幼儿园师德规范

幼儿园师德师风十大准则内容在幼儿园工作并担任教师职责的人员，其师德和师风的表现至关重要。

一个合格的幼儿园教师需要具备一定的道德规范和良好的职业风范，以确保孩子们健康成长和全面发展。

以下是幼儿园师德师风的十大准则内容：1.爱心关怀：作为幼儿园教师，首要的任务是热爱孩子，关心他们的成长和生活，促进他们的全面发展。

用心对待每一位学生，并给予他们足够的关爱和支持。

2.教育责任：教师应该牢记自己的教育责任，要有使命感和责任感，积极引导学生发展潜能，努力让每一个孩子都能得到个性化的教育和关怀。

3.专业素养：幼儿园教师要具备扎实的专业知识和技能，不断学习和提升自己的教育水平，为学生提供高质量的教育服务。

4.言行一致：教师要做到言传身教，言行一致，做学生的榜样和引路人。

言行举止要符合道德规范，为学生树立正确的榜样。

5.公正公平：教师应当公正对待每一位学生，不偏不倚，不搞任何形式的偏袒和歧视，给予每个学生公平的机会和待遇。

6.耐心倾听：教师要学会倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，用耐心和关心去引导他们，帮助他们解决问题。

7.团队合作：教师要积极配合园所其他同事，建立和谐的师德团队，共同为孩子们的成长和发展而努力。

8.谦虚包容：教师要谦虚谨慎，虚心接受他人意见和建议，包容不同意见和文化，做一个宽容的人。

9.热情服务：教师要热情服务于孩子和家长，主动倾听他们的需求和反馈，为他们提供最周到的教育服务。

10.不断创新：教师要不断学习创新，更新教育理念和方法，与时俱进，提高自身素质和教育水平，为幼儿园的发展贡献力量。

以上是幼儿园师德师风的十大准则内容，希望每一位幼儿园教师都能牢记这些准则，以更高尚的道德情操和职业操守，为孩子们的成长和未来努力奉献。

幼儿园教师师德师风十项准则幼儿园教师师德师风十项准则是一份针对幼儿园教师的道德规范，旨在引导教师正确履行职责，做出良好的道德榜样，促进幼儿园的健康发展。

在这份准则中，涉及到了教师的职业道德、职业素养、工作纪律等多个方面，下面我将分步骤阐述这十项准则。

第一，热爱幼儿园事业。

作为一名幼儿园教师，首先要对所从事的事业充满热爱，强烈的职业使命感和责任感可以驱动教师付出更多的努力，为幼儿园事业的迅速发展作出更大的贡献。

第二，尊重孩子，关爱孩子。

幼儿园教师应该做到尊重每个孩子，善于倾听孩子的心声，给予孩子足够的关爱和关注，让每一个孩子都感受到自己的重要性和尊严。

第三，崇尚科学教育。

作为一名合格的幼儿园教师，要推崇科学的教育理念和方法，注重观察、探究和实践，以科学化的方式引导幼儿正确认识自我和周围的事物。

第四，坚持学习，勇于创新。

幼儿园教师是一个永远在学习和探索的过程中成长的职业，要不断提高自身的素质和能力，勇于创新探索，为幼儿园教育发展带来新的思想和理念。

第五，保守机密，维护诚信。

幼儿园教师需要遵守教育机构的保密工作制度，严格保守学生和家长的个人信息，同时在工作中也要坚守诚信，严肃认真地履行职责，以树立良好的教育形象。

第六，遵纪守法，廉洁奉公。

作为一个公职人员，幼儿园教师要遵守国家法律法规、教育部门的管理规定及学校纪律，同时保持廉洁奉公的良好作风，严禁以任何形式从事违法违纪行为。

第七，尽职尽责，勇于担当。

作为一名幼儿园教师，要勇于担当，承担起教育和育人的责任，尽职尽责地去工作，为幼儿园事业作出卓越的贡献。

第八，互相尊重，团结协作。

幼儿园教师要互相尊重，充分发挥集体的力量，合作共事，共同促进幼儿园教育的发展，从而达到更好的教育效果。

第九，舆论意识，形象意识。

幼儿园教师应该具有良好的舆论意识和形象意识，注意形象管理，提升自己的公众形象和教育形象，做到言行一致，以符合社会对幼儿园教师的期望。

第十，爱国主义，热爱祖国。

幼儿园教师师德规范标准十不准
一、严格履行请假制度，不得事后补。

二、在园内不佩带明显首饰，不梳披肩发。

三、带班时不穿高跟鞋。

四、不说教育“忌语”，不在幼儿面前直呼教师姓名。

五、工作时间不吃零食，不处理私事或私话。

六、不讲粗俗的话，不在背后议论他人。

七、带班时间不离岗，不接待来访客人。

八、无事不随便串班，不准在幼儿床上睡觉。

九、不在园内骑自行车，不乱停自行车。

十、不在幼儿家用餐、留宿。

八一
要有一种乐于奉献的精神；
要有一种勇于争先的意识；
要有一副端庄大方的仪表；
要有一口谈吐文明的语言；
要有一种一丝不苟的作风；
要有一个活泼开朗的性格；
要有一股勇于拼搏的毅力；
要有一股踏实创新的闯劲。

八心
爱心热心童心细心
专心关心齐心耐心。

幼儿园师德规范实施细则幼儿园师德规范第一章总则第一条目的与意义本细则旨在规范我园教职工的师德行为，提高教职工的职业道德水平，营造健康和谐的育人环境，保障幼儿身心健康成长。

第二条基本原则1.尊重幼儿，关爱幼儿，维护幼儿权益。

2.遵守法律法规，履行教育职责，提高教育教学质量。

3.诚实守信，为人师表，树立良好师德形象。

4.勤奋学习，不断进步，提高自身综合素质。

第二章师德规范第三条敬业爱岗1.热爱幼儿教育事业，忠诚于幼儿教育事业，全心全意为幼儿服务。

2.尊重幼儿，关爱幼儿，耐心倾听幼儿需求，关注幼儿身心发展。

3.认真备课，精心组织教学活动，提高教育教学质量。

第四条严谨治学1.认真学习，积极参加业务培训，提高自身教育教学水平。

2.严谨治学，遵循教育规律，创新教学方法，提高教学效果。

3.严谨学术态度，尊重知识产权，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。

第五条为人师表2.诚实守信，言行一致，做到言行有据，以身作则。

3.关心同事，团结协作，共同提高教育教学质量。

第六条尊重家长1.尊重家长，主动与家长沟通，了解幼儿的家庭状况，共同关心幼儿的成长。

2.为家长提供科学育儿指导，帮助家长解决育儿难题。

3.严禁收受家长财物，维护教育公平。

第七条关爱幼儿1.关心幼儿的生活，关注幼儿身心健康，及时发现和解决幼儿的问题。

2.严禁体罚、变相体罚和侮辱幼儿，保护幼儿的尊严和权益。

3.营造温馨和谐的教育环境，让幼儿在快乐中成长。

第八条严谨言行1.严谨言行，不发表有损于幼儿教育事业、有损于幼儿权益的言论。

2.严禁传播不良信息，维护网络空间文明。

第三章实施与监督第九条组织实施1.幼儿园应建立健全师德师风建设领导机构，负责师德师风建设的组织实施。

2.幼儿园应制定具体实施细则，明确师德师风建设的具体要求和措施。

3.幼儿园应定期对教职工进行师德师风培训，提高教职工的职业道德水平。

第十条监督考核1.幼儿园应建立健全师德师风监督考核机制，对教职工的师德行为进行监督考核。

幼儿园教师职业道德十项准则一、关爱每个孩子作为幼儿园教师，我们要以关爱之心对待每个孩子。

我们要了解他们的需求，尊重他们的个性，给予他们充分的关注和照顾。

我们要像父母一样，关怀每个孩子的成长和发展。

二、承担教育责任我们要牢记自己是幼儿的引路人，要对每个孩子的教育负起责任。

我们要教会他们正确的价值观和道德观，培养他们良好的习惯和行为规范。

我们要注重他们的全面发展，让他们充分展示自己的才能和潜能。

三、尊重幼儿权益作为幼儿园教师，我们要尊重每个孩子的权益。

我们要保护他们的人身安全，保障他们的合法权益。

我们要在教育过程中尊重他们的意愿和选择，不强加于他们，不侵犯他们的自主权。

四、提供良好的教育环境我们要为幼儿提供良好的教育环境。

我们要创造温馨、和谐、安全的学习氛围，让每个孩子都能在这个环境中感到快乐和安心。

我们要保持教室整洁，提供丰富多样的教具和玩具，为孩子们提供良好的学习条件。

五、保护幼儿隐私我们要尊重幼儿的隐私权。

我们要保护他们的个人信息，不泄露他们的隐私。

我们要在教育过程中注意保护幼儿的隐私，不侵犯他们的个人权益。

六、树立良好的师德师风作为幼儿园教师，我们要树立良好的师德师风。

我们要以身作则，做到言行一致。

我们要端正态度，严谨治学，以专业的精神和敬业的态度从事教育工作。

七、与家长保持良好的沟通我们要与家长保持良好的沟通。

我们要及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，与家长共同关注孩子的成长。

我们要尊重家长的意见和建议，与家长共同合作，共同促进孩子的发展。

八、尊重同行教师我们要尊重同行教师，并与他们保持良好的合作关系。

我们要相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。

我们要互相支持、互相帮助，共同为孩子的成长而努力。

九、提升自身专业素养我们要不断提升自身的专业素养。

我们要学习新知识，掌握新技能，不断更新自己的教育理念和教育方法。

我们要积极参加培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平。

十、关心社会责任作为幼儿园教师，我们要关心社会责任。

幼儿园师德十项基本准则在幼儿园，幼儿园老师是孩子们的第一位启蒙老师，他们的言行举止对孩子们的成长起着至关重要的作用。

为了保障幼儿园师德的规范化和高水平，针对幼儿园师德的重要性，制定了幼儿园师德十项基本准则，以指导幼儿园老师们在教育教学工作中做出正确、规范的举动。

一、爱护每一个幼儿作为幼儿园老师，应该视每一个幼儿为独特而珍贵的个体，用关爱和尊重的态度对待他们，不偏袒不憎恶，不轻视不放任，让每个幼儿在温馨的环境中茁壮成长。

二、言行得体，言传身教言行是老师的外在表现，要注重言行得体，言传身教，做到言行一致，用自己的言行引导幼儿，成为他们的榜样和引路人。

三、维护幼儿园秩序作为幼儿园老师，要维护良好的幼儿园秩序，严格执行规章制度，不打不骂不侮辱，以身作则，让幼儿园成为一个和谐、健康的成长乐园。

四、尊重幼儿个体差异每个幼儿都有各自不同的特点和潜能，作为老师，要尊重每个幼儿的个体差异，善于发现、引导和培养幼儿的优势，帮助他们全面而健康地成长。

五、保护幼儿隐私幼儿是需要被保护的弱势群体，在日常工作中，要严格保护幼儿的隐私权，不恶意泄露幼儿的个人信息，确保幼儿的合法权益不受侵犯。

六、关注幼儿心理健康幼儿园老师要关注幼儿的心理健康，及时发现并有效应对幼儿的心理问题，为幼儿提供良好的心理疏导和帮助，让他们能够快乐成长。

七、终身学习，不断提升作为一名优秀的幼儿园老师，要有终身学习的意识，不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，以更好地适应教育教学的发展和变化。

八、与家长建立良好沟通幼儿园老师要与家长保持密切的联系，建立良好的沟通合作关系，积极倾听家长的意见和建议，共同关心和扶持幼儿的成长，形成园幼合力，让幼儿得到更全面的教育。

九、保持专业道德操守幼儿园老师要保持高尚的道德操守，严守职业操守，在教育教学工作中严格要求自己，做到守土有责，不以个人利益损害幼儿园的利益，成为幼儿们坚强的后盾。

十、热爱教育事业，认真对待每一天最后，幼儿园老师要热爱教育事业，认真对待每一天的工作，用心灵感动幼儿，用爱心引领幼儿，做到尽职尽责，让每一个幼儿得到最好的教育和呵护。

幼儿园教师职业道德规范（1）依法执教。

全面贯彻国家的教育方针政策，自觉遵守《教师法》等法律法规。

（2）爱岗敬业。

热爱教育，敬业尽责。

积极对待日常教学工作，不敷衍了事，尽心尽力的完成各项任务。

（3）情绪乐观。

保持积极向上的乐观情绪，努力造就活泼开朗的性格；会适度控制、调整情绪，能以职业的微笑迎接家长和幼儿，不把不良情绪带进幼儿园；能正确的对待成功与挫折、表扬与批评，能客观公正的评价同事和周围事情。

（4）尊重幼儿。

关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正地对待幼儿，保护幼儿的合法权益。

对幼儿严格要求、耐心教导，不得讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚、侮辱幼儿。

（5）严谨治学。

树立严谨学风，善于吸取新思想、更新教育观念，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断反思自己的教育行为，提高教育教学和科研水平。

（6）团结协作。

谦虚谨慎，尊重同事，与同事互相合作、互相学取长补短和共同进步，形成良好的合作共同体与学习共同体。

关心集体，维护其他教师在幼儿心中的威信，维护幼儿园荣誉，识大体顾大局。

上下级间应彼此尊重信任。

（7）尊重家长。

建立家园联系制度，主动与家长联系、沟通，认真听取家长的意见和建议，取得家长的理解、支持与配合。

不指责、刁难家长，与家长彼此尊重、相互信任，成为朋友和合作伙伴。

相机张积极宣传科学的育儿思想和方法。

（8）廉洁从教。

坚守高尚情操，自觉抵制和社会不良风气。

不利用职务之便索要或变相索要、收受家长的礼物，不接受家长的宴请，不向家长做任何推销活动。

（9）为人师表。

遵守社会公德，严于律己，作风正派，注意身教。

不得有败坏教师声誉、损坏教师形象、有辱师德的行为发生。

（10）着装得体。

在园期间服装要整洁、美观、得体。

不穿既无袖又无领的背心、超短裙、拖鞋进园，不戴奇特饰品，不留怪异发型，不浓妆艳抹，不留长指甲。

（11）言行文明。

举止文明礼貌。

语言规范健康，不讲污言秽语，不讲有损教师形象的话。

幼儿园教师师德师风行为规范十要十不要
一、要全身心地投入本职工作，不要敷衍了事，得过且过。

二、要认真学习，刻苦钻研，不要不学无术。

三、要面向全体幼儿，不要偏爱。

四、要促进幼儿身心和谐发展，不要只抓一项，忽视其他。

五、要保教结合，互相渗透，不要重教轻保或重保轻教。

六、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。

七、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。

八、要谦虚谨慎、团结协作，不要互不服气，说三道四。

九、要衣着整洁美观，便于工作，不要穿奇装异服。

十、要礼貌待人，举止端庄，不要言行粗俗随便。

幼儿园师德师风十要十不准十要在幼儿园工作的老师，不仅需要有专业的教育能力，还需要遵守一系列的师德师风规范。

这些规范涵盖了教师在工作中应具备的品质和行为准则。

以下是针对幼儿园师德师风的十要、十不准和十要，希望能够引导广大幼儿园教职工树立正确的职业观念和职业操守，提升幼儿园教育质量。

十要：1.尊重每个孩子的个性：每个孩子都是独特的个体，教师应尊重每个孩子的个性差异，注重发现和培养孩子的特长和优势。

2.关爱呵护：教师应当像父母一样对待每个幼儿，给予他们充分的关爱和呵护，让每个孩子感受到温暖和安全感。

3.示范正确的行为：作为孩子们的楷模，教师应该时刻注意自己的行为言行，做到一言一行都树立正确的榜样。

4.耐心倾听：对孩子的问题和需求，要有耐心倾听，给予适当的指导和支持，关心孩子的心理状态。

5.合理激发兴趣：发现幼儿的兴趣所在，给予适当的引导和激励，培养他们的自信心和学习动力。

6.与家长保持良好沟通：积极与孩子家长沟通合作，共同关注孩子的成长情况，形成良好的家校共育氛围。

7.尊重职业操守：遵守教师职业操守，严格遵循工作纪律和道德规范，坚守教育事业的质量底线。

8.持续学习提升：教师要保持学习的状态，不断提升自己的教育水平和专业能力，与时俱进。

9.关心群体素质：教师要积极关心整个班级的发展状况，促进班集体的和谐发展，注重学生的整体素质提升。

10.树立正确的价值观：教师要注重培养幼儿积极向上的人生观和价值观，引导他们形成正确的人生导向。

十不准：1.不得使用暴力：教师与幼儿之间不能使用任何形式的暴力，包括体罚和侮辱等言语暴力。

2.不得歧视：任何形式的歧视行为都是不允许的，教师要尊重每个幼儿的人格和价值。

3.不得纵容不良行为：不能纵容幼儿的捣乱、欺凌等不良行为，应该及时制止和纠正。

4.不得传播谣言：教师要慎重对待信息传播，不得传播未经证实的谣言，以免给孩子们带来不良影响。

5.不得疏于管理：教师要严格管理班级，不得懈怠，确保每个孩子的安全和正常教学秩序。

幼儿园教师师德规范一、坚定正确的政治方向热爱社会主义、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民教育事业。

自觉执行党的方针政策和教育法律、法规、法令。

积极参加幼儿园组织的政治学习和各项活动，积极参加社会公益活动。

二、乐于奉献的敬业精神遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。

忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

教书育人，重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。

因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。

三、认真负责的工作态度工作服从分配，乐于承担各类保教任务，工作效率高，完成任务尽职尽责。

认真参加业务进修学习，更新教育观念，掌握现代化的教育方法和教学手段。

勇于进行教学改革的尝试，积极参加课程教材改革的实践，大胆探索，有积极成果。

热爱、了解、关心幼儿，对幼儿充满爱心，教育方法得当，教育效果显著。

以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。

尊重学生人格，不岐视、讽刺、体罚和变相体罚幼儿。

密切家园联系，共同促进幼儿的成长。

五、文明廉洁的道德风尚举止文明、谈吐文雅、仪表端庄、穿着得体。

礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。

奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。

自尊自重、作风正派，不收取幼儿家长的钱物，不支使家长为自已办事。

六、团结协作的集体观念热爱幼儿园，注意维护幼儿园的声誉，以自己的工作实绩为幼儿园增光添彩。

有主人翁意识，关心集体，积极参与配合幼儿园工作，能提出有价值的建议。

谦虚谨慎、为人正直，办事公道、严以律已，宽厚待人。

同志间互相尊重、互相配合、合作共事。