抵制不良诱惑
教材分析
教材首先向学生介绍了大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多诱惑，并从性质上将诱惑分为具有积极意义的、本身并无对错的、完全有害的三种类型。
本框讲述和分析的是第三种类型的诱惑：毒品、赌博、黄色出版物、邪教。
学情分析
通过本文的学习，让学生懂得吸毒、赌博等不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能发展为违法犯罪的恶果。
知道自觉抵御诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。
教学目标
[知识与能力]
1、深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。
2、不断提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的
选择。
3、培养全面，辩证地看问题的能力。
[过程与方法]
通过一系列的教学活动，使学生提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
[情感、态度与价值观]
对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。
教学重点和难点
自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学方法
本课通过情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结等方式。
让学生在活动领悟该如何自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学过程
一、【设境示标】
情境展示：(安排学生进行小品表演)
课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。
上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。
归结导思：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏牢牢地吸引住了，电子游戏无疑对于我们是一种诱惑。
那么——
◆究竟什么是诱惑？◆我们身边还有哪些的诱惑？◆这些诱惑又如何分类呢？
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并列举交流。
归结明确：人的一生充满了各种诱惑（媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害。
具体分类如下：
消极的诱惑——如美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博等；
中性的诱惑——如上网，金钱，游戏，好吃零食等；
积极的诱惑——如追求成功，珍惜荣誉，领奖台等。
导入新课：那么各种消极诱惑究竟有着哪些具体的危害呢？作为我们积极向上的青少年学生又如何对待这些不良诱惑呢？今天我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑学会说“不”》的第3节《抵制不良诱惑》。
（同时板书课题）
展读目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。
毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。
设疑导思：◆张某、12岁少女，花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。
毒品真如恶魔，请同学们思考一下吸毒具体有哪些危害？
感悟交流：引导学生自读思考，自主感悟，讨论探究，并择优发言。
归结明确：吸毒不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，而且会引发各种违法犯罪活动。
吸毒是一种地地道道的违法行为。
链接法律：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应该追究刑事责任，予以刑事处罚。
质疑再思：◆在有些城市，学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里，免费提供给学生，而有些学生也认为吸烟才有男子汉风度，于是欣然接受。
如果你也身在其中，该怎么办？
思考交流：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。
归结强调：学会拒绝：坚强的意志，丰富的知识！
感知毒品：指导学生结合文本P22的“知识链接”和“毒品彩图”感知毒品，认识毒品。
爱心祈请：毒品无情，吸食毒品将让我们“一失足成千古恨”。
现在，请同学们在今天这个特殊的场合做出庄严的承诺，今后无论你的生活有多富裕或有多贫困，都一定要远离毒品，珍爱生命。
请抬起头，共同承诺：远离毒品，珍爱生命。
（大声说两遍）
庄严宣誓：我一定：远离毒品，珍爱生命！
二、【感悟交流】赌博、“黄毒”、邪教的危害
情境链接：（媒体呈现）
材料一：一些青少年先用实物进行赌博，在赌博兴趣加剧时，往往觉得实物赌注不过瘾，就会改为现金做赌注。
还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博，最常见的劳动是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。
材料二：浙江省温州市苍南县“法轮功”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满”、“上层次”，给许多痴迷者套上了精神枷锁，在“消业”、“圆满”的诱惑下，要么“升天”自杀，要么“除魔”杀人，迄今已导致1700多人命丧黄泉。
材料三：2004年10月29日凌晨2时许，在海口市流水坡的南渡江堤岸边发生一起恶性强奸案。
一名15岁少女被5名少年轮奸，而制造这起强奸案的犯罪人竟是5名未成年人，他们年龄最大的17岁，最小的仅有15岁。
（此材料因能产生负面影响可调换使用！）
设疑导思：◆上述三段文字分别属于什么不良诱惑？◆它们都有哪些危害？
感悟交流：引导学生自读思考，分组讨论，合作探究，并择优发言。
归结板书：★赌博害人害己害家害国，毒化人的灵魂，泯灭人的良知；
★黄毒使人萎靡不振，无心学习，陷入违法甚至犯罪道路；
★邪教敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。
朗读识记：指导学生集体朗读，加强记忆。
三、【探究交流】抵制的措施
设疑导思：◆面对这些危害严重的不良诱惑，我们学生该如何抵制呢？
思考探究：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。
归结板书：首先，对于游戏、金钱这类中性诱惑，我们一定要把握好“度”，不能让其发展成不良诱惑，对于毒品、赌博等不良诱惑要克服对它们的好奇；
其次，要严格要求自己，不能随波逐流；
再次，要崇尚科学，反对迷信，学会鉴别，讲究方法，排除干扰，避免危害。
举例介绍：具体方法——诸如联想后果抵制法、主动请人帮助法、避开诱因法等。
出谋划策：同学们在拒绝不良诱惑方面一定会有一些困惑，比如明知这种不良诱惑的危害，可就是拒绝不了，或对某些诱惑把握不住分寸等，请写在纸上，让大家为你出谋划策。
排忧解难：把学生书写的纸条收上来，有所选择地读出，鼓励大家为之提出各种方法。
启发思考：这堂课即将结束了，现在你们最想对自己说什么？
思考探究：引导学生自主思考，讨论探究，并择优发言，归结补充。
渲染激励：真心希望同学们都能说到做到！
四、【提炼升华】
点明要求：下面是老师对同学们的殷切期望（徐升字幕，慢慢展示），请大家集体宣誓。
起立宣誓：人生旅途，谁也难免受到诱惑，关键是我们如何战胜不良诱惑。
对待金钱，我们要取之有道；对于电子游戏，我们不能沉迷其中；吸毒、赌博、暴力、色情、邪教，我们应坚决拒绝。
生命可贵，时光当惜，行走于人生路上，我们应擦亮双眼，追求真善美、识辨假恶丑，远离庸俗，铸就我们高尚的灵魂，谱写人生华美的乐章！
五、【训练反馈】
六、【板书设计】
七、【教学反思】
八、【教学建议】
青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。
课堂上不能将教材结论灌输给学生，应该有意识地创设情境，让学生身临其境学习，从而在思考中判断，在体会中辨别，在讨论与碰撞中提高。
学会如何理性思考，如何开拓创新，如何提出有意义的问题，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
