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中考物理机械运动复习教案教案：中考物理机械运动复习(二)教学目标：1.复习和巩固机械运动的相关概念和公式2.掌握机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.培养学生解决机械运动问题的能力教学重点：1.机械运动相关概念的复习和巩固2.机械运动的速度、加速度和位移的计算方法3.解决机械运动问题的能力的培养教学难点：1.机械运动的速度和位移的计算方法的应用2.解决机械运动问题的能力的培养教学准备：1.教师准备：黑板、彩色粉笔、多媒体投影仪2.学生准备：教材、笔记、作业纸教学过程：Step 1: 复习机械运动的相关概念和公式 (15分钟)1.在黑板上复习机械运动的定义和分类，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速曲线运动等。
2.复习机械运动的速度和位移的定义和公式，并解答学生提出的问题。
3.鼓励学生互相讨论机械运动的相关概念和公式，澄清疑问。
Step 2: 掌握机械运动的速度和位移的计算方法 (25分钟)1.通过多个例题演示机械运动速度和位移的计算方法。
2.以一个小车匀速直线运动为例，让学生计算小车在其中一时间内的位移和速度，引导学生掌握计算方法。
3.引导学生思考如何计算匀变速直线运动和匀速曲线运动中的速度和位移，提供相应的公式。
4.让学生自主完成相应的练习题，检查学生的掌握程度。
Step 3: 解决机械运动问题的能力的培养 (30分钟)1.选择一个综合性的机械运动问题，要求学生利用所学知识进行解答。
2.引导学生分析问题，确定解题思路，列出解题步骤。
3.让学生自主进行解答，并进行讨论和交流。
4.整理学生的解题思路和方法，总结解决机械运动问题的一般步骤。
Step 4: 总结和小结 (10分钟)1.复习整个课堂的内容，对机械运动的相关概念和公式进行总结和梳理。
2.强调学生在解决机械运动问题时应注意的问题和方法。
3.鼓励学生提出问题和反馈意见。
Step 5: 作业布置 (5分钟)根据学生的理解和掌握情况，布置适当的作业，巩固所学知识。
2020年中考物理必考知识点演练：机械运动一、选择题1.坐车回家途中，老师提醒大家：“做好，别动！”，这个“别动”参照物是（）A. 路旁的树B. 迎面行驶过来的车C. 车上的座椅D. 天空的小鸟2.下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( )A. 正在进站的火车B. 离开脚后在草地上滚动的足球C. 站在商场自动扶梯上的顾客D. 绕地球匀速转动的“北斗”卫星3.短跑运动员在某次百米赛跑中，测得5s末的速度为9m/s，10s末到达终点时的速度为10.2m/s，则运动员在百米赛跑中的平均速度是（）A. 9m/sB. 10m/sC. 9.6m/sD. 10．2m/s4.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。
关于甲、乙两车的运动情况的说法错误的是（）A. 前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B. 乙车到达600 m处所用时间大于甲车达此处所用时间C. 乙车在做匀速直线运动D. 甲、乙两车在40 s内的平均速度相同5. 在国际单位制中，长度的基本单位是（）A. 米B. 秒C. 摄氏度D. 安培6.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。
根据图象可以判断( )A. 0 ~5s内，小车的平均速度是0.4m/sB. 0~7s内，小车的平均速度是1.5m/sC. 2s~5s内，小车受到的合力不为零D. 5s~7s内，小车受到的合力不为零7.下列关于单位换算正确的是（）A. 3.56m=3.56m×109nm=3.56×109nmB. 3.56m=3.56nm×109m=3.56×109nmC. 3.56m=3.56 nm×109=3.56×109nmD. 3.56m=3.56×109nm=3.56×109nm8.一列队伍行进速度是2.5m/s,经过一座全长100m的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需1min，则这列队伍长（）A. 50mB. 100mC. 150mD. 250m9.下列关于误差的说法正确的是（）A. 测量时出现的误差就是错误B. 利用精密仪器测量可消除误差C. 误差是由于操作错误造成的D. 多次测量求平均值可以减小误差10.如图所示，是我国“9•3大阅兵”时飞机的空中梯队造型，充分体现了这次阅兵的主题，当梯队保持这个造型在空中飞行时，以下哪个物体为参照物，领队机是静止的（）A. 白云B. 梯队中的其他飞机C. 地面上的观众D. 天安门城楼11.一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是（）A. 8m／sB. 10m／sC. 9m／sD. 9.2 m／s二、填空题12.单位换算:（1）1h20min=________s ；（2）30m/s=________km/h。
此文档下载后即可编辑专题二 机械运动一、知识要点1.机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。
（2）参照物：在研究机械运动时，事先假定不动的物体叫做参照物。
对于一个物体处于运动状态还是静止状态跟选取什么样的参照物有关。
通常情况下在研究地面上运动的物体时是选取地面或者是固定在地面上的某一物体，如树木、房屋等为参照物。
2.速度（1）定义：运动物体在单位时间内通过的路程叫速度。
（2）意义：描述物体运动快慢的物理量。
（3）公式：ts v (4)单位：①基本单位：m/s ；②常用单位：km/h 、cm/s 等；③换算关系：1m/s=3.6km/h,1m/s=100cm/s 。
3.运动的分类（1）按运动快慢分：可以分为匀速运动和变速运动。
（2）按运动路线分：可以分为直线运动和曲线运动。
4.匀速直线运动（1）定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。
（2）特点：物体在做匀速直线运动时，在相等时间内，物体通过的路程都相等；对于一个做匀速直线运动的物体，其速度v 是不随s 与t 的改变而改变的恒量，即s 与t 的比值ts 是恒定不变的。
5.变速直线运动（1）定义：速度变化的直线运动叫做变速直线运动。
（2）物体在做变速直线运动时，在相等的时间内，物体通过的路程并不相等，变速运动的快慢可用平均速度粗略地描述。
（3）平均速度：⎪⎩⎪⎨⎧==⇒=vs t t v s t s v v 是指某段路程或某段时间内的平均速度。
① 物体在前半段时间速度为v 1,后半段时间速度为v 2，则全程221v v v +=时② 一物体在前半段路程速度为v 1,后半段路程速度为v 2，则全程v v v v v 21212+=路 可以证明：v 时≥v 路。
（作差、通分、配方） （4）意义：平均速度表示物体做变速直线运动时运动快慢的大致情况，同一物体在做变速直线运动时，在不同的时间段或路程段内平均速度一般是不同的，需要特别注意的是：平均速度不是速度的算术平均值。
机械能课时作业(十三) 第13讲 功 功率时间/40分钟图K13-11.如图K13-1所示,平板车放在光滑水平面上,一个人从车的左端加速向右端跑动,设人受的摩擦力为f,平板车受到的摩擦力为f',下列说法正确的是( )A.f、f'均做负功B.f、f'均做正功C.f做正功,f'做负功D.因为是静摩擦力,所以f、f'做功均为零图K13-22.[2018·大连二模]如图K13-2所示,倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上,斜面长为L,一质量为m的小物块从斜面顶端由静止开始释放,重力加速度为g.当小物块刚滑到底端时,重力的瞬时功率为( )A.mgB.mgC.mg sinθD.mg cosθ3.如图K13-3所示,在大小相同的恒力F1和F2的作用下,两个质量相同的物体在水平面上移动相同的距离s(两物体与水平面间的动摩擦因数相同),则( )图K13-3A.力F1与F2对物体所做的功相同B.摩擦力对物体所做的功相同C.重力对物体所做的功都是mgsD.合力对物体所做的功相同4.如图K13-4所示,质量为50kg的同学在做仰卧起坐运动.若该同学上半身的质量约为全身质量的,她在1min内做了50个仰卧起坐,每次上半身重心上升的高度均为0.3m,则她克服重力做的功W和相应的功率P约为( )图K13-4A.W=4500J,P=75WB.W=450J,P=7.5WC.W=3600J,P=60WD.W=360J,P=6W5.京沪高铁恢复350km/h的时速,由“复兴号”承担运营.“复兴号”列车使用的动车组是由几节自带动力的车厢(动车)加几节不带动力的车厢(也叫拖车)编成一组.假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若2节动车加6节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h,则4节动车加2节拖车编成的动车组能达到的最大速度为( )A.120km/hB.240km/hC.320km/hD.480km/h6.[2018·西北师大附中二模]一质量为m的汽车原来在平直路面上以速度v匀速行驶,发动机的输出功率为P.从某时刻开始,司机突然加大油门将汽车发动机的输出功率提升至某个值并保持不变,结果汽车在速度达到2v之后又开始匀速行驶.若汽车行驶过程所受路面阻力保持不变,不计空气阻力.下列说法正确的是( )A.汽车加速过程的最大加速度为B.汽车加速过程的平均速度为vC.汽车速度从v增大到2v过程做匀加速运动D.汽车速度增大时,发动机产生的牵引力随之不断增大7.某重型气垫船的质量为5.0×105kg,最高时速为108km/h,装有额定输出功率为9000kW的燃气轮机.假设该重型气垫船在海面航行过程所受的阻力f与速度v满足f=kv,下列说法正确的是( )A.该重型气垫船的最大牵引力为3.0×105NB.由题中给出的数据可算出k=1.0×104N·s/mC.当以最高时速一半的速度匀速航行时,气垫船所受的阻力大小为3.0×105ND.当以最高时速一半的速度匀速航行时,气垫船发动机的输出功率为4500kW技能提升图K13-58.[2018·太原五中检测]某兴趣小组对一辆自制遥控小车的性能进行研究,他们让这辆小车在水平的直轨道上以恒定加速度由静止启动,并将小车运动的全过程记录下来,通过处理转化为v-t图像,如图K13-5所示(除2~10s时间段内的图像为曲线外,其余时间段图像均为直线),2s后小车的功率不变,可认为在整个过程中小车所受到的阻力大小不变.若小车的质量为1kg,则小车在0~10s 运动过程中位移的大小为( )A.39mB.42mC.45mD.48m9.[2018·安徽六安一中三模]一质量为m=2kg的小球沿倾角为θ=30°的足够长的斜面由静止开始匀加速滚下,途中依次经过A、B、C三点,已知AB=BC=12m,由A到B和由B到C经历的时间分别为t1=4s、t2=2s,则下列说法正确的是(g取10m/s2)( )A.小球的加速度大小为4m/s2B.小球经过B点时重力的瞬时功率为100WC.A点与出发点的距离为0.5mD.小球由静止到C点过程中重力的平均功率为70W10.(多选)[2018·福建南平模拟]一辆机动车在平直的公路上由静止启动.如图K13-6所示,图线A 表示该车运动的速度与时间的关系,图线B表示该车的功率与时间的关系.设机车在运动过程中阻力不变,则以下说法正确的是( )图K13-6A.0~22s内机动车先做加速度逐渐减小的加速运动,后做匀速运动B.运动过程中机动车所受阻力为1500NC.机动车速度为5m/s时牵引力大小为3×103ND.机动车的质量为562.5kg挑战自我11.(多选)[2018·福州十中月考]一辆汽车从静止开始启动,其加速度a与速度的倒数的关系如图K13-7所示,已知汽车的质量为m,汽车启动过程受到的阻力恒定,图中b、c、d已知,则( )图K13-7A.汽车启动过程的功率越来越大B.汽车启动过程的功率为C.汽车启动过程的最大速度为D.汽车启动过程受到的阻力为12.在北极地区,人们常用狗拉雪橇.狗系着不可伸长的绳拖着质量m=11kg的雪橇从静止开始沿着笔直的水平地面加速奔跑,5s后绳断了,雪橇运动的v-t图像如图K13-8所示.不计空气阻力,已知绳与地面的夹角为37°,且sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:(1)绳对雪橇的拉力大小;(2)0~7s内雪橇克服摩擦力做的功.图K13-813.高速连续曝光照相机可在底片上重叠形成多个图像.现利用这架照相机对某款家用汽车的加速性能进行研究,图K13-9为汽车做匀加速直线运动时连续三次曝光的照片,图中汽车的实际长度为4m,照相机每两次曝光的时间间隔为2.0s.已知该汽车的质量为1000kg,额定功率为90kW,汽车运动过程中所受的阻力始终为1500N.(1)求该汽车的加速度大小.(2)若汽车由静止开始以此加速度做匀加速运动,则匀加速运动状态能保持多长时间?(3)汽车所能达到的最大速度是多少?(4)若该汽车从静止开始运动,牵引力不超过3000N,求汽车运动2400m所用的最短时间(汽车已经达到最大速度).图K13-9课时作业(十四) 第14讲 动能 动能定理时间/40分钟基础达标1.若物体在运动过程中受到的合外力不为零,则以下说法正确的是( )A.物体的速度大小和方向一定都变化B.物体的加速度一定变化C.物体的动能一定变化D.物体的动量一定变化图K14-12.如图K14-1所示,一质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平力F作用下从平衡位置P点很缓慢地移到Q点,此时悬线与竖直方向夹角为θ,重力加速度为g,则拉力F所做的功为( )A.FL cosθB.FL sinθC.mgL cosθD.mgL(1-cosθ)3.在篮球比赛中,某位同学获得罚球机会,他站在罚球线处用力将篮球投出,如图K14-2所示,篮球约以1m/s的速度撞击篮筐.已知篮球质量约为0.6kg,篮筐离地高度约为3m,忽略篮球受到的空气阻力,则该同学罚球时对篮球做的功大约为( )图K14-2A.1JB.10JC.50JD.100J4.(多选)用力F拉着一个物体从空中的a点运动到b点的过程中,重力做功-3J,拉力F做功8J,空气阻力做功-0.5J,则下列判断正确的是( )A.物体的重力势能增加了3JB.物体的重力势能减少了3JC.物体的动能增加了4.5JD.物体的动能增加了8J图K14-35.[2018·张掖中学月考]质量为m的物体从地面上方H高处无初速度释放,落到地面后出现一个深为h的坑,如图K14-3所示,重力加速度为g,则在此过程中( )A.重力对物体做功mgHB.物体重力势能减少mg(H-h)C.合力对物体做的总功为零D.地面对物体的平均阻力为6.一个小球从足够高处水平抛出,空气阻力忽略不计,小球抛出后的动能随时间变化的关系为E k=2+50t2(J),重力加速度g取10m/s2,则( )A.小球的初速度为4m/sB.小球的质量为0.5kgC.2s末小球的水平位移为2mD.2s末小球的速度约为20.1m/s7.如图K14-4所示,AB为圆弧轨道,BC为水平直轨道,BC恰好在B点与AB相切,圆弧的半径为R,BC的长度也是R.一质量为m的物体与两个轨道间的动摩擦因数都为μ,它由轨道顶端A从静止开始下落,恰好运动到C处停止,重力加速度为g,那么物体在AB段克服摩擦力所做的功为( )图K14-4A.B.C.mgRD.(1-μ)mgR技能提升8.(多选)一质量为2kg的物体在水平恒定拉力的作用下以一定的初速度在粗糙的水平面上做匀速运动,运动一段时间后,拉力逐渐减小,当拉力减小到零时,物体刚好停止运动,图K14-5中给出了拉力随位移变化的关系图像.已知重力加速度g取10m/s2,由此可知( )图K14-5A.物体与水平面间的动摩擦因数为0.35B.减速过程中拉力对物体所做的功约为12JC.匀速运动时的速度约为6m/sD.减速运动的时间约为1.7s9.如图K14-6所示,竖直平面内一半径为R的半圆形轨道两边端点等高,一个质量为m的质点从左端点P由静止开始下滑,滑到最低点Q时受到轨道支持力为2mg,g为重力加速度,则此下滑过程克服摩擦力做的功是( )图K14-6A.mgRB.mgRC.mgRD.mgR10.如图K14-7所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与台面相平,末端位于地板上的P处,并与地板平滑连接.一可看成质点的滑块放在水平地板上的Q点,给滑块一向左的初速度v0,滑块刚好能够滑到木板顶端.滑块与木板及地板间的动摩擦因数相同.现将木板截短一半,仍按上述方式搁在该平台和地板上,再次将滑块放在Q点,欲使滑块还能够刚好滑到木板顶端,则滑块的初速度( )图K14-7A.大于v0B.等于v0C.小于v0D.条件不足,无法确定11.(多选)[2018·泉州质检]如图K14-8甲所示,长为l、倾角为α的斜面固定在水平地面上,一质量为m的物块从斜面顶端由静止释放并沿斜面向下滑动.已知物块与斜面间的动摩擦因数μ与下滑距离x的变化关系图像如图乙所示,重力加速度为g,则( )图K14-8A.μ0>tanαB.物块下滑的加速度逐渐增大C.物块下滑到斜面底端的过程中克服摩擦力做功为μ0mgl cosαD.物块下滑到底端时的速度大小为12.[2018·西北师大附中二模]如图K14-9所示,光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点,BC右端连接内壁光滑、半径为r=1.5m的四分之一细圆管CD,管口D端正下方直立一根轻弹簧,轻弹簧下端固定,上端恰好与管口D端齐平.一小球在曲面AB上距BC的高度为h=1.0m处由静止开始释放,进入管口C端时与圆管恰好无作用力,通过CD后压缩弹簧,弹簧能将小球无碰撞地弹回管口D.小球与BC间的动摩擦因数μ=0.25,g取10m/s2.求:(1)水平面BC的长度L;(2)小球最终停下的位置.图K14-9挑战自我13.[2018·河南南阳模拟]如图K14-10所示,斜面ABC下端与光滑的圆弧轨道CDE相切于C,整个装置竖直固定,D是最低点,圆心角∠DOC=37°,E、B与圆心O等高,圆弧轨道半径R=0.30m,斜面长L=1.90m,AB部分光滑,BC部分粗糙.现有一个质量m=0.10kg的小物块P从斜面上端A点无初速度下滑,物块P与斜面BC部分之间的动摩擦因数μ=0.75.sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g 取10m/s2,忽略空气阻力.求:(1)物块第一次通过D点时对轨道的压力大小F N;(2)物块第一次通过D点后能上升的最大高度.图K14-10课时作业(十五) 第15讲 机械能守恒定律及其应用时间/40分钟基础达标图K15-11.如图K15-1所示,将弹性绳上端固定,拉长后下端固定在运动员身上,并通过外力作用使运动员停留在地面上,当撤去外力后,运动员被“发射”出去冲向高空.若运动员始终沿竖直方向运动并可视为质点,忽略弹性绳质量与空气阻力.对于运动员的上升过程,下列说法正确的是( )A.运动员的动能先增大后保持不变B.运动员的重力势能和弹性绳的弹性势能之和在合力为0时最小C.弹性绳的弹性势能一直减小D.运动员的机械能先增大后减小图K15-22.[2018·北京丰台测试]某同学利用如图K15-2所示的实验装置研究摆球的运动情况.摆球从A 点由静止释放,经过最低点C到达与A等高的B点,D、E、F是OC连线上的点,OE=DE,DF=FC,OC连线上各点均可钉钉子.每次均将摆球从A点由静止释放,不计绳与钉子碰撞时机械能的损失.下列说法正确的是( )A.若只在E点钉钉子,摆球最高可能摆到A、B连线以上的某点B.若只在D点钉钉子,摆球最高可能摆到A、B连线以下的某点C.若只在F点钉钉子,摆球最高可能摆到D点D.若只在F点以下某点钉钉子,摆球可能做完整的圆周运动图K15-33.在某次“蹦床”娱乐活动中,从小朋友下落到离地面高h1处开始计时,其动能E k与离地高度h 的关系如图K15-3所示.在h1~h2阶段图像为直线,其余部分为曲线,h3对应图像的最高点,小朋友的质量为m,重力加速度为g,不计空气阻力和一切摩擦.下列有关说法正确的是( )A.整个过程中小朋友的机械能守恒B.从小朋友的脚接触蹦床直至蹦床被压缩至最低点的过程中,其加速度先增大后减小C.小朋友处于h=h4高度时,蹦床的弹性势能为E p=mg(h2-h4)D.小朋友从h1下降到h5过程中,蹦床的最大弹性势能为E pm=mgh1图K15-44.如图K15-4所示,一长为L的均匀铁链对称挂在一轻质小滑轮上,由于某一微小的扰动使得链条向一侧滑动,则铁链完全离开滑轮时的速度大小为(重力加速度为g)( )A.B.C.D.5.(多选)有一系列斜面,倾角各不相同,它们的顶端都在O点,如图K15-5所示.有一系列完全相同的滑块(可视为质点)从O点同时由静止释放,分别到达各斜面上的A、B、C、D……各点,下列判断正确的是( )图K15-5A.若各斜面光滑,且这些滑块到达A、B、C、D……各点的速率相同,则A、B、C、D……各点处在同一水平线上B.若各斜面光滑,且这些滑块到达A、B、C、D……各点的速率相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上C.若各斜面光滑,且这些滑块到达A、B、C、D……各点的时间相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上D.若各斜面与这些滑块间有相同的动摩擦因数,且到达A、B、C、D……各点的过程中,各滑块损失的机械能相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上6.同重力场作用下的物体具有重力势能一样,万有引力场作用下的物体同样具有引力势能.若取无穷远处引力势能为零,质量为m的物体距质量为m0的星球球心距离为r时的引力势能为E p=-G(G为引力常量).设宇宙中有一个半径为R的星球,宇航员在该星球上以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m的物体,不计空气阻力,经时间t后物体落回手中.下列说法错误的是( )A.在该星球表面上以的初速度水平抛出一个物体,物体将不再落回星球表面B.在该星球表面上以2的初速度水平抛出一个物体,物体将不再落回星球表面C.在该星球表面上以的初速度竖直抛出一个物体,物体将不再落回星球表面D.在该星球表面上以2的初速度竖直抛出一个物体,物体将不再落回星球表面技能提升7.(多选)如图K15-6所示,半径为R的光滑圆环固定在竖直平面内,O是圆心,虚线OC水平,D是圆环最低点.两个质量均为m的小球A、B套在圆环上,两球之间用轻杆相连,从图示位置由静止释放,则( )图K15-6A.A、B系统在运动过程中机械能守恒B.当杆水平时,A、B球速度达到最大C.B球运动至最低点D时,A、B系统重力势能最小D.A球从C点运动至D点过程中受到的合外力做正功图K15-78.(多选)[2018·苏、锡、常、镇四市调研]如图K15-7所示,用铰链将质量均为m的三个小球A、B、C 与长均为L的两根轻杆相连,B、C置于水平地面上.在轻杆竖直时,将A由静止释放,B、C在杆的作用下向两侧滑动,三小球始终在同一竖直平面内运动.忽略一切摩擦,重力加速度为g,则此过程中( )A.球A的机械能一直减小B.球A落地的瞬时速度为C.球B对地面的压力始终等于mgD.球B对地面的压力可小于mg9.[2018·太原二模]如图K15-8所示为过山车的部分轨道,它由位于同一竖直面内的倾斜直轨道ab、半径不同的两个紧靠在一起的光滑圆轨道Ⅰ、Ⅱ(间距可忽略)组成.其中,ab与圆轨道Ⅰ相切于b点,ab=48.9m,θ=37°;R1=10m、R2=5.12m.车厢与ab间的动摩擦因数为μ=0.125.一次游戏中,质量m=500kg的车厢A被牵引到a点由静止释放,经切点b进入圆轨道Ⅰ;绕过圆轨道Ⅰ后到达最低点P时,与停在P点的障碍物B相撞并连在一起进入圆轨道Ⅱ.将A、B视为质点,不考虑空气阻力,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.(1)求车厢A通过圆轨道Ⅰ最高点时受到的弹力大小;(2)若车厢A能安全通过圆轨道Ⅱ,则B的质量不超过A的多少倍?图K15-8挑战自我10.如图K15-9所示,一不可伸长的轻质细绳长为L,一端固定于O点,另一端系一质量为m的小球,小球绕O点在竖直平面内做圆周运动(重力加速度为g,不计空气阻力).(1)若小球通过最高点A时的速度为v,求v的最小值和此时绳对小球的拉力F的大小;(2)若小球恰好通过最高点A且悬点距地面的高度h=2L,小球经过B点或D点时绳突然断开,求两种情况下小球从抛出到落地所用时间之差Δt;(3)若小球通过最高点A时的速度为v,小球运动到最低点C或最高点A时,绳突然断开,两种情况下小球从抛出到落地的水平位移大小相等,试证明O点离地面的高度h与绳长L之间应满足h≥L.图K15-9课时作业(十六) 第16讲 能量守恒定律时间/40分钟基础达标1.某同学将一个质量为m的小球竖直向上抛出,小球上升的最大高度为H.若上升过程中空气阻力F大小恒定,重力加速度为g,则在上升过程中( )A.小球的动能减小了mgHB.小球的机械能减小了FHC.小球的重力势能减小了mgHD.小球克服空气阻力做功为(F+mg)H2.一物体从地面由静止开始运动,取地面的重力势能为零,运动过程中重力对物体做功为W1,阻力对物体做功为W2,其他力对物体做功为W3,则该过程终态时( )A.物体的动能为W1+W2B.物体的重力势能为W1C.物体的机械能的改变量为W2+W3D.物体的机械能的改变量为W1+W2+W3图K16-13.一物体仅受重力和竖直向上的拉力作用,沿竖直方向向上做减速运动,此过程中物体速度的二次方和上升高度的关系如图K16-1所示.若取h=0处为重力势能等于零的参考平面,则此过程中物体的机械能随高度变化的图像可能是图K16-2中的( )图K16-24.一小球从某一高度H下落到水平地面上,与水平地面碰撞后弹起.假设小球与地面的碰撞过程中没有能量损失,但由于受到大小不变的空气阻力的影响,每次碰撞后弹起上升的高度是碰撞前下落高度的.为使小球弹起后能上升到原来的高度H,在小球开始下落时,在极短的时间内应给小球补充的能量为(重力加速度为g)( )A.mgHB.mgHC.mgHD.mgH5.在具有登高平台的消防车上,具有一定质量的伸缩臂能够在5min内使承载4人的登高平台(人连同平台的总质量为400kg)上升60m到达灭火位置,此后,在登高平台上的消防员用水炮灭火,已知水炮的出水量为3m3/min,水离开炮口时的速率为20m/s,则(g取10m/s2)( )A.用于水炮工作的发动机输出功率为1×104WB.用于水炮工作的发动机输出功率为4×104WC.用于水炮工作的发动机输出功率为2.4×106WD.伸缩臂抬升登高平台的发动机输出功率约为800W图K16-36.如图K16-3所示,一足够长的木板在光滑的水平面上以速度v向右匀速运动,将质量为m的物体轻轻地放置在木板右端,物体和木板间的动摩擦因数为μ.为保持木板的速度不变,从物体放到木板上到它相对木板静止的过程中,应对木板施一水平向右的作用力F,则力F对木板做的功为( )A.B.C.mv2D.2mv2技能提升7.(多选)[2019·武汉模拟]质量为m的跳伞运动员进行低空跳伞表演,在打开降落伞之前,他以恒定的加速度g(g为重力加速度)竖直加速下落高度h,在此过程中( )A.运动员的重力势能减少了mghB.运动员的动能增加mghC.运动员克服阻力所做的功为mghD.运动员的机械能减少mgh8.(多选)“弹弓”是孩子们喜爱的弹射类玩具,其构造原理如图K16-4所示,橡皮筋两端点A、B 固定在把手上,橡皮筋处于ACB时恰好为原长状态,在C处(位于AB连线的中垂线上)放一固体弹丸,一手握住把手,另一手将弹丸拉至D点放手,弹丸就会在橡皮筋的作用下发射出去,打击目标.现将弹丸竖直向上发射,已知E是CD中点,则( )图K16-4A.从D到C,弹丸的机械能一直在增大B.从D到C,弹丸的动能一直在增大C.从D到C,弹丸的机械能先增大后减小D.从D到E弹丸增加的机械能大于从E到C弹丸增加的机械能9.(多选)如图K16-5甲所示,竖直光滑杆固定,套在杆上的弹簧下端固定,将套在杆上的滑块向下压缩弹簧至离地高度h=0.1m处,滑块与弹簧不拴接.现由静止释放滑块,通过传感器测量到滑块的速度和离地高度h并作出滑块的E k-h图像如图乙所示,其中高度从0.2m上升到0.35m范围内图像为直线,其余部分为曲线.以地面为零势能面,g取10m/s2.由图像可知( )图K16-5A.小滑块的质量为0.2kgB.弹簧的最大弹性势能为0.32JC.弹簧的原长为0.2mD.小滑块的重力势能与弹簧的弹性势能之和最小为0.18J10.(多选)[2018·江西赣州中学模拟]如图K16-6所示,传送带与水平面的夹角为θ=30°,传送带两端A、B间的距离为L=5m,传送带在电动机的带动下以v=1m/s的速度沿顺时针方向匀速运动.现将一质量为m=10kg的小物体(可视为质点)轻放在传送带上的A点,已知小物体与传送带间的动摩擦因数μ=,在传送带将小物体从A点输送到B点的过程中,下列说法正确的是(g取10m/s2)( )图K16-6A.小物体在传送带上运动的时间为5sB.传送带对小物体做的功为255JC.电动机做的功为255JD.小物体与传送带间因摩擦产生的热量为15J11.[2018·广州测试]吊锤打桩机如图K16-7甲所示,其工作过程可以简化为图乙:质量m=2.0×103kg的吊锤在绳子的恒定拉力F作用下从与钉子接触处由静止开始运动,上升一段高度后撤去F,到最高点后自由落下,撞击钉子将钉子打入一定深度.吊锤上升过程中,机械能E与上升高度h的关系如图丙所示,不计摩擦及空气阻力,g取10m/s2.(1)求吊锤上升h1=1.6m时的速度大小;(2)吊锤上升h1=1.6m后,再经过多长时间撞击钉子?(3)吊锤上升h2=0.4m时,求拉力F的瞬时功率.图K16-7挑战自我12.如图K16-8所示,静止的水平传送带右端B点与粗糙的水平面相连接,传送带长L1=0.36m,质量为1kg的滑块以v0=2m/s的水平速度从传送带左端A点冲上传送带,并从传送带右端滑上水平面,最后停在距B点L2=0.64m的C处.已知滑块与传送带、滑块与水平面间的动摩擦因数相等,重力加速度g取10m/s2.(1)求动摩擦因数μ的值;(2)若传送带始终以v=2m/s的速度逆时针转动,滑块在传送带上运动的过程中,求传送带对滑块的冲量大小和整个过程中电动机由于传送滑块多消耗的电能.图K16-8课时作业(十三)1.B [解析]人相对于地的位移方向向右,人所受的摩擦力方向也向右,则f做正功;平板车相对于地的位移方向向左,它受到的摩擦力方向也向左,则f'也做正功,选项B正确.2.C [解析]小物块刚滑到底端时的速度v=,重力的瞬时功率P=mgv sinθ=mg sinθ,选项C正确.3.A [解析]由功的定义式W=Fl cosθ,可得力F1与F2对物体所做的功相同,选项A正确;摩擦力f=μF N,摩擦力大小不同,对物体所做的功不同,选项B错误;重力对物体所做的功为零,合力对物体所做的功为各力做功的代数和,因摩擦力做功不同,合力做功不同,选项C、D错误.4.A [解析]每次上半身重心上升的高度均为0.3m,则她每一次克服重力做的功W=×50×10×0.3J=90J,1min内克服重力所做的功W总=50W=50×90J=4500J,相应的功率约为P==W=75W,选项A正确.5.C [解析]若开动2节动车带6节拖车,最大速度可达到120km/h,设每节动车的功率为P,每节车厢所受的阻力为f,则有2P=8fv;当开动4节动车带2节拖车时,有4P=6fv',联立解得v'=320km/h,选项C正确.6.A [解析]汽车以速度v匀速行驶,则P=Fv=fv,当以速度2v匀速行驶时,功率P'=f·2v=2P,突然加大油门时的加速度最大,且a m==,选项A正确;牵引力F=随速度增大而减小,汽车将做加速度减小的加速运动,平均速度>=,选项B、C、D错误.7.B [解析]船的最高速度v=108km/h=30m/s,在额定输出功率下以最高时速匀速行驶时牵引力最小,此时牵引力与阻力相等,根据P=Fv得,气垫船的最小牵引力F==N=3.0×105N,故在速度达到最大前,牵引力F>3.0×105N,选项A错误;船以最高时速匀速运动时,所受的阻力f=F=3.0×105N,根据f=kv得k=N·s/m=1.0×104N·s/m,选项B正确;以最高时速一半的速度匀速航行时,气垫船所受的阻力为f'=k=f=1.5×105N,此时气垫船发动机的输出功率为P'=F'=f'=1.5×105×15W=2250kW,选项C、D错误.8.B [解析]在t=2s时,牵引力F1=f+ma,功率P=F1v1=3(f+ma),在t=10s时,牵引力F2=f,功率P=F2v2=6f,联立可得f=ma,又加速度a==1.5m/s2,在0~10s内,由动能定理得×t1+Pt2-fx=mv2,解得x=42m,选项B正确.9.C [解析]在A、B间的平均速度v1==3m/s,在B、C间的平均速度v2==6m/s,小球加速度a==1m/s2,选项A错误;小球经过B点时的速度v B=v1+a·=5m/s,则小球经过B点时重力的瞬时功率P=mgv B sinθ=2×10×5×sin30°W=50W,选项B错误;小球经过A点时的速度为。
2020第一讲运动的世界中考考点清单运动和静止的相对性1．机械运动(1)定义：在物理学中，把一个物体相对于另一物体__位置__的改变称为机械运动。
(2)特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2．参照物(1)定义：在研究物体的运动时，被选作参照标准的物体叫做__参照物__。
(2)任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选__地面或固定于地面上的物体__为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
(3)同一个物体是静止还是运动取决于__所选的参照物__，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是__运动和静止的相对性__。
也就是说：物体的运动和静止是相对的。
绝对静止的物体是没有的。
(4)不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。
(5)判断一个物体是否运动的方法：如果一个物体相对于参照物的__位置__发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的__位置__没发生改变，我们就说它是静止的。
3．运动与静止的相对性一个物体相对于参照物可能是运动的，也可能是静止的。
自然界中绝对静止的物体是没有的，一切物体的运动或静止都是相对于__参照物__而言的。
4．根据物体的运动情况选取参照物的方法判断多个物体的运动情况：①找准题中的参照物：若题中没有给出参照物而要判定物体的运动情况，则选地面或相对地面静止的物体作为参照物；②找准突破口：在选取平时看上去是运动的物体为参照物时，既要考虑到被研究的物体与参照物之间的快慢关系，又要考虑到两者之间运动方向的关系，才能做出正确的判定，同时还要注意到同一物体可能有多种运动情况。
5．运动和静止的判断判断物体是运动还是静止，关键是抓住“位置改变”这一特点进行分析。
如果被研究物体相对于所选的参照物位置改变了，所研究的物体是运动的；如果被研究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所研究的物体是静止的。
【易错警示】1.不能选取所研究的物体本身作参照物，否则，所研究的物体永远是静止的。
专题一机械运动中考考点及要求：1、会根据生活经验估测长度和时间（近两年比较常考的估计类题型）2、会选用适当的工具测量长度和时间（刻度尺的使用方法及停表的使用方法）3、知道机械运动，能够判断出物体的运动状态4、用速度描述物体运动的快慢（图像、公式的判断）5、通过实验测量物体运动的速度（重点实验）6、用速度公式进行简单计算历年中考真题练习1、(2019山东泰安)以下长度的估测中最接近3 m的是 ()A.教室的高度B.课桌的高度C.物理课本的宽度D.中学生的身高答案： A 一层楼的高度约为3 m,教室的高度与此差不多,最接近3 m,A符合题意;课桌的高度大约是中学生身高的一半,是80 cm=0.8 m,B不符合题意;物理课本的宽度大约在18 cm=0.18 m,C不符合题意;中学生的身高大约在160 cm=1.6 m,D不符合题意。
故选A。
2、(2019山东枣庄)如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。
若认为托盘是静止的,则所选择的参照物是()A.地面B.机器人C.餐桌D.墙答案： B 托盘与地面、餐桌、墙的相对位置在不断地变化,以地面、餐桌、墙为参照物,托盘是运动的,A、C、D不符合题意;机器人与托盘的相对位置没有变化,以机器人为参照物,托盘是静止的,B符合题意。
3、(2019山东聊城)在学校运动会中,小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05 s和13.13 s,则的短跑速度较大,在奔跑过程中,小明观察到观众在向后运动,这是选为参照物。
答案：小聪自己4、(2019山东烟台)如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景,比赛开始后,“观众”通过,认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后“裁判员”通过 ,判定最先到达终点的人运动得快。
物理学上采取 (填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体运动的快慢。
答案：比较相同时间内通过的路程比较相同路程所用的时间观众5、(2019山东济宁)如图所示的图像是某物体在40 s内沿直线运动的s-t图像。
第一篇基础知识篇初中物理主要学习物质、运动和相互作用、能量三大主题，在教材中主要体现为声学、光学、力学、热学、电学等板块的内容。
这些内容主要达到的要求是：1．认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，了解新材料及其应用等内容，关注能源利用与环境保护等问题。
2．了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁等内容，了解相互作用规律及其在生产、生活中的应用。
3．认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。
4．了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。
5．有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。
第一章机械运动知识网络构建⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩测量工具长度单位及换算测量方法测量工具长度和时间的测量时间单位及换算测量方法概念误差减小误差的方法选定参照物研究物体运动与否的方法运动和静止是相对的定义：物体位置随时间的变化机械运动定义定义匀速直线运动公式速度单位直线运动分类意义机械运动定义变速直线运动平均速度曲线运动s v t ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩原理：=平均速度的测量工具：刻度尺、停表实验过程 高频考点透析序号考点 考频 1长度测量的方法 ★★ 2误差与错误的区别 ★ 3 参照物及运动与静止的相对性★★4 速度公式及相关计算 ★★5 平均速度的测量 ★第一讲长度和时间的测量知识能力解读知能解读（一）长度单位在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。
2019-2020年中考物理机械运动复习教案教学目标1、会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间2、举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
知道机械运动,举例说明机械运动的相对性3、用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单的计算;通过实验测量物体运动的速度重点1、长度的测量2、会求平均速度难点1、选取参照物判断物体的运动情况2、长度测量中的估计值课堂活动设计情景导入，激发兴趣(1)如图所示,说乘客运动得“真快”,以为参照物,以司机为参照物,乘客是的。
(2)如果汽车的速度表如图所示,汽车的速度是km/h,1 h后乘客离此地km。
(3)若汽车行驶的平均速度是80 km/h,行驶200 km,所经历的时间为h。
随笔自学交流，初步感知一、长度和时间的测量1.长度的测量:(1)单位。
①国际单位:______。
②常用单位及换算。
1km=___m=___mm=___um=____nm 1 m=___dm=____cm(2)测量工具:刻度尺。
①测量前:认识零刻度线、量程和分度值。
如图,刻度尺的量程______,分度值_____。
②测量时:四会。
a.会选:根据刻度尺的_____和_______选择。
b.会放:_________对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____，被测物体且与被测边保持_____,不能_____。
c.会读:读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的下一位。
d.会记:结果有_____和_____。
如图所测量的铅笔的长度为_________。
2.时间的测量:(1)单位及换算:1 h=___min= ______s。
(2)测量工具:钟表。
3.误差:(1)概念:_______与_______之间的差别。
(2)减小方法。
①_________求平均值。
②选用精密的测量工具。
③改进测量方法。
(3)误差和错误:_____可以减小,_____可以避免。
二、运动的描述1.机械运动:物体_____的变化。
课时训练(五)机械运动(限时:25分钟)|对点训练|【考点1】知道描述物体的运动,首先要选择参照物;能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时,对所研究的物体运动的描述一般是不同的,即机械运动具有相对性。
(A)1.[2019·聊城]在学校运动会中,小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05 s和13.13 s,则的短跑速度较大,在奔跑过程中,小明观察到观众在向后运动,这是选为参照物。
2.[2019·内江]歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句描述的运动物体和后一句的参照物分别是()A.青山竹排B.竹排青山C.竹排竹排D.青山青山3.[2019·宜昌]2019年1月3日,“嫦娥四号”成功登陆月球背面,首次实现月球背面软着陆。
当“嫦娥四号”从空中下降时,说“嫦娥四号”是运动的,所选的参照物是()A.“嫦娥四号”B.月球表面C.“嫦娥四号”上的照相机D.“嫦娥四号”上的计算机4.[2019·北京]2019年1月3日,“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行,到达月球表面,如图K5-1所示。
关于“玉兔二号”下行的过程,下列说法中正确的是 ()图K5-1A.若以月球表面为参照物,“嫦娥四号”是运动的B.若以月球表面为参照物,“玉兔二号”是静止的C.若以轨道为参照物,“玉兔二号”是运动的D.若以“嫦娥四号”为参照物,“玉兔二号”是静止的【考点2】理解匀速直线运动的定义及其表达式v=s,知道其单位有米/秒(m/s)、千米/小时(km/h)等,能正确s进行各单位间的换算;能运用其定义式进行计算(包括平均速度的意义和相关的计算等)。
(B)1.[2019·连云港]图K5-2是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片,黑点表示物体的像。
由图可知,物体在AB段的路程为cm,平均速度为m/s。
图K5-22.[2019·滨州]被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车运营,如图K5-3所示,大桥全长55 km,设计速度为100 km/h,若汽车以设计速度通过大桥,则所需要的时间为h。
