北京大学2010级工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

北京大学2010年硕士研究生招生简章(校本部)一、接收推荐免试生欢迎国内重点大学获得母校推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校相关学院（系、所、中心）研究生教务办公室联系免试攻读硕士、博士研究生事宜。

详情请见《关于申请和接收2010年推荐免试研究生的说明》。

我校接收推荐免试硕士研究生的初取名单将在10月中下旬进行公示，届时考生可在我校研究生院或各院系网页查阅相关信息。

二、交叉学科介绍2010年我校继续在多个多学科交叉领域招收研究生，详情请见《2010年重点交叉学科招生简介》。

三、报考条件报名参加全国统一考试，须符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）；（3）已获硕士学位或博士学位的人员。

（4）获得国家承认的大专毕业学历后，经过两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）学习或工作的人员（只能以同等学力资格报考）；（5）国家承认学历的成人高校应届本科毕业生（只能以同等学力资格报考）；3.以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位），通过初试后，须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目；4.年龄一般不超过40周岁；5.身体健康状况符合规定的体检标准。

6.参加专业学位考试考生的报考条件，详见在我校研究生院招生网页上（/zs/zs_ss.html）所公布的相关简章。

四、报名1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考考生的资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

2.报名采取网上提交报考信息的方式。

具体报名方式、时间、地点请于9月下旬见北大研究生院网页。

3.报名费：按北京教育考试院规定收取。

工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案重庆理工大学MBA教育是国家教育部及国务院学位办批准设置的工商管理硕士专业学位点。

依托学校拥有的工商管理、管理科学与工程、应用经济学和统计学四个一级学科学术型硕士点，建立完善的研究生培养制度和拥有丰富的研究生培养经验，为我校开展MBA教育奠定了坚实的学科基础。

学校MBA教育根据MBA专业学位培养方式的规范要求，实现综合性管理人才的培养目标。

结合工商业界要求MBA学生从事经营与管理工作所需要的国际视野下的战略眼光，创新意识，创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策能力、应变能力和社会责任感，适应地方经济建设和新兴产业发展需要。

围绕“战略管理”、“财务管理”、“市场营销”、“物流管理”、“人力资源管理”、“知识产权与科技管理”、“旅游管理”、“投融资管理”、“国际商务”和“房地产经营与管理”、“公司治理”、“劳动与社会保障”等多个方向开展人才培养。

学校开展MBA教育，精心打造了一支由校内外专兼职教师组成的教学团队，采用双导师制。

遴选MBA专任教师42人，其中教授22人、副教授20人，具有博士学位的教师16人；师资队伍中曾担任公司独立董事、顾问、管理咨询或从事过企业经营管理的教师占比80%；具有境外学习或进修经历的教师占比70%。

学校还聘请有国内外著名学者、政府高管和企业家担任MBA兼职教师，定期来校为MBA学员授课。

MBA教育中心还选派部分优秀青年教师到国内外知名高校进修学习或学术交流，为学校的MBA教育发展提供强有力的师资保障。

根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（2009年5月18日第二次修订稿）的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。

一、培养目标培养具有宽广的国际视野、积极的创新精神、良好的职业道德、卓越的团队协作能力和系统的工商管理知识，能够适应复杂市场环境和不同文化背景的经济管理部门和工商企业需要的复合型高级管理人才。

MBA全面介绍1 什么是MBAMBA的全称为Master of BusinessAdministration，即工商管理硕士，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。

因此其课程因各个国家、各个大学而不同。

且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。

许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

125100 工商管理硕士（MBA）专业学位授予标准一、获本专业学位应掌握的知识培养德、智、体全面发展的，适应工商企业或经济管理部门需要的高素质、复合型经营管理人才。

系统掌握现代管理理论知识，了解现代管理理论的新发展，熟悉经济建设与社会发展的新形势和新问题；有较强的管理和经营决策能力；比较熟练地掌握一门外国语。

二、学位申请条件与资格审查 申请人须具备以下条件方可申请工商管理（MBA）硕士学位：1、必须坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论，能正确理解和执行党和国家的基本路线、方针、政策；有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感；联系群众、遵纪守法，有高尚的道德品质与良好的文化素质。

2、在规定时间内，完成了培养方案规定的全部课程学习和必修环节，成绩合格，达到学分要求，并提交学位论文。

3、应在正式入学之日起5年内申请学位，逾期不予受理。

MBA学位的申请资格由研究生部学位办公室委托MBA教育中心，严格按照《北京工商大学学位授予暂行条例》和本授予标准，结合其培养计划进行审定。

　三、课程学习与必修环节MBA学位申请人应完成总学分不少于38学分的课程学习，及第二课堂、社会实践和管理实践等必修环节。

具体要求如下：1、申请人应按学制在规定时间内完成培养方案规定的全部课程学习，成绩合格。

课程总学分及总门数达到规定标准。

2、申请人在提交学位论文前须完成所有必修环节，包括第二课堂、社会实践和管理实践等。

四、获本专业学位应具备的素质1．学术素养（1）积极的学术研究态度。

具有综合人文素质，掌握基本哲学原理。

具有较强的探究本学科学术问题的兴趣、较强的创新精神和严谨的科研作风，能够认真思考与勤奋钻研本专业领域的问题。

树立科学世界观尊重客观事实，遵循客观规律，遵守研究伦理，维护知识产权，保持严谨的求是风格。

（2）初步掌握研究方法论。

能够具备研究方法论的一般性思维逻辑，熟悉文献引用、文献述评、概念框架、理论论证、研究设计、论文写作等学术规范与程序，能够基本实现规范学术表述与顺畅学术沟通。

工商管理（125100）一、专业学位简介工商管理硕士（MBA）是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位教育。

MBA教育在我国起步于1991年，是我国第一个专业学位教育，走过了20多年的辉煌办学历程，为国家经济社会发展培养了大批管理英才，赢得了社会广泛认可，已成为我国办学规模最大的专业学位教育。

工商管理硕士是以管理学、经济学等学科为基础，以企业组织行为为对象，研究企业内部管理活动以及与外部环境之间相互关系的体系。

我校于2010年经国务院学位办批准获得工商管理硕士专业学位招生资格，于2011年开始招收全日制专业学位硕士研究生，累计招收152人。

经过4年建设与发展，学校MBA教育明确了培养目标与定位，建立了系统完善的培养体系，制定了以质量保障为核心的管理制度，初步形成了比较鲜明的办学特色。

我校MBA研究生培养实行双导师制，即校内指导教师和校外指导教师共同指导。

现有校内导师29人，其中教授11人、副教授18人，具有博士学位18人；校外导师36人，都是来自工商业界的企业家与政府的高级管理人员。

已经建立了唐人神集团、隆平高科、湖南省农业集团、中粮集团、湘粮机械制造有限公司、湖南怡清源茶叶有限公司等研究生实践基地6个。

近五年来，承担了国家级和省部级科研课题30余项，科研经费150余万元，发表科研论文100余篇，出版学术专著10部，教材5部，获湖南省哲学社会科学优秀成果奖2项和学校社科成果奖6项。

我校MBA教育发展以湖南省涉农企业发展研究中心为平台，依托学校农科特色与优势，立足湖南区域，面向涉农行业，为现代企业培养复合型高级管理人才。

二、培养目标我校MBA 项目坚持“朴诚奋勉、求实创新”的校训，致力于培养具有良好社会责任感、商业道德和创新创业精神，具备全球战略视野和领导力，掌握现代管理理论、方法与技能，能够适应区域经济特别是湖南经济和涉农行业发展需要的复合型高级管理人才。

基本要求如下：1.学习和掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观；具有从事特定职业工作的素养和创业精神；具有严谨治学态度，恪守学术道德和职业道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。

报考北大光华2010年MBA常见问题解答一、报考资格1．报考条件中要求的工作经历的年限是如何计算的答：报考条件中对不同学历者所要求的工作经历的年限，是指从获得毕业证书（一般指每年的7月份）到被录取入学（一般指每年的9月1日前）时间的全职工作经历。

2．本科毕业证（无学位）可否报考答：只要有教育部颁发的本科毕业证书，并且毕业后够3年以上工作经验即可报考，不要求一定有学位。

3．专科毕业后，又通过高教自考或成人教育（专升本）获得本科毕业证和学士学位证，以何种身份报考答：专升本的考生，获得本科毕业证后工作经验够3年以本科身份报考；本科毕业后工作经验不够3年的，仍然要以同等学力资格报考。

4．有硕士学位的考生能否报考工商管理硕士答：已获硕士学位且有两年或两年以上的工作经历者可以报考。

如果获得硕士学位后的工作经历不满两年，只能以本科身份报考且需要本科毕业后3年以上工作经验。

5．本科应届毕业生可以报考吗答：根据教育部有关规定，MBA招生不接收应届本科毕业生。

6．获得双学士学位可否按照硕士学位报考MBA答：不可以。

获得双学士学位也要按本科学历身份报考。

7. 持本科肄业证书或本科结业证书可以报考北大MBA吗答：只有本科肄业证书不能报考，国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考8. 已获得国外本科学历学位的考生，可以报考吗答：在国外取得本科学历学位的考生须到教育部相关部门进行认证，认证通过后，方可以本科学历报考，且本科毕业后有三年或三年以上工作经历。

9．对现役军人报考有何限制条件答：现役军人与其他人员报考资格要求相同，但录取后不转户档。

二、报考手续1.报名时间及报名网址外地考生能否在当地报名点报名答：考生须在2009年10月登录中国研究生招生信息网，网址：（公众网）；（教育网）进行网上报名。

网报结束后还须登录“北京大学研究生招生网”，网址进行网上确认，并上传电子照片。

外地考生也必须按照以上要求报名，网报时需选择“北京”，“北京大学”报考点，不能在当地报名点报名考试。

国务院学位委员会办公室关于下达高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育评估结果的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2007.02.07•【文号】学位办[2007]7号•【施行日期】2007.02.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会办公室关于下达高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育评估结果的通知（学位办[2007]7号）有关单位：2002年8月，国务院学位委员会办公室批准北京大学等30所院校开始试办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育。

截止2005年底，30所EMBA培养院校累计招收EMBA学生12085人，已有4397人获得学位。

为了加强对EMBA教育的规范管理，了解办学情况，总结办学经验，推动EMBA 教育水平的不断提高，我办委托教育部学位与研究生教育发展中心，组织有关专家，对北京大学等30所试办EMBA教育的院校进行了教育评估。

此次评估的性质为教学合格评估。

评估方式为被评估学校提交试点工作总结报告及相关评估材料与专家组实地考评相结合。

评估内容包括制度建设、招生管理、培养过程管理、师资队伍、教学效果、教育环境、办学特色等7个方面，涉及21个评估指标。

评估表明，绝大多数EMBA培养学校非常重视EMBA教育，办学思路清晰，指导思想明确，EMBA教育组织机构和管理制度健全，教学管理严格，教学文件规范齐备，教学设施和教学条件比较完善，师资队伍建设成效明显，社会反映良好，因此，试点工作取得成功，30所EMBA试点院校全部评估合格，转入正式实施。

但同时，30所EMBA院校在师资水平、管理水平、教学设施、生源质量以及招生规模等方面存在着明显不均衡的情况。

一些学校在对EMBA教育项目整体设计、办学理念、招生、课程设置、教学、管理制度、案例开发和使用、学位论文规范等方面还存在着不同程度的问题。

希望各单位认真研究、分析专家组提出的意见，总结经验，找准问题，采取切实措施，保证EMBA培养质量，促进我国EMBA教育水平的不断提高。

工商管理硕士专业学位标准1.前言工商管理硕士（英文名称Master of Business Administration,简称MBA）专业学位是为企事业单位和相关政府职能部门培养高层次通用管理人才的专业性学位。

2009年国家正式批准我校开办工商管理硕士项目。

自开办以来，学校按照“高起点、高标准、高质量”的要求，坚持走品牌和质量发展之路，工商管理硕士教育取得了长足的发展，成为我校发展较快、规模和社会影响较大的专业硕士学位之一。

工商管理硕士教育是伴随着我国市场经济的改革与发展成长起来的。

在新的历史时期，经济结构的转型升级和区域经济发展给我校的工商管理硕士教育的发展带来了良好的机遇。

继先后发布实施《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》、《山东半岛蓝色经济区发展规划》之后，2014年6月3日，国务院又正式批复设立青岛西海岸新区。

这是在蓝、黄两区经济发展战略基础上，国家推动地方经济发展的又一重大举措。

与此同时，随着中国经济的快速增长，石油、石化行业的基础性地位更加突出，石油企业走向全球的要求更加迫切，国家节能减排和产业升级政策的实施也对石油石化行业的经营管理水平提出了更高标准。

作为位于青岛西海岸新区的唯一一所国家“211”重点高校，我校的工商管理硕士项目肩负着为区域经济发展和石油石化行业培养高素质经营管理人才的历史使命。

为明确工商管理硕士学位的要求，保证培养质量，依据《中华人民共和国学位条例》等法律法规以及国家教育主管部门颁发的规范性文件，制定本标准。

本标准对工商管理硕士培养工作提出了基本要求，是我校工商管理硕士培养的指导性文件。

2.专业培养方向(1)企业战略与管理：企业战略的理论基础；战略的分析、制定、执行与后评价；国际背景下的企业战略管理。

(2)国际化经营与管理：国际背景下企业的战略管理与业务运营、贸易实务、跨文化管理、人力资源管理等。

(3)公司财务与会计：企业的并购重组及会计处理；税务会计与纳税筹划；预算管理与成本控制；针对石油石化行业的会计问题等。

工商管理硕士培养方案一、引言工商管理硕士（Master of Business Administration，简称MBA）是研究生教育中的一种专业学位，其培养目标是通过系统地学习和研究，培养具备经济管理理论知识和实践技能，具有创新能力和国际视野的高级管理人才。

工商管理硕士培养方案旨在为学生提供全面系统的管理知识和技能，并培养学生具备创新能力、领导能力和国际竞争力。

二、培养目标1. 培养学生具备系统的管理知识和技能，能够熟练运用各种管理工具和方法进行分析和决策；2. 培养学生具备创新思维和创新能力，能够在不确定和复杂的环境中解决问题；3. 培养学生具备领导能力和团队合作精神，能够在跨领域、跨文化团队中有效地协调和合作；4. 培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够在国际化的经济环境中有效运作和竞争。

三、培养内容1. 经济管理理论知识培养学生具备扎实的经济学和管理学理论基础，包括微观经济学、宏观经济学、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理等课程。

通过系统学习，使学生掌握现代管理的基本理论和方法，能够在实践中灵活运用。

注重培养学生的实践应用能力，开设市场调研、运营管理、管理解决方案等实践课程，通过实际操作和案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题解决中，并能够提出有效的管理策略。

3. 创新能力培养通过创新创业课程和创新管理案例分析，培养学生具备创新思维和创新方法，使他们能够在竞争激烈的市场环境中发现机会，并提出创新的经营策略。

开设领导力开发课程和团队管理课程，培养学生的领导能力和团队合作精神，使他们能够在组织中发挥领导作用，协调和激励团队成员，达到组织的目标。

5. 国际化学习开设国际商务管理、跨文化管理等课程，培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，使他们能够在国际化的经济环境中灵活运作和竞争。

四、培养方式1. 理论教学采用教师授课、讲座、案例分析等方式进行理论教学，使学生熟悉管理理论和方法，并能够灵活运用。

全日制专业学位硕士研究生培养方案(工商管理硕士)专业名称：工商管理硕士专业代码：125100授予工商管理硕士专业学位一、学科（或专业领域）专业简介本学科拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。

本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。

二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。

通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。

三、主要研究方向1．公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。

2．企业财务与金融投资该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

3．供应链与营销管理该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。

4．人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。

5．运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。