的《福建省小学信息技术》三年级下册第11课的内容。
本课以绘制一条小鱼为载体，首先让学生了解生活中很多实景图形是由曲线组成的，然后介绍了小鱼图形的构成，引入单弧曲线和双弧曲线，在此基础上介绍如何绘制单弧曲线和双弧曲线，最后介绍如何绘制好鱼儿,这一课是对曲线工具的初次学习与应用。
学情分析通过前面几节课的学习，学生对画图软件中的大部分工具都能熟练使用，但是本节课中的利用曲线工具绘制单弧曲线和双弧曲线有一定的难度，特别是调整单弧曲线和双弧曲线的弧度操作上，因此在教授时要让同学们掌握调整弧度的操作要点。
教学目标1、知识与技能：(1)了解单弧曲线和双弧曲线的广泛应用。
(2) 掌握利用曲线工具绘制单弧曲线及双弧曲线线条的方法。
知道调整点的顺序不同，产生不同的曲线，并加以应用。
(3) 学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。
2、过程与方法：(1) 通过观看教师讲演掌握绘制单弧曲线及双弧曲线线条的方法。
（2) 通过学习，会用曲线工具绘制生活中的其他曲线图形。
3、情感、态度、价值观：(1) 通过自主学习、合作探究用单弧曲线和双弧曲线绘制其他形状的鱼儿及其他曲线图形，激发学习主动性，提升创作能力。
(2) 通过作品的展示和评价，培养学生的欣赏能力。
教学重点和难点:重点：利用曲线工具绘制单弧曲线及双弧曲线线条。
难点：利用曲线工具绘制单弧曲线线条。
教学准备：海底世界视频，课件。
教学设计：一、激趣导入1、播放“海底鱼儿世界”视频。
师：美丽的海底有这么多漂亮的小鱼，为辽阔的海洋带来了缤纷的色彩，你们喜欢它们吗？2、欣赏图片。
PPT展示各种美丽的鱼儿图片，激发学生学习兴趣。
【设计意图：播放高清海底动态鱼儿视频，让学生感受自然的神奇和美丽，激发学习兴趣。
】师：欣赏完这些美丽可爱的小鱼儿，你们想不想和老师一起探究这些鱼儿的秘密呢？3、揭题：《鱼儿悠悠》二、分析鱼儿1、课件出示一条鱼儿。
