《秋天的雨》三年级公开课说课课件ppt模板

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《秋天的雨》PPT优秀课件

学认字：
明朗：光线充足。
室外的阳光十分明朗。
规则：在形状、结构、分布上十分整齐。
墙面上是规则的长方形窗户。
？
阅读课文，说一说，你从哪里感受到秋雨的美丽？
试着在文中用下划线画出。
太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ shang ]
部首：衣笔画：14
→衣裳
学认字：
6.秋天的雨
-.
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
秋天的美丽
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
说一说
同学们，你们知道秋雨在什么时候吗？
秋雨后会带来什么呢？
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·课文讲了一件什么事? ·秋雨把美丽的颜色送给了谁？
让我们来齐读这一段，感受秋雨的魅力吧！
学认字：
读一读裳菠萝衔趁喇叭钥匙学认字：认一认
钥匙菠萝柿子衔着趁机喇叭衣裳清凉留意扇子凉爽仙子
[ bō ]
1.〔～菜〕一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根红色，含甜味，根和茎、叶均可食。
2.〔～萝〕ａ．多年生草本植物。果实密集在一起，外部呈麟片状，果肉甜酸，产于热带；ｂ．这种植物的果实，亦称“凤梨”。
[ bō ] 部首：艹笔画：11

6.《秋天的雨》课件(共45张PPT)

书写指导
上盒颜料票
下
半
左
包
右
结构
争仙闻勾
围
结构
紧洞油曲丰
独体字
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得又宽又扁。“皿”的四个竖画间距相等并稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一横在同一水平线，最后一点和左半部分的最后一撇在同一水平线。
结构梳理
总
天分述好闻的气味
丰收
的
雨
吹起喇叭
欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课文是从_秋__天__缤__纷__的__色__彩__，_秋__天__ _的__丰__收__景__象__，_深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这几方面描写秋天的雨的。
读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。
《太阳时钟》从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这四个方面写了秋天。
《太阳时钟》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。
课后作业在田字格中抄写生字三遍。
“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳” 来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给人一种自然、有序的感觉。
秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
遇到不懂的、难理解的词语，可以先读读下文，边读边想象画面。

统编版三年级语文上册6. 《秋天的雨》课件(共25张PPT)

用词的角度： “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”写出了秋雨打在树叶上，树叶飘落的情景；而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
色彩的角度：
落叶与花朵构成了一幅多姿多彩的美丽图画，有黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……五彩斑斓，好看极了。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
秋天的雨把颜色都给了谁？
秋天的雨都有哪些颜色，它这些把颜色都给了谁？
黄色红色金黄色的角度：作者运用比喻的手法，把银杏树叶说成小扇子，把枫叶说成邮票，把田野说成海洋。
运用拟人的手法，说橘子、柿子你挤我碰，说菊花频频点头，简直把花儿写活了。多么生动有趣啊，让人们立马产生联想，使抽象的形状变得生动形象。
精析文本
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把 “钥匙”呢？
因为秋天的雨把秋天的大门打开了，它的到来昭示着秋天的来临，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。
形容颜色多而艳丽
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“香味”怎么“勾住”小朋友的脚呢？
香味看不见、摸不着，怎么能“勾住”人的脚呢？试想一下，假如你现在在果园里，闻到了香甜的气味，你会怎么做？

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
闻
梨
勾
曲
丰
仙
淡
我会写
颜
yán
三撇缺一不可
票
piào
上面不是“西”
争
zhēng
中间一横较长，少写“丶”
曲
qǔ
不要写成两横
秋的颜色
秋的气味
秋的声音
自由朗读课文，说说课文都写了秋天的什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
美丽的秋天
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
枚
组词：不胜枚举
méi
争
组词：争先恐后
zhēng
勾
ɡōu
组词：勾人心弦
曲
组词：曲终人散
qǔ
丰
组词：五谷丰登
fēnɡ
颜
料
票
飘
争

6.《秋天的雨》课件(共16张PPT)

• 提示：比喻、拟人修辞手法的运用让文章增色许多。
• 我们的小鼻子感受到了什么气味?藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝秋天的雨，(甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
• 拟人
• 香甜的气味，丰收的香气。
演示文稿标题
10
读第4自然段的总起句秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。中心句
演示文稿标题
4
ห้องสมุดไป่ตู้
自由朗读课文，疏通生字词。思考:本文的行文线索是什么?通过它描绘了怎样的秋天? 读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面?印象最深的是什么?
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。
演示文稿标题
5
• 读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
演示文稿标题
15
谢谢观看！
Mirjam Nilsson
流连秋雨中欢乐别样浓 ——《秋天的雨》
走进作者
陶金鸿，1969年5月出生，浙江教育学院教授。主要作品：论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特.里德的艺术教育思想简介》等
演示文稿标题
2
雨很奇特，不同的季节，有不同的特点
演示文稿标题
3
角色扮演
• 学生分组设计秋天的景象或情境，参与讨论，共同构想和展现学生想象中的秋天场景。（四个人一组，分别扮演春夏秋冬）
• 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
演示文稿标题
6
• 读第2-4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，每个自然段的内容是什么?
• 第2自然段：感受秋天的色彩美。边读边想象银杏叶的美丽，读出动感。

鲁教版三年级上册秋天的雨说课(共17张PPT)优秀

第六页，共17页。
1、初读课文，整体感知后检查三组词语： 2、检查句子
师：下面的句子更长了，但读起来也更有味道了。
第七页，共17页。
3、有目的通读全文
导入：多么有趣的小诗啊，更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各段的第一句里，最有趣的还是每段的内容都是围绕这些话展开的。不信，让我们再去读读文中的句子。学生再次有目的的读文。
第三页，共17页。
说教法
课文的言语生动优美，适于朗诵的训练.所以，我的多种教学战略都将围绕“以读为主〞这一理念。
“朗诵指点法〞引导学生读出秋雨的韵味;“情境教学法〞创设情境指点学生情景演读,读出秋天的欢乐;“才干迁移法〞指点学生积累言语,描画秋天.
多媒体将运用在导入课文，展现重点词句，配乐朗诵及拓展小练笔等各个教学环节中，对“以读为主〞这一理念的贯彻起到推波助澜，画龙点睛的作用。
言语的学习应该突出层次性，从词到句到段，层层递进，步步深化，才可以一步一个脚印扎扎实实地学透。
中去，我采取了以下战略：扮演前，学生充分地朗诵，积极为最后课件展现秋的图片，激发学生对秋更多的感受，产生描画秋的愿望。
课文的言语生动优美，适于朗诵的训练.
本人的出色扮演奠定根底；扮演中，学生兴趣盎然地将书面言扮演后，带着高兴的心境再次美读，实现了情感的升华。
第四页，共17页。
说学法
本课教学我让学生进展学法迁移:1.小组协作学习，学生经过自主阅读，再加上小组成员间的讨论、交流、汇报，加深了对课文知识的了解和体验。2、注重读的层次性。每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，学生阅历了从读得不熟练，到读得流利有感情的过程。3.注重个性化的朗诵。以学生原有的知识阅历为根底展开，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累。在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进言语文字，领会感悟文本。 ……

《秋天的雨》课件(共20张PPT)

争（zhēng）：争斗，指因意见、利益等不一致而相互斗争。仙（xiān）：仙女，指神话中美丽的女子。淡（dàn）：淡雅，指（色彩、光线等）柔和、不强烈。闻（wén）：听闻，指听到的事情或消息。梨（lí）：梨树，指一种果实可食用的树。勾（gōu）：勾画，指用线条画出轮廓。
03
课文句子赏析
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》五代·阎选秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他的归来，却一次次失望。
秋季养生小知识
俗语说：“白露秋分夜，一夜冷一夜。”此时早晚温差加大更为明显，体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾病的人，更要做到早晚添衣，注意防寒保暖，睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了，也不要光脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀，然而秋冻不冻脚，“秋冻”也并非人人皆宜，还是要适度。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。

6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)

语文三年级上册
秋天的雨
秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息，还用它魔术师般的手，为我们变出了一个奇妙的世界。你看，稻子黄了，柿子红了；你闻，菠萝甜了，梨子香了……秋雨哗啦啦，滋润了大地，擦亮了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。
秋
春
天
天
的
的
雨
雨
冬天的雨
夏天的雨
一年四季每个季节都有着不同的景象，雨，每一个季节都会发生，同学们都亲临了四季的雨，你有什么感受呢？今天，让我们一起走进这篇《秋天的雨》去看看作者的雨有什么特点吧！
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
拟人句：说明果子结得多。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
表示还有其他颜色没有一一列举。
同学们说一说为什么说秋天的雨有“五彩缤纷的颜料？
这里运用拟人的手法，说秋天多彩的颜色是秋雨用自己的颜料染出来的，生动有趣。秋天的雨染红了银杏树叶，染红了枫叶，田野成了金黄色，橘子、柿子也红了，紫色的、淡黄色的、雪白的菊花开了，所以说秋雨有“五彩缤纷的颜料”。
我会读
yào shi bīn méi zhēng 钥匙缤枚争
gōu lǎ hòu qǔ fēng 勾喇厚曲丰
yào
钥锁钥
shi
匙汤匙
bīn
méi
缤多彩缤纷枚不胜枚举
lǎ
bā
喇灰不喇唧叭小喇叭
hòu
厚无可厚非
我会写
盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰
hé
盒
为什么说秋天的雨带给我们的是一首 “丰收、欢乐”的歌?

三年级上册《秋天的雨说课》PPT课件

三年级上册源自秋天的雨说课》PPT 课件作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
（七）板书设计
11、秋天的雨
颜色：五彩缤纷
丰收气味：香香甜甜快乐
声音：冬的讯息
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
1、让学生通过各种方式的读体会秋天的美好，感受语言文字的美。 2、通过多媒体课件的展示，让孩子看到秋天里的美景，激发美读的兴趣。 3、做好语言训练，通过仿写句子内化语言的运用。
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
金
轻
黄
轻
色
地
频频点头
橙
香
红
香
色
的
雪
甜
白
甜
的
的
颜色词
叠词
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
飘哇飘哇扇哪扇哪
动作词
3、配乐跟读全文，留问题。（1）导入：刚才大家读了课文，全文几个自然段？围绕什
么写的？下面边跟读课文边勾画秋雨是什么？（板书）
本段文字可谓妙趣横生，这恰恰是小学生喜闻乐见的。在此我顺学而导，采用 “表演读”的方式来理解、品味本段的语言文字
怎样让学生置身于文本创设的情境中去，我采取了以下策略：表演前，学生充分地朗读，小组讨论小动物们说了些什么？表演中，学生兴趣盎然地将书面语言转化为口头语言；表演后，带着快乐的心情再次美读，实现了情感的升华。
三年级上册《秋天的雨说课》PPT 课件
说说说说
教材
教法
学法
教学流
程
板说
书设
设计意
计图

《秋天的雨》精美ppt课件

三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。
检查自学、交流
师：我在备课时觉得第二自然段最难读，我读了七八遍都没读好，你们觉得这段难不难读？预设：学生说不难。师：怪了，我怎么觉得难读？那我请你们跟我比赛，敢吗？请你们练习一下。然后和我比赛。生自读，师巡视。师：谁愿意和我比？我找一个手举得不高的，估计是比不过我的。请大家做裁判。指读通顺流利吗？听了他的朗读，我不敢读了，我找个人替我跟他比，谁愿意替我比赛？
教学目标
1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨。 2、能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，发挥想象，仿照例句写句子。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好和喜爱之情，背诵第二自然段。
教学过程
课前谈话：同学们，现在是什么季节啊？你们喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么呢？在上课之前啊，我想送给大家一首有关秋天的小诗，但是还需要你们帮我填完整，填好了就送给大家。出示秋天的颜色谷子说：“秋天是（）的。” 高粱说：“秋天是（）的。” 棉花说：“秋天是（）的。”
重点字词
盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。料liào：材料、料理、出乎意料、香料、木料、资料、塑料。票piào：发票、邮票、门票、车票、股票、彩票、钞票。飘piāo：飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘洒、飘荡、飘飘然。

秋天的雨三年级公开课说课课件ppt模板共25页文档

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
秋天的雨三年级公开课说课课件ppt模板 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地

(赛课课件)三年级上册语文《秋天的雨》(共36张PPT)

秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
状元成才路状元成才路
轻声朗读第1自然段，思考：为什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
杨柳落叶
松柏穿衣
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住，
表面写秋雨中藏有各种瓜果的香味，实则是为了说明秋天一派丰收的景象。“勾” 字写出了丰收的瓜果吸引着小朋友们。

雨之声
喜
青
松
鹊
蛙
鼠
做
打
采
窝
洞
果
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
我会读
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
我发现
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021

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秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
初读课文
读准字音
读通句子
扇爽紧粮菠萝
小喜鹊
准备粮食挖洞
小松鼠
小青蛙松柏
造房子
落叶穿上衣裳
杨树、柳树
课后作业: 1、阅读一篇关于秋天的文章； 2、画一幅关于秋天的图画； 3、我想写一首关于秋天的小诗或短文；
这里输入授课人的名字
小学公开课/教学比赛/优秀教师课件/年级组长竞赛
yí
céng
jìn rǎn dié cuì
金秋时节景色宜人
层林尽染叠翠流金
天高云淡大雁南飞
五谷丰登瓜果飘香
gǔ dēng
秋高气爽山河壮美
春华秋实秋收冬藏
huá
shuǎng
zhuàng
yào 钥
shi 匙
chèn 趁
shì 柿
bō 菠
lǎ 喇
xián 衔
shāng 裳
钥匙衔着清凉
菠萝趁机留意炎热
柿子喇叭
衣裳
凉爽
扇子
五彩缤纷
仙子飘哇飘哇
扇哪扇哪
一枚枚邮票
填词组句
秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
初读课文
读准字音
读通句子
枚柿杨梨
（
）的银杏
（
）的枫叶
（
（
）的田野
）的果子
（
（
）的田野
）的菊花
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味
香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收邮票雪梨一枚
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是给田野的，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！