计算机应用基础教学计划(中职)

中职计算机应用基础教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，了解计算机的硬件和软件组成，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，并能进行基本的操作。

2.过程与方法：通过实际操作和案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性，培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作和常用功能。

2.常用办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和使用方法。

3.计算机网络基础：介绍计算机网络的基本概念和功能，学会使用互联网进行信息检索和交流。

4.计算机安全与维护：介绍计算机安全的基本知识和技能，学会进行计算机的日常维护和故障排除。

三、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、常用办公软件的使用方法等。

2.演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和常用功能。

3.案例教学法：通过案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

4.小组合作学习：分组进行讨论和操作，培养学生的团队合作精神和创新意识。

四、教学安排1.第一阶段：计算机基础知识（2周）1.1计算机的硬件和软件组成1.2计算机的基本操作和常用功能2.第二阶段：常用办公软件（6周）2.1Word的基本操作和使用方法2.2Excel的基本操作和使用方法2.3PowerPoint的基本操作和使用方法3.第三阶段：计算机网络基础（2周）3.1计算机网络的基本概念和功能3.2互联网的使用方法4.第四阶段：计算机安全与维护（2周）4.1计算机安全的基本知识和技能4.2计算机的日常维护和故障排除五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，对学生的学习过程进行评价。

2.终结性评价：通过期末考试，对学生的知识和技能掌握情况进行评价。

中职计算机应用基础教学计划一、教学目标1.了解与计算机应用基础相关的各类知识；2.掌握计算机应用基本操作技能；3.培养学生的计算机基本素养；4.提高学生的实际操作能力；5.培养学生对计算机安全和网络安全的意识；6.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容1.计算机的基本概念和组成；2.计算机操作系统的基本知识和操作；3.文本处理软件的基本知识和应用；4.图像处理软件的基本知识和应用；5.数据库管理软件的基本知识和应用；6.网络基础知识和网络应用；7.计算机安全和网络安全。

三、教学重点和难点1.计算机操作系统的基本知识和操作；2.文本处理软件和图像处理软件的基本知识和应用；3.数据库管理软件的基本知识和应用；4.网络基础知识和网络应用；5.计算机安全和网络安全。

四、教学方法1.讲授结合实例解析法：通过讲解基本概念、原理和操作步骤，结合实例进行讲解，让学生理解和掌握基本知识和操作技能；2.群体讨论法：组织学生参与讨论，引导学生思考和交流，激发学生的创新思维和解决问题的能力；3.实践操作法：通过给学生提供计算机实践操作的机会，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的操作能力和实践应用能力。

五、教学评价1.平时成绩：包括学生的课堂表现、作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握程度；3.期末考试：全面考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握情况；4.实践操作成绩：考察学生的实际操作能力和实践应用能力。

六、教学资源1.计算机实验室：配备一定数量的计算机及相关设备；2.教学软件：包括常用的文本处理软件、图像处理软件和数据库管理软件等；3.教学资料：包括课本、教辅和相关网上资源等。

七、教学计划教学时间：每周2节，共计36周。

第1周：计算机的基本概念和组成1.计算机的发展历程和应用领域；2.计算机的基本组成和工作原理；3.计算机的分类和性能指标；4.计算机操作系统的基本知识和操作。

中职计算机教师教学工作计划范文一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、下半年教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

四、下半年提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

中职计算机教师教学工作计划范文（二）一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

中职计算机应用基础教案一、教学目标1.了解计算机基础知识的重要性和应用范围；2.掌握计算机硬件和软件的基本概念；3.熟悉计算机操作系统的使用方法；4.学习使用常见的办公软件。

二、教学内容1.计算机基础知识1.1 计算机的定义和分类1.2 计算机主要硬件组成1.3 计算机软件的分类和应用1.4 计算机网络的基本概念2.计算机操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 Windows 操作系统的界面和基本操作 2.3 文件管理和组织3.办公软件使用3.1 Microsoft Word 的基本功能和应用3.2 Microsoft Excel 的基本功能和应用3.3 Microsoft PowerPoint 的基本功能和应用4.实践操作4.1 计算机硬件的组装4.2 操作系统的安装和配置4.3 办公软件的使用技巧三、教学方法1.讲授法：通过教师讲解，向学生介绍基本概念和操作方法；2.实践操作：让学生亲自操作计算机和办公软件，加深理解和掌握；3.讨论交流：组织学生讨论和交流经验，提高学生对计算机应用的理解。

四、评估方法1.课堂练习：利用课堂时间进行小测验，检查学生对基本概念和操作方法的掌握程度；2.实践操作：布置实践操作任务，检查学生对办公软件的应用能力；3.期末考试：通过考试形式，综合评估学生对计算机应用基础的掌握情况。

五、教学资源1.教材：《计算机应用基础教程》2.多媒体设备：投影仪、电脑六、教学计划第一周：- 课程介绍和教学目标的讲解- 计算机基础知识的讲授第二周：- 计算机硬件的讲解和实践操作第三周：- 计算机软件的分类和应用- 操作系统的讲解和实践操作第四周：- 办公软件的讲解和实践操作第五周：- 复习和总结- 期末考试附件：1.课程资料：包括教材章节、习题集等；2.实践操作指导书：详细说明计算机硬件组装、操作系统安装等具体步骤。

法律名词及注释：1.计算机软件：指的是一系列与计算机操作和控制相关的指令，以及数据、文档等非硬件部分。

中职计算机教学计划中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务。

中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。

为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。

一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。

让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。

培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。

引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。

2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。

二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。

计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。

计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。

2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。

文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。

页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。

3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。

数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。

数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。

4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。

幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。

中职计算机应用基础教学计划关键信息项：1、课程名称：计算机应用基础2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学资源6、教学进度安排7、考核方式8、教学质量保障措施11 课程概述计算机应用基础是中职学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的信息素养和综合能力，为学生的专业学习和未来职业发展奠定基础。

111 课程性质本课程是一门理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

112 课程定位本课程是中职学生计算机应用能力培养的入门课程，是后续专业课程学习和职业发展的重要支撑。

12 教学目标121 知识目标学生能够了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握计算机操作系统、办公软件、网络基础知识和多媒体技术等方面的基本知识。

122 技能目标学生能够熟练掌握计算机操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等；熟练使用办公软件进行文字处理、电子表格制作和演示文稿设计；掌握网络的基本应用，如网页浏览、邮件收发等；具备一定的多媒体素材处理能力。

123 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和自主学习能力，提高学生的团队协作精神和沟通能力，增强学生的职业素养和社会责任感。

13 教学内容131 计算机基础知识计算机的发展历程、分类、特点和应用；计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统；计算机中的数制与编码；计算机病毒的防治。

132 操作系统Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理、系统设置等。

133 办公软件Word 文字处理软件的使用，包括文档排版、表格制作、图片插入等；Excel 电子表格软件的使用，包括数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作等；PowerPoint 演示文稿软件的使用，包括幻灯片制作、动画效果设置、演示文稿放映等。

134 网络基础知识网络的概念、分类和组成；IP 地址和域名的概念；Internet 的应用，如网页浏览、搜索引擎的使用、电子邮件的收发等。

中职计算机应用基础教学计划一、课程性质与任务计算机应用基础是中职学校各专业学生必修的一门公共基础课程。

本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。

（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的基本操作。

（4）掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作和应用。

（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用，掌握 Internet 的基本应用。

2、技能目标（1）能够熟练操作计算机，包括正确的开关机、键盘和鼠标的使用等。

（2）能够安装和使用常用的应用软件。

（3）能够熟练使用文字处理软件进行文档编辑、排版和打印。

（4）能够运用电子表格软件进行数据处理、统计分析和图表制作。

（5）能够利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。

（6）能够使用 Internet 进行信息检索、文件下载和电子邮件收发等操作。

3、素质目标（1）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生自主学习的能力。

（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力。

（3）培养学生的信息意识和信息道德，树立正确使用计算机和网络的观念。

三、教学内容与要求1、计算机基础知识（1）计算机的发展、特点、分类及应用领域。

（2）计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。

（3）计算机中的数制与编码，包括二进制、十进制、八进制、十六进制之间的转换，ASCII 码和汉字编码。

（4）计算机的安全使用常识，包括计算机病毒的防治、网络安全等。

2、操作系统的使用（1）操作系统的基本概念和功能。

中职计算机应用基础教案一、教学目标本教案旨在使学生掌握计算机应用基础知识，培养学生分析和解决计算机应用问题的能力，提高学生的计算机应用水平。

二、教学内容1. 计算机硬件与软件2. 操作系统与办公软件3. 计算机网络基础4. 数据库与SQL语言5. 程序设计基础6. 网页设计基础7. 数据结构与算法8. 计算机安全与保护三、教学重点和难点1. 教学重点：学生需要重点掌握计算机网络基础、数据库与SQL 语言以及程序设计基础等内容。

2. 教学难点：学生可能在数据库与SQL语言以及程序设计基础等方面遇到一些困难，需要通过实际应用进行练习。

四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示例呈现，帮助学生理解知识点的基本概念和原理。

2. 实践演练：通过实际操作和编程练习，巩固学生的应用能力，并培养解决问题的能力。

五、教学过程1. 计算机硬件与软件- 讲解计算机硬件的组成和基本原理。

- 介绍计算机软件的分类和应用。

2. 操作系统与办公软件- 详细介绍操作系统的功能和应用领域。

- 实际操作常用办公软件，如Microsoft Office等。

3. 计算机网络基础- 讲解计算机网络的基本概念和分类。

- 实际操作配置局域网和互联网连接。

4. 数据库与SQL语言- 介绍数据库的概念和基本原理。

- 讲解SQL语言的基本语法和常用操作。

- 实践演练编写SQL语句操作数据库。

5. 程序设计基础- 介绍程序设计的基本概念和流程。

- 讲解常用的编程语言和开发环境。

- 实践演练编写简单的程序。

6. 网页设计基础- 讲解网页设计的基本原理和技术。

- 介绍常用的网页设计工具和语言。

- 实践演练设计简单的网页。

7. 数据结构与算法- 介绍数据结构的概念和分类。

- 讲解常用的算法和数据处理方法。

8. 计算机安全与保护- 讲解计算机安全的重要性和常见的安全威胁。

- 介绍常用的计算机安全措施和防护方法。

六、教学评价通过课堂练习、作业和实际项目等方式，对学生的学习效果进行评价。

中职计算机应用基础教案设计中职计算机应用基础教案设计教案名称：中职计算机应用基础教学设计教学目标：1. 了解计算机的基本概念和工作原理。

2. 掌握计算机的硬件组成和软件应用。

3. 学习常用的操作系统和办公软件的使用方法。

4.了解计算机网络的基本知识和应用。

教学内容：第一章：计算机基础概述1.1 计算机的定义和发展历程1.2 计算机的基本组成和工作原理1.3 计算机的分类和应用领域第二章：计算机硬件2.1 中央处理器（CPU）的结构和功能2.2 内存的类型和使用方法2.3 存储设备的种类和使用2.4 输入输出设备的种类和使用第三章：计算机软件3.1 操作系统的基本功能和分类3.2 常用办公软件的使用方法3.3 数据库和网络应用软件的基本知识和应用第四章：计算机网络4.1 计算机网络的基本概念和分类4.2 局域网和广域网的特点和应用4.3 互联网和万维网的基本原理和使用方法教学方法：1. 授课法：通过讲解计算机基础知识和原理来帮助学生建立整体认识和框架。

2. 案例教学法：通过解析实际案例，让学生熟悉计算机硬件和软件的应用。

3. 实践操作：让学生通过实际操作计算机硬件和软件来巩固学习成果。

评价方法：1. 课堂讨论：结合课堂讨论，考察学生对计算机基础知识的理解和应用能力。

2. 实验报告：要求学生完成一定数量的实验，并写实验报告，评价学生的实践操作能力和表达能力。

教学资源：1. 教材：《计算机应用基础教材》2. 多媒体设备：投影仪、电脑、幻灯片等附件：1. 《计算机基础概述》课件2. 《计算机硬件》课件3. 《计算机软件》课件4. 《计算机网络》课件5. 实验材料和实验指导书法律名词及注释：1. 计算机软件：指的是计算机程序、程序设计和文档等，在计算机上运行的各种程序。

2. 版权：指的是作者对其著作享有的独占的经济权利和道德权利。

在使用计算机软件时，必须要遵守软件的版权规定，不得擅自复制、传播或修改他人的软件。

计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划11、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MSWord的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的`初步知识，掌握IE浏览器软件和OutlookExpress软件的基本操作和使用。

教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。

2、计算机中数据的表示、存储与处理。

3、多媒体技术的概念与应用。

4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

5、计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概念和防控。

6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

2课时二、操作系统的功能和使用1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

3、Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

4、Windows操作系统的基本操作和应用：（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。

（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。

（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

（4）中文输入法的安装、删除和选用。

（5）掌握检索文件、查询程序的方法。

（6）了解软、硬件的基本系统工具。

2课时三、文字处理软件的功能和使用1、Word的基本概念，Word 的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；多窗口和多文档的编辑。

4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

中职《计算机应用基础》教学工作计划一、教学目标1. 培养学生基本的计算机应用能力，包括熟练使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）、掌握基本的编程思维和算法分析能力。

2.培养学生独立学习和解决问题的能力，引导他们形成良好的学习习惯和学习方法。

3.培养学生团队合作和沟通能力，提高他们的综合素质。

二、教学内容与进度安排1.教学内容：（1）计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、网络基础知识等。

（2）办公软件：熟练使用Word进行文字处理、Excel进行数据分析与处理、PowerPoint进行演示文稿制作等。

（3）编程基础：介绍编程概念、基本的编程语法，编写简单的程序进行生活实践，如计算器、猜数字游戏等。

（4）算法分析：介绍基本的算法思想、常见的排序与查找算法等。

2.教学进度安排：（1）第1-2周：计算机基础知识的讲解与学习，包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础知识等。

通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学。

（2）第3-6周：办公软件的学习，包括Word、Excel、PowerPoint的基本操作、高级功能的介绍与练习。

通过课堂学习和课后作业相结合的方式进行巩固。

（3）第7-10周：编程基础的学习，介绍编程的基本概念、算法思想和编程语法，以及常见的编程实践。

通过编写简单的程序进行实践操作，帮助学生理解和掌握编程基础知识。

（4）第11-15周：算法分析的学习，介绍常见的排序、查找算法等，通过实例演示和编程实践的方式进行讲解。

同时，引导学生进行实验设计与数据分析，提高他们的实际操作能力。

三、教学方法与手段1.讲授与实践相结合的方式，让学生在实践中掌握知识和方法。

2.课堂教学与课后作业相结合，通过作业的批改和讲解，及时反馈学生的学习情况。

3.提供学习资料和教学辅助工具，如教材、案例、视频教程等，以满足不同学生的学习需求。

4.小组合作学习，引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。

中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2 本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

最新中职计算机应用基础教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。

熟练掌握计算机操作系统的基本操作，如文件管理、窗口操作等。

掌握文字处理软件的基本使用方法，能够进行简单的文档编辑和排版。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

引导学生自主探究和小组合作，提高学生的学习积极性和团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

培养学生的信息素养和正确使用计算机的习惯。

二、教学重难点1、教学重点计算机的组成结构和操作系统的基本操作。

文字处理软件的常用功能和操作技巧。

2、教学难点理解计算机的工作原理和存储机制。

灵活运用文字处理软件进行复杂文档的编辑和排版。

三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授计算机应用的基础知识和操作技能。

2、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。

3、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队协作能力。

4、案例分析法通过实际案例分析，引导学生将所学知识应用到实际问题中。

四、教学过程1、导入通过展示一些计算机在生活和工作中的应用场景，如办公自动化、多媒体娱乐、网络通信等，引起学生对计算机应用的兴趣，从而引出本节课的主题。

2、计算机基础知识讲解介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代计算机的演变。

讲解计算机的组成结构，包括硬件系统（如中央处理器、内存、硬盘、显示器等）和软件系统（如操作系统、应用软件等）。

阐述计算机的工作原理，如数据的输入、处理和输出过程。

3、操作系统的操作演示以Windows 操作系统为例，演示桌面的操作、窗口的打开与关闭、任务栏的使用等。

讲解文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

4、文字处理软件的教学介绍常见的文字处理软件，如 Word。

演示文字的输入、编辑、格式设置（字体、字号、颜色等）。