体育游戏抓尾巴教案

中班体育游戏揪尾巴教案一、教学目标1、锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，提高身体的灵活性和协调性。

2、培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3、让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿掌握奔跑和躲闪的技巧，避免在游戏中受伤。

（2）培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

2、难点（1）如何引导幼儿在游戏中合理运用策略，保护自己的尾巴同时揪掉别人的尾巴。

（2）处理好幼儿在游戏中可能出现的冲突和情绪问题。

三、教学准备1、若干条彩色布条或纸带作为尾巴，每条尾巴长度约 30 50 厘米。

2、宽敞、平坦的户外活动场地。

3、口哨一个。

四、教学过程1、开始部分（1）集合整队幼儿在教师的带领下，排成四列纵队，站在指定的场地。

（2）热身运动教师带领幼儿进行热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个 8 拍。

2、基本部分（1）讲解规则教师向幼儿讲解游戏规则：每个幼儿的身后系上一条尾巴。

幼儿在规定的场地内四散跑开，想办法揪掉别人的尾巴，同时要保护好自己的尾巴不被别人揪掉。

如果尾巴被揪掉，就退出游戏，站到场地边缘等待。

游戏结束时，尾巴剩下最多的幼儿获胜。

（2）示范动作教师请几位幼儿帮忙示范揪尾巴的动作，强调动作要轻柔，不能推拉、冲撞其他幼儿，避免发生危险。

（3）分组游戏将幼儿分成若干组，每组 8 10 人。

每组幼儿在自己的区域内进行游戏，教师巡回观察，及时提醒幼儿注意安全，纠正不规范的动作。

（4）增加难度可以规定幼儿只能在特定的区域内活动，超出区域就算被揪掉尾巴。

让幼儿尝试两人一组，互相揪对方的尾巴，增加游戏的趣味性和挑战性。

3、结束部分（1）放松活动教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打腿部肌肉、放松腰部等。

（2）总结评价教师请幼儿围坐在一起，分享游戏中的感受和体验。

教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，表扬遵守规则、积极参与、动作灵活的幼儿，鼓励表现不够好的幼儿下次继续努力。

大班体育游戏捉尾巴教案教案标题：大班体育游戏捉尾巴教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。

2. 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教案步骤：引入活动：1. 介绍游戏：向幼儿简单介绍捉尾巴游戏的规则和目标，确保他们理解游戏的基本概念。

2. 示范游戏：进行简短的示范，展示如何进行游戏以及捉尾巴的技巧。

活动主体：3. 组织游戏：将幼儿分成几组，确保每个组人数相等。

每组的幼儿将手放在腰间，形成一个圆圈，保持一定的距离。

4. 游戏规则：解释游戏规则，每个幼儿都会在自己的背后夹一个小毛巾或者彩带，作为自己的“尾巴”。

游戏的目标是捉住其他幼儿的“尾巴”，同时保护自己的“尾巴”不被捉住。

5. 开始游戏：给每个组一个信号，让他们开始游戏。

幼儿可以自由移动，尝试捉住其他幼儿的“尾巴”，但不能摘下其他幼儿的“尾巴”。

6. 游戏结束：当教师宣布游戏结束时，幼儿停止移动。

每个幼儿数一数自己身上还剩下多少“尾巴”，并告诉教师。

总结：7. 讨论游戏：与幼儿讨论游戏过程中的体验和感受。

鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和策略。

8. 引导反思：引导幼儿思考如何改进自己的策略，以便在下一次游戏中更好地保护自己的“尾巴”同时捉住其他幼儿的“尾巴”。

教案扩展：1. 可以增加难度：在游戏进行中，教师可以引入一些变化，例如增加幼儿的移动速度或者减少圆圈的大小，以增加游戏的难度。

2. 合作游戏：将幼儿分成小组，让他们合作捉住其他小组的“尾巴”，以促进团队合作和协作能力的发展。

3. 规则变化：在幼儿熟悉了基本规则后，可以引入一些变化，例如增加多个“尾巴”或者规定特定的捉尾巴顺序，以增加游戏的趣味性和挑战性。

教案评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、运动技能和合作能力的表现。

记录幼儿的进步和需要改进的方面，并根据观察结果调整教学策略。

一、教学目标1. 通过游戏练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队协作精神和竞争意识。

3. 增强学生体质，丰富校园文化生活。

二、教学内容1. 游戏名称：抓尾巴2. 游戏规则：将学生分成若干组，每组选出一个“尾巴”，其他学生作为“尾巴追踪者”。

游戏开始后，尾巴追踪者需尽力抓住尾巴，而被抓到的尾巴则需退出游戏，重新选择尾巴。

最后，剩下的人组获胜。

三、教学过程1. 准备阶段（5分钟）（1）教师简要介绍游戏规则，强调安全注意事项。

（2）将学生分成若干组，每组人数不限，建议4-6人一组。

2. 热身阶段（10分钟）（1）慢跑：让学生进行慢跑，活动全身关节，为游戏做准备。

（2）拉伸：教师带领学生进行全身拉伸，提高肌肉的柔韧性。

3. 游戏阶段（30分钟）（1）开始游戏：教师宣布游戏开始，学生按照规则进行游戏。

（2）观察与指导：教师观察游戏进程，适时给予学生指导，确保游戏顺利进行。

（3）轮换：当一组成员抓到尾巴后，退出游戏，重新选择尾巴，继续进行游戏。

4. 总结与放松阶段（5分钟）（1）教师总结游戏过程，表扬学生的表现。

（2）引导学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极性，评价其参与程度。

2. 游戏规则遵守情况：评价学生在游戏过程中是否遵守规则，如不推搡、不拉扯等。

3. 团队协作精神：观察学生在游戏中的团队协作情况，评价其团队精神。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整游戏难度。

2. 在游戏过程中，教师应引导学生遵守规则，培养良好的体育道德。

3. 游戏结束后，教师应引导学生进行总结，分享游戏心得，提高学生的自我反思能力。

六、教学资源1. 教学场地：宽敞的室内外场地。

2. 教学器材：计时器、哨子、标志物等。

3. 教学音乐：欢快的音乐，激发学生参与游戏的兴趣。

幼儿园抓尾巴体育教案一、教学目标通过“抓尾巴”游戏，帮助幼儿培养团队合作意识，提高反应能力、敏捷性和协调性，并帮助幼儿感受运动的乐趣。

二、教学内容1.基本技能在游戏中，幼儿将学会尾巴跟随的基本动作和技能。

2.团队合作意识通过抓尾巴游戏，幼儿将锻炼和培养团队合作意识，学会与他人合作完成任务。

3.反应能力和敏捷性抓尾巴游戏需要幼儿在较短的时间内做出反应和动作，从而锻炼幼儿的反应能力和敏捷性。

4.协调性抓尾巴游戏要求幼儿在移动过程中保持身体的协调性，提高幼儿的身体协调能力。

三、教学过程1.准备阶段教师与学生一起进入活动场地，引导幼儿集中注意力。

介绍游戏规则并进行简单的示范。

2.游戏规则解释教师向幼儿解释游戏规则：幼儿将分成两个队列，每个幼儿的腰上系有一条彩色的布条，被当作尾巴。

游戏开始时，每个队列的队长尾巴放在自己的口袋中，其他幼儿试图抓住对方的尾巴，同时保护自己的尾巴不被抓住。

游戏时间为5分钟。

3.游戏练习教师让幼儿分成小组进行游戏练习。

每个小组由5-6个幼儿组成。

游戏开始后，教师会提醒幼儿在游戏中要注意安全，避免碰撞和摔倒。

4.游戏总结游戏结束后，教师与幼儿一起进行游戏总结，让幼儿分享自己的游戏体会和对团队合作的理解。

同时，教师也可以提醒幼儿在平时的生活中要多加锻炼身体，保持健康。

四、教学评价在游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，评估他们在团队合作、反应能力、敏捷性和协调性方面的发展情况。

同时，教师也可以与孩子的家长交流，并根据孩子的表现给予适当的快乐和鼓励。

五、延伸活动为了帮助幼儿更好地掌握抓尾巴游戏的技巧和要领，可以进行一些延伸活动，例如设置障碍物或增加游戏时间等。

这些活动不仅能提高幼儿的技能水平，还能增加游戏的趣味性，使幼儿更加热爱体育运动。

六、教学建议1.在进行抓尾巴游戏时，教师要注意安全，确保场地没有危险物品，避免幼儿受伤。

2.教师要积极引导幼儿，鼓励幼儿参与到游戏中，充分发展他们的团队合作意识和运动能力。

幼儿园大班抓尾巴体育游戏教案一、活动目标1. 通过“抓尾巴”游戏，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

二、活动准备1. 布置游戏场地，准备若干根短绳，每根绳子的两端各绑上一个“尾巴”（可以用小布条或彩色纸带代替）。

2. 安排几名幼儿担任“尾巴守护者”，手持绳子的一端，防止“尾巴”被其他幼儿抓走。

3. 准备音乐设备，播放欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 导入活动：教师带领幼儿到游戏场地，简单介绍游戏规则，并引导幼儿热身运动。

2. 示范游戏：教师先做一个“抓尾巴”的动作，让幼儿明确游戏的玩法和注意事项。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“抓尾巴者”和“尾巴守护者”的角色。

音乐响起时，“抓尾巴者”开始抓“尾巴”，音乐停止时，双方交换角色。

教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。

4. 增加难度：随着幼儿对游戏的熟悉，可以逐渐增加游戏难度。

例如，可以设置障碍物，让“抓尾巴者”在躲避障碍物的同时抓“尾巴”；或者增加“尾巴”的数量，提高游戏的挑战性。

5. 游戏结束：当所有幼儿都熟悉了游戏规则并体验过游戏后，教师宣布游戏结束。

教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。

四、活动反思与建议1. 活动反思：在活动结束后，教师应对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足。

例如，可以思考如何更好地组织幼儿进行合作游戏，如何提高游戏的趣味性和教育性等。

2. 建议：为了更好地推进此类体育活动，教师可以考虑以下几点建议：一是加强与家长的沟通与合作，让家长了解并支持幼儿园的教育活动；二是定期更新游戏材料，保持幼儿对游戏的新鲜感和兴趣；三是注重个体差异，针对不同幼儿的特点和需求进行个性化教学。

幼儿园中班揪尾巴体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解揪尾巴游戏的规则和玩法，知道游戏的目的在于锻炼身体和提高反应能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的快速反应能力和身体协调能力，提高他们的捉迷藏技巧。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握揪尾巴游戏的规则和玩法，培养他们的快速反应能力。

难点：在游戏中，如何让幼儿既能捉到尾巴，又能保护自己的尾巴。

三、教学准备：1. 教具：绳子、毛巾、小玩具等，用作尾巴。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解揪尾巴游戏的规则，强调游戏的安全注意事项，如不要拉扯对方的尾巴，避免发生意外。

3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织本组的游戏。

教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当动作。

4. 比赛环节（10分钟）：教师组织幼儿进行揪尾巴比赛，比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复平静。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应速度、身体协调能力和团队协作精神。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，了解他们的心理变化。

3. 通过家长座谈会，了解家长对幼儿参与揪尾巴游戏的看法和建议，以便更好地改进教学。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免障碍物，以免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师要加强监管，确保幼儿在游戏过程中遵守规则，避免发生纠纷。

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捉尾巴游戏教案学科：体育年级：小学三年级课时数：1课时教学目标：1. 学生能够掌握游戏规则，学会游戏中的追逐和被追逐的技巧；2. 培养学生团队合作、观察力和反应能力；3. 培养学生运动技能，提高学生的身体协调性和反应速度。

教学准备：1. 教师准备一个开阔的操场或教室；2. 将学生分成若干小组，每组约4-6人；3. 准备好一个长长的布条或毛巾，作为"尾巴"。

教学过程：1. 游戏规则的介绍（5分钟）：a. 将学生分成若干小组站成一排，每个小组站在一条起跑线上；b. 尾部捉拿游戏的目标是每个小组尽可能多的捉到其他小组的"尾巴"；c. 游戏开始后，每个小组成员仅通过追逐、转身等手段来捉取别的小组的"尾巴"；d. 被抓到的小组成员需要移交给捉到尾巴的小组，并观察游戏继续进行；e. 游戏时间到后，看哪个小组捉到的"尾巴"最多，即为胜利。

2. 游戏练习（15分钟）：a. 安排学生按小组进行游戏，确保每个小组均有足够的空间；b. 提醒学生注意安全，避免碰撞或摔倒；c. 指导学生如何迅速转身、寻找目标、保护自己的"尾巴"等技巧；d. 观察学生的表现，及时给予肯定或指导。

3. 游戏总结（5分钟）：a. 指导学生集合在一起，观察每个小组捉到的"尾巴"数量；b. 询问小组成员们游戏中的感受和策略；c. 引导学生总结游戏中的团队合作、观察力和反应能力等重要因素；d. 结合实际情况，对学生进行肯定和评价。

教学扩展：1. 可以根据学生的实际情况和兴趣，增加游戏的难度，例如增加障碍物、限制捉尾巴的时间等；2. 可以结合数学知识，统计每个小组捉到的"尾巴"数量，进行数据分析和图表绘制。

教学评价：1. 观察学生的参与度和积极性；2. 观察学生的团队合作和沟通能力；3. 观察学生的身体协调性和反应速度；。